Mostrar la importancia y significado de la investigación para el trabajo social, y motivar a los estudiantes para vivir un proceso investigativo

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1 UNIVERSIDAD DEL VALLE FACULTAD DE HUMANIDADES ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL Y DESARROLLO HUMANO CURSO: ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN PROFESORES: ARIZALDO CARVAJAL (Grupo 01) ALBA NUBIA RODRIGUEZ (Grupo 02) PERIODO: Agosto - Diciembre de COMPONENTE: Fundamentación metodológica y profesional CODIGO: M CREDITOS: 4 No validable No habilitable I. PRESENTACIÓN Bienvenid@s a la aventura de investigar social! La formación en investigación, constituye un elemento importante del proceso formativo del trabajador social; le permitirá adentrarse en el conocimiento de la realidad, la interpretación y la intervención en una realidad social tan compleja como la colombiana. Este curso se desarrollará en torno a tres aspectos: el primero hace referencia a la investigación, tipos, etc; el segundo se centrará en lo que es el proceso de investigación: problema, teoría y metodología. Y el tercero en la elaboración de un proyecto de investigación. II. OBJETIVOS Mostrar la importancia y significado de la investigación para el trabajo social, y motivar a los estudiantes para vivir un proceso investigativo Estimular la capacidad creativa y de indagación de los estudiantes. Mostrar la lógica de la investigación social Entregar herramientas teóricas y metodológicas que le permitan al estudiante construir un objeto de conocimiento. Introducir a los estudiantes en el conocimiento de los diseños básicos de investigación. Diseñar un proyecto de investigación.

2 2 III. CONTENIDO 1. MARCO INSTITUCIONAL DE LA INVESTIGACION Colombia La Universidad el Valle La universidad La Facultad de Humanidades La Escuela de Trabajo Social y Desarrollo Humano 2. INVESTIGACIÓN Y TIPOS DE INVESTIGACIÓN Qué es la investigación? Paradigmas de investigación Tipos de Investigación Investigación y Trabajo Social Ética de la investigación 3. EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN La investigación social como proceso El tema / situación problemática El objeto de investigación El problema de investigación Objetivos La teoría Teoría, conceptos, definiciones, indicadores Funciones del marco teórico y selección Categorías de análisis Variables Hipótesis La Estrategia Metodológica Método y técnica Métodos Cualitativos Métodos Cuantitativos Integración metodológica El muestreo 4. EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN IV. METODOLOGÍA El curso se desarrollará con base en exposiciones magistrales por parte del profesor, combinadas con talleres que realizarán los estudiantes en clase.

3 3 Es necesario que el estudiante haga una serie de lecturas, ejercicios y que trabaje en la elaboración de un proyecto de investigación a lo largo del semestre. La dinámica del curso exige la asistencia y la participación activa del estudiante. V. EVALUACION Talleres, control de lectura: 33% Examen: 33% Proyecto de Investigación: 34% (incluye trabajo escrito y socialización) BIBLIOGRAFÍA AGUAYO CUEVAS, Cecilia. Ponencia (s.f.): El sentido de la investigación en trabajo social: desafíos epistémicos y políticos de la acción social (Copia). ANDER-EGG, Ezequiel (1979). Introducción a las Técnicas de investigación social, Buenos Aires, Hvmanitas. AUTORES VARIOS (2002). Investigar en Ciencias Humanas: retos y perspectivas, Cali, Facultad de Humanidades- Universidad del Valle. AUTORES VARIOS (2006). Formación investigativa en trabajo social, Cali, CONETS. BABBIE, Earl (2000). Fundamentos de la investigación social, México, Thomson Editores. BERGER, Peter y Luckmann Thomas (1968). Amorrortu Editores. La Construcción Social de la Realidad, Buenos Aires, BERICAT, Eduardo (1998). La integración de los métodos cuantitativo y cualitativo en la investigación social. Significado y medida, Barcelona, Editorial Ariel. BONILLA-CASTRO, Elssy y Penélope Rodríguez (1997). Más allá del dilema de los métodos. La investigación en ciencias sociales, Santafé de Bogotá, Editorial Norma. BRIONES, Guillermo (1981). Uniandes. La formulación de problemas de investigación social, Bogotá, Ediciones BRIONES, Guillermo (1997). Epistemología de las Ciencias Sociales, Bogotá, ICFES ASCUN. BRIONES, Guillermo (1998). Métodos y técnicas de investigación para las ciencias sociales, México, Editorial Trillas. CARVAJAL, Arizaldo (2008). Elementos de investigación social aplicada, Documento de trabajo No. 9, 2ª. Edición, Cali, Escuela de Trabajo Social y Desarrollo Humano, Universidad del Valle. CERDA, Hugo (1991). Los elementos de la investigación, Bogotá, Editorial El Buho.

