Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora Maestría en Sociología Política

Transcripción

1 Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora Maestría en Sociología Política Curso: Métodos cualitativos (2do. Semestre) (Enero-mayo de 2017) Responsable: Dra. María Cristina Tamariz Presentación y pertinencia del curso El curso de Métodos cualitativos está diseñado para introducir a los estudiantes en los debates teórico-metodológicos referentes a las aproximaciones cualitativas en la investigación sociológica. La estructura del curso contempla dos momentos importantes. En el primero se situarán los alcances, implicaciones y limitaciones de las metodologías cualitativas en los diseños de investigación sociológica. En un segundo, se llevará a cabo una revisión crítica de investigaciones que incorporan este tipo de metodologías. La pertinencia de los métodos cualitativos en el campo específico de la sociología política se situará desde el vínculo entre la lectura crítica de textos metodológicos y las investigaciones empíricas que incorporan estas perspectivas en la producción y análisis de datos. En cada una de las sesiones se propondrán ejercicios para conceptualizar los propios temas de investigación de los estudiantes desde una perspectiva cualitativa con el propósito de definir conceptualmente sus problemas y objetos de estudio. Objetivos: El curso sobre métodos cualitativos en la investigación social tiene por objetivos: a) Situar desde la sociología política, las perspectivas teóricas de los métodos cualitativos en la investigación social contemporánea. b) Conocer los principales métodos de recolección y análisis de datos empíricos en la investigación cualitativa. 1

2 c) Discutir los distintos criterios de interpretación y validación de datos en la investigación cualitativa. Dinámica y evaluación del curso: El curso de Métodos cualitativos propone la discusión a profundidad de las lecturas programadas en cada sesión para lo cual se pide la participación activa y puntual de los estudiantes en las sesiones con comentarios críticos y preguntas. La docente introducirá los temas de cada sesión y orientará la discusión en el grupo según los intereses y temas de investigación de los alumnos. Para garantizar la participación activa y la lectura crítica de los estudiantes, previo a la clase se solicitará el envío por correo electrónico de una reflexión en una cuartilla sobre los puntos que resultaron de mayor interés sobre el tema a discutir. La evaluación del curso tomará en cuenta la entrega de las reflexiones previas a la clase (30 %) y la entrega de un trabajo final a modo de conclusión del curso en el cual los estudiantes reflexionaran sobre la pertinencia de los métodos cualitativos en sus respectivos proyectos de investigación (70 %). Programación de las sesiones (16 en total) Sesión 1. Introducción al curso: Métodos cualitativos en la investigación social WALLERSTEIN I. (1996). Abrir las ciencias sociales. Informe de la Comisión Gulbenkian. Siglo XXI. ABEND, G. (2012). Estilos de pensamiento sociológico: sociologías, epistemologías y la búsqueda de la verdad en México y Estados Unidos, en: BENZECRY, C. (comp). Hacia una sociología cultural. Mapas, dramas, actos y prácticas. Universidad Nacional de Quilmes. Argentina. pp Sesión 2. Cualitativo vs cuantitativo, perspectivas excluyentes? GUBA, E. y LINCOLN (2002). Paradigmas en competencia en la investigación cualitativa, en: DENMAN, C. y J. HARO (comps.), Por los rincones. Antología de métodos cualitativos. EL COLSON. Hermosillo Sonora. 2

3 VIDICH, A. y S. LYMAN (1994). Qualitative Methods. Their History in Sociology and Anthropology, en: DEZIN N. y Y. LINCOLN, Handbook of Qualitative Reserach, SAGE, London, U.K. Sesión 3. Métodos cualitativos, límites y alcances en la investigación sociológica. TARRÉS, M. (2008). Lo cualitativo como tradición, en: TARRÉS, M. (coord.) Observar, escuchar y comprender. Sobre la tradición cualitativa en la investigación social. COLMEX, FLACSO, Porrúa. SAUTU, R. (2005). Manual de metodología, Colección Campus Virtual, CLACSO, Buenos Aires, Argentina. Capítulo: Teorías y métodos en investigaciones cualitativas y cuantitativas. Sesiones 4 y 5. El vínculo micro-macro y la pertinencia de los métodos cualitativos en la investigación sociológica. ALEXANDER, J. y B. GIESEN (1994). De la reducción a la vinculación: la visión a lo largo plazo del debate micro-macro, en: ALEXANDER J. et al. El vínculo micro-macro. Universidad de Guadalajara. Gamma editorial. Castro, Roberto. En busca del significado: supuestos, alcances y limitaciones del análisis cualitativo, en Ivonne Szasz y Susana Lerner (comp.), Para comprender la subjetividad. Investigación cualitativa en salud reproductiva y sexualidad. México, CEDDU, El Colegio de México, SAUTU, R. (2005). Manual de metodología, Colección Campus Virtual, CLACSO, Buenos Aires, Argentina. Capítulo: Perspectivas macro y micro sociales en investigación social. Sesión 6. Métodos de recolección de datos y análisis de material empírico. DUBET, F. (1987) "Los criterios de validación en la intervención sociológica" Estudios Sociológicos, vol,. 15 HALFPENNY, P. "The Analysis of Qualitative data", Sociological Review, vol. 27, no. 4, 979, pp

