Guía Docente

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1 Guía Docente Bases orgánicas y funcionales de la audición y del lenguaje Organizational and functional basis of hearing and speech Grado en Educación Primaria Modalidad de enseñanza presencial Universidad Católica San Antonio de Murcia Telf.: (+34) info@ucam.edu

2 Índice Bases orgánicas y funcionales...3 Breve descripción de la asignatura...3 Brief Description...3 Requisitos Previos...3 Objetivos de la asignatura...3 Competencias y resultados de aprendizaje...3 Resultados de aprendizaje... 4 Metodología...4 Temario...5 Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios...6 Sistema de evaluación...6 Convocatoria de Febrero/Junio:... 6 Convocatoria de Septiembre:... 6 Bibliografía y fuentes de referencia...7 Bibliografía básica... 7 Bibliografía complementaria... 7 Web relacionadas...7 Recomendaciones para el estudio...7 Material necesario...7 Tutorías...8 Bases orgánicas y funcionales - Telf.: (+34)

3 Bases orgánicas y funcionales Módulo: Mención en audición y lenguaje Materia: Aprendizaje y desarrollo de la personalidad Carácter: Optativo Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: Tercero, semestral Breve descripción de la asignatura En esta asignatura se aportan conocimientos que fundamentan la práctica de la intervención del especialista en audición y lenguaje. En ella incluimos las bases neurofisiológicas, neurobiológicas y los mecanismos implicados en el lenguaje y el habla. Brief Description This course provide knowledge underlying the practice of hearing specialist intervention and language. It bases include neurophysiological and neurobiological mechanisms involved in language and speech. Requisitos Previos No se establecen requisitos previos Objetivos de la asignatura 1. Ofrecer al alumno una aproximación a la anatomía, fisiología y neurología de la audición y el lenguaje. 2. Localizar los fundamentos anatómicos y fisiológicos básicos del sistema central. 3. Especificar y analizar las bases neurofisiológicas y neurobiológicas del lenguaje. 4. Describir los mecanismos más especializados implicados en el desarrollo del lenguaje. Competencias y resultados de aprendizaje Competencias PT1 Mostrar una actitud de valoración y respeto hacia la diversidad del alumnado, cualesquiera que fueran las condiciones o características de este, y promover esa misma actitud entre aquellos con quienes se trabaje más directamente. AL1 Conocer los fundamentos orgánicos, funcionales y psicológicos del alumnado con dificultades en audición y lenguaje, siendo capaz de asesorar tanto a los padres como a otros docentes. AL2 Detectar y analizar las posibles barreras para el aprendizaje y la participación del alumnado con dificultades en audición y lenguaje en el entorno del centro y en sus instalaciones, así como en su contexto. Bases orgánicas y funcionales - Telf.: (+34)

4 Resultados de aprendizaje Favorecer en el aula el respeto hacia el otro. Desarrollar acciones educativas que favorezcan el trabajo en equipo. Identificar las bases orgánicas, funcionales y psicológicas del alumnado con dificultades de audición y lenguaje. Orientar tanto a familias como a otros docentes sobre los elementos fundamentales relativos a las dificultades en audición y lenguaje. Reconocer dificultades de aprendizaje en el contexto educativo. Valorar la importancia del uso de estrategias de integración del alumno al proceso educativo. Metodología Metodología Lección magistral Seminario teóricopráctico Trabajo en equipo Mecanismos de tutorización Evaluación Estudio personal Preparación de seminarios Realización de trabajos Horas Horas de trabajo presencial 60 horas (40 %) Horas de trabajo no presencial 90 horas (60 %) Búsquedas 5 bibliográficas TOTAL Bases orgánicas y funcionales - Telf.: (+34)

