JURISDICCION 70 MINISTERIO DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA

Transcripción

1 JUSD 70 MSTE DE EDU, E Y TEL

2 EX L TUL 1º LT ESUUEST DE L JUSD El Ministerio de Educación, iencia y Tecnología de la ación es el encargado de garantizar el cumplimiento del Sistema acional de Educación, formulando y desarrollando los lineamientos de transformación del sistema educativo en lo atinente a la Educación nicial, eneral Básica, olimodal, egímenes Especiales y Superior o Universitaria, en el marco de la Ley ederal de Educación y la Ley de Educación Superior, de acuerdo con las pautas emanadas del onsejo ederal de ultura y Educación. ara ello, diseña y gestiona programas y proyectos nacionales, brinda asistencia técnica y financiera a los gobiernos provinciales y al obierno utónomo de la iudad de Buenos ires e interviene en la gestión de los fondos transferidos a las jurisdicciones en lo referente al mejoramiento de la calidad de la gestión educativa. Entre dichos programas desarrolla acciones referidas a la gestión curricular y la formación docente, gestionando y supervisando a las instituciones escolares. demás, desarrolla a nivel jurisdiccional programas destinados a compensar las desigualdades sociales y desequilibrios regionales, coordinando un sistema de becas a fin de garantizar el acceso a los distintos niveles de la educación básica y proveyendo de elementos básicos (textos y materiales) para asegurar el proceso de enseñanza - aprendizaje de los alumnos provenientes de sectores desprotegidos. simismo, y con el objetivo de atender necesidades socioeducativas de emergencia, contribuye al mejoramiento de los servicios alimentarios en escuelas, mediante el refuerzo en la asistencia de comedores escolares. or otro lado, es su responsabilidad entender en la aplicación de normas generales sobre equivalencia de títulos y estudios y establecer la validez de los planes concertados en el seno del onsejo ederal de Educación. Una de sus principales funciones es la de promover y garantizar una educación superior de máxima calidad con políticas de acción que permitan promocionar y fomentar la calidad y pertinencia de la enseñanza, la investigación y la extensión, asegurando la adecuación permanente de la oferta educativa a las demandas sociales y productivas. simismo, se encarga de promover la calidad de la educación tecnológica para asegurar la adecuación permanente de la oferta educativa a las demandas sociales y productivas a través de la coordinación de programas y proyectos, gestionar y brindar asistencia técnica en materia de capacitación, formación docente y formadores de educación tecnológica y de educación técnico profesional. inalmente, atiende los asuntos de naturaleza internacional que se relacionan con la educación, la cultura, la ciencia y la tecnología, y en especial los vinculados con acciones bilaterales y multilaterales con estados extranjeros, organismos internacionales y demás instituciones, en aras de fomentar el intercambio de expertos, investigadores, funcionarios nacionales y provinciales a través de programas de becas y pasantías que estimulen la

3 EX L TUL 1º formación y capacitación de recursos humanos del área educativa, científica y tecnológica del país. En cuanto al área de la Secretaría de iencia, Tecnología e nnovación roductiva, son bases de prioridad política para esta secretaría la orientación de los recursos y las capacidades científicas y tecnológicas hacia la resolución de problemas productivos y sociales, procurando enraizar las actividades de generación, transferencia y aplicación de conocimientos, con impacto sobre problemas, necesidades, demandas y oportunidades que se manifiestan en la sociedad y los mercados. ara el año 2004 el Ministerio de Educación, iencia y Tecnología se propone acentuar las acciones destinadas al desarrollo de lineamientos de transformación del sistema educativo, para lo cual, junto con la continuidad de las acciones compensatorias, enfatizará la formación y capacitación docente, la gestión curricular, la evaluación de la calidad y el fortalecimiento de las administraciones provinciales. En este sentido resulta necesario: - arantizar un mínimo de 10 años de escolaridad de calidad para todos los niños y jóvenes argentinos y avanzar en la universalización del nivel medio o olimodal. - arantizar en todo el territorio nacional un período lectivo que como mínimo contemple 180 días de clase. - Desarrollar políticas educativas que tiendan a dar unidad al Sistema Educativo acional, respetando sus características federales y las condiciones particulares de cada jurisdicción. - arantizar la igualdad de posibilidades de acceso a similares niveles de calidad de competencias, saberes y valores en cada uno de los niveles del sistema educativo. - Desarrollar estrategias que permitan compensar las desigualdades sociales y regionales, mediante la concreción de políticas destinadas a integrar al sistema educativo a los niños, jóvenes y adultos históricamente marginados de la educación. - poyar las políticas jurisdiccionales que tiendan a jerarquizar, profesionalizar y mejorar las condiciones materiales y culturales del trabajo docente y colaborar con las estrategias que permitan mejorar la gestión educativa gubernamental como escolar. - romover una mayor complementación y colaboración activa entre la educación de gestión oficial y la de gestión privada. - enerar instancias de participación activa del conjunto de los actores del sistema educativo en el debate e implementación de las políticas educativas, especialmente de los sindicatos docentes y no docentes y de las organizaciones de padres y estudiantes.

