VICERRECTORIA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

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1 VICERRECTORIA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO Programa Indicativo por Competencias Profesionales Descripción de la Asignatura: DESARROLLO PSICOLÓGICO II Programa Educativo PSICOLOGÍA Asignatura Desarrollo Psicológico II Trimestre Quinto (5to.) Tipo: Disciplinar Clave: Créditos Duración Hrs. ( H/S/M) 4.5 Competencias: Instrumentales Cognitivas Capacidad de abstracción, análisis y síntesis Conocimientos sobre el área de estudio y la profesión Específicas Desarrollar los fundamentos teóricos de la disciplina: orígenes, desarrollo, corrientes y enfoques teóricos de la psicología.

2 Programa: Propósito: Proporcionar los elementos necesarios a los alumnos que le permita adquirir y desarrollar conocimientos y habilidades, para aplicarlos en la práctica en la etapa de la adolescencia. Producto Terminal: El alumno presentará al final de la materia un portafolio de evidencias, que incluyan investigación, trabajos, mapas conceptuales y actividades realizadas durante el trimestre. Objetivo Instruccional: Ejes: Temas: Subtemas: Diferenciar y aplicar 1. LA ADOLESCENCIA: LOS AÑOS 1.1. Definiciones y las teorías del INTERMEDIOS conceptos desarrollo en la edad 1.2. Diferentes Platón y Aristóteles adolescente para enfoques teóricos Stanley Hall identificar los aspectos físicos, psicológicos y sociales que influyen sobre la adolescencia Blos Erickson en su desarrollo, 1.3. Clasificación de los teniendo así una adolescentes actitud responsable, comprometida y ética en la práctica. 2. DESARROLLO FÍSICO Y SEXUAL DEL ADOLESCENTE 2.1. Características del desarrollo físico 2.2. Factores que influyen en el desarrollo físico 2.3. Cambios fisiológicos y endocrinos I Características sexuales primarias y secundarias 2.4. Imagen corporal y ajuste Consecuencias psicológicas y psicosocial sociales de los cambios físicos 2.5. Problemática sexual Identidad sexual y relaciones sexuales Masturbación Homosexualismo Embarazo Padres adolescentes

3 Aborto 2.6. Desarrollo heterosexual Desarrollo de la conducta Cambios en las costumbres sexuales 3. DESARROLLO COGNOSCITIVO EN LA ADOLESCENCIA 4. DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD EN EL ADOLESCENTE 3.1. Significado de Inteligencia 3.2. Capacidades desarrolladas 3.3. Cambios cognoscitivos en la adolescencia 3.4. Perspectivas del desarrollo intelectual 3.5. El desarrollo cognoscitivo según E. A. Pell 3.6. El desarrollo cognoscitivo de Jean Piaget 3.7 La preocupación del adolescente acerca de la inteligencia 3.8. El adolescente dotado 4.1. Desarrollo de la personalidad en el adolescente 4.2. Formación de la identidad del yo Pensamiento abstracto, cambio en el alcance y contenido del pensamiento Factores que influyen en su desarrollo Cambios significativos Problemas situacionales Cambios en la relación de compañeros Cambios emocionales Fuentes de identidad Clasificación de la identidad Crisis de identidad Valores, ideales, religión y

4 5. EDUCACIÓN DEL ADOLESCENTE 4.3. Modelo de desarrollo de Kohlberg 5.1. El adolescente y la escuela desarrollo moral 6. DESARROLLO SOCIAL DEL ADOLESCENTE 5.2. La familia y los compañeros de aprovechamiento 5.3. El trabajo escolar y el descanso del adolescente 5.4. El problema de la educación 5.5. El papel del psicólogo ante los problemas que enfrentan los adolescentes 6.1. Adaptación social Conducta social en la adolescencia Presiones sociales 6.2. Fuentes de conflicto Delincuencia Pandillerismo Drogadicción Abandono de hogar, su impacto en la familia Alienación Suicidio 6.3. Posición de los adolescentes ante los problemas que en la actualidad afectan a la sociedad: drogas, sida, violencia, maltrato infantil, abuso sexual, etc.

