CONTENIDOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN LATÍN 1º BACHILLERATO CURSO 2015/16

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1 Departamento de s Clásicas. Curso 2015/16 CONTENIDOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN LATÍN 1º BACHILLERATO CURSO 2015/16 Contenidos Según el Decreto 1105/2014 de 26 de Diciembre por el que se establece el Currículo de Bachillerato, el contenido de la materia de Latín I queda distribuido en los siguientes bloques: 1. El Latín, origen de las lenguas romances. Marco geográfico de la lengua. El indoeuropeo. Las lenguas de España: lenguas romances y no romances. Pervivencia de elementos lingüísticos latinos: términos patrimoniales y cultismos. Identificación de lexemas, sufijos y prefijos latinos usados en la propia lengua. 2. Sistema de la lengua latina: elementos básicos Diferentes sistemas de escritura: los orígenes de la escritura. Orígenes del alfabeto latino. La pronunciación. 3. Morfología Formantes de las palabras. Tipos de palabras: variables e invariables. Concepto de declinación: las declinaciones. Flexión de sustantivos, pronombres y verbos. Los verbos: formas personales y no personales del verbo. 4. Sintaxis Los casos latinos. La concordancia. Los elementos de la oración. La oración simple: oraciones atributivas y predicativas. Las oraciones compuestas. Construcciones de infinitivo, participio. 5. Roma: historia, cultura, arte y civilización. Períodos de la historia de Roma. Organización política y social de Roma. Mitología y religión. Arte romano. Obras públicas y urbanismo. 6. Textos Iniciación a las técnicas de traducción, retroversión y comentario de textos. Análisis morfológico y sintáctico. Comparación de estructuras latinas con la de la lengua 1

2 Departamento de s Clásicas. Curso 2015/16 propia. Lectura comprensiva de textos clásicos originales en latín o traducidos. Lectura comparada y comentario de textos en lengua latina y lengua propia. 7. Léxico Vocabulario básico latino: léxico transparente, palabras de mayor frecuencia y principales prefijos y sufijos. Nociones básicas de evolución fonética, morfológica y semántica del latín a las lenguas romances. Palabras patrimoniales y cultismos. Latinismos más frecuentes del vocabulario común y del léxico especializado. Expresiones latinas incorporadas a la lengua coloquial y a la literaria UNIDAD Y TEMPORALIZACIÓN Tema 0: Introducción a la lengua latina Segunda quincena de Septiembre Tema 1: La ubicación de Roma Tres primeras semanas de octubre SECUENCIACIÓN 1. El origen del latín El indoeuropeo. 2. El latín culto y el latín vulgar: 2.1. La expansión del latín La evolución del latín. El latín vulgar. Las lenguas romances. 3. El alfabeto latino: 3.1. La clasificación de los sonidos. Las vocales. Los diptongos. Las consonantes La acentuación. 4. Nociones de morfología y sintaxis: 4.1. Las clases de palabras El sistema nominal. Los casos. La declinación. El enunciado de las palabras latinas El sistema verbal. El tema verbal. El enunciado de los verbos latinos. 5. La evolución del latín: Pérdida de -m latina final de palabra. 6. Terminología: El quid de la cuestión. 7. Latinismos: Etcétera. 8. El legado de Roma. Roma y Europa. Hispania romana: los gentilicios. -La situación geográfica. La península itálica: mares, orografía, división regional, hidrografía. El pueblo romano. -El legado de Roma: Roma y Europa. La organización política y administrativa. La organización del espacio y del tiempo. -Hispania romana: La caza, la pesca y la industria conservera. La agricultura. La minería. El comercio. 2

3 Departamento de s Clásicas. Curso 2015/16 -La primera declinación: sustantivos de la 1.ª declinación. -Los adjetivos 2-1-2: femeninos por la 1.ª declinación. -La concordancia adjetivo-sustantivo. -El presente de indicativo activo: formación. -La concordancia verbo-sujeto. -El verbo sum. -Las funciones de los casos. Tema 2: El ciclo troyano: Aquiles Cuarta semana de Octubre y primera quincena de Noviembre -Origen, nacimiento. -Aquiles y la guerra de Troya. -La segunda declinación: masculinos y neutros. -Los adjetivos Concordancia adjetivo-sustantivo. -La flexión verbal: las cuatro conjugaciones. El presente de indicativo activo. -Las preposiciones. Sintagmas preposicionales. Tema 3: El ciclo troyano: Eneas Segunda quincena de Noviembre -Origen y nacimiento. -Relación con la guerra de Troya -La Eneida. -La tercera declinación. Temas en consonante: características. Los masculinos y los femeninos temas en consonante. Los sustantivos neutros temas en consonante. La apofonía. -El imperfecto de indicativo: morfología. Imperfecto de indicativo de sum. -Las clases de oraciones. -La coordinación. 3