4 4 CORBETTA, Piergiorgio (2007). Metodología y técnicas de investigación social, Madrid, Mc GrawHill, ECO, Humberto (1988). Cómo se hace una tesis, Bogotá, FICA. GALEANO, María Eumelia (2004b). Diseño de proyectos en la investigación cualitativa, Medellín, EAFIT. GARTNER ISAZA, Lorena y Rocío Cifuentes Patiño (1999). La formación en investigación y la producción investigativa en las unidades académicas de trabajo social colombianas, Manizales, Universidad de Caldas. GARTNER ISAZA, Lorena (1999). Guía para la elaboración de proyectos y de informes finales de investigación, Cuadernillos Trabajo social No. 5, Manizales, CONETS-Universidad de Caldas. GOODE, William y Paul Hatt (1980). Métodos de investigación social, México, Editorial Trillas. GORTARI, Elí de (1979). El método de las ciencias. Nociones elementales, México, Editorial Grijalbo. HAMMERSLEY, Martyn y Paul Atkinson (1994). Etnografía. Métodos de investigación, Barcelona, Editorial Paidós. HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto et al. (1996). Metodología de la investigación, México, McGrawHill. JIMÉNEZ, Absalón y Alfonso Torres (coordinadores) (2004). La práctica investigativa en ciencias sociales, Bogotá, UPN. LÉTOURNEAU, Joselyn (2007). La caja de herramientas del joven investigador. Guía de iniciación al trabajo intelectual, Medellín, La Carreta Editores. MAYNTZ, Renate et al (1983). Introducción a los métodos de la sociología empírica, Madrid, Alianza Editorial. MILLS, C.W (1997). La imaginación sociológica, México, Fondo de Cultura Económica. MURCIA, Jorge (1988). Investigar para cambiar. Un enfoque sobre investigación-acción participante, Santafé de Bogotá, Cooperativa Editorial Magisterio. PARRA, Marina (2004). Cómo se produce el texto escrito. Teoría y práctica, 3ª. Edición, Bogotá, Cooperativa Editorial Magisterio. RAGIN, Charles C. (2007). La construcción de la investigación social. Introducción a los métodos y su diversidad. Bogotá, Siglo del Hombre Editores. RODRÍGUEZ, Alba Nubia y Carvajal Arizaldo (1999). Guía para la elaboración de proyectos de investigación social, Documento de Trabajo No. 2, 3ª. Edición, Cali, Escuela de Trabajo Social y Desarrollo Humano- Universidad del Valle. SAVATER, Fernando (2000). Ética para Amador, Barcelona, Editorial Ariel. SABINO, Carlos (1996). Cómo hacer una tesis y elaborar toda clase de trabajos escritos, Santafé de Bogotá, Editorial Panamericana.