5 Tabla de Contenidos: Eje Temática s Aprendizaje esperado Conocer e identificar los antecedentes históricos y contemporáneo s de la adolescencia Objetivos Instruccionales conocimientos habilidades actitudes Conocer y manejar las teorías del desarrollo, especialmente los aspectos físicos, psicológicos y sociales en el período de la adolescencia. Construir mapas conceptual es que relacionen aspectos físicos, psicológico s y sociales. Asumiendo un compromis o responsabl e y ético en su práctica profesional futura. Estrategia Didáctica Trabajos de Investigación Lectura Previa Mapas conceptuales Aprendizaje Colaborativo Revisión de Casos Materiales y equipos de apoyo Pizarrón Lecturas Películas Aula informatiza da Libros Adolescen cia, (Psicología del desarrollo) Técnica de evaluación Examen Trabajo Portafolio Participaci ón Coevaluaci ón Autoevalua ción Ponderación en la evaluación 45% 15% 10% 15% 5% 5% 5%

6 1.3. Conocer los diversos elementos que forman los métodos que los capaciten para la aplicación de una investigación Conocer, identificar y describir factores físicos del adolescente Conocer, identificar, describir y analizar el desarrollo sexual, así como sus prácticas y consecuencias. Conocer identificar y Lectura previa de la Mapas conceptuales Tarjetas de aplicación Investigación de la Ensayo de un minuto Plenaria Lectura Pizarrón Lecturas Bibliografía Rúbrica para evaluar mapas mentales Participaci ón Rúbrica para evaluar ensayo de un minuto Portafolio 25% 20% 25% 30% Pizarrón Lecturas 20%

7 clasificar las diferentes propuestas teóricas para dar explicación a los procesos cognitivos. previa de la Técnica del Diario de doble entrada Técnica del punto menos claro Bibliografía Proyector y CPU Rúbrica para evaluar diario de doble entrada Participaci ón 20% 15% 15% Portafolio 30% Conocer, identificar y analizar el desarrollo y establecimiento de la personalidad en el adolescente Conocer, identificar y analizar la construcción, establecimiento y crisis de identidad, Investigación de la Técnica de tarjetas de aplicación Mesa redonda Lectura previa de la Plenaria Pizarrón Bibliografía Proyector y CPU Aula informatiza da Película Lecturas Participaci ón Portafolio Rúbrica para evaluar dilemas éticos de la vida cotidiana sobre la película proyectada 20% 20% 30% 30%

8 ideales y valores Ubicar y conocer los elementos básicos de la propuesta teórica para explicar el desarrollo moral del adolescente Conocer, identificar y analizar los factores que intervienen en el ámbito escolar y su rendimiento. Dilemas éticos de la vida cotidiana, considerand o una película sobre el tema Investigación de la Técnica del punto menos claro Lectura previa de la Técnica del diario de doble entrada Pizarrón Bibliografía Rotafolios Plumones Lecturas Participaci ón Portafolio 20% 20% 30% 30% Plenaria

9 Conocer, identificar y relacionar las diversas propuestas teóricas en relación al desarrollo social del adolescente. Investigación de la Técnica de ensayo de un minuto Plenaria por equipos de 2-3 integrantes de algún tema educativo dirigido a adolescentes en alguna escuela pública. Pizarrón Bibliografía Proyector y CPU Lecturas Participaci ón Rúbrica para evaluar ensayo de un minuto. Portafolio 10% 20% 15% 30% 25% Políticas de aprendizaje: - De los trabajos de la clase: Se deberán entregar de manera puntual, y con la presentación que el responsable de la asignatura considere pertinente, en caso de no ser así, no será tomado en cuenta para la calificación final.

