PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Motores y Máquinas Agrícolas"

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1 PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Motores y Máquinas Agrícolas" Grupo: GRUPO A(878250) Titulacion: INGENIERO TÉCNICO AGRÍCOLA (ESP. EN EXPLOTACIONES AGROPECUARIAS) (Plan 03) Curso: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Ciclo: Grupo: Área: Créditos totales (ECTS): INGENIERO TÉCNICO AGRÍCOLA (ESP. EN EXPLOTACIONES AGROPECUARIAS) (Plan 03) 2002 E.U. de Ingeniería Técnica Agrícola Motores y Máquinas Agrícolas Troncal/Formación básica 2º Primer Cuatrimestre 1º GRUPO A (1) Ingeniería Agroforestal 4.8 Horas totales (ECTS): Horas presenciales (ECTS): 6 Horas no presenciales (ECTS): 84.0 Créditos totales (LRU): 6.0 Créditos LRU teóricos: 3.0 Créditos LRU prácticos: 3.0 Departamento: Dirección postal: Dirección electrónica: Ingeniería Aeroespacial y Mecán. Fluidos Camino de los Descubrimientos s/n, Sevilla PROFESORADO 1 RODRIGUEZ LIZANA, ANTONIO Curso académico: 2009/2010 Última modificación: de 12

2 OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos 1. Dotar al alumno de conocimientos generales y específicos de Motores de combustión interna, Tractores y otras maquinas agrícolas. 2. Estudiar los principios y leyes fundamentales que permitan interpretar la potencia de los motores que incorporan las máquinas agrícolas autopropulsadas, a fin de elegirlas para una aplicación amplia de su uso, con criterios técnicos, económicos y medioambientales. 3. Estudio del tractor Agrícola como unidad de tracción básica, en relación con su motor, transmisión de potencias a las ruedas u otros ejes, así como su estabilidad estática y dinámica íntimamente ligada a su Seguridad en el manejo. 4. Calculo básicos de las capacidades horarias de las maquinas, tiempos de ejecución, así como la regulación que permita precisar la potencia requerida, las dosis en su caso aplicadas, y finalmente los costes de utilización. 5. Conocimiento de las principales máquinas que se utilizan en las operaciones de laboreo, abonado, siembra, plantación, recolección, criterios de comparación y selección.. 6. Adquirir los conocimientos necesarios para el diseño y cálculo de un Parque de maquinaria para el manejo racional de una explotación agropecuaria amplia ( unas ha) y compleja, en cuanto a sistemas de producción ( secano, riego) y cultivos agrícolas Herbáceos y forrajeros varios.. 7. Adquirir los conocimientos necesarios para hacer un Análisis de Costes y Selección de maquinas, en base a discernir en su caso, la compra, o alquiler de las mismas, para ciertas operaciones en la que haya ofertas del mercado de aplicación. Competencias Competencias transversales/genéricas Capacidad de análisis y síntesis (Se entrena de forma moderada) Conocimientos generales básicos (Se entrena de forma intensa) Solidez en los conocimientos básicos de la profesión (Se entrena de forma intensa) Resolución de problemas (Se entrena de forma intensa) Habilidades elementales en informática (Se entrena de forma moderada) Capacidad para aplicar la teoría a la práctica (Se entrena de forma intensa) Capacidad de generar nuevas ideas (Se entrena de forma moderada) Habilidad para trabajar de forma autónoma (Se entrena de forma moderada) Competencias específicas Cognitivas (Saber): El Ingeniero Técnico en Explotaciones Agropecuarias deberá poseer una formación suficiente en Termodinámica Básica y Motores térmicos de combustión interna, ya que profesionalmente han de saber elegir los equipos adecuados en cuanto a Potencias y consumos de combustible, así como las máquinas agrícolas, en constante renovación, que sean compatibles con las