El aprendizaje envuelve la adquisición y modificación de conocimiento, destrezas, estrategias, creencias, actitudes y comportamientos.

Transcripción

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2 El aprendizaje envuelve la adquisición y modificación de conocimiento, destrezas, estrategias, creencias, actitudes y comportamientos. Las personas aprenden destrezas o habilidades cognitivas, lingüísticas, motoras y sociales (distintas formas de aprendizaje).

3 En un nivel simple Los niños aprenden a resolver =?, a reconocer letras, a amararse los zapatos y a jugar con otros niños. En un nivel mas complejo Los estudiantes aprenden a resolver largos problemas de división matemática, a escribir ensayos y monografías, a correr bicicleta y a trabajar en equipo.

4 Definición Cambio persistente en el comportamiento, o en la capacidad de comportarse de un modo particular, que resulta de la práctica o de otras formas de experiencia (Schunk, 2010).

5 Criterios del aprendizaje El aprendizaje involucra cambio El aprendizaje perdura en el tiempo El aprendizaje se da a través de la experiencia

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7 Desde la perspectiva filosófica, el aprendizaje puede discutirse bajo la epistemología el estudio del origen, naturaleza, limites y métodos del conocimiento.

8 Del griego: ἐπιστήμη = episteme = conocimiento Λόγος = logos = teoría / estudio Definición Rama de la filosofía que se encarga del estudio del conocimiento. Estudio de cómo el ser humano adquiere el conocimiento. Estudia cuáles son los mecanismos con los cuales los humanos llegan a conocer la verdad

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10 Se refiere a la idea de que el conocimiento se deriva de la razón, sin requerir de los sentidos. Las experiencias sensoriales no pueden ser la fuente real de conocimiento porque los objetos físicos que son la fuente de la experiencia están en constante cambio. El conocimiento se adquiere al descubrir las Ideas (Formas). Las personas tiene Ideas innatas acerca del mundo.

11 Para cada objeto común a los que le damos un nombre casa, árbol, hombre, mujer, frio, calor tiene una Idea/Forma. Las percepciones de estos objetos son copias imperfectas de las Ideas/Formas de estos objetos. Para adquirir el conocimiento verdadero de las formas, uno debe abandonar las experiencias sensoriales y entrar en una dialéctica filosófica, a través de la Razón. El conocimiento se obtiene al descubrir las Ideas/Formas, a través de la razón.

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14 Estudiante de Platón, establece un acercamiento epistemológico conocido como empirismo. Según Aristóteles, todos nuestros conocimientos son simplemente adquisiciones de la experiencia sensorial. La experiencia es la única fuente de conocer la verdad (de adquirir conocimientos). Las propiedades de los objetos, no residen en la mente como formas o ideas innatas, sino que residen en los objetos y son reveladas a través de la interacción sensorial.

15 racionalismo empirismo

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17 Durante el siglo 17, el filósofo francés René Descartes reinserta la tradición racionalista argumentando que solo se puede alcanzar la verdad mediante el uso de la razón. El método correcto para adquirir conocimiento es identificar, a través de la razón y de forma intuitiva, las verdades obvias de las cuales lógicamente se derivan o deducen otras verdades. Su más famosa verdad intuitivamente obvia es: cogito ergo sum pienso; luego existo

18 Dualismo Cartesiano Conductas involuntarias vs Conductas voluntarias Cómo compara la conducta humana vs la conducta animal? Rol de la glándula pineal en los postulados de René Descartes.

19 Dualismo Cartesiano / Reflejo

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21 Dualismo Cartesiano

22 Filósofo Alemán del siglo 18 Fomento el innatismo Sostuvo que los objetos externos son interpretados por la mente humana y transformados en formas que pueden ser entendidos y aceptados por la ésta (a mente). De esta forma el conocimiento del mundo exterior no está basada en las características de los objetos y si en las interpretaciones de estos objetos dictada por las propiedades innatas de la mente.

23 Empirista británico Empirismo- enfoque filosófico acerca de los contenidos de la mente. Plantea que la mente se va llenando gradualmente con ideas como resultado de las experiencias sensoriales. tabula rasa

24 Empirista británico Expande el empirismo de Locke y clasifica el contenido de la mente en impresiones e ideas. Distingue entre ideas simples e ideas complejas El habito es otra de las principales nociones de Hume.

25 En qué coincide con Descartes? Principio de hedonismo La visión hedonista de la conducta humana, qué implicaciones tiene para la psicología actual? Asociación Leyes de asociación

26 Empirista británico Propuso que varios factores influyen en la formación de asociaciones entre dos sensaciones. Intensidad Frecuencia

27 Psicólogo alemán Comenzó la investigación empírica de los mecanismos de la asociación. Silabas sin sentido Combinaciones de tres letras que carecen de significado que se le pedía a la persona se aprendiera un listado de estas y luego se media la capacidad para recordarlas.

28 Fisiólogo ruso Propuso que los estímulos no siempre provocan las respuestas reflejas de manera directa. Las respuestas no necesariamente van a correlacionar con la intensidad del estímulo. Sugirió que las formas complejas de conducta (acciones y pensamientos) también son respuestas reflejas.

29 Fisiólogo ruso Demostró, experimentalmente. que no todos los reflejos son innatos. Es posible establecer nuevos reflejos ante los estímulos por medio de la asociación. Gran parte de la teoría moderna de la conducta se construyo sobre el concepto de reflejo de E-R y del concepto de asociación.

30 Charles Darwin ( ) Sus trabajos (El origen de las Especies 1859) revolucionaron el estudio de la biología y la consideración de humano y su lugar en el mundo natural.

31 Charles Darwin ( ) Sostuvo que el hombre desciende de una forma de vida inferior Señaló una continuidad entre los animales no humanos y los humanos en términos de rasgos físicos, así como en términos de sus capacidades psicológicas y mentales. Implicaciones Que los animales no humanos tienen aprendizaje Que la mente humana es el resultado de la evolución

32 Charles Darwin ( ) Sugirió que las plantas, animales y humanos hemos evolucionado biológicamente de formas mas primitivas o simples hasta el presente, a través de la selección natural. La selección natural implica que aquellas especies que mejor se adapten a las demandas del su ambiente (del medio ambiente en que viven) tendrán mayores probabilidades de sobrevivir y contribuir a la continuación de la especie mediante la reproducción.

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