4 EX L TUL 1º - Desarrollar políticas de innovación pedagógica en todos los niveles, enfatizando las posibilidades de aplicación de las nuevas tecnologías de información y comunicación. - enerar programas específicos para el desarrollo de la lectura y la utilización del libro tanto entre los actores del sistema educativo como para el conjunto de la sociedad. - Desarrollar políticas para la implementación de la Ley ederal de Educación y de la Ley de Educación Superior para la concreción de un Sistema Educativo ederal integrado nacionalmente. - eforzar la formación y capacitación docente, fortaleciendo la ed ederal de ormación Docente ontinua y completar la instalación de las carreras terciarias de formación docente y la acreditación nacional de las carreras e institutos terciarios no universitarios. - Desarrollar políticas compensatorias para la superación de las inequidades del sistema educativo, a través de becas estudiantiles, equipamiento didáctico y asistencia para la conformación de redes escolares y socioeducativas. - Desarrollar acuerdos que permitan garantizar la articulación entre los sistemas educativos provinciales en un sistema educativo nacional, atendiendo a la resolución de los problemas derivados de los procesos de reforma de la estructura de ciclos y niveles, y aportando al desarrollo de condiciones de unidad sin uniformidad en el sistema educativo. - Mejorar la enseñanza y la convivencia en EB3 y Educación olimodal, promoviendo la mejora de los aprendizajes y la retención de los alumnos, a partir de la reorganización institucional y curricular y la instalación de actividades formativas de extensión. - romover una transformación en la educación de los jóvenes y adultos y reestructurar la oferta de servicios de educación de adultos, asegurando su vinculación con el mundo del trabajo. - oncertar un sistema federal de acreditación de competencias generales y profesionales articulado con el nstituto acional de Educación Tecnológica (ET) y los sectores de la producción y el trabajo. - romover una transformación en la educación especial en articulación con la educación común, sobre la base de un paradigma de inclusividad. - Trabajar en la definición de una política de formación integral que articule la formación terciaria y la universitaria.

5 EX L TUL 1º - Trabajar en el fortalecimiento integrado del subsistema de Educación Superior o Universitaria a partir de acciones que atiendan de manera conjunta a las instituciones (nstitutos de ormación Docente, olegios Universitarios, nstitutos Tecnológicos) y tipos de formación (docente, técnica y tecnológica) involucradas. - ortalecer el sistema de evaluación en el ámbito nacional a través de la generación de nuevas metodologías cualitativas y cuantitativas que permitan relevar, sistematizar e interpretar información sustantiva sobre puntos clave de la trayectoria escolar de los alumnos. - onsolidar el desarrollo de sistemas de evaluación jurisdiccionales para estimar los aspectos asociados con la calidad de la enseñanza impartida por el sistema educativo. - roducir información estadística referida a los alumnos, establecimientos y docentes del Sistema Educativo acional, mejorando los procesos de relevamiento, sistematización, uso y difusión de la información. - ontribuir al fortalecimiento de condiciones institucionales y pedagógicas de los procesos de enseñanza y de aprendizaje para promover innovaciones y profundizar el diseño de acciones positivas orientadas al ingreso, permanencia y egreso de la población en edad escolar en los tramos críticos del sistema educativo. - Desarrollar políticas que permitan mejorar los niveles de inclusión, retención y promoción para todos los niveles, ciclos y especificidades del sistema educativo, mediante el desarrollo de propuestas pedagógicas a nivel institucional e interinstitucional que garanticen la trayectoria escolar. - Mejorar las condiciones de educabilidad a través de provisión de materiales y becas entendidas desde una auténtica concepción de equidad. - onformar a la Biblioteca de Maestros como la institución líder coordinadora y administradora de un consorcio de información educativa integrada por sus redes federales: entros Jurisdiccionales de nformación Educativa (SE), Bibliotecas edagógicas y Bibliotecas Escolares. - Desarrollar entornos virtuales más accesibles, dirigidos a la comunidad educativa de todo el país, para apropiación de la información y el conocimiento. - omentar el trabajo conjunto entre la universidad y el nivel medio, a fin de mejorar el nivel medio y enfrentar el problema de la deserción universitaria. - omentar la generación de acuerdos interinstitucionales que faciliten el pasaje de los alumnos de una carrera a otra y de una institución a otra.