operaciones agrícolas a desarrollar y preserven de impactos negativos al Medio Ambiente. Así como las modernas técnicas de la denominada Agricultura de Precisión, orientada al uso y aplicación racional y equilibrado de los medios de producción, abonos, semillas y pesticidas compatibles en función de las capacidades agrológicas y grado de infección de las parcelas. De otra parte, deberá estar capacitado, para dimensionar y cuantificar las necesidades de mecanización agrícola (kw/ha) y/o (kw.h/ha) y seleccionar las máquinas compatibles con el terreno, cultivos y sistemas de explotación en las Explotaciones Agropecuarias en general, todo ello con criterios racionales y económicos. Concretamente deberá conocer: - Matemáticas y física con fluidez, especialmente en el cálculo y la práctica operativa, sistemas de unidades y tener abstracción mental suficiente para entender las funciones empíricas y su comportamiento, que expliquen el funcionamiento de los motores térmicos reales, sus ciclos termodinámicos, así como el comportamiento del suelo en la relación (rueda/suelo), en los esfuerzos de tracción, y resbalamiento. - Los principios básicos de Termodinámica Aplicada en que se fundamentan los Motores de Combustión interna que se montan en los tractores y otras máquinas agrícolas autopropulsadas - La respuesta de estos motores a las cargas características que se dan en agricultura, cargas severas frecuentes y variables, y la transmisión de la potencia del motor a los diferentes ejes de salida, a fin de aprovechar eficientemente la energía consumida. - El funcionamiento de la unidad motriz por excelencia en la agricultura, el Tractor Agrícola, en su versiones de tractor de ruedas (simple y doble tracción), de cadenas y tractores y maquinas autopropulsadas especialmente equipadas para la Agricultura de Precisión., - El estudio estático y dinámico del tractor y otras máquinas agrícolas autopropulsadas para evitar vuelcos laterales y frontales, así como las capacidades de tracción en suelos de diferentes consistencias y estado de humedad. - Los equipos para laboreo Primario y Secundario, y asimismo para el No Laboreo - Equipos para el Abonado ( mineral y Orgánico), Siembra y Plantación - Equipos para a Protección de los cultivos contra malas hierbas, plagas, y enfermedades - Equipos para la recolección de forrajes, cereales y otros granos - Equipos para la recolección de cultivos industriales: remolacha y algodón - Equipos de recolección mecanizada de aceitunas - Análisis de costes y selección de máquinas, - Las bases del cálculo para el Proyecto de Mecanización una Explotación agropecuaria Procedimentales/Instrumentales (Saber hacer): - Debe saber hacer, cálculos y ejercicios propios de la ingeniería en el manejo de la Termodinámica aplicada a motores de combustión interna alternativos, utilizando simples calculadoras u herramientas específicas, diagramas al uso, incluso programas informáticos específicos. - Debe saber hacer dibujos a mano alzada proporcionados, como medio de expresión de los ciclos, procesos y elementos que forman los motores y máquinas, así como los esquemas de funcionamiento. - Deberá saber expresar por escrito y acompañado de esquemas y dibujos simples a mano, los conceptos aprendidos a fin de transferir esos conocimientos en el desarrollo de su profesión, en relación con las máquinas, su composición, regulación y su funcionamiento - Deberá saber interpretar los catálogos técnicos de una máquina cualquiera y saber elegirla con criterios económicos y técnicos de utilidad. Como instrumento, utilizará su propio ingenio, sentido común y la aplicación del sentido práctico de Curso académico: 2009/2010 Última modificación: de 12