4 Departamento de s Clásicas. Curso 2015/16 Tema 4: El Calendario romano Primera y segunda semana de Diciembre -Evolución histórica. -Los meses -Los días del mes. -Días festivos. -La tercera declinación. Temas en -i: Sustantivos. Parisílabos e imparisílabos. -Adjetivos de la tercera declinación: de 1, de 2 y de tres terminaciones. -El futuro de indicativo: morfología. Verbo sum. Tema 5: La ciudad de Roma Segunda y tercera semana de Enero -Las edificaciones públicas: Las construcciones religiosas. Los edificios políticos y judiciales. Los edificios para las actividades de tipo económico y comercial. Los edificios para el ocio. Otras edificaciones. Las edificaciones privadas: la domus. La insula. -El legado de Roma. Roma y Europa: Dinamarca. Hispania romana: Los arcos. -La cuarta declinación: morfología. La quinta declinación: morfología. -La voz pasiva: La formación de la voz pasiva en el tema de presente. Tema 6: Jasón Cuarta semana de Enero y primera quincena de Febrero - Origen y juventud. - Principales aventuras. - El sistema pronominal. Los pronombres-adjetivos demostrativos. - El sistema de perfecto: El enunciado del verbo. El tema de perfecto. Los tiempos del tema de perfecto en indicativo activo. 4

5 Departamento de s Clásicas. Curso 2015/16 Tema 7: Perseo Tercera semana de Febrero y primera semana de Marzo - Origen, nacimiento y juventud. - Principales aventuras. - El sistema pronominal. Los pronombres personales. Los pronombres-adjetivos posesivos. Los pronombresadjetivos anafóricos. Tema 8: Las creencias religiosas romanas Segunda y tercera semana de Marzo - Divinidades romanas. - Cultos oficiales y cultos privados. - Colegios sacerdotales. - Plegarias y sacrificios. - El culto a los muertos. - El pronombre relativo qui quae quod. Las formas del pronombre relativo. - Las oraciones subordinadas de relativo. - Los grados del adjetivo: el superlativo. El grado superlativo de los adverbios. Tema 9: Edipo Segunda y tercera semana de Abril - Origen, nacimiento y juventud. - Principales aventuras. - El participio. Características del participio latino. El participio de presente activo. El participio de perfecto pasivo. El participio de futuro activo. La sintaxis del participio. - El sistema de perfecto en voz pasiva. Tema 10: El Derecho romano Cuarta semana de Abril y primera quincena de Mayo - Las bases del derecho romano. Los conceptos y las nociones básicas del derecho romano. El procedimiento judicial. La evolución y la pervivencia del derecho romano. Los juristas romanos. - El legado de Roma. Roma y Europa: Austria. Hispania romana: Los monumentos funerarios. - El infinitivo. Características y formación del infinitivo. El infinitivo de presente activo y pasivo. El infinitivo de perfecto activo y pasivo. El infinitivo de futuro activo y 5

6 Departamento de s Clásicas. Curso 2015/16 pasivo. Usos y funciones del infinitivo. - La subordinada completiva de infinitivo. Tema 11: La Romanización de Hispania Segunda quincena de Mayo - La conquista de Hispania. La división territorial. La estructuración de la Hispania romana. La evolución en Hispania. - El legado de Roma. Roma y Europa: Europa del Este. Hispania romana: Las casas romanas. - El modo subjuntivo. La formación del subjuntivo. - El verbo sum y sus compuestos. Tema 12: La tradición clásica Primera quincena de Junio - La pervivencia de la lengua latina. La transmisión de la cultura latina en la literatura y en las artes. Los humanistas europeos. Los humanistas en España. - El legado de Roma. Roma y Europa: Grecia. Hispania romana. Hispanos ilustres en la historia de Roma. - Los grados del adjetivo: el comparativo. El comparativo de superioridad. El complemento del comparativo. Los comparativos y superlativos irregulares. - Los verbos deponentes y semideponentes. - Los verbos irregulares fero y eo: compuestos de fero y eo. Criterios de calificación del curso 1ª Evaluación Contenidos Porcentaje Recuperación Dos exámenes de los que se hará media 90% Trabajo diario 10% 2ª Evaluación Ya que se trata de evaluación continua, no hay recuperaciones hasta la recuperación final de junio. Contenidos Porcentaje Recuperación Dos exámenes de los que Ya que se trata de 90% se hará media evaluación continua, no 6

