Los enfoques filosóficos de generación del conocimiento y las apuestas metodológicas que exigen

Transcripción

1 Los enfoques filosóficos de generación del conocimiento y las apuestas metodológicas que exigen Curso: Investigación cualitativa aplicada a la Ciencia Política. Prof. Martha Lucia Gutiérrez Bonilla Universidad Javeriana. Bogotá- Colombia ml.gutierrez@javeriana.edu.co

2 Qué es la investigación social? Es una forma de estudio de la sociedad- sus relaciones, sus actores sus hechos sus contextos. Es una forma de conocer y hablar de la sociedad. Es un acto humano Busca aportar al desarrollo de los humanos y su vida en sociedad

3 Qué la distingue a la investigación social de otros tipos de investigación? El método? El lenguaje? El objeto de estudio? El actor que la lleva a cabo? El fin de la misma?

4 De dónde surge la investigación social?

5 Concepciones filosóficas: Escuelas de pensamiento filosófico que han dado piso a los procesos de generación y desarrollo del conocimiento. Conjunto de creeencias basicas que guían una acción ( Guba 1990) Estrategias o enfoques de investigación : Formas de aproximarse a los fenómenos de estudio Formas de actuación investigativa Cuantitativa- Cualitativa y Mixta. Tipos de estudios: según la estrategia hay varios y diferentes tipos ( Ejm en la estrategia cuantitativa, están los estudios experimentales y los cuasi experimetales, en la cualitativa: los estudios de caso, los etnográficos o los documentales.)

6 Diseños de investigación: Etapas o plano de actuación- carta de navegación que comprende como mínimo: Preguntas de investigación, tipo de estudio, forma de recolección de datos, análisis y procesamiento. Técnicas de recolección de datos: Cómo tomo la información o MEDIO: la entrevista, la observación, la entrevista a grupos focales, la entrevista colectiva, talleres participativos, revisión documental etc FUENTES - De dónde saco el dato que neceito para responderme la pregunta de investigación.

7 Concepciones filosóficas o Paradigmas Escuelas de pensamiento filosófico que han dado piso a los procesos de generación y desarrollo del conocimiento. Conjunto de creencias básicas que guían una acción ( Guba 1990) El término paradigma significa «ejemplo» o «modelo». En todo el ámbito científico, religioso u otro contexto epistemológico, el término paradigma puede indicar el concepto de esquema formal de organización, y ser utilizado como sinónimo de marco teórico o conjunto de teorías.

8 J. W. CRESWELL Pos- positivistas Constructivista Carlos Vasco- Re leyendo a Jürgen Habermas Empírico analítico Histórico hermenéutico Critico Social Reivindicatoriaparticipativa Pragmática

9 Partir del conocimiento que genera y su interés principal A Vasco re leyendo a J Habermas: Paradigma empírico analítico Paradigma Histórico hermenéutico Paradigma crítico social Positivista o cuantitativo Cualitativo

10 Empírico - analítico Busca la explicación, la determinación de causas y efectos cuantitativamente comprobables y repetibles en contextos diversos con variables de control. La realidad se desagrega por variables cuantificables- se buscan regularidades que permitan proposiciones. Su interés es técnico: ambiciona predecir y controlar los hechos que estudia para modificarlos.

11 Histórico- Hermenéutico El arte de interpretar los textos para fijar sus verdadero sentido. Comprensión profunda de los textos, los pretextos y los contextos. De la acción humana y su interrelación con el medio social. El interés ultimo es de carácter practico se centra en la inter-relación de lo social y la acción humana y de esta y lo social, por tanto el interés ultimo busca clarificar el compromiso social y político en la construcción social.

12 Crítico- social Se abre las interrelaciones de actores a la interactividad entre ellos y el medio social y político. Advierte la subjetividad como condición imposible de superar en la investigación y sus actores investigadores e investigados. Su interés se centra en el cambio y la transformación social.

13 Según la mirada de Creswell J. Cuatro enfoques Desde dónde observa y como concibe, el investigador, al mundo- Cuáles son los fines que persigue y con ello sus procedimientos Pos- positivistas Constructivista Reivindicatoria- participativa Pragmática

14 CUATRO CONCEPCCIONES ( TRADUCCION - Cuadro 1 de Creswell J. pp 29) Pos -positivista Determinación Reduccionismo Observación y medición empírica Verificación de teorías Reivindicatoria- participativa Política Capacitación orientada a una pregunta Colaborativa Orientada para un cambio Contructivista Entendimiento Significados múltiples de los participantes Construcción socail e histórica Generación de teorías Pragmática Consecuencias de las acciones Centrada en resolver un problema Pluralista Orientada para una practica en el mundo real Participación amplia de sus actores