4 RICHARDS, T. y L. RICHARDS, (1994), Using Computers in Qualitative Research, en: DEZIN N. y Y. LINCOLN, Handbook of Qualitative Reserach, SAGE, London, U.K. Sesión 7. La entrevista como técnica de investigación. BOURDIEU, P. La miseria del mundo. (Introducción, capitulo: Comprender y Postcriptum). VALLES, M. (2002). Entrevistas cualitativas. Cuadernos metodológicos, No. 32. Centro de Investigaciones Sociológicas. Rusticas. Madrid. VELA, F. (2004). Un acto metodológico básico de la investigación social: la entrevista cualitativa, en: TARRÉS, M. (coord.) Observar, escuchar y comprender. Sobre la tradición cualitativa en la investigación social. COLMEX, FLACSO, Porrúa. Sesión 8. Relatos biográficos como insumos en la investigación social. BERTEAUX, D. (1993), Los relatos de vida en el análisis social, en: ACEVES, J.(comp.) Historia oral, México, Instituto Mora/Universidad Autónoma Metropolitana. BOURDIEU, P. La ilusión biográfica, en: Historia y fuente oral. Barcelona, Universidad de Barcelona. Memoria y biografía No. 2. TAMARIZ, C. (2010). El presente de un pasado revolucionario. Compromiso político en ex militantes del movimiento armado en México, Instituto Mora, Tesis de Maestría en Sociología Política. Sesión 9. La etnografía y sus posibilidades en la investigación sociológica. SÁNCHEZ, R. (2004) La observación participante como escenario y configuración de la diversidad de significados, en: TARRÉS, M. (coord.) Observar, escuchar y comprender. Sobre la tradición cualitativa en la investigación social. COLMEX, FLACSO, Porrúa. BALBI, F. BOIVIN, M, 2008: La perspectiva etnográfica en los estudios sobre política, Estado y gobierno. RESTREPO, E. (2016). Etnografía: alcances, técnicas y éticas, Pontificia Universidad Javeriana, EnVión Editores, Bogotá, Colombia. 4

5 Sesión 10. Etnografía: Los retos del trabajo de campo en entornos violentos y experiencias traumáticas. RESTREPO, E. (2016). Etnografía: alcances, técnicas y éticas, Pontificia Universidad Javeriana, EnVión Editores, Bogotá, Colombia. Capítulo: Trabajo de campo. REGUILLO, R. (2010), No basta con morirse (entrevista a un niño sicario), Viaducto Sur, blog de la autora ( Shoshan, N; (2015). MÁS ALLÁ DE LA EMPATÍA: LA ESCRITURA ETNOGRÁFICA DE LO DESAGRADABLE. Nueva Antropología, XXVIII() Recuperado de Sesión 11. El diario de campo, algunas consideraciones metodológicas. RESTREPO, E. (2016). Etnografía: alcances, técnicas y éticas, Pontificia Universidad Javeriana, EnVión Editores, Bogotá, Colombia. Capítulo: Escritura etnográfica. GUBER, R. 2001: La etnografía. Método, campo y reflexividad. Norma, Buenos Aires. MARCUS, G. y D. CUSHMAN 1991: Las etnografías como textos, en: AAVV: El surgimiento de la antropología posmoderna. (C. Reynoso, comp.) Gedisa, México. Sesión 12. El estudio de Caso. GUNDERMANN, H. (2004) El método de los estudios de caso, en: TARRÉS, M. (coord.) Observar, escuchar y comprender. Sobre la tradición cualitativa en la investigación social. COLMEX, FLACSO, Porrúa. YIN, R. (2003). Case study research: design and methods, en: DEZIN N. y Y. LINCOLN, Handbook of Qualitative Reserach, SAGE, London, U.K. Sesión 13. La temporalidad desde la perspectiva cualitativa. PORTELLI, A. (1988). "El tiempo de mi vida: las funciones del tiempo en la historia oral, en Historia oral e historias de vida, FLACSO, Cuadernos de Ciencias Sociales, 18, pp

6 OSORIO, J. (2001), Fundamentos del análisis social: la realidad social y su conocimiento. México: FCE. Sesión 14. Exposición y lectura crítica de investigaciones cualitativas seleccionadas (I). BOURGOIS, P (1995), En busca de respeto. Vendiendo crack en Harlem, Siglo XXI. LEWIS, O. (1964), Los hijos de Sánchez; autobiografía de una familia mexicana, México, Fondo de Cultura Económica. Sesión 15. Exposición y lectura crítica de investigaciones cualitativas seleccionadas (II). SCHEPER-HUGHES, N. (1997), La muerte sin llanto. Violencia y vida cotidiana en Brasil, Ariel, Barcelona. WILLIS, P (1978), Aprendiendo a trabajar. Cómo los chicos de la clase obrera consiguen trabajos de clase obrera, Akal, España. Sesión 16. Vinculación con los métodos cualitativos expuestos y los problemas de investigación. Propuestas y comentarios por parte de los estudiantes, previos a la entrega del trabajo final. Sesión 17. Entrega de trabajos. Sesión 18. Entrega de calificaciones. 6