6 EX L TUL 1º - ncrementar la actividad de investigación y desarrollo en el ámbito universitario en articulación con los centros de investigación y la comunidad científica. - mplementar políticas que tiendan a jerarquizar y profesionalizar al trabajador universitario, tendiendo entre otras medidas al aumento de la dedicación docente y al fortalecimiento del sistema de concursos a fin de profundizar el estudio y conocimiento de las cuestiones de interés socio-productivo. - eorganizar el programa de pasantías a fin de encontrar una forma de implementación más eficiente con las diversas universidades nacionales y lograr la inserción laboral de personal técnico en formación. - ontinuar con la implementación del lan ederal de Educación como propuesta de políticas y acciones del Ministerio, contemplando para ello la transferencia de fondos para poder satisfacer situaciones de emergencia de cualquier índole y/o precariedad edilicia, abastecer y/o reponer el equipamiento escolar, construir aulas, locales o edificios nuevos en localizaciones donde la demanda de matrícula así lo requiera, construir la infraestructura necesaria para microemprendimientos educativos que permitan capacitar a los alumnos en distintas técnicas de producción regional y para llevar a cabo la provisión de servicios básicos (agua potable, energía eléctrica, etc.) para las escuelas que así lo requieran. - avorecer y facilitar el ingreso, permanencia o reconversión de los ciudadanos en el mercado de trabajo de diferentes sectores de la economía, para la contribución y el mejoramiento de las condiciones de vida y del trabajo, promoviendo y desarrollando la educación técnico profesional y la formación profesional. - onsolidar al nstituto acional de Educación Tecnológica (ET) como aquella instancia de relación con el mundo productivo y del trabajo, capaz de dar respuestas efectivas y eficaces a los mismos. En este sentido se propone la realización de acciones de formación, capacitación, certificación y acreditación para el trabajo productivo sostenible, equitativo, de alta calidad y competitividad. - onstituir al ET como un espacio de construcción común de políticas de Estado vinculadas con la educación y el trabajo, articulando con las distintas áreas del Estado acional y actores del mundo productivo. - enerar vías de financiamiento alternativo (incentivos fiscales) para la consolidación y sustentabilidad de las ofertas de educación técnico profesional y la formación profesional. - mpulsar, gestionar y cofinanciar la formación y el intercambio de investigadores, docentes, profesionales y estudiantes universitarios así como también organizar y desarrollar

7 EX L TUL 1º programas de becas con otros países, optimizando la utilización de las residencias argentinas en el exterior. - Diseñar y cofinanciar programas de cooperación e integración regional, priorizando acciones en el marco del MESU educativo y a nivel bilateral que garanticen una política de federalización de la cooperación internacional a los diferentes actores del sistema educativo nacional. En cuanto al área de la iencia, Tecnología e nnovación roductiva, en el año 2004 se prevén desarrollar los siguientes objetivos de política presupuestaria: - romover nuevas modalidades de gestión y promoción de la ciencia, la tecnología y la innovación, a través de la programación de actividades destinadas a proporcionar información al Sistema acional de iencia, Tecnología e nnovación (ST) para incrementar la pertinencia social de su producción, así como otras tendientes a incrementar la articulación y vinculación de sus componentes impulsando la interacción de todos los actores involucrados en el proceso, estimulando la reorientación de esfuerzos y capacidades del sistema hacia la solución de los graves problemas productivos y sociales provocados por la actual crisis, tanto en la estructura productiva como en los sectores sociales. - ecuperar y fortalecer recursos y capacidades de instituciones de ciencia y tecnología dirigiendo el objetivo a apuntalar al Sistema acional de iencia, Tecnología e nnovación (ST) a partir de medidas que incrementen la inversión pública y privada, garantizando el sostenimiento de la base científica y tecnológica, alentando su renovación generacional y promoviendo la distribución territorial equilibrada de sus capacidades y recursos en el marco de la vinculación de las actividades de generación de conocimientos científicos y tecnológicas con el logro de resultados socialmente relevantes. - ropiciar la conformación de redes del conocimiento, la cooperación y asociatividad de recursos y capacidades entre instituciones de ciencia y tecnología, empresas, gobierno y la cooperación internacional como medio para mantener a la comunidad científica en la frontera del conocimiento, a fin de alcanzar economías de escala y la conformación de masas críticas con capacidad de transferencia de conocimientos y tecnologías a los sectores productivos y sociales.

8 EX L TUL 1º - STS LDDES Y UES U DEM MTE 3 SEVS SLES Salud Educación y ultura iencia y Técnica SUBTTL astos igurativos TTL UETES DE MET de S DEM MTE 11 Tesoro acional astos en ersonal Bienes de onsumo Servicios o ersonales Bienes de Uso Transferencias ctivos inancieros astos igurativos ecursos con fectación Específica Transferencias Transferencias nternas Servicios o ersonales Transferencias Externas astos en ersonal Servicios o ersonales rédito Externo astos en ersonal Bienes de onsumo Servicios o ersonales Bienes de Uso Transferencias ctivos inancieros TTL

9 EX L TUL 1º LS EM D DEM MTE 2100 astos orrientes astos de onsumo emuneraciones Bienes y Servicios entas de la ropiedad Derechos sobre Bienes ntangibles Transferencias orrientes l Sector rivado l Sector úblico l Sector Externo astos igurativos ara Transacciones orrientes la dministración acional astos de apital nversión eal Directa ormación Bruta de apital ijo ctivos ntangibles Transferencias de apital l Sector rivado l Sector úblico nversión inanciera oncesión de réstamos de Largo lazo astos igurativos para Transacciones de apital la dministración acional TTL

10 EX L TUL 1º - EUSS EUSS UBS T LSE ET SEV EDETE DEM MTE 11 ngresos Tributarios tros mpuestos tros ngresos o Tributarios Tasas tras Transferencias orrientes Del Sector rivado De Empresas rivadas Del Sector Externo De obiernos Extranjeros TTL