3 lo aprendido en la materia - Conociendo los fundamentos del trabajo de las máquinas, deberá saber aplicarlos y tratar de diseñar o mejorar nuevos órganos u elementos de las mismas, y como instrumento utilizará su ingenio y los medios auxiliares de dibujo, lápiz y papel, Autocad u otros similares, así como los programas de cálculo al uso, como apoyo. - Deberá saber hacer las regulaciones sencillas y los cálculos previos de las dosis de siembra (Ud/ha), abonado y aplicaciones de pesticidas, sin necesidad de tablas al uso, dado la alta variabilidad que se da en las semillas, abonos y productos químicos a aplicar. - Deberá saber hacer un calendario del uso de las máquinas en un plan de Cultivos y asimismo, calcular las horas de tracción, las horas de utilización y finalmente el consumo de combustible - Deberá saber hacer un Proyecto de Mecanización de una finca en base al Plan de cultivos a medio plazo, condiciones de suelo, grado de mecanización, eligiendo las unidades de tracción y demás maquinas a utilizar, así i como la Inversión necesaria y los costes de utilización. Deberá saber tomar decisiones y la evaluación de la alternativa adoptada en la resolución de problemas prácticos. - Deberá utilizar las fuentes de información alternativas (gráficos, tablas, ábacos, catálogos comerciales) para la estimación, comparación e interpretación de resultados. Competencias Actitudinales (Ser): - Ser capaz de la Aplicación a otras disciplinas y problemas reales. - Ser capaz de la Adaptación a las nuevas tecnologías. - Capacidad de adaptación. - Capacidad de auto-aprendizaje. - Capacidad de crítica. - Capacidad de relacionar la materia con otras disciplinas. - Expresión escrita y/u oral clara, rigurosa y preferentemente esquemática y gráfica. - Pensamiento cuantitativo, orden de magnitud de la cuantificación y las unidades físicas de la misma. -Razonamiento lógico e identificación de errores en los procedimientos, frecuencia, orden de magnitud de los mismos e intervalo probabilístico. - Desarrollar la capacidad de trabajo en grupo con aportaciones personales propias de interés CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso) BLOQUES TEMÁTICOS (dividir el temario en grandes bloques temáticos; no hay número mínimo ni máximo. En cada bloque temático se pueden indicar los aspectos de contenido, instrumentales y actitudinales que se van a entrenar) Bloque I : MOTORES DE COMBUSTIÓN INTERNA ALTERNATIVOS (MCIA)) Tema 1. Conceptos de termodinámica básica aplicada a los MCIA. Tema 2. Ciclos teóricos y reales de los MCIA: otto y diesel. Tema 3. Curvas características de los MCIA. Tema 4. Mecánica y descripción general de los motores diesel de cuatro tiempos policilíndricos. Bloque II: EL TRACTOR AGRÍCOLA Tema 5. El tractor agrícola. Tema 6. Transmisión de la potencia del motor. Tema 7. Transmisión de la potencia (continuación). Tema 8. Estática y dinámica del tractor. Tema 9. Manejo del tractor en la explotación agrícola. Costes horarios de las operaciones agrícolas Bloque III: MAQUINARIA AGRÍCOLA Tema 10. Equipos para el laboreo primario y secundario. Tema 11. Maquinaria para el abonado, siembra y plantación. Tema 12. Maquinaria para la protección de los cultivos. Tema 13. Cosechadoras de cereales y otros granos Tema 14.Equipos para la recolección de cultivos industriales: remolacha y algodón. Tema 15. Equipos de recolección de frutos por vibración. Tema 16. Recolección de productos hortícolas. Tema 17. Análisis de costes y selección de máquinas. Tema 18. Bases para el cálculo del parque de maquinaria de una explotación agrícola Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos Tema 1. CONCEPTOS DE TERMODINÁMICA BASICA APLICADA A LOS MCIA