INTERVENCIÓN FAMILIAR EN LA ESQUIZOFRENIA

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Raquel Miranda Méndez
hace 6 años
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I JORNADAS BUENAS PRÁCTICAS en SALUD MENTAL Subdirección General Salud Mental INTERVENCIÓN FAMILIAR EN LA ESQUIZOFRENIA Ana Isabel Martínez Rodríguez, Mª Luz

1 I JORNADAS BUENAS PRÁCTICAS en SALUD MENTAL Subdirección General Salud Mental INTERVENCIÓN FAMILIAR EN LA ESQUIZOFRENIA Ana Isabel Martínez Rodríguez, Mª Luz Hernández Terres, Úrsula María Sánchez Parra, Silvia Torregrosa García, Alvaro Crespo Portero, Miguel A. Santiuste de Pablos. CSM Murcia Este 4 diciembre 2014

2 Programa de Psicoeducación. Presentación. Reuniones dirigidas a los familiares de nuestros pacientes con la finalidad de coordinar sus cuidados con los nuestros para conseguir ser más eficaces, y para poder tener una mayor comprensión de sus necesidades. La proposición de las reuniones no es una ocurrencia del Equipo de Salud Mental, ya que pudimos comprobar con ediciones anteriores que fue una experiencia bien valorada por las familias que participaron. El Servicio Murciano de Salud, tiene su propia Guía de Tratamiento de personas con Esquizofrenia, que nos indica que está demostrado que abordar conjuntamente la problemática de los pacientes con los familiares favorece una mejor evolución ya que esto les aporta mayor estabilidad. Menos crisis graves: reducción del nº de ingresos hospitalarios Mayor aceptación de la enfermedad Mejor cumplimiento terapéutico

3 Dirigido por Enfermería. Enfoque de las reuniones : centrado en mejorar la información que se tiene sobre la esquizofrenia. METODOLOGÍA 12 familias como máximo. Grupo cerrado. Periodicidad fija. Un día a la semana. 6 Módulos psicoeducativos de trabajo. 6-7 reuniones. Cuestionario de evaluación de conocimientos de la enfermedad. (Kasi). Cuestionario de Satisfacción. ( Adaptación de Anderson, Reiss, Hogarty). NORMAS DE FUNCIONAMIENTO Compromiso en la Asistencia, Colaboración, Puntualidad,Respeto y Confidencialidad.

4 OBJETIVOS Aumentar el conocimiento sobre la enfermedad y su tratamiento. Aprender a reconocer y prevenir recidivas. Disminuir el estrés y la carga familiar. Obtener habilidades para ayudar y relacionarse con sus familiares.

5 CRITERIOS DE INCLUSIÓN Familiares de pacientes diagnosticados de esquizofrenia (máximo 2 familiares). Familiares > 16 años. Familiares de pacientes en seguimiento en Centro de Salud Mental Murcia Este.

6 Contenido de las Sesiones 1ª sesión: Qué es la Esquizofrenia? 2ª sesión: Cuáles son las Causas? 3º sesión: Qué hacer frente a la esquizofrenia? Los recursos terapéuticos. 4º sesión: Qué hacer frente a la esquizofrenia? La participación de la familia. 5ª sesión: Lo que la familia puede hacer por ayudar al paciente. 6º sesión: Perspectivas de futuro, recursos comunitarios. Discusión final.

7 Aspectos a tener en cuenta en la conducción del módulo psicoeducativo Evitar comentarios sobre circunstancias personales o familiares conocidas por profesionales pero no expresadas por los familiares en el grupo. Procurar transmitir la información mediante ejemplos siempre que sea posible. Adaptar nuestro lenguaje al grupo. Evitar informar a toda costa. Evitar la tendencia a responder siempre a todo.

8 Aspectos a tener en cuenta en la conducción del módulo psicoeducativo. Considerar importante cualquier comentario de los familiares, evitando censuras y descalificaciones. Estar atentos a las formas no verbales de expresión. Invitación reiterada (no forzada a la participación). Evitar preguntas muy directas. Mantener la norma de que hable solo una persona cada vez.

9 Conclusiones Los familiares que participan en el grupo psicoeducativo lo consideran de gran utilidad y refieren haber adquirido más información, comprendiendo mejor la enfermedad y los problemas que ocasiona. Los familiares refieren que el programa les ayudará a enfrentarse mejor a la enfermedad de su familiar, disminuyendo así la carga generada e incrementando su calidad de vida. Los familiares se sienten más esperanzados. Los familiares aconsejarían a otros familiares acudir a este programa.

10 HABILIDADES DE COMUNICACIÓN

11 objetivos principales: 1-Trabajar habilidades básicas de comunicación interpersonal: - Expresión de sentimientos. - Peticiones de modo positivo. - Habilidades de escucha activa.

12 2- Entrenamiento en Resolución de problemas Es el elemento central de la terapia, dirigido al manejo eficaz del estrés y aumento de la eficacia en resolución de conflictos del día a día.

13 3- Estrategias conductuales específicas, que incluyen: - Manejo de la ansiedad. - Entrenamiento en relación y en habilidades sociales. - Fijación de límites. - Establecimiento de contactos.

14 ESTRUCTURA DE LAS SESIONES Duración 1 hora aproximadamente Asistencia Madre, Padre Lugar. Centro de Salud Mental Murcia-Este Duración del programa y nº de sesiones Flexible, con una frecuencia semanal.

ESTRUCTURA DE CADA SESION 1.- Evaluación de progresos y revisiones de problemas. 2.- Revisión de tareas asignadas. 3.- Entrenamiento en habilidades. 4.

15 ESTRUCTURA DE CADA SESION 1.- Evaluación de progresos y revisiones de problemas. 2.- Revisión de tareas asignadas. 3.- Entrenamiento en habilidades. 4.- Asignación de tareas (para poner en práctica durante la semana y practicar habilidades en la vida diaria). SESIONES EN SITUACIONES DE CRISIS - Dar información e instrucciones para ponerse en contacto si surge una situación de crisis. REVISION DE SESIONES - Revisión del progreso de las sesiones

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