11 EX L TUL 1º LSTD DE MS Y TES EQUVLETES D DEM UDD EJEUT EDT 01 ctividades entrales Unidad Ministro del Ministerio de Educación, iencia y Tecnología ctividades omunes a los rogramas de Educación 29, 32, 33 y 35 Secretaría de Educación Desarrollo de la Educación Superior 29 estión urricular, apacitación y ormación Docente 30 ooperación e ntegración Educativa nternacional 32 nformación y Evaluación de la alidad Educativa 33 cciones ompensatorias en Educación 35 Servicio de la Biblioteca de Maestros 37 nfraestructura y Equipamiento 39 nnovación y Desarrollo de la ormación Tecnológica 41 ortalecimiento de la Educación Básica, olimodal y Superior Técnica o Universitaria 43 ormulación e mplementación de la olítica de iencia y Tecnología 98 ondo acional de ncentivo Docente Secretaría de olíticas Universitarias Dirección acional de estión urricular y ormación Docente Dirección acional de ooperación nternacional Dirección acional de nformación y Evaluación de la alidad Educativa Dirección acional de rogramas ompensatorios Dirección de la Biblioteca acional de Maestros Dirección de nfraestructura Director Ejecutivo del ET Subsecretaría de oordinación dministrativa Secretaría de iencia, Tecnología e nnovación roductiva Secretaría eneral del onsejo ederal de ultura y Educación

12 EX L TUL 1º LSTD DE MS Y TES EQUVLETES D DEM UDD EJEUT EDT 99 ontribuciones a rganismos Descentralizados y Transferencias Subsecretaría de oordinación dministrativa TTL

13 EX L TUL 1º TE 01 TVDDES ETLES UDD EJEUT UDD MST DEL MSTE DE EDU, E Y TEL Servicio dministrativo inanciero 330 DSTBU DE LMTES DEL ST S DE EDTS DE L TE 01 S Y L S E DEM MTE SEVS SLES Tesoro acional astos en ersonal ersonal ermanente etribución del argo etribuciones que no hacen al argo Sueldo nual omplementario ontribuciones atronales omplementos ersonal Temporario ontratos Especiales Servicios Extraordinarios etribuciones Extraordinarias Sueldo nual omplementario ontribuciones atronales signaciones amiliares sistencia Social al ersonal Seguros de iesgo de Trabajo tras sistencias Sociales al ersonal Beneficios y ompensaciones abinete de autoridades superiores Bienes de onsumo Servicios o ersonales Servicios Básicos lquileres y Derechos Mantenimiento, eparación y Limpieza Servicios Técnicos y rofesionales Servicios omerciales y inancieros asajes y Viáticos mpuestos, Derechos, Tasas y Juicios tros Servicios

14 EX L TUL 1º DSTBU DE LMTES DEL ST S DE EDTS DE L TE 01 S Y L S E DEM MTE Bienes de Uso Maquinaria y Equipo Libros, evistas y tros Elementos oleccionables ctivos ntangibles Transferencias nternas Servicios o ersonales Mantenimiento, eparación y Limpieza TTL

15 EX L TUL 1º LSTD DE TVDDES ETLES D DEM UDD EJEUT EDT 01 onducción olítica y Dirección Estratégica 02 onducción de los Servicios de poyo 04 Estudio de ostos Educativos Unidad Ministro del Ministerio de Educación, iencia y Tecnología Subsecretaría de oordinación dministrativa Subsecretaría de oordinación dministrativa TTL

16 EX L TUL 1º TVDD 01 DU LT Y DE ESTTE UDD EJEUT UDD MST DEL MSTE DE EDU, E Y TEL EUSS HUMS DE L TVDD 01 TDD DE TE S HS DE TED ESL EMETE UTDDES SUEES DEL DE EJEUTV L Ministro 1 Subtotal Escalafón 1 US UE DE VEL uditor nterno Titular 1 Secretario del onsejo ederal de ultura y Educación 1 Subtotal Escalafón 2 ESL DEL S DEET 993/91 1 B 6 29 D 29 E 13 2 Subtotal Escalafón 80 TTL TVDD 83

17 EX L TUL 1º TVDD 02 DU DE LS SEVS DE Y UDD EJEUT SUBSEET DE D DMSTTV EUSS HUMS DE L TVDD 02 TDD DE TE S HS DE TED ESL EMETE UTDDES SUEES DEL DE EJEUTV L Subsecretario 1 Subtotal Escalafón 1 ESL DE TLLEES S egente de Turno 1 Subregente 1 Encargado 2 Subencargado Subtotal Escalafón 30 ESL DEL S DEET 993/91 12 B D 94 E 65 5 Subtotal Escalafón 271

18 EX L TUL 1º EUSS HUMS DE L TVDD 02 TDD DE TE S HS DE TED ESL DETE H DE TED VEL SUE - nuales 900 Subtotal Escalafón 900 TTL TVDD

19 EX L TUL 1º TVDD 04 ESTUD DE STS EDUTVS UDD EJEUT SUBSEET DE D DMSTTV EUSS HUMS DE L TVDD 04 TDD DE TE S HS DE TED ESL EMETE ESL DEL S DEET 993/91 B 1 1 D 2 Subtotal Escalafón 4 TTL TVDD 4