Sistema termodinámico. Ley de los gases perfectos. Transformaciones. Diagramas P-V. Calor, Trabajo, Ciclos, Primer Principio, rendimiento térmico. Ejercicios de aplicación. (2h) Tema 2. CICLOS TEÓRICOS Y REALES DE LOS MCIA: OTTO Y DIESEL Ciclos teóricos de los MCIA: Otto, Diesel y mixto. Rendimientos térmicos teóricos. Motores de cuatro tiempos. Ciclos reales. Rendimientos: indicado, mecánico, coeficiente de calidad, rendimiento total o económico. Rendimiento volumétrico. Dosado de la mezcla, Potencia en el eje del motor. Consumo específico y consumo horario. Ejercicios de aplicación (3h) Tema 3. CURVAS CARACTERÍSTICAS DE LOS MCIA Curvas características a plena carga: Potencia, Par y Consumo específico. Curvas características a cargas parciales. Aspectos particulares e interpretación de las curvas características de los motores diesel de los tractores agrícolas: reserva de par, potencia constante, etc. Ejercicios de aplicación.(3h) Tema 4. MECÁNICA Y DESCRIPCIÓN GENERAL DE LOS MOTORES DIESEL DE CUATRO TIEMPOS POLICILÍNDRICOS Estructura básica: bloque, cilindros, culata, eje motor, ejes auxiliares. Mecanismo de la Distribución. Sistema de alimentación: circuito del aire, sobrealimentación; circuito de combustible (Bombas inyectoras). Sistemas de refrigeración, de lubricación y engrase.(1h) Tema 5. EL TRACTOR AGRICOLA Curso académico: 2009/2010 Última modificación: de 12

4 Definición, estructura general, clasificación. Parámetros básicos que definen al tractor: Dimensiones, peso, elementos de tracción, transmisión de la potencia, maniobrabilidad, equipamientos auxiliares, condiciones de seguridad y ergonomía. Utilidades y trabajos que puede realizar el tractor. (2h) Tema 6. TRANSMISIÓN DE LA POTENCIA DEL MOTOR Embragues, fundamento, tipos. Embragues de discos secos: cálculos del par a transmitir. Embragues hidráulicos, descripción general. Cajas de cambio: fundamento de su utilización, escalonamiento de las marchas. Cajas de cambio sincronizadas. Ejercicios de aplicación(2h) Tema 7. TRANSMISIÓN DE LA POTENCIA (continuación) El diferencial y la reducción final: fundamento y descripción del sistema. La doble tracción. Toma de fuerza. Sistema hidráulico: descripción general y utilidades. Control de carga y control de profundidad. (2h) Tema 8. ESTÁTICA Y DINÁMICA DEL TRACTOR Estática del tractor: centro de gravedad. Vuelcos lateral y frontal: cálculo de los ángulos límites de vuelco, con y sin aceleraciones.. Cinemática de la rodadura: Conceptos rodadura simple y con resbalamiento.. Propiedades mecánicas del suelo y del neumático referidas a la rodadura. Coeficientes de tracción, de rodadura y de adherencia. Ley de Lenz del resbalamiento Dinámica del tractor, transferencias de carga por los aperos..balance de potencias en el Tractor. Ejercicios de aplicación (3h) Tema 9. MANEJO DEL TRACTOR EN LA EXPLOTACIÓN AGRÍCOLA. COSTES HORARIOS DE LAS OPERACIONES AGRÍCOLAS. Velocidades de trabajo. Anchura útil de trabajo. Capacidad o superficie horaria de las operaciones. Rendimiento de campo. Tiempo de ejecución Costes fijos y variables en las máquinas agrícolas. Interés del capital, amortización, alojamiento y seguros (CF). Combustibles, lubricantes, reparaciones y mantenimiento, desgastes de ruedas y mano de obra del maquinista (CV). Costes totales medios horarios. (2h) El Bloque III, Temas 10-18, se complementa con las clases de Prácticas: Tema 10. EQUIPOS PARA EL LABOREO PRIMARIO Y SECUNDARIO Laboreo primario, Arados: de vertederas, de discos, arados cincel ( Chisel). Subsoladores. Acoplamiento al tractor, composición, estructura, funcionamiento, ajustes y regulaciones. Características del tipo de labor que realizan: profundidad, anchura, alteración