10 - De la evaluación de la asignatura: (Tomar en consideración el Reglamento Escolar) Será mediante evaluaciones mensuales, las cuales se aplicarán conforme al calendario escolar y de acuerdo a las modalidades que el maestro considere. - Asistencia: Se consideran 9 faltas para examen ordinario, 12 faltas para examen extraordinario y de 13 en adelante para recursar la asignatura. Actividades extra-clase sugeridas: Eje Temática Actividad Aprendizaje esperado Fuente Ponderación Duración estimada Lectura Previa 1.3. Lectura Previa Conocer e identificar los elementos básicos de los conceptos de adolescencia en sus diversas posturas. Conocer los diversos métodos que se utilizan en la Psicología del Desarrollo. Fitzgerald, Irma, Strommen, Ellen y McKinney John. (1984) Psicología del desarrollo. Edad: Adolescente Ed. Manual Moderno Santrock, John. (2003) Adolescencia, Psicología del Desarrollo. Ed. McGraw Hill 100% 10 horas Lectura Previa Identificar los factores que intervienen en el aspecto físico y maduracional Fitzgerald, Irma, Strommen, Ellen y McKinney John. (1984) Psicología del 100% 10 horas

11 Lectura Previa endocrino del adolescente. Conocer, identificar y analizar los factores que intervienen en el desarrollo sexual y sus consecuencias. desarrollo. Edad: Adolescente Ed. Manual Moderno Santrock, John. (2003) Adolescencia, Psicología del Desarrollo. Ed. McGraw Hill Lectura Previa Lectura Previa Conocer, identificar y comparar diversas propuestas teóricas que explican los procesos de cognición en el adolescente. Conocer, identificar y analizar el desarrollo, conocimiento y establecimiento de la personalidad en el adolescente Lectura Previa Conocer, identificar y Fitzgerald, Irma, Strommen, Ellen y McKinney John. (1984) Psicología del desarrollo. Edad: Adolescente Ed. Manual Moderno Santrock, John. (2003) Adolescencia, Psicología del Desarrollo. Ed. McGraw Hill Fitzgerald, Irma, Strommen, Ellen y McKinney John. (1984) Psicología del desarrollo. Edad: Adolescente Ed. Manual Moderno 100% 10 horas 100% 10 horas

12 Lectura Previa Lectura Previa analizar el desarrollo, crisis y establecimiento de la identidad y valores en el adolescente. Ubicar y conocer los elementos básicos del establecimiento de la moral en el adolescente. Conocer, identificar y relacionar los factores que intervienen en el desarrollo escolar del adolescente. Santrock, John. (2003) Adolescencia, Psicología del Desarrollo. Ed. McGraw Hill Fitzgerald, Irma, Strommen, Ellen y McKinney John. (1984) Psicología del desarrollo. Edad: Adolescente Ed. Manual Moderno 100% 10 horas Lectura Previa Conocer, identificar, analizar y comparar las diversas propuestas teóricas sobre el desarrollo social del adolescente Santrock, John. (2003) Adolescencia, Psicología del Desarrollo. Ed. McGraw Hill Fitzgerald, Irma, Strommen, Ellen y McKinney John. (1984) Psicología del desarrollo. Edad: Adolescente Ed. Manual Moderno 100% 10 horas

13 Santrock, John. (2003) Adolescencia, Psicología del Desarrollo. Ed. McGraw Hill Referencias: Eje Tipo Autor Año Título Editorial / Dirección electrónica Libro, artículo, revista, página web, Apellido, audio, vídeo, bases de datos. nombre(s) Libro Fitzgerald, Irma 1984 Psicología del Desarrollo: Edad Manual Moderno Adolescencia Libro Santrock, John 2003 Adolescencia. Psicología del McGraw Hill Desarrollo Libro Papalia, Diane 2004 Desarrollo Humano McGraw Hill Libro Craig, Grace 2003 Desarrollo psicológico Prentice Hall Libro Ponce, Miriam 2005 CÓMO ENSEÑAR MEJOR Técnicas de asesoramiento para docentes Paidós Legitimación:

14 Elaborado por: Fecha: 05 de marzo de M.C. Yolanda Félix Salgueiro, Dr. Abelardo Pelayo Ochoa, M.C. Mario A. Flores Flores. Georgina Félix Ortiz Ps. Elvia Elizabet Orpinela García, Dr. Luis Martin Bohórquez Lugo, Ps. Francisco J. Coronel Pérez, Xochitl López Camacho, Maria teresa García López Lic. Silvia Esther Díaz Lerna Supervisado por M.C. Georgina Lizárraga Fecha: 05 de marzo de la Academia: Autorización: Dirección Académica Fecha: 05 de marzo de 20014