20 EX L TUL 1º TE 09 TVDDES MUES LS MS DE EDU 29, 32, 33 Y 35 UDD EJEUT SEET DE EDU Servicio dministrativo inanciero 330 DSTBU DE LMTES DEL ST S DE EDTS DE L TE 09 S Y L S E DEM MTE SEVS SLES Tesoro acional astos en ersonal ersonal ermanente etribución del argo etribuciones que no hacen al argo Sueldo nual omplementario ontribuciones atronales ersonal Temporario ontratos Especiales Servicios Extraordinarios etribuciones Extraordinarias Sueldo nual omplementario ontribuciones atronales signaciones amiliares abinete de autoridades superiores Bienes de onsumo Servicios o ersonales Servicios Básicos lquileres y Derechos Mantenimiento, eparación y Limpieza Servicios omerciales y inancieros asajes y Viáticos tros Servicios Bienes de Uso Maquinaria y Equipo TTL

21 EX L TUL 1º LSTD DE TVDDES MUES D DEM UDD EJEUT EDT 01 Dirección de la olítica Educativa Secretaría de Educación TTL

22 EX L TUL 1º EUSS HUMS DE L TVDD 01 TDD DE TE S HS DE TED ESL EMETE UTDDES SUEES DEL DE EJEUTV L Secretario 1 Subsecretario 1 Subtotal Escalafón 2 ESL DEL S DEET 993/91 6 B D 12 E 10 1 Subtotal Escalafón 85 TTL TVDD 87

23 EX L TUL 1º M 26 DESLL DE L EDU SUE UDD EJEUT SEET DE LTS UVESTS Servicio dministrativo inanciero 330 DES DEL M El programa tiene como principal propósito el financiamiento de las universidades nacionales, propiciando las transformaciones necesarias para desarrollar un sistema que garantice la calidad y la pertinencia de la enseñanza universitaria, garantizando la equidad y la igualdad de oportunidades en el acceso y la permanencia de los estudiantes. ara ello, los lineamientos del programa se orientan hacia la integración del sistema de educación universitaria, la calidad de la enseñanza, la pertinencia social de las actividades universitarias, en un marco de gestión eficiente y transparente. ara cumplir con dichos lineamientos, se continuará con la aplicación de criterios objetivos para la asignación de recursos a las universidades nacionales y con el desarrollo de un sistema de información universitaria que asegure la transparencia en la gestión de dichos organismos.

24 EX L TUL 1º METS Y DU BUT DEM UDD DE MEDD TDD METS: onvalidación de Títulos Extranjeros Título 80 ormación Universitaria Egresado ncentivos a Docentes Universitarios con ctividades de nvestigación torgamiento de Becas a lumnos Universitarios Docente nvestigador Becario ublicaciones Universitarias Ejemplar mpreso ublicaciones Universitarias ublicación 6 egistro y Legalización de Títulos y tros Documentos egistro D.BUTS: lumnos Universitarios en ormación lumno

25 EX L TUL 1º DSTBU DE LMTES DEL ST S DE EDTS DEL M 26 S Y L S E DEM MTE SEVS SLES Tesoro acional astos en ersonal ersonal ermanente etribución del argo etribuciones que no hacen al argo Sueldo nual omplementario ontribuciones atronales omplementos ersonal Temporario ontratos Especiales Servicios Extraordinarios etribuciones Extraordinarias Sueldo nual omplementario ontribuciones atronales signaciones amiliares abinete de autoridades superiores Bienes de onsumo Servicios o ersonales Mantenimiento, eparación y Limpieza Servicios Técnicos y rofesionales Servicios omerciales y inancieros asajes y Viáticos tros Servicios Bienes de Uso Maquinaria y Equipo Transferencias Transf. al Sector rivado para inanciar astos orrientes Becas Transferencias a Universidades acionales Transferencias a Univ. ac. p/financiar astos orrientes ecursos con fectación Específica Transferencias Transf. al Sector rivado para inanciar astos orrientes Becas TTL

26 EX L TUL 1º DETLLE DE TSEES (TDS DTVS) S DE EDTS DEL M 26 S Y T - B U L S U. E. DEM MTE Monitoreo y signación de ecursos en estiones Universitarias SEVS SLES Educación y ultura Tesoro acional Transferencias Transf. al Sector rivado para inanciar astos orrientes Becas apital ederal - iudad de Buenos ires inanciamiento de cciones de Educación y ultura en Universidades acionales SEVS SLES Educación y ultura Tesoro acional Transferencias Transferencias a Universidades acionales Transferencias a Univ. ac p/financiar astos orrientes Universidad de Buenos ires apital ederal - iudad de Buenos ires Universidad acional de atamarca rovincia de atamarca Universidad acional del entro de la rovincia de Bs.s rovincia de Buenos ires Universidad acional del omahue rovincia del euquén Universidad acional de órdoba rovincia de órdoba Universidad acional de uyo rovincia de Mendoza Universidad acional de Entre íos rovincia de Entre íos Universidad acional de ormosa rovincia de ormosa Universidad acional de