5 Temario TEMA1. Bases neurofisiológicas del lenguaje 1. Cerebro y lenguaje 2. El Sistema nervioso 3. Las neuronas. 4. Áreas cerebrales relacionadas con el lenguaje 5. Codificación y decodificación del habla y del lenguaje TEMA 2. Bases neurobiológicas del lenguaje 1. Recepción del lenguaje 1.1 Recepción auditiva 1.2 Recepción visual 1.3 Control oculomotor de la lectura 2. Expresión del lenguaje 2.1. Expresión oral 2.2. Expresión escrita 2.3. Control motor de los mecanismos del lenguaje Sistema piramidal Sistema extrapiramidal Sistema cerebeloso Tálamo 2.4 Control propioceptivo de la expresión oral 2.5 Control auditivo de la expresión oral 3. Asimetría funcional y anatómica: dominancia hemisférica 3.1. Estructuras corticales del lenguaje 3.2. Métodos de estudio de la especialización hemisférica 3.3. Modelo asociacionista y neurolingüístico de las afasias 3.4. Modelo psicolingüístico TEMA 3. El sistema auditivo. Bases anatómicas y funcionales. 1. Concepto de sonido. Bases orgánicas y funcionales - Telf.: (+34)

6 2. Anatomía del oído 2.1. Oído externo 2.2. Oído medio 2.3. Oído interno 2.4. Vía nerviosa 3. Fisiología de la audición TEMA 4. El sistema fonatorio. Bases anatómicas y funcionales. 1. Recuerdo anatómico y fisiológico 2. Anatomía de la laringe 2.1. Cartílagos 2.2. Articulaciones 2.3. Ligamentos 2.4. Musculatura 2.5. Configuración interna 3. Funciones laríngeas 4. Mecánica respiratoria y fonación. Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios - Psicología del desarrollo - Trastornos del desarrollo - Génesis y desarrollo evolutivo del lenguaje y la comunicación. Psicolingüística. - Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación - Evaluación y diagnóstico diferencial de los trastornos del lenguaje y la audición - Metodología de la intervención educativa y familiar en niños con trastornos en audición y lenguaje Sistema de evaluación Parte teórica: 40% del total de la nota. Parte práctica: 60% del total de la nota. Convocatoria de Febrero/Junio: Parte teórica: 40% del total de la nota. Parte práctica: 60% del total de la nota. Convocatoria de Septiembre: Bases orgánicas y funcionales - Telf.: (+34)

7 Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica Peña Casanova, J. (2001). Manual de logopedia. (3º Edición) Barcelona. Masson. Gallardo, J.R. y Gallego, J.L. (2003). Manual de Logopedia. Un enfoque práctico. Málaga: Aljibe. Bibliografía complementaria Rodríguez S, Smith-Agreda JM.(2004). Anatomía de los órganos del lenguaje, visión y audición. 2ª edición. Madrid: Panamericana. Moore K.L., Dalley A.F. (2007). Anatomía con orientación clínica (5ª edición). México: Médica Panamericana Netter F.H. (2007) Atlas de Anatomía Humana (4ª edición). Barcelona: Masson Web relacionadas Recomendaciones para el estudio Se aconseja para el estudio la lectura de la bibliografía de referencia del temario de la asignatura y las lecturas recomendadas subidas al campus virtual. Revisar los contenidos de clase y utilizar las horas de atención a alumnos para aquellas dudas que puedan surgir en relación con la asignatura. Realizar los seminarios prácticos. Seguimiento de la asignatura en el campus virtual. Material necesario Para la consecución de la asignatura será necesario un manual de referencia que se especificará a principio de curso y los materiales de estudio complementarios que se dejarán en reprografía y/o en el campus virtual. Bases orgánicas y funcionales - Telf.: (+34)

8 Tutorías Las tutorías tienen como fin complementar la materia adquirida en clase con información adicional propuesta tanto por el profesor como por los alumnos, y poner en práctica los apartados teóricos expuestos a lo largo del desarrollo de la asignatura, todo esto a través de la realización de supuestos prácticos, grupos de discusión y puesta en común de los temas tratados y utilización de recursos audiovisuales. Bases orgánicas y funcionales - Telf.: (+34)