SECUENCIA DIDÁCTICA. Elementos de competencia:

Transcripción

1 SECUENCIA DIDÁCTICA Nombre de curso: Administración de Centros de Información. Antecedente: Ninguno Módulo Competencia de Módulo: Clave de curso: ADM2108C11 Clave de antecedente: Ninguna Administrar centros de información para optimizar recursos humanos, financieros y tecnológicos cumpliendo con las normas de seguridad y ergonomía, manteniendo su vigencia tecnológica. Competencia de curso: Administrar los recursos informáticos de los centros de información con el fin de elaborar un plan estratégico de contingencias aplicando las normas de higiene y seguridad, de acuerdo a las políticas de la. Elementos de competencia: 1. Identificar el centro de información en la con la finalidad de conocer los elementos que integran una pública o privada. 2. Identificar la conservación del equipo y uso de los insumos del centro de información con la finalidad de aplicar la higiene y seguridad de los elementos del centro de información, en función de las normas de calidad, seguridad y ergonomía establecidas por el ISACA y estándar ISO Identificar los aspectos de Resguardo, almacenamiento de la información y seguridad de un centro de información, en función de las normas ISO/IEC e ISO/IEC Perfil del docente: Maestría en las áreas de Ingeniería de Software, Sistemas Computacionales o afín. El docente debe tener amplios conocimientos sobre técnicas y herramientas de control interno, seguridad y auditoría informática y estándar ISO. Contar con habilidades para desarrollar la función de docencia y mostrar interés por los temas relacionados con su especialidad y tener espíritu investigador para garantizar su competencia y la de sus estudiantes. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo, con una actitud de cambio a las innovaciones pedagógicas. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo. Elaboró: M.A. Dionisio Aburto Romero, Dr. Víctor Yaurima Basaldúa, M.A. Rosa Alicia Sánchez Caballero, LSCA: Arturo García Holguín. Diciembre 2009 Autorizó: Dirección de Programas Especiales Diciembre 2009 Actualizó: Autorizó:

2 Elemento de competencia: 1. Identificar el centro de información en la con la finalidad de conocer los elementos que integran una pública o privada. Fase Definir Definición Objetivo Contenido Estrategias de formación Discusión guiada Actividades con tiempos de dedicación (T.D) Actividades supervisadas (T.D) Actividades Independientes (T.D). Elaborar mapa conceptual 15 min 35 min Investigar definición y objetivo de. Investigar clasificación de s. Clasificar s Por actividad Industriales Comerciales De servicios Origen de capital Públicas Privadas de la clasificación de s. Investigación de s en el mercado laboral y clasificarlas. Exposición de clasificación de s 100 min Investigar las áreas de la. Definir las áreas de la Producción Mercadotecnia Finanzas Recursos humanos Elaborar un collage de las áreas de la Exposición de las s Investigar qué es un centro de información. Definir centro de información Definición Función Discusión guiada. Listar partes que componen el centro de información Investigar la ubicación del centro de información. Definir ubicación del centro de información Características generales del edificio Señalamientos en rutas de evacuación Riesgos naturales de la clasificación de s. Exposición de clasificación de s Investigar seguridad personal en el centro de información. Definir seguridad personal en el centro de información Definición Importancia de la seguridad en el Factores que afectan la seguridad en el Accidentes de Tipos de lesiones sobre el tema Exposición de factores Exposición de accidentes de Exposición de tipos de lesiones Investigar seguridad para el manejo y protección del equipo de cómputo.

3 Definir seguridad para el manejo y protección del equipo de cómputo Medidas de seguridad para el manejo del equipo Instalación y desinstalación del equipo Uso de reguladores Uso de supresores de picos Uso de No-Breaks Co-evaluación del portafolio. Exposición de medidas de seguridad, mantenimiento de equipo, reguladores, supresores y no-breaks. Co-evaluación del portafolio. 100min Atributos genéricos Valores y actitudes Evaluación Análisis Diseño de soluciones Creatividad Aprendizaje autónomo Trabajo en equipo Tolerancia Perseverancia Puntualidad Honestidad Evidencias de la competencia Elaborar 6 mapas conceptuales. Material de exposición. Material Investigado Materiales didácticos de apoyo Guía de curso Apuntes del docente Bibliografía Laboratorio de cómputo Aspectos afectivo-emocionales Disposición para aprender Calidad en los s Tres asistencias a asesoría Portafolio del estudiante Introducción Semblanza Evidencias Reflexiones Conclusiones del elemento de competencia Autoevaluación (Valores y actitudes) Co evaluación (Actividades en equipo) Fuentes de Información 1. Hernández, R. (2003). Administración de la función informática (7ª.Ed.). México: Trillas. 2. Contreras, M., Barbiere, J. (2000). Administración de sistemas de cómputo. Mexico: ITECC.

