Guía Docente 2015/2016

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1 Guía Docente 2015/2016 HISTOLOGÍA HISTOLOGY Grado en Medicina Modalidad de enseñanza presencial

2 Índice HISTOLOGÍA...3 Breve descripción de la asignatura...3 Requisitos Previos...3 Objetivos...3 Competencias y resultados de aprendizaje...4 Metodología...7 Temario...8 Relación con otras materias Sistema de evaluación Bibliografía y fuentes de referencia Web relacionadas Recomendaciones para el estudio Material necesario Tutorías

3 HISTOLOGÍA Módulo: Morfología, Estructura y Función del Cuerpo Humano Materia: HISTOLOGÍA Carácter: Básica Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: 2º Curso 1er Cuatrimestre Profesor/a de la asignatura: José García Solano, Pablo Conesa Zamora, Julio Merino Montes, María Alejandra Isaac Montero, Sophie Swirc Profesor responsable de la asignatura: José García Solano jgarcia652@ucam.edu Horario de atención a los alumnos/as: a demanda del alumnado. Profesor/a coordinador de módulo: Prof. Dra. Dª Francisca Expósito Orta Breve descripción de la asignatura Histología es una asignatura teórico-práctica, que como su nombre lo indica, histo=tejido y logia = estudio, analiza la estructura microscópica de los diferentes tejidos y su relación de dependencia con la función que desempeñan, así como su organización para conformar órganos y sistemas, que constituyen la anatomía humana. Los conceptos adquiridos en esta asignatura, en conjunto con los conocimientos anatómicos, fisiológicos y bioquímicos permitirán al alumno reconocer correctamente las estructuras y su estado funcional normal, como base para evaluar posteriormente las estructuras y funciones anormales, en su futuro desempeño clínico. Brief Description Histology is a theoretical and practical subject which as its name implies, histo = tissue and lodge = study, analyzed the microscopic structure of the various tissues and dependent relationship with their role and their organization to form organs and systems that constitute the human anatomy. The concepts learned in this course, along with the knowledge anatomical, physiological and biochemical allow students to correctly recognize structures and their normal functional state as a basis for further evaluate abnormal structures and functions in future clinical performance. Requisitos Previos Se recomienda haber cursado la asignatura Biología celular. Objetivos GENERALES: 3

4 Analizar la organización normal de las células, tejidos y órganos del ser humano y correlacionar su estructura con la función que desempeñan. Reconocer la importancia del estudio de la morfofuncionalidad histológica, en el ámbito de su estudio, aplicándola luego en los ramos preclínicos durante el estudio de la carrera y finalmente en el ejercicio profesional. ESPECÍFICOS: Interpretar mediante un vocabulario científico adecuado la anatomía microscópica de tejidos y órganos. Analizar las diferentes formas en que se distribuyen y relacionan los elementos celulares entre sí, para constituir órganos y sistemas específicos. Interpretar la morfología celular y tisular, en relación con su estado funcional. Competencias y resultados de aprendizaje Competencias Básicas y Generales: CB 1.Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. CB 2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. CB 3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. CB 4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. CB 5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. CG 0. Hablar bien en público. Competencias Transversales CGT 01. Capacidad de análisis y de síntesis. CGT 02. Capacidad de organización y planificación. 4

5 CGT 03. Comunicación oral y escrita en lengua nativa. CGT 06. Capacidad de gestión de la información. CGT 07. Resolución de problemas. CGT 08. Toma de decisiones. CGT 09. Trabajo en equipo. CGT 10. Trabajo en equipo de carácter multidisciplinar. CGT 12. Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad. CGT 14. Compromiso ético. CGT 15. Aprendizaje autónomo. CGT 16. Adaptación a nuevas situaciones. CGT 17. Creatividad. CGT 18. Liderazgo. CGT 21. Motivación por la calidad. CGT 22. Sensibilidad hacia temas medioambientales. Competencias Específicas CM1.3.Reconocer con métodos macroscópicos, microscópicos y técnicas de imagen la morfología y estructura de tejidos, órganos y sistemas. CET 1 Reconocer los elementos esenciales de la profesión médica, incluyendo los principios éticos, las responsabilidades legales y el ejercicio profesional centrado en el paciente. CET 5. Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad. CET 7. Comprender y reconocer la estructura y función normal del cuerpo humano, a nivel molecular, celular, tisular, orgánico y de sistemas, en las distintas etapas de la vida y en los dos sexos. CET 34. Tener, en la actividad profesional, un punto de vista crítico, creativo, con escepticismo constructivo y orientado a la investigación. CET 35. Comprender la importancia y las limitaciones del pensamiento científico en el estudio, la prevención y el manejo de las enfermedades. CET 36. Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, siguiendo el método científico. 5