5 5 SALAZAR, María Cristina (Edic.) (1992). La investigación-acción participativa. Inicios y desarrollos, Santafé de Bogotá, Cooperativa Editorial Magisterio. SAUTU, Ruth et al (2006). Manual de metodología. Construcción del marco teórico, formulación de los objetivos y elección de la metodología. Buenos Aires, CLACSO. VÉLEZ, Olga Lucía (2003). Reconfigurando el Trabajo Social. Perspectivas y tendencias contemporáneas, Buenos Aires, Espacio Editorial. WALKER, Melissa (2005). Cómo escribir trabajos de investigación, Barcelona, Gedisa Editorial. WOLCOTT, Harry (2003). Mejorar la escritura de la investigación cualitativa, Medellín, Universidad de Antioquia. ZAPATA, Oscar (2005). La aventura del pensamiento crítico. Herramientas para elaborar tesis e investigaciones socioeducativas. México, DF, Editorial Pax México. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES TEMA LECTURAS BASICAS ACTIVIDADES O. PROGRAMA -Presentación programa -Reglas del juego 1. MARCO INSTITUCIONAL DE LA INVESTIGACION Plan Estratégico de desarrollo La Escuela de Trabajo Social y Desarrollo Humano de la Universidad el Valle Clase 2. INVESTIGACIÓN Y TIPOS DE INVESTIGACIÓN -CERDA, Hugo (1991). Los elementos de la investigación. (Capítulo 1: Perfil epistemológico y teórico de la investigación) CARVAJAL, Arizaldo (2008). Elementos de investigación social aplicada, Documento de trabajo No. 9, 2ª. Edición, Cali, Escuela de Trabajo Social y Desarrollo Humano, Universidad del Valle. (Cap. I y II) VÉLEZ, Olga Lucía (2003). Reconfigurando el Trabajo Social. Perspectivas y tendencias contemporáneas, Buenos Aires, Espacio Editorial. (cap. IV) 3.EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN 3.1. La investigación social como proceso MILLS, C.W (1997). La imaginación sociológica. - Sobre artesanía intelectual 3.2.El tema / situación problemática HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto et al. (1996). Metodología de la investigación. (Capítulo Uno: La

6 6 idea: nace un proyecto de investigación) -Taller El objeto de investigación JIMÉNEZ, Absalón y Alfonso Torres (coordinadores) (2004). La práctica investigativa en ciencias sociales, Bogotá, UPN. JIMÉNEZ, Absalón: El estado del arte en la investigación en las ciencias sociales -Taller 2 (Problema de investigación) -Taller 3 (Objetivos) -CERDA, Hugo (1991). Los elementos de la investigación. (Capítulo 4: Problema e investigación) 3.4.La teoría SAUTU, Ruth et al (2006). Manual de metodología. Construcción del marco teórico, formulación de los objetivos y elección de la metodología. Buenos Aires, CLACSO. Cap. I. La construcción del marco teórico en la investigación social-p Taller La Estrategia Metodológica BONILLA-CASTRO, Elssy y Penélope Rodríguez (1997). Más allá del dilema de los métodos. La investigación en ciencias sociales. Capítulo 2: Métodos cuantitativos y cualitativos Capítulo 3: Más allá del dilema de los métodos -Taller 5 CARVAJAL, Arizaldo (2008). Elementos de investigación social aplicada, Documento de trabajo No. 9, 2ª. Edición, Cali, Escuela de Trabajo Social y Desarrollo Humano, Universidad del Valle. (cap. IV, V y VI) 4.EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN RODRÍGUEZ, Alba Nubia y Carvajal Arizaldo (1999). Guía para la elaboración de proyectos de investigación social, Documento de Trabajo No. 2. CARVAJAL, Arizaldo (2008). Elementos de investigación social aplicada, Documento de trabajo No. 9, 2ª. Edición, Cali, Escuela de Trabajo Social y Desarrollo Humano, Universidad del Valle. (cap. IX) ASESORÍA A PROYECTOS SOCIALIZACIÓN DE PROYECTOS FINALES PRELIMINARES ENTREGA DEL PROYECTO FINAL ENTREGA DE PROYECTOS Y NOTAS -Por grupos de investigación (en oficina del profesor (a) -En Clase -Entrega de proyectos evaluados y entrega notas finales del curso

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