del perfil, potencia requerida Laboreo secundario: Cultivadores, gradas de discos, otras gradas, rastras, fresadoras, rotocultores, rulos. Acoplamiento al tractor, composición, estructura, funcionamiento, ajustes y regulaciones. Características del tipo de labor que realizan: profundidad, grado de mullimiento, alteración del perfil, potencia requerida. ( 1h) Tema 11. MAQUINARIA PARA EL ABONADO, SIEMBRA Y PLANTACION Distribuidores de abono mineral: sólido, liquido y gaseoso. Distribuidores de estiércol sólido y de purines. Sembradoras de cereales: a voleo, en líneas a "chorrillo". Sembradoras de precisión o monograno: mecánicas, neumáticas por depresión, sembradoras de siembra directa. Plantadoras de tubérculos y bulbos. Transplantadoras: plantas con raiz desnuda, con cepellón. (2h) Tema 12.MAQUINARIA PARA LA PROTECCION DE LOS CULTIVOS CONTRA PLAGAS Y ENFERMEDADES Pulverizadores, atomizadores, nebulizadores: Acoplamiento al tractor, composición, estructura, circuito hidráulico, funcionamiento, dosis de caldo aplicado, ajustes y regulaciones. Espolvoreadores, equipos aéreos..(1h) Tema 13. COSECHADORAS DE CEREALES Y OTROS GRANOS Cosechadora clásica autopropulsada de cereales: descripción general, funciones básicas, flujos de los productos, regulaciones y ajustes. Adaptación de la cosechadora a otos granos: maiz, girasol, soja, colza, garbanzos, etc.. Sistemas modernos de separación de paja y granos. Pérdidas de grano. Trabajo de las máquinas en pendientes.(1h) Tema 14. EQUIPOS DE RECOLECCIÓN DE CULTIVOS INDUSTRIALES: REMOLACHA Y ALGODÓN Sistemas de recolección de la remolacha: equipos descompuestos, cosechadora integral. Diferentes máquinas que intervienen: descoronado, arranque, limpieza y carga de raíces. Acoplamientos en su caso de las máquinas al tractor, componentes, estructura, funcionamiento ajuste y regulaciones. Cosechadora de fibra del algodón: fundamento de la extracción de la fibra de la cápsula, tipos de husillos, flujos de la fibra en la máquina.(1h) Tema 15. RECOLECCIÓN MECANIZADA DE LA ACEITUNA Vibradores, tipos, componentes, acoplamiento al tractor. Aplicación a la recogida de aceitunas de molino y almendras. Vibraciones multidireccionales: amplitud, frecuencias y tiempo de vibrado, limitaciones. Requerimiento de potencia. Maquinaria auxiliar para la recogida del suelo(1h) Tema 16. RECOLECCION DE PRODUCTOS HORTICOLAS ( Descripción general del estado de la técnica) Cosechadoras de tomates, pimientos, guisantes, habas y judías verdes. Cosechadoras de patatas, zanahorias y remolacha de mesa, cebollas y ajos. Fundamento de las operaciones. Descripción general de las máquinas, funcionamiento, ajustes y regulacionesn (1h) Tema 17. ANALISIS DE COSTES Y SELECCION DE MAQUINAS Vida útil de las máquinas: obsolescencia. Capacidad de trabajo teórica y real. Días disponibles, anchura mínima de trabajo y selección de la máquina. Costes superficiales. Umbral de rentabilidad de la máquina: operación manual. Umbral de sustitución de máquinas. Potencia óptima de la unidad motriz. Selección. (1h) Tema 18. BASES PARA EL CÁLCULO DEL PARQUE DE MAQUINARIA DE UNA EXPLOTACIÓN AGRÍCOLA. Tamaño, intensidad y polivalencia de explotación. Alternativa o plan general de cultivos y/o ganadería. Épocas de las operaciones agrícolas, días disponibles en operaciones al aire libre. Tiempos de ejecución. Necesidades de horas de tracción. Polivalencia de los tractores. Unidades del parque de maquinaria (1h) PROGRAMA DE PRÁCTICAS El programa práctico de la asignatura consiste en la realización de 10 prácticas tanto de gabinete como en la Nave de Maquinaria repartidas en 15 semanas, donde se describirán y se regularán las principales máquinas, El alumno realizará un Cuaderno de Curso académico: 2009/2010 Última modificación: de 12

