II. Curso de Formación: Universidad y Equidad de Género

Transcripción

1 UNIVERSIDAD DE VALLADOLID II. Curso de Formación: Universidad y Equidad de Género Curso on-line Del 11 de Febrero al 22 de Marzo de 2013 CETIE-UVA 1

2 II. CURSO DE FORMACIÓN UNIVERSIDAD Y EQUIDAD DE GÉNERO UNIVERSIDAD DE VALLADOLID 1. FICHA TÉCNICA DEL CURSO Título del Curso Curso de Formación Universidad y Equidad de Género. Materia Igualdad de Oportunidades. Género. Políticas de Igualdad. Periodo de impartición Del 11 de Febrero al 22 de Marzo de Destinatarios/as Estudiantes de Máster (especialmente Máster de Formación de Profesorado de Educación Secundaria o similar) y Doctorado y personal docente e investigador de universidades españolas y latinoamericanas de las áreas de conocimiento de Ciencias de la Salud y Ciencias Sociales. Lengua en la que se imparte Área de conocimiento Metodología Lugar de impartición Castellano. Interdisciplinar. Online. Universidad de Valladolid. Centro Transdisciplinar de Investigación en Educación (CETIE-Uva). Web del centro: Coordinadoras Tomasa Luengo Rodríguez y Carmen Rodríguez Sumaza Datos de contacto tluengo@psi.uva.es / Telf sumaza@eco.uva.es / Telf JUSTIFICACIÓN El Curso se inscribe en el marco de la Ley Orgánica 3/2007 de 22 de marzo, para la igualdad efectiva entre mujeres y hombres y en sintonía con el Plan Estratégico de Igualdad de Oportunidades ( ); la Ley Orgánica de 12 de abril por la que se modifica la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre de Universidades; el Real Decreto 1393/2007, 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales y el Protocolo de Evaluación de Títulos Universitarios Oficiales de Grado y Master de la ANECA de 18 de febrero de Intenta dar respuesta a las recomendaciones de formación en materia de género al objeto de impulsar su inclusión en las materias troncales de los grados, especialmente en las Ciencias Sociales, Humanidades y Ciencias de la Salud (Objetivo estratégico 1. Eje 6: actuación 1.3. PEIO ). 3. OBJETIVOS a) Reflexionar sobre la igualdad y la perspectiva de género en la docencia universitaria. b) Valorar el impacto de la perspectiva de género en el diseño del currículo universitario. CETIE-UVA 2

3 c) Conocer estrategias, actividades y materiales que permitan trabajar los contenidos docentes mediante una perspectiva de género. d) Analizar el grado de integración de la perspectiva de género en los programas que el profesorado participante está impartiendo en sus asignaturas. e) Rediseñar la propia actividad docente integrando la perspectiva de género. 4. CONTENIDOS Los contenidos básicos se organizan en torno a cinco unidades didácticas que tratan de desarrollar las necesidades básicas de formación que permitan diseñar contenidos curriculares desde la perspectiva de género en dos grandes áreas de conocimiento: ciencias de la salud y ciencias sociales y jurídicas. Unidad Didáctica I. Docencia universitaria y perspectiva de género Contenidos Sistema sexo-género y análisis de género. Los sesgos de género. Los estudios de género. Androcentrismo en la ciencia y en los contenidos formativos. La nueva situación (LO 1/2004 y LO 3/2007): la incorporación de asignaturas específicas. Transversalidad: incorporando la perspectiva de género a la docencia universitaria. Del lunes 11 al viernes 15 de febrero de bibliografía recomendada Dra. Victoria Ferrer Pérez. Universitat de les Illes Balears. Contenidos Unidad Didáctica II. Políticas de Igualdad Políticas de igualdad en los contextos internacional, europeo y nacional. Las Políticas de Igualdad en España. Estrategias de intervención desde la perspectiva de género. Del lunes 18 al viernes 22 de febrero de Dra. Carmen Rodríguez Sumaza y Dra. Tomasa Luengo Rodríguez. Universidad de Valladolid. CETIE-UVA 3