6 CET 37. Adquirir la formación básica para la actividad investigadora. Resultados de aprendizaje RA1. Saber reconocer con métodos macroscópicos, microscópicos y técnicas de imagen la estructura de los tejidos humanos. RA2. Haber practicado, bajo supervisión, técnicas de fijación y conservación de muestras biológicas RA3. Haber realizado, bajo supervisión, técnicas histológicas básicas. RA4. Conocer la organización estructural y funcional de los principales tejidos en el organismo humano. RA5. Saber lo niveles de organización y función molecular y celular RA 6. Saber la estructura, distribución y función del tejido epitelial RA 7. Saber la estructura, distribución y función del tejido conjuntivo. RA 8. Saber la estructura, distribución y función del tejido muscular. RA 9. Saber la estructura, distribución y función del tejido nerviosos. RA 10. Saber los fundamentos de la degeneración, reparación y regeneración tisular RA 11. Saber las bases del envejecimiento tisular RA 12. Conocer la ingeniería tisular 6

7 Metodología Metodología Clases teóricas Seminarios teóricoprácticos Evaluación Tutoría Horas Estudio de la materia 37.5 impartida Resolución de cuestiones 7.5 y/o problemas Realización de trabajos de forma individual o en 7.5 equipo Preparación de exámenes Horas de trabajo presencial 75 horas (50 %) Horas de trabajo no presencial 75horas (50 %) TOTAL ) CLASES MAGISTRALES: Se utilizará una metodología expositiva por parte del docente, apoyándose en el uso de la pizarra, proyección en alta definición de presentaciones en modalidad Power-Point o similar que se colgarán previamente a la exposición de la clase en el campus virtual para que el alumno tenga la posibilidad de conocer y estudiar el tema que va a explicar el profesor. Se completará la formación teórica, si fuese necesario, con Seminarios y Conferencias sobre temas puntuales. 2) CLASES PRACTICAS: Al ser una asignatura con un alto contenido práctico, se realizarán: Prácticas con microscopio óptico y casos prácticos sobre preparaciones de tejidos normales digitalizados en el laboratorio de Histología de la Universidad o en la sala de informática para la utilización del programa informático Civagenius que se utiliza como un microscopio con posibilidades de interactuar con el alumno (modo conferencia) donde se pueden realizar marcas y hacer comentarios sobre zonas de las preparaciones a explicar. Los alumnos pueden acceder a las preparaciones digitalizadas que se localizan en el servidor de la Universidad, con una clave y contraseña para poder estudiar los casos antes que el profesor los explique en la clase práctica. 7

8 Temario Programa de la enseñanza teórica TEMA 1. Introducción a la Histología. La célula. La membrana celular. El citoplasma. El núcleo. Análisis microscópico: tipos de microscopios. Técnicas histológicas básicas: métodos histoquímicos. Métodos inmunohistoquímicos. Hibridación in situ. TEMA 2. Tejido epitelial. Clasificación de los epitelios. Características citológicas especiales de los epitelios: especializaciones de la superficie lateral, basal y apical libre. Las glándulas: exocrinas y endocrinas. TEMA 3. La matriz extracelular: fibras de colágena, reticulares, elásticas, matriz amorfa. Glucoproteínas multiadhesivas. Membrana basal. Integrinas y distroglucanos. TEMA 4. El tejido conjuntivo. Componentes celulares. Clasificación de tejido conjuntivo: embrionario, laxo, denso, reticular, adiposo. TEMA 5. El cartílago y el hueso. Cartílago y sus tipos. El hueso, su matriz y sus células. Reparación ósea. Articulaciones y sus tipos. La articulación sinovial. TEMA 6. El músculo. Músculo esquelético. Músculo cardiaco. Músculo liso. TEMA 7. El tejido nervioso. Sistema nervioso central: Las neuronas y la glía. El sistema nervioso periférico. Sistema nervioso autónomo. TEMA 8. La sangre. Células de la sangre. Médula ósea: El tejido hematopoyético. TEMA 9. El sistema circulatorio. Las arterias, las venas y los capilares. El corazón. El sistema linfático. TEMA 10. El sistema inmunitario. Sistema inmunitario innato y de adaptación. Los órganos linfoides: el timo, ganglios linfáticos y el bazo. El tejido linfoide relacionado con las mucosas. TEMA 11. La piel y los anejos cutáneos. La epidermis y sus células. La dermis. Glándulas de la piel: folículos pilosebáceos, glándulas sudoríparas ecrinas y apocrinas. El celular subcutáneo. Las uñas. TEMA 12. El sistema respiratorio. La cavidad nasal y senos paranasales. Laringe. Traquea y grandes bronquios. Bronquios y bronquiolos. El parénquima pulmonar. TEMA 13. El sistema digestivo I. La cavidad bucal. Labios. Dientes. La lengua y corpúsculos gustativos. TEMA 14. El sistema digestivo II. El tubo digestivo. Esófago. Estómago. El intestino delgado. El intestino grueso. El apéndice cecal. TEMA 15. El sistema digestivo III. Las glándulas digestivas: Glándulas salivares mayores, páncreas, hígado y vesícula biliar. 8