27 EX L TUL 1º DETLLE DE TSEES (TDS DTVS) S DE EDTS DEL M 26 S Y T - B U L S U. E. DEM MTE eneral San Martín rovincia de Buenos ires Universidad acional de eneral Sarmiento rovincia de Buenos ires Universidad acional de Jujuy rovincia de Jujuy Universidad acional de La Matanza rovincia de Buenos ires Universidad acional de La ampa rovincia de La ampa Universidad acional de La lata rovincia de Buenos ires Universidad acional del Litoral rovincia de Santa e Universidad acional de Lomas de Zamora rovincia de Buenos ires Universidad acional de Luján rovincia de Buenos ires Universidad acional de Mar del lata rovincia de Buenos ires Universidad acional de Misiones rovincia de Misiones Universidad acional del ordeste rovincia de orrientes Universidad acional de la atagonia rovincia del hubut Universidad acional de Quilmes rovincia de Buenos ires Universidad acional de ío uarto rovincia de órdoba Universidad acional de osario rovincia de Santa e Universidad acional de Salta rovincia de Salta Universidad acional de San Juan rovincia de San Juan Universidad acional de San Luis rovincia de San Luis

28 EX L TUL 1º DETLLE DE TSEES (TDS DTVS) S DE EDTS DEL M 26 S Y T - B U L S U. E. DEM MTE Universidad acional de Santiago del Estero rovincia de Santiago del Estero Universidad acional del Sur rovincia de Buenos ires Universidad Tecnológica acional acional Universidad acional de Tucumán rovincia de Tucumán Universidad acional de La ioja rovincia de La ioja Universidad acional de Lanús rovincia de Buenos ires Universidad acional de Tres de ebrero rovincia de Buenos ires Universidad acional de Villa María rovincia de órdoba Universidad acional de la atagonia ustral rovincia de Santa ruz nstituto Universitario acional de rte rovincia de Buenos ires Universidad acional de hilecito rovincia de La ioja Universidad acional del oroeste de la cia.de Buenos ires apital ederal - iudad de Buenos ires Universidades sin Discriminar acional inanciamiento de cciones de iencia y Técnica en Universidades acionales SEVS SLES iencia y Técnica Tesoro acional Transferencias Transferencias a Universidades acionales

29 EX L TUL 1º DETLLE DE TSEES (TDS DTVS) S DE EDTS DEL M 26 S Y T - B U L S U. E. DEM MTE Transferencias a Univ. ac p/financiar astos orrientes Universidad de Buenos ires apital ederal - iudad de Buenos ires Universidad acional de atamarca rovincia de atamarca Universidad acional del entro de la rovincia de Bs.s rovincia de Buenos ires Universidad acional del omahue rovincia del euquén Universidad acional de órdoba rovincia de órdoba Universidad acional de uyo rovincia de Mendoza Universidad acional de Entre íos rovincia de Entre íos Universidad acional de ormosa rovincia de ormosa Universidad acional de eneral San Martín rovincia de Buenos ires Universidad acional de eneral Sarmiento rovincia de Buenos ires Universidad acional de Jujuy rovincia de Jujuy Universidad acional de La Matanza rovincia de Buenos ires Universidad acional de La ampa rovincia de La ampa Universidad acional de La lata rovincia de Buenos ires Universidad acional del Litoral rovincia de Santa e Universidad acional de Lomas de Zamora rovincia de Buenos ires Universidad acional de Luján rovincia de Buenos ires Universidad acional de Mar del lata

30 EX L TUL 1º DETLLE DE TSEES (TDS DTVS) S DE EDTS DEL M 26 S Y T - B U L S U. E. DEM MTE rovincia de Buenos ires Universidad acional de Misiones rovincia de Misiones Universidad acional del ordeste rovincia de orrientes Universidad acional de la atagonia rovincia del hubut Universidad acional de Quilmes rovincia de Buenos ires Universidad acional de ío uarto rovincia de órdoba Universidad acional de osario rovincia de Santa e Universidad acional de Salta rovincia de Salta Universidad acional de San Juan rovincia de San Juan Universidad acional de San Luis rovincia de San Luis Universidad acional de Santiago del Estero rovincia de Santiago del Estero Universidad acional del Sur rovincia de Buenos ires Universidad Tecnológica acional acional Universidad acional de Tucumán rovincia de Tucumán Universidad acional de La ioja rovincia de La ioja Universidad acional de Villa 726 María rovincia de órdoba Universidad acional de la atagonia ustral rovincia de Santa ruz undación Miguel Lillo rovincia de Tucumán Universidades sin Discriminar acional

31 EX L TUL 1º DETLLE DE TSEES (TDS DTVS) S DE EDTS DEL M 26 S Y T - B U L S U. E. DEM MTE inanciamiento de cciones de Salud en Universidades acionales SEVS SLES Salud Tesoro acional Transferencias Transferencias a Universidades acionales Transferencias a Univ. ac p/financiar astos orrientes Universidad de Buenos ires apital ederal - iudad de Buenos ires Universidad acional del omahue rovincia del euquén Universidad acional de órdoba rovincia de órdoba Universidad acional de uyo rovincia de Mendoza Universidad acional de La lata rovincia de Buenos ires Universidad acional del Litoral rovincia de Santa e Universidad acional del ordeste rovincia de orrientes Universidad acional de osario rovincia de Santa e Universidad acional del Sur rovincia de Buenos ires Universidad acional de Tucumán rovincia de Tucumán Universidad acional de La ioja rovincia de La ioja oordinación nterinstitucional, Extensión Universitaria y Bienestar Estudiantil