5 Prácticas con las anotaciones tomadas y el material de base puesto a su disposición, cuaderno que podrá ser exigido en el examen, incluso utilizable en su caso, para la realización de alguna parte del examen final. Práctica nº 1. Elementos constitutivos y sistemas auxiliares de los motores diesel (2h) Práctica nº 2. Maquinaria para el laboreo primario y secundario (2h) Práctica nº 3. Maquinaria para el abonado, siembra y plantación (2h) Práctica nº 4. Maquinaria para la protección de los cultivos (2h) Práctica nº 5. Cosechadoras de cereales, (2h) Práctica nº6. Cosechadoras de algodón y de remolacha (2h) Práctica nº 7. Recolección mecanizada de la aceituna (2h) Práctica nº 8. Recolección de productos hortícolas (2h) Práctica nº 9. Análisis de costes y selección de máquinas (4h) Práctica nº10.guión para el desarrollo del trabajo de mecanización de una finca de unas 400 has, secano y regadío. (4h) ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del primer semestre Clases teóricas 24.0 Prácticas (otras) 26.0 Exposiciones y seminarios 6.0 Tutorías individuales de contenido programado 2.0 Tutorías colectivas de contenido programado 2.0 Actividades académicas dirigidas con presencia del profesor 2.0 Curso académico: 2009/2010 Última modificación: de 12

6 Actividades académicas dirigidas sin presencia del profesor 6.0 Estudio del alumno 7 Preparación de trabajo personal 2.0 Exámenes 4.0 BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS DOCENTES Bibliografía general Manual de motores de combustión interna alternativos y tractores agrícolas /Francisco Pelegrín Sánchez. Pelegrín Sánchez, Francisco. D.L Problemas de motores y máquinas agrícolas para Ingenieros Técnicos Agrícolas /Francisco Pelegrín Sánchez. Pelegrín Sánchez, Francisco. D.L Las máquinas Agrícolas y su aplicación Ortiz Cañavate et al Mundiprensa ed El Tractor Agrícola Ortiz Cañavate et al. Mundiprensa ed Motores y Tractores Agrícolas Arnal Atares et al. Mº Agric y Mundiprensa 2000 Curso académico: 2009/2010 Última modificación: de 12

7 Motores de combustión interna alternativos Muñoz y Pairy et al. Dpto. ESI (us.) 1995 Las máquinas agrícolas, composición y regulación Laguna Blanca Mundiprensa ed Maquinaria Agrícola. Márquez L. B&H Editores 2004 Mecanización de los cultivos hortícolas. Gracia, C y Palau. E. Mundiprensa ed Tractores y motores agrícolas /Pedro V. Arnal Atarés, Antonio Laguna Blanca. Arnal Atarés, Pedro. 3a ed. rev. y amp., reimp (MAPA) Maquinaria agrícola: constitución, funcionamiento, regulaciones y cuidados /por Antonio Laguna Blanca. Laguna Blanca, Antonio Otros recursos docentes - Tractor agrícola y Equipos reales de maquinaria agrícola, en nave de Maquinaria - Motores (MCIA)reales seccionados para observación y descripción de procesos - Medios informaticos de simulación de procesos - Equipo de GPS, para icorporar a Tractor en Agricultura de Precisión - Medios auxiliares mecánicos para cálculos de estática y dinánica del Tractor - Utiles y herramientas de taller, manejo y regulación de máquinas agrícolas SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Sistema de evaluación Examen final escrito de Teoría, Problemas y en su caso de Practicas Examen final escrito de Teoría y Prácticas, que constará de las materias impartidas en Teoría, Problemas y Prácticas, puntuable sobre 10 puntos. La parte de Teoría consistirá de un examen tipo test de respuestas múltiples y/o preguntas a desarrollar, su peso sobre la nota final será del 50 %. La parte de Prácticas se evalúa por medio de un examen escrito de resolución de problemas, con una importancia del 50% en la nota