9 TEMA 16. El sistema urinario. Riñón y vías excretoras. TEMA 17. El sistema endocrino. La hipófisis. La glándula tiroides. Las glándulas paratiroides. Glándulas suprarrenales. Glándula pineal. TEMA 18. El sistema reproductor masculino. Testículos y espermatogénesis. Conductos genitales. Glándulas genitales accesorias: la próstata. El pene. TEMA 19. El sistema reproductor femenino. Los ovarios y el ciclo ovárico. El útero y ciclo menstrual. El cérvix y vagina. La fecundación y la placenta. TEMA 20. La mama. Mama prepuberal. Mama adulta. Mama lactante. La mama masculina. TEMA 21. Los sentidos especiales. Receptores cutáneos, el ojo y el oído. Programa de la enseñanza práctica A. PRÁCTICAS MICROSCÓPICAS (5 sesiones de 2 horas) Objetivos generales: a) Desarrollar en el alumno las competencias necesarias para el reconocimiento de la estructura y características de los diferentes órganos y sistemas que constituyen el cuerpo humano. b) Analizar las características especiales que el mismo preparado muestra con diferentes técnicas de coloración. c) Comprender y reconocer las diferentes estructuras tisulares que conforman un preparado histológico. PRÁCTICA 1. Hueso y cartílago, Tejido adiposo, músculo, sitema nervioso central, periférico y autónomo: Hueso-HE y Masson, cartílago-he, Tejido adiposo-he, músculo estriado-he, músculo cardiaco-he, músculo liso-he, cerebro con sustancia blanca y gris-he, cerebelo-he, haz nervioso periférico-he, ganglio simpático-he. PRÁCTICA 2. La médula ósea, sistema cardiocirculatorio e inmune: médula ósea-he y giemsa, arteria-he y fibras elásticas, vena y capilares-he, el corazón-he, timo-he, ganglio linfático-he y bazo-he. PRÁCTICA 3. Piel y anejos, sistema respiratorio y tubo digestivo: piel con glándulas sudoríparas y folículo pilosebáceo-he, laringe-he, tráquea y bronquios-he, pulmón-he, esófago-he, estómago- HE, intestino delgado-he intestino grueso-he. PRÁCTICA 4. Glándulas del tubo digestivo y Riñón y vías: Glándulas salivares mayores-he, páncreas-he, hígado-he,pas, reticulina y Masson. Vesícula biliar-he, Riñón-HE,PAS,Masson. Vejiga urinaria-he. PRÁCTICA 5. Endocrino, órganos genitales masculino y femenino y de los sentidos: Glándula tiroides-he, glándula paratiroides-he, glándula suprarrenal-he, páncreas endocrino-he.testículo- 9

10 HE y PAS, próstata-he, ovario HE y tricrómico de Masson, útero con endometrio y miometrio-he, cérvix-he, Ojo-HE. Las prácticas se realizarán en la sala de prácticas del laboratorio de Histología de la Universidad o en la sala de informática de la Universidad para la utilización del Programa Informático Civagenius para que la clase sea más interactiva con los alumnos. Se colgarán virtualmente preparaciones escaneadas previamente de tejidos normales de los distintos órganos y sistemas que se explican en las clases teóricas que se refieren en las prácticas comentadas arriba. El alumno, con una clave específica, tendrá acceso desde su ordenador propio o desde el ordenador de la sala de prácticas de la asignatura a dichas preparaciones histológicas que podrá visualizar como un microscopio convencional gracias a un programa informático que se dispone para dicho fin. El programa incluye una herramienta en la que se puede señalar y escribir texto en las preparaciones virtuales para hacer más interactivo el aprendizaje. B. SEMINARIOS TEMÁTICOS (4 sesiones de 2h) Los seminarios temáticos están orientados hacia el desarrollo del punto de vista crítico, creativo, con vistas a la formación básica para la actividad investigadora. Desarrollar la capacidad de recolectar información y valorarla de forma crítica para intentar la resolución de problemas siguiendo el método científico. Persiguen además desarrollar la capacidad de trabajo con las nuevas tecnologías de la información, de la comunicación, de búsqueda bibliográfica e iconográfica y adquirir la formación básica para la actividad investigadora. El alumno participará activamente en la preparación y presentación de un tema. Los alumnos formando grupos y tras las búsquedas bibliográficas e iconográficas adecuadas, presentarán los temas sobre el temario de la asignatura o relacionado. Se realizarán en las aulas docentes de la asignatura. Relación con otras materias Fisiología humana. Anatomía Patológica. Biología Celular. Anatomía Humana. Sistema de evaluación Examen Teórico: Convocatoria de Febrero/Junio y Septiembre: Consta de dos parciales que son eliminatorios si se supera el 50% de la prueba en cada parcial. Los alumnos que no hayan superado los parciales pueden presentarse al examen teórico final con la parte que no hayan superado. También pueden presentarse los alumnos que hayan superado los parciales con la intención de subir su calificación. La calificación del examen teórico cuenta un 60% de la calificación final. Examen práctico final: Se realizará sobre laminillas digitalizadas ó fotografías de tejidos, órganos ó lesiones tisulares, donde el alumno contestará las preguntas que se le requieran en cada laminilla ó diapositiva. En total el examen constará de un número variable de laminillas ó diapositivas con pregunta/s 10