32 EX L TUL 1º DETLLE DE TSEES (TDS DTVS) S DE EDTS DEL M 26 S Y T - B U L S U. E. DEM MTE SEVS SLES Educación y ultura Tesoro acional Transferencias Transf. al Sector rivado para inanciar astos orrientes Becas acional ecursos con fectación Específica Transferencias Transf. al Sector rivado para inanciar astos orrientes Becas acional TTL

33 EX L TUL 1º LSTD DE TVDDES ESES D DEM UDD EJEUT EDT 01 onducción, estión y poyo a las olíticas de Educación Superior 02 Monitoreo y signación de ecursos en estiones Universitarias 03 ortalecimiento de la nvestigación y Mejoramiento de la Evaluación ientífica 04 inanciamiento de cciones de Educación y ultura en Universidades acionales 05 inanciamiento de cciones de iencia y Técnica en Universidades acionales 06 inanciamiento de cciones de Salud en Universidades acionales 08 oordinación nterinstitucional, Extensión Universitaria y Bienestar Estudiantil Secretaría de olíticas Universitarias Dirección acional de oordinación nstitucional, Evaluación y rogramación resupuestaria Secretaría de olíticas Universitarias Secretaría de olíticas Universitarias Secretaría de olíticas Universitarias Secretaría de olíticas Universitarias Dirección acional de oordinación nstitucional, Evaluación y rogramación resupuestaria estión y Modernización Dirección acional estión Universitaria TTL

34 EX L TUL 1º TVDD 01 DU, EST Y Y LS LTS DE EDU SUE UDD EJEUT SEET DE LTS UVESTS EUSS HUMS DE L TVDD 01 TDD DE TE S HS DE TED ESL EMETE UTDDES SUEES DEL DE EJEUTV L Secretario 1 Subtotal Escalafón 1 ESL DEL S DEET 993/91 4 B D 14 E 4 Subtotal Escalafón 44 TTL TVDD 45

35 EX L TUL 1º TVDD 02 MTE Y S DE EUSS E ESTES UVESTS UDD EJEUT DE L DE D STTUL, EVLU Y M ESUUEST EUSS HUMS DE L TVDD 02 TDD DE TE S HS DE TED ESL EMETE ESL DEL S DEET 993/91 B 1 6 D 2 E 1 Subtotal Escalafón 10 TTL TVDD 10

36 EX L TUL 1º TVDD 03 TLEMET DE L VEST Y MEJMET DE L EVLU ET UDD EJEUT SEET DE LTS UVESTS EUSS HUMS DE L TVDD 03 TDD DE TE S HS DE TED ESL EMETE ESL DEL S DEET 993/91 1 B 2 Subtotal Escalafón 3 TTL TVDD 3

37 EX L TUL 1º TVDD 08 D TESTTUL, EXTES UVEST Y BEEST ESTUDTL UDD EJEUT DE L DE D STTUL, EVLU Y M ESUUEST EUSS HUMS DE L TVDD 08 TDD DE TE S HS DE TED ESL EMETE ESL DEL S DEET 993/91 1 B 2 5 D 7 E 4 Subtotal Escalafón 19 TTL TVDD 19

38 EX L TUL 1º TVDD 09 EST Y MDEZ UDD EJEUT DE L EST UVEST EUSS HUMS DE L TVDD 09 TDD DE TE S HS DE TED ESL EMETE ESL DEL S DEET 993/91 5 B 9 20 D 17 E 9 Subtotal Escalafón 60 TTL TVDD 60

39 EX L TUL 1º M 29 EST UUL, T Y M DETE UDD EJEUT DE L DE EST UUL Y M DETE Servicio dministrativo inanciero 330 DES DEL M La Dirección acional de estión urricular y ormación Docente, como unidad ejecutora del programa, tiene por objeto contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad de la educación, a través de: - La elaboración e implementación de políticas nacionales que articulen el desarrollo curricular con la formación docente continua incluida la capacitación para todos los ciclos, niveles y regímenes especiales del sistema educativo argentino con excepción del nivel universitario. - La elaboración de propuestas pedagógicas y curriculares que atiendan problemáticas centrales y específicas de los distintos ciclos, niveles y regímenes especiales del sistema educativo. - La consolidación del nivel superior no universitario, atendiendo a su integralidad, promoviendo su articulación con el sistema de producción científico - tecnológica y la educación universitaria. - El fortalecimiento de las capacidades técnico - pedagógicas y de gestión de los equipos técnicos provinciales y nacionales, promoviendo la transferencia de experiencias y saberes entre ellos. simismo, el programa tiene como líneas de acción centrales las siguientes: - La formación superior docente y técnica no universitaria. Esta línea de acción, se focaliza en la integralidad del nivel de educación superior no universitaria para responder a las