7 Departamento de s Clásicas. Curso 2015/16 Trabajo diario 10% 3ª Evaluación hay recuperaciones hasta la recuperación final de junio. Contenido Porcentaje Recuperación Dos exámenes de los que se hará media 90% Trabajo diario 10% Nota final de Junio Ya que se trata de evaluación continua, no hay recuperaciones hasta la recuperación final de junio. Esta asignatura se considera como de evaluación continua; por tanto, si aprueban la tercera evaluación se considerará que tienen aprobado todo el curso. Por el contrario, si suspenden la tercera evaluación, tendrán que presentarse a un examen global del curso. Si aprueban la tercera evaluación, se hará nota media con las dos anteriores. En caso de que diera suspenso, se pondrá siempre en junio un suficiente. Todos los alumnos que hayan aprobado el curso y quieran presentarse al examen global para subir nota, podrán hacerlo en la misma fecha que el examen final de recuperación. El contenido presentará una mayor complejidad. Contenidos Prueba de Septiembre Se indican a continuación los bloques de contenidos de la prueba de Septiembre: Bloques : Sistema de la lengua latina: elementos básicos Bloque 3. morfología Bloque 4: sintaxis Bloque 6: textos Contenidos Los contenidos de este bloque están especificados en esta programación en el apartado 2 de contenidos de la programación. Dentro de dicho apartado los contenidos de cada bloque vienen desglosados en el apartado 2.1, en la columna de "contenidos" Criterios de evaluación Los criterios de evaluación son los indicados, para cada contenido, en la programación didáctica. 7

8 Departamento de s Clásicas. Curso 2015/16 Criterios de calificación El instrumento de evaluación que se utilizará para determinar la calificación de la convocatoria extraordinaria será la prueba escrita, con un valor de 100%. Si el alumno obtiene en esta prueba extraordinaria una nota de calificación igual o superior a 5, se considerará que ha superado la materia. En caso contrario, el alumno no habrá superado la materia. En ambos casos, la nota final del curso corresponderá con la nota obtenida en dicha prueba extraordinaria. Estructura de la prueba escrita La prueba escrita tendrá la siguiente estructura: Prueba extraordinaria pregunta bloque ponderación dos preguntas de análisis morfosintáctico y traducción de dos oraciones en griego Una pregunta sobre morfología nominal y adjetivos Una pregunta sobre morfología pronominal Una pregunta sobre sintaxis Una pregunta sobre morfología verbal Bloque 3 Bloque 4 Bloque 6 Bloque 3 Bloque 3 Bloque 4 Bloque 4 40% 20% 10% 10% 20% Aquellos alumnos que necesiten una adaptación metodológica (TEA, TDAH...) tendrán un 35% más de tiempo para realizarlo y se pedirán siempre preguntas de respuestas cortas, nunca de desarrollo, y con enunciados sencillos. También cabrá la posibilidad de que el examen sea oral. Criterios de corrección Los criterios de corrección de cada una de las preguntas de la prueba se ajustarán a los siguientes criterios: 8

9 Departamento de s Clásicas. Curso 2015/16 Tipo de pregunta Análisis morfosintáctico y traducción de una oración Criterio de corrección 2 puntos desglosados de la siguiente manera: 1,25 por la traducción 0.5 por el análisis sintáctico 0,25 por el análisis morfológico Pregunta sobre morfología 2 puntos por declinación de sustantivos, pronombres o adjetivos y por conjugación de verbos. Se descontará 0,25 por cada error siempre que los errores sean diferentes. Si se comete varias veces el mismo error solamente se computará como uno. Pregunta sobre sintaxis 1 punto por identificación de construcciones sintácticas. Alumnos con la materia pendiente del curso anterior No se puede dar el caso de alumnos con materias pendientes porque han obtenido el título de secundaria obligatoria además de ser una asignatura que no se cursa en secundaria. 9