4 Unidad Didáctica III. Pedagogía desde la perspectiva de género Contenidos El aprendizaje y la igualdad. Las pedagogías feministas como teorías críticas. Análisis de género en relación al ámbito académico. Del lunes 25 de febrero al 1 de marzo de Dra. Sara Villagrá Sobrino. Universidad de Valladolid. Unidad Didáctica IV. La aplicación de la perspectiva de género en las ciencias de la salud Contenidos Diseño no sexista de contenidos curriculares. Lenguaje, Objetivos, Contenidos, Metodologías y Evaluación. Enfoques de investigación sobre igualdad y perspectiva de género. Del lunes 4 al viernes 8 de marzo de Dra. Marta Evelia Aparicio García. Universidad Complutense de Madrid. Dr. Julio Fernández Garrido. Universidad Complutense de Madrid. Unidad Didáctica V. La aplicación de la perspectiva de género en las ciencias sociales Contenidos Diseño no sexista de contenidos curriculares. Lenguaje, Objetivos, Contenidos, Metodologías y Evaluación. Enfoques de investigación sobre igualdad y perspectiva de género. Del lunes 4 al viernes 8 de marzo. Dra. Elisabet Almeda Samaranch. Universidad de Barcelona Dra. Tomasa Luengo Rodríguez. Universidad de Valladolid Dra. Carmen Rodríguez Sumaza. Universidad de Valladolid CETIE-UVA 4

5 5. METODOLOGÍA La metodología empleada se apoyará en los principios y procedimientos de la enseñanza a distancia. El/la alumno/a podrá acceder al material del curso a través de la página Web del CETIE-Uva ( y tendrá a su disposición el apoyo del equipo de tutores/as para atender sus consultas. El equipo de profesores/as de contacto para las tutorías es está formado por: U.D.1. Dra. Victoria Ferrer Pérez. Universitat de les Illes Balears (victoria.ferrer@uib.es) U.D.2. Dra. Tomasa Luengo Rodríguez. Universidad de Valladolid (tluengo@psi.uva.es) y Dra. Carmen Rodríguez Sumaza. Universidad de Valladolid (sumaza@eco.uva.es) U.D.3. Dra. Sara Villagrá Sobrino. Universidad de Valladolid (sarena@pdg.uva.es) U.D.4. Dra. Marta Evelia Aparicio García. Universidad Complutense (aparicio@psi.ucm.es) y Dr. Julio Fernández Garrido. Universidad Complutense (juliofg@psi.ucm.es) U.D.5. Dra. Elisabeth Almeda Samaranch. Universidad de Barcelona (elisabet.almeda@ub.edu) Dra. Tomasa Luengo Rodríguez. Universidad de Valladolid (tluengo@psi.uva.es) y Dra. Carmen Rodríguez Sumaza. Universidad de Valladolid (sumaza@eco.uva.es) TICs. Dr. Iván M. Jorrín Abellán. Universidad de Valladolid (cetieuva@gmail.com) Fechas de atención tutorial: Desde el 11 de febrero al 22 marzo de de La participación en el curso será certificada por la Universidad de Valladolid como curso de especialización (50 horas) (2 ECTS) 6. RECURSOS DIDÁCTICOS El curso estará apoyado por los siguientes recursos didácticos: Una Guía Didáctica con indicaciones sobre el equipo docente, los objetivos y contenido del curso y su funcionamiento práctico, los materiales recomendados y orientaciones para el estudio. Material escrito con publicaciones y monografías específicas de cada tema y, en algunos casos, material audiovisual referente a la misma. Una página Web en la que encontrará información y documentación sobre el curso. 7. MÉTODO Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Incardinada en el sistema de Garantía de Calidad del Plan Estratégico de la Universidad de Valladolid, la evaluación se considera de forma integrada en el proceso de aprendizaje y evidenciadora del dominio de competencias. Desde este marco el requisito para obtener la certificación de la Universidad de Valladolid consistirá en la realización de una actividad práctica en cuatro módulos y la elaboración de un Programa docente de una asignatura que incluya de forma transversal la perspectiva de género. Fechas de entrega de Programa docente: Desde el 11 al 22 marzo de CETIE-UVA 5

6 LUGAR, RECONOCIMIENTO ACADÉMICO Y MATRÍCULA Lugar de impartición Universidad de Valladolid. Centro Transdisciplinar de Investigación en Educación (CETIE-Uva) Web del Centro: Reconocimiento Certificado de la Universidad de Valladolid (50 horas) académico (2 ECTS) Número de participantes Máximo: 20 Mínimo: 15 Precio matrícula: 75 Información e inscripciones: Fundación General de la Universidad de Valladolid Plaza Santa Cruz nº Valladolid (España) informacion@funge.uva.es Tfno: (Extensión en Ibercom: 46.25) Fax: Horario de atención al público: de 09:30 a 13:30 h. CETIE-UVA 6