4.2 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4.2: Diseñar el modelo relacional de la base de datos del sistema Descripción de la AA4.2:

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1 4.2 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4.2: Diseñar el modelo relacional de la base de datos del sistema la AA4.2: Nombre de la Actividad de Aprendizaje 4.2: Resultado de aprendizaje relacionado al desarrollo de la actividad: Diseñar el modelo relacional de la base de datos del sistema. Diseñar la estructura de datos, a partir del modelo conceptual determinado en el análisis del sistema, utilizando herramientas tecnológicas de bases de datos, según las normas y estándares establecidos. Estrategia de Aprendizaje: Comprender una amplia variedad de frases y vocabulario en inglés sobre temas de interés personal y temas técnicos. Identificar formas gramaticales básicas en textos y documentos elementales escritos en inglés. En esta actividad se aborda la realización del diseño de la estructura de datos, para esto se proporciona información sobre cómo transformar el modelo entidad relación (MER) al modelo relacional, lo cual corresponde al modelo lógico de la base de datos. Para realizar este proceso se deben conocer y aplicar las reglas que permiten convertir entidades, atributos y relaciones en tablas, campos y relaciones. Se complementa esta etapa de apropiación de conocimiento presentando información con las reglas de Normalización de una base de datos, con lo cual se puede depurar el modelo de la base de datos. Se afianzará la aplicación del conocimiento a través de una práctica presentada en el laboratorio Diseño Modelo Relacional de una Base de Datos, desde donde se propone el uso de la herramienta DBDesigner para la construcción de un diagrama relacional. 1

2 Adicionalmente en esta actividad se continúa con la formación integral, desarrollando las habilidades en la comprensión de textos técnicos en inglés. Con este fin se presentan dos documentos de soporte para su interpretación y reflexión, que permiten profundizar sobre los conceptos presentados. Adicionalmente, deberá investigar sobre los verbos modales para obtener los insumos que le permitan evidenciar el aumento de vocabulario relacionado con el desarrollo de software, la comprensión de este tipo de textos y la identificación de algunas formas gramaticales simples en idioma inglés. En resumen, en esta actividad de aprendizaje usted deberá: Fundamentarse y ampliar sus conocimientos acerca de: * Conversión del Modelo Entidad Relación (MER) a Modelo Relacional (MR) * Normalización * Diccionario de Datos * Uso de verbos modales en idioma inglés. Desarrollar el laboratorio Diseño Modelo Relacional de una Base de Datos. Leer e interpretar los textos sugeridos identificando vocabulario técnico, verbos auxiliares y la contextualización de la temática. Construir las evidencias requeridas y hacer un proceso de autoevaluación verificando que cumplan con los requerimientos solicitados, utilizando para ello los instrumentos de evaluación proporcionados. Finalmente, publicar las evidencias en la plataforma virtual de aprendizaje con el fin de que sean evaluadas por el instructor o equipo de instructores que apoyan la ejecución del proceso. Como resultado de esta evaluación recibirá la información que le permita retroalimentar en el proceso y hacer una reflexión sobre los logros alcanzados. Ambiente requerido: Plataforma Virtual de Aprendizaje del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, disponible en: 2

3 Material y Bibliografía: Objeto de Aprendizaje : Conversión del Modelo Entidad Relación a Modelo relacional Laboratorio 8: Diseño Modelo Relacional de una Base de Datos y videotutoriales relacionados con la construcción de Modelo Relacional usando la herramienta DbDesigner. Documentos: Codd s Rules y What Is The Difference Between System Analysis And System Design? Nota: Las ubicaciones de los materiales y bibliografía mencionada están descritas en el punto 3 (material de consulta) de esta guía. Bibliografía complementaria: Escuela Superior de Informática de Ciudad Real. (8 de Febrero de 2008). Itescam. Recuperado el 4 de Julio de 2013, de sylabus/fpdb/recursos/r88166.pdf En A. S. Henry F. Korth, Fundamentos de Bases de Datos. McGraw-Hill (2006). Sánchez, J. (2004). Principios sobre bases de datos. Obtenido de: jorgesanchez.net/bd/bdrelacional.pdf Este documento está disponible desde las bibliotecas SENA en: com/lib/senavirtualsp/docdetail.action?docid= &p00=uml Instructor(es) responsable(s) de la actividad: Para revisar el equipo ejecutor de este programa de formación debe consultar el documento denominado Equipo ejecutor de la Ficha.pdf ubicado en vinculo de Información del curso. EVIDENCIA 1: Tipo de Evidencia Laboratorio Modelo Relacional de Base de datos Desempeño Conocimiento Producto X Realizar la práctica expuesta en el laboratorio 8 Diseño Modelo Relacional de una Base de Datos, donde aplicará los conceptos presentados en el objeto de aprendizaje Transformación del Modelo Entidad relación a Modelo relacional. 3