final. Asimismo, se valorará la presentación el día del examen de un Cuaderno de Prácticas consistentes en el desarrollo completo de los ejercicios propuestos en las clases de prácticas o en la tutorías particulares. Este Cuaderno deberá ser original y tras su cotejo podrá sumar hasta medio punto (0,5 puntos) sobre la nota media sacada en el examen final. De la misma manera, si además realiza el Trabajo original de Mecanización de una finca de unas 400 Ha o similar y una vez cotejado y verificada su originalidad por cualquier sistema, que garantice la autoría, se le sumará a la nota final hasta un punto (1,00 puntos.) El alumno superará la asignatura si obtiene más o igual de 5 puntos ( nota 5), sobre 10 puntos CALENDARIO DE EXÁMENES Curso académico: 2009/2010 Última modificación: de 12

8 CENTRO: Por definir Por definir Hora: Por definir Por definir Anotaciones relativas al calendario de exámenes El calendario de exámenes se encuentra publicado en la guía docente que el Centro (EUITA) edita. TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN Presidente: Vocal: Secretario: Primer suplente: Segundo suplente: Tercer suplente: LUIS PEREZ URRESTARAZU ANTONIO FRANCO SALAS ISABEL DIAZ DE LA TORRE LUIS ANDREU CACERES JOSE MARIA URBANO FUENTES-GUERRA ANTONIO MADUEÑO LUNA Curso académico: 2009/2010 Última modificación: de 12

9 ANEXO 1: HORARIOS DE LOS GRUPOS NO PRINCIPALES DE LA ASIGNATURA Y DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE GRUPO: GRUPO A (878250) CLASES DEL PROFESOR: RODRIGUEZ LIZANA, ANTONIO Miércoles Del 28/09/09 al 22/01/10 Hora: De 17:20 a 19:10 Aula 6 Planta Baja GRUPO: Grp LABORATORIO de MOTORES Y MÁQUINAS AGRÍCO. (895408) CLASES DEL PROFESOR: RODRIGUEZ LIZANA, ANTONIO GRUPO: Grp LABORATORIO de MOTORES Y MÁQUINAS AGRÍCO. (895409) CLASES DEL PROFESOR: RODRIGUEZ LIZANA, ANTONIO GRUPO: Grp LABORATORIO de MOTORES Y MÁQUINAS AGRÍCO. (895410) GRUPO: Grp LABORATORIO de MOTORES Y MÁQUINAS AGRÍCO. (895411) Curso académico: 2009/2010 Última modificación: de 12

10 GRUPO: Grp LABORATORIO de MOTORES Y MÁQUINAS AGRÍCO. (895412) CLASES DEL PROFESOR: PELEGRIN SANCHEZ, FRANCISCO GRUPO: Grp LABORATORIO de MOTORES Y MÁQUINAS AGRÍCO. (895413) CLASES DEL PROFESOR: PELEGRIN SANCHEZ, FRANCISCO GRUPO: Grp LABORATORIO de MOTORES Y MÁQUINAS AGRÍCO. (895414) GRUPO: Grp LABORATORIO de MOTORES Y MÁQUINAS AGRÍCO. (895415) GRUPO: Grupo de PRÁCTICAS de MOTORES Y MAQUINAS AGRICOLA. (878403) Curso académico: 2009/2010 Última modificación: de 12

11 CLASES DEL PROFESOR: RODRIGUEZ LIZANA, ANTONIO Jueves Del 28/09/09 al 08/01/10 Hora: De 10:20 a 12:40 GRUPO: Grupo de PRÁCTICAS de MOTORES Y MAQUINAS AGRICOLA. (878404) CLASES DEL PROFESOR: RODRIGUEZ LIZANA, ANTONIO Jueves Del 28/09/09 al 08/01/10 Hora: De 08:30 a 10:20 GRUPO: Grupo de PRÁCTICAS de MOTORES Y MAQUINAS AGRICOLA. (878405) Viernes Del 28/09/09 al 08/01/10 Hora: De 10:20 a 12:40 GRUPO: Grupo de PRÁCTICAS de MOTORES Y MAQUINAS AGRICOLA. (878406) Viernes Del 28/09/09 al 08/01/10 Hora: De 08:30 a 10:20 GRUPO: Grupo de PRÁCTICAS de MOTORES Y MAQUINAS AGRICOLA. (878407) CLASES DEL PROFESOR: PELEGRIN SANCHEZ, FRANCISCO Curso académico: 2009/2010 Última modificación: de 12

12 Jueves Del 28/09/09 al 08/01/10 Hora: De 15:30 a 17:20 GRUPO: Grupo de PRÁCTICAS de MOTORES Y MAQUINAS AGRICOLA. (878408) CLASES DEL PROFESOR: PELEGRIN SANCHEZ, FRANCISCO Jueves Del 28/09/09 al 08/01/10 Hora: De 12:40 a 14:30 GRUPO: Grupo de PRÁCTICAS de MOTORES Y MAQUINAS AGRICOLA. (878409) Viernes Del 28/09/09 al 08/01/10 Hora: De 15:30 a 17:20 GRUPO: Grupo de PRÁCTICAS de MOTORES Y MAQUINAS AGRICOLA. (883834) Viernes Del 28/09/09 al 08/01/10 Hora: De 12:40 a 14:30 Curso académico: 2009/2010 Última modificación: de 12