4 Elemento de competencia: 2. Identificar la conservación del equipo y uso de los insumos del centro de información con la finalidad de aplicar la higiene y seguridad de los elementos del centro de información, en función de las normas de calidad, seguridad y ergonomía establecidas por el ISACA y estándar ISO Fase Contenido Estrategias de formación Actividades con tiempos de dedicación (T.D) Actividades supervisadas (T.D) Actividades Independientes (T.D) Definir administración. Concepto Importancia Elaborar mapa cognitivo Investigar clasificación proceso administrativo. Definir el proceso administrativo. Planeación Organización Dirección Control Exposición del tema por equipo Elaborar un collage del tema Investigar sobre recursos informáticos. Definir recursos informáticos. Hardware Software Consumibles Elaborar un collage del tema Investigar sobre administración de hardware. Definir administración de hardware. Inventarios estáticos Control de estaciones de Bitácora Elaborar una bitácora Investigar sobre administración de software. Definir administración de software. Definir administración de consumibles Inventarios estáticos Control de estaciones de Bitácora Inventarios dinámicos Discos Cintas de impresión Tonners Cartuchos de tinta Accesorios de limpieza Elaborar una bitácora Elaborar un resumen Elaborar un collage del tema Elaborar un plan de contingencia utilizando las normas de calidad, seguridad y ergonomía establecidas por el ISACA y estándar ISO min Investigar sobre administración de consumibles.

5 Atributos genéricos Valores y actitudes Evaluación Análisis Diseño de soluciones Creatividad Aprendizaje autónomo Trabajo en equipo Tolerancia Perseverancia Puntualidad Honestidad Evidencias de la competencia Mapas conceptuales. Material de exposición. Material Investigado Materiales didácticos de apoyo Guía de curso Apuntes del docente Bibliografía Laboratorio de cómputo Aspectos afectivo-emocionales Disposición para aprender Calidad en los s Tres asistencias a asesoría Portafolio del estudiante Introducción Semblanza Evidencias Reflexiones Conclusiones del elemento de competencia Autoevaluación (Valores y actitudes) Co evaluación (Actividades en equipo) Fuentes de Información 1. Hernández, R. (2003). Administración de la función informática (7ª.Ed.). México: Trillas. 2. Contreras, M., Barbiere, J. (2000). Administración de sistemas de cómputo. Mexico: ITECC.

6 Elemento de competencia: 3. Identificar los aspectos de resguardo, almacenamiento de la información y seguridad de un centro de información, en función de las normas ISO/IEC e ISO/IEC Fase Definir riesgos de la Contenido Riesgos a los cuales está expuesta la Estrategias de formación Actividades con tiempos de dedicación (T.D) Actividades supervisadas (T.D) Actividades Independientes (T.D) Elaborar mapa cognitivo Investigar riesgos y consecuencias en una Definir probabilidad de riesgo y consecuencias Probabilidad de cada riesgo en particular y consecuencias que podrían resultar Elaborar mapa cognitivo Investigar medidas de contingencias Definir medidas de contingencia Control correctivo Detección de fallas Plan de emergencia Auditoria informática Trabajo individual y en equipo. Elaborar un mapa conceptual Elaborar un plan de contingencia Elaborar un cartel del tema Investigar sobre protección de información de usuarios. Definir protección de información de usuarios En discos flexibles En subdirectorios de Elaborar un plan de protección 20 min 30 min Investigar sobre optimización del disco duro. Definir optimización del disco duro. Detección de errores Corrección de errores Defragmentación de información. Elaborar un cartel del tema 50 mi Investigar sobre Norma ISO/IEC Identificar Norma ISO/IEC Concepto Importancia Elaborar un resumen de las normas Investigar sobre Norma ISO/IEC Identificar Norma ISO/IEC Concepto Importancia Elaborar un resumen de las normas Elaborar un proyecto de un centro de información real Centro de información real. Plan de contingencia. Revisión de la maqueta con todas las características de informática, higiene y seguridad, vistas en clase. Elaborar el plan de contingencia del proyecto planeado.

7 Atributos genéricos Valores y actitudes Evaluación Análisis Diseño de soluciones Creatividad Aprendizaje autónomo Trabajo en equipo Tolerancia Perseverancia Puntualidad Honestidad Evidencias de la competencia Mapas conceptuales. Material de exposición. Material Investigado Materiales didácticos de apoyo Guía de curso Apuntes del docente Bibliografía Laboratorio de cómputo Aspectos afectivo-emocionales Disposición para aprender Calidad en los s Tres asistencias a asesoría Portafolio del estudiante Introducción Semblanza Evidencias Reflexiones Conclusiones del elemento de competencia Autoevaluación (Valores y actitudes) Co evaluación (Actividades en equipo) Fuentes de Información 1. Hernández, R. (2003). Administración de la función informática (7ª.Ed.). México: Trillas. 2. Contreras, M., Barbiere, J. (2000). Administración de sistemas de cómputo. Mexico: ITECC.