4 Producto entregable: En los ejercicios del laboratorio se presentan cuatro diagramas Entidad Relación que describen el modelo conceptual para cuatro sistemas propuestos, cada uno de estos diagramas deben ser analizados y transformados de acuerdo con las reglas presentadas en el objeto de aprendizaje y afinadas con la verificación de Normalización. Los modelos relacionales resultantes con sus respectivos diccionarios de datos deben quedar documentados en un archivo con formato pdf. Se debe entregar un archivo en formato comprimido (.zip), que contenga los 4 archivos xml generados por la herramienta DBDesigner correspondientes a la solución de los 4 ejercicios del laboratorio, además de un documento (PDF) donde se explique el proceso de conversión del MER a Modelo Relacional y los diccionarios de datos correspondientes de cada uno de los ejercicios del laboratorio. El archivo comprimido con lo solicitado deberá enviarse a través de la plataforma tecnológica del ambiente Virtual de Aprendizaje en el vínculo correspondiente a la Evidencia 1 AA 4.2: Laboratorio Modelo Relacional de Base de Datos, que corresponde a la actividad de aprendizaje 4.2: Diseñar el modelo relacional de la base de datos del sistema. Este vínculo está disponible en la opción del menú del curso Actividades, en la ruta: Carpeta del Proyecto: Diseño y construcción de software a la medida para el sector empresarial. * Subcarpeta Fase del proyecto: Diseño. * Subcarpeta de la Actividad de Proyecto 4 Criterios de Instrumento de EVIDENCIA 2: * Subcarpeta Actividad de Aprendizaje 4.2 Construye el modelo relacional a partir de la transformación del modelo conceptual aplicando reglas y técnicas de normalización. Lista de Chequeo: AP4 - AA4.2 EV1 Modelo Relacional de la Base de Datos del proyecto de formación 4

5 Tipo de Evidencia Producto entregable: Desempeño Conocimiento Producto X Una vez realizada la práctica de transformación de los modelos entidad relación propuestos en el laboratorio y recibida la retroalimentación pertinente por parte del tutor en lo referente al modelo entidad relación relacionado con su proyecto de formación y presentado en la fase de análisis, el equipo de trabajo debe realizar el proceso de transformación del Modelo Entidad Relación a Modelo Relacional validando con la aplicación de reglas de normalización y presentando además el diccionario de datos de la base de datos del proyecto de formación. El modelo resultante así como el diccionario de datos debe ser presentado en un documento y sustentado por el equipo, se debe tener en cuenta los requerimientos funcionales del sistema y la arquitectura software definida. Archivo PDF que contenga el Modelo Relacional de la base de datos del proyecto. El Archivo solicitado, deberá enviarse a través de la plataforma tecnológica del ambiente Virtual de Aprendizaje en el vínculo correspondiente a la Evidencia 2 AA 4.2: Modelo Relacional de la Base de Datos del proyecto de formación, que corresponde a la actividad de aprendizaje 4.2: Diseñar el modelo relacional de la base de datos del sistema. Este vínculo está disponible en la opción del menú del curso Actividades, en la ruta: Carpeta del Proyecto: Diseño y construcción de software a la medida para el sector empresarial. * Subcarpeta Fase del proyecto: Diseño. * Subcarpeta de la Actividad de Proyecto 4 Criterios de Instrumento de * Subcarpeta Actividad de Aprendizaje 4.2 Determina el modelo lógico de la base de datos para el proyecto formativo aplicando reglas y de acuerdo con los requerimientos del sistema. Lista de Chequeo: AP4 - AA4.2 EV2 5

6 EVIDENCIA 3: Tipo de Evidencia Producto entregable: Análisis e interpretación de textos en idioma inglés Desempeño Conocimiento Producto X Documentarse sobre el uso de los verbos modales del idioma inglés y elaborar un mapa conceptual en inglés donde identifique los tipos, características y modos de uso. Es importante apoyarse con la solución de inquietudes en el encuentro sincrónico que se defina con su tutor de inglés para el apoyo de la temática. Basado en lo descrito en el documento What Is The Difference Between System Analysis And System Design?, elabore un cuadro comparativo en inglés de las dos fases del ciclo de desarrollo del software presentadas. En el documento Codd s rules, identifique la utilización de verbos modales. Extraiga diez (10) oraciones que incluyan estos verbos auxiliares e indique las variaciones correctas que podrían tener utilizando otros verbos modales y los verbos modales que no deberían utilizarse ya que cambiarían el sentido de estas reglas. De los dos documentos mencionados extraer veinte (20) nuevos términos técnicos encontrados y construir el glosario correspondiente. Se debe entregar un archivo (PDF) en donde se presente el desarrollo de todos los ítems descritos en la evidencia. El archivo debe denominarse English Activity_NombresApellidosAutor. pdf El Archivo solicitado, deberá enviarse a través de la plataforma tecnológica del ambiente Virtual de Aprendizaje en el vínculo correspondiente a la Evidencia 3 AA 4.2: Análisis e interpretación de textos en idioma inglés, que corresponde a la actividad de aprendizaje 4.2: Diseñar el modelo relacional de la base de datos del sistema. 6

7 Este vínculo está disponible en la opción del menú del curso Actividades, en la ruta: Carpeta del Proyecto: Diseño y construcción de software a la medida para el sector empresarial. * Subcarpeta Fase del proyecto: Diseño. * Subcarpeta de la Actividad de Proyecto 4 Criterios de Instrumento de * Subcarpeta Actividad de Aprendizaje 4.2 Desarrolla la actividad teniendo en cuenta los verbos modales y la interpretación de los textos presentados. Lista de Chequeo: AP4 - AA4.2 EV3 7