40 EX L TUL 1º necesidades del desarrollo local y nacional. ara ello, se orienta a fortalecer los nstitutos de Educación Superior no Universitaria que desarrollan actividades vinculadas a la formación docente y técnica de gestión estatal y privada respetando los principios de autonomía institucional y el derecho a la participación real de todos los actores comprometidos con el proceso de formación. Dentro de la línea de acción se busca promover la articulación de propuestas institucionales de los nstitutos de Educación Superior no Universitaria con los contextos, condiciones y necesidades locales para el desarrollo social y cultural de las comunidades; fortalecer los procesos de desarrollo curricular y organizacional de los nstitutos de ormación Docente; consolidar y desarrollar nuevas propuestas de actualización y especialización destinadas a docentes de las instituciones superiores no universitarias de formación docente y técnica, con especial énfasis en la promoción de la formación de post - grado de estos docentes; establecer redes de transferencia entre los nstitutos de ormación Docente y Técnica y el sistema de ciencia y tecnología y la educación universitaria; articular las nstituciones Superiores de ormación Docente con las instituciones del sistema educativo; articular las nstituciones Superiores de ormación Técnica o Universitaria con las necesidades y los proyectos del desarrollo productivo local y regional. - La capacitación. Esta actividad promueve la instalación de líneas de capacitación docente que incidan favorablemente en la educación que los alumnos reciben en las escuelas cotidianamente, a través del desarrollo pedagógico y cultural de los docentes, directivos y supervisores. Dentro de este marco, se desarrollarán acciones de capacitación que tiendan a reforzar los saberes disciplinares y las estrategias didácticas de los docentes y promover la reflexión sobre la tarea de enseñanza. simismo, se prevén distintas modalidades de capacitación, presenciales y a distancia, que suponen procesos de evaluación y/o producción de materiales adecuados a estas modalidades, así como la formación de capacitadores y tutores que estén en condiciones de coordinar adecuadamente las líneas de capacitación y el diseño y producción de materiales y soportes. inalmente, la asistencia técnica y financiera a las abeceras Jurisdiccionales para el diseño, desarrollo y evaluación de los planes globales de capacitación, suponen la organización de reuniones nacionales y regionales y la realización de misiones de asistencia técnica a las provincias y regiones, tareas que requieren la conformación de equipos de trabajo que mantengan contacto con las abeceras, a fin de garantizar procesos de capacitación docente de calidad. - El diseño y desarrollo curricular. Esta actividad se propone asistir técnicamente a los ministerios provinciales en lo referido a políticas de diseño y desarrollo curricular para todos los ciclos, niveles y regímenes especiales del sistema educativo argentino. ara atender a dicho propósito se trabajará en el desarrollo de proyectos pedagógicos que atiendan problemáticas específicas de los distintos ciclos, niveles y regímenes especiales de dicho sistema. En este marco, se realizarán encuentros bilaterales, regionales y federales a los efectos de promover la conceptualización y atención de problemáticas pedagógicas de distintos sectores del sistema educativo argentino. or otra parte, se producirán cooperativamente con los equipos provinciales de técnicos y docentes, documentos de

41 EX L TUL 1º desarrollo curricular, pedagógico y cultural en distintos soportes para los ciclos, niveles y regímenes especiales del sistema educativo y para situaciones y contextos específicos. - La realización de acciones especiales. Esta línea de acción implica la gestión de actividades que vienen desarrollándose en este Ministerio desde hace varios años, así como de nuevas líneas cuya inclusión se considera necesaria. Entre estas se destaca la atención a la educación en cárceles, para la promoción, mejora y difusión de las experiencias educativas en instituciones carcelarias; los planes de intervención pedagógica para la atención de emergencias educativas que afecten a las diferentes jurisdicciones, como por ejemplo: pérdida de días de clase por conflictos gremiales o catástrofes naturales, indicadores altos de ineficiencia, etc; el Servicio de Educación a Distancia para argentinos en el exterior, que implica la contratación de docentes, la elaboración de módulos de aprendizaje y la corrección de evaluaciones; el aporte técnico y financiero a las limpíadas en distintas disciplinas, promoviendo la mejora de los aprendizajes a través de las acciones preparatorias y de las distintas instancias locales, provinciales y nacionales.

42 EX L TUL 1º METS Y DU BUT DEM UDD DE MEDD TDD METS: sistencia Técnica para la creditación de nstitutos y Validación de Títulos sistencia a abeceras rovinciales - ed ederal de ormación Docente sistencia a rovincias para ctualización de Diseños urriculares rovincia sistida 24 Técnico apacitado 720 rovincia sistida 24 apacitación a Distancia Docente apacitado apacitación a rofesores, Directivos y Supervisores Desarrollo de ctividades ientíficas, cadémicas, limpíadas, erias de iencia, Etc. Educación a Distancia en EB 1, 2 y 3 para lumnos esidentes en el Exterior roducción de Materiales de ormación en Diversos Soportes Transformación de la estión nstitucional y urricular EB y olimodal Docente apacitado lumno articipante lumno tendido Material roducido 250 Escuela tendida 240