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16 Enfoques de investigación o estrategias de abordaje de la investigación Cualitativa y Cuantitativa MULTIMETODOS Dos Polos

17 DIFERENCIAS ENTRE CAULI Y CUANTI CUANTITATIVO CUALITATIVO - Formal -Interpretativo - Deductivo -Intuicional - Número - Palabra - El marco teórico y el - El investigador y el método guían el fenómeno guían el estudio estudio - Muestra estadística - Muestra se centra en huecos- en zonas polarizadas - Cantidad -Composición de los grupos

18 CONVERGENCIAS 1. Llevan acabo observación y evaluación de fenómenos. 2. Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observación y evaluación realizada. 3. Prueban y demuestran el grado en que las suposiciones tienen fundamento. 4. Revisan las suposiciones sobre bases analíticas. 5. Proponen nuevas observaciones.

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20 Estrategia cuantitativa y algunos tipos de estudio La investigación o estudio experimental La investigación o estudio cuasi experimental La investigación o estudios no experimentales: Correlacional. Cohorte. Casos y controles Encuesta- panel o Levantamiento

21 En las Estrategias cualitativas y algunos tipos de estudio Estudios etnográficos. Teoría fundamentada. Estudios de caso. Investigación fenomenológica IAP Investigación narrativa Etnoinvestigación.

22 Multimetodos Qué formas puede adquirir? 1. Estrategia en dos etapas ( Sampieri) complementación ( Bericat) Cuantitativa + Cualitativa Datos cuantitativos Información Cualitativa Análisis cuantitativo Análisis cualitativo Comparación

23 Qué formas puede adquirir? 2. Estrategia anidada o secuencial (creswell) o con un enfoque dominante (Sampieri) entre complementación y Combinación ( Bericat) Cuantitativa Cualitativa Cualitativa Cuantitativa Análisis de resultados Análisis de resultados

24 Qué formas puede adquirir? 3. Estrategia transformadora.(craswell)- Integración-Sampieri. Cuantitativa + Cualitativa Marco teórico- Visión de la realidad, instrumentos, ideología Fin: Abogacía

25 Los fines de la investigación en aplicación a las Políticas Públicas o Aplicación de la investigación en la solución de problemas y en la toma de decisiones. Para identificar, definir o delimitar un problema. Investigaciones para colmar un vacío de conocimiento implica que los tomadores de decisiones tengan claro y conozcan el problema. Desconoce que la política es un juego de presiones de influencias y poderes.

26 Los fines de la Investigación y su aplicación en las PPs o La búsqueda de conocimientos: Busca desvelar una oportunidad que puede ser aprovechada. Parte de la investigación básica hacia la aplicada y desde allí busca encontrar una oportunidad de acción o cambio. Parte del supuesto- no comprobado- de que el análisis es esencial para la formulación de políticas.

27 Fines de la investigación en el estudio de lo político como fenómeno Explorar fenómenos coadyuvantes al desarrollo de lo político. Interpretar fenómenos o grupos que dan significados diversos a lo político y al mundo y relaciones asociados a lo político Medir causas o efectos. Predecir situaciones dadas ciertas condiciones de continuidad.

28 Construyendo juntos

29 Ejemplo - 1 Estoy interesada en estudiar El impacto de las migración de mujeres mexicanas a Estados Unidos- ( de Ciudad Juárez Mex- al El Paso- Texas) Sus condiciones de vida. Los cambios y transformaciones que han sufridos sus familias a partir de la migración. La discriminación laboral y los efectos en la economia local El cambio en la identidad de genero de estas mujeres a partir de la migración.

30 Por mesas de ubicación responderse estas preguntas: Qué objetivo- de generación de conocimiento tengo? En consecuencia en que paradigma filosófico me podría ubicar de manera mas conveniente? Y por qué? ( Creswell o Habermas)

31 Ejemplo 2 Quiero investigar las barreras de uso y acceso a la justicia de las mujeres victimas del conflicto en el Cesar y el Cauca y sus mecanismos de organización, acción colectiva para logarar justicia.

32 Por mesas de ubicación responderse estas preguntas: Qué objetivo- de generación de conocimiento tengo? En consecuencia en que paradigma filosófico me podría ubicar de manera mas conveniente? Y por qué? ( Creswell o Habermas)

33 Ejemplo 3 Mi pregunta de investigación es: Existe relación entre la organización social de la población desplazada por la violencia asentada en Bogotá y la acumulación de Capital social?