11 única/múltiples en cada una de ellas. La calificación cuenta un 20% en la calificación final. Realización y Defensa de trabajos del seminario temático: la realización y defensa de trabajos. La calificación puntuará con un máximo de 15% en la nota final. Trabajo del alumno en Tutorías, Seminarios y prácticas: la valoración de la participación del alumno en tutorías, seminarios, clases teóricas y en las prácticas. La calificación puntuará con un máximo del 5% en la nota final. La asignatura se considerará superada si lo han sido la evaluación teórica y la evaluación práctica de forma independiente. De superar uno solo de estos dos apartados en la evaluación ordinaria, se conservará la calificación obtenida en el mismo (evaluación teórica o práctica) hasta la convocatoria extraordinaria del mismo curso en la que el alumno únicamente tendrá que examinarse del apartado no superado. La nota final de la asignatura se obtiene sumando las notas obtenidas en la evaluación teórica final ó la media de la obtenida en los dos parciales (60%), la evaluación práctica final (20%), la del seminario temático (15%) y la evaluación del trabajo continuado (5%). Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica 1.GARTNER, Leslie P. :Histología básica. Elsevier ROSS, PAWLINA: Histología. Texto y atlas color con biología celular y molecular. 6ª Edición. Ed. Panamericana STACY E. MILLS. Histology for Pathologists.4a ed. (Revised Edition), WoltersKuwer, Lippincott Williams & Wilkins, KIERSZENBAUM Y TRES. Histología y Biología celular. Introducción a la anatomía patológica. 3a ed., Elsevier-Saunder, 2012 Bibliografía complementaria CARRASCAL. Histología Humana. Ed. Librería Cervantes, JUNQUEIRA, CARNEIRO. Histología Básica: Texto y Atlas (6ª ed). Ed. Masson, KÜHNEL. Atlas Color de Citología e Histología (11ª ed). Ed. Médica Panamericana, STEVENS, LOWE. Histología Humana (3ª ed). Ed. Elsevier España, SHEEDLO. Histología USMLE Road Map. Ed. McGraw Hill, (En 11

12 inglés: Histology USMLE Road Map; Ed. MacGraw Hill, 2005). WELSCH. SobottaHistología (2ª ed). Ed. Panamericana, DONGMEI Cui,: Histología con correlaciones funcionales y clínicas. Lippincott Williams & Wilkins 2011 Web relacionadas Recomendaciones para el estudio Se recomienda estudiar la asignatura de forma diaria, continuada y ordenada, para poder seguir el ritmo de las clases y seminarios. Material necesario Bata de laboratorio para las prácticas con microscopios. Claves de acceso al programa informático ( Civagenius ) que permite observar preparaciones histológicas previamente escaneadas desde un ordenador o Tablet como si se tratara de un microscopio. Tutorías "En la tutoría académica se va a trabajar el Decreto nº 359/20009, de 30 de octubre, por el que se establece y regula la respuesta educativa a la diversidad del alumnado en la Comunicad Autónoma de la Región de Murcia Las actividades que se realizan dentro de las Tutorías Académicas en esta asignatura son: -Orientación personal sobre los contenidos de la asignatura y los sistemas de evaluación. -Consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes de trabajo en grupo, comunicación oral y escrita. -Planificación y fomento del aprendizaje del alumno mediante la facilitación de fuentes bibliográficas y documentales. -Asesoramiento sobre como abordar las actividades de los seminarios prácticos. La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoria personal con los estudiantes matriculados en el grado. El tutor/a personal acompaña a los estudiantes durante toda la etapa universitaria. Se puede consultar el siguiente enlace: " 12