CONTENIDOS MÍNIMOS DE LAS MATERIAS IMPARTIDAS POR EL DEPARTAMENTO DE LATÍN

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Daniel Rojo Alvarado
hace 8 años
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1 IES Antonio González González. Curso Dpto. de LATÍN CONTENIDOS MÍNIMOS DE LAS MATERIAS IMPARTIDAS POR EL DEPARTAMENTO DE LATÍN EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA Y LOS DERECHOS HUMANOS: PLAN DE RECUPERACIÓN DE LA MATERIA: Contesta a las siguientes preguntas: 1.- Busca información sobre lo que significa esta expresión (GRIETA NORTE- SUR) y pon algunos ejemplos. 2.- Busca información sobre los campamentos de refugiados saharauis y escribe un breve informe sobre lo que consideres más interesante. Cuál ha sido el papel de España en este conflicto? 3- El artículo 3 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos dice: Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona. Este tema lo trabajamos con la película iraní Las tortugas también vuelan. - Cómo crees que es la vida de la gente del pueblo protagonista de la película? Y la de los niños? - Existen organizaciones que luchan contra las minas anti-persona. Busca información sobre alguna de ellas y describe cuál es la actividad que llevan a cabo. 4- En el corto El viaje de Said el chico protagonista sueña con un mundo mejor cuando llegue a España. Crees que la realidad es así para los inmigrantes? Qué opciones tiene un inmigrante cuando llega a un país extranjero? 5. En la película Azur y Asmar se hace referencia a dos países y dos culturas distintas. Explica cuáles son y algunas de sus diferencias

preguntas: 1.- Busca información sobre lo que significa esta expresión (GRIETA NORTE- SUR) y pon algunos ejemplos. 2.

2 6- La película La ola habla de los peligros de un sistema político determinado. Di cuál es y en qué se basaba. En qué se diferencia este sistema de una democracia? 7- En qué consiste el bullying? En qué película tratamos este tema en clase? Busca información sobre esto y señala si existe o no alguna normativa sobre esta cuestión. Conoces algún caso? CULTURA CLÁSICA 3º ESO: Los contenidos mínimos que establece nuestro departamento para elaborar las pruebas extraordinarias son los siguientes: 1. Reconocimiento de los principales personajes mitológicos que aparecen en las fuentes literarias relacionadas con Canarias (Heracles, Atlas, las Hespérides), y elaboración de breves composiciones sobre ellos. 2. Comprensión y posterior elaboración oral o escrita del contenido de los textos (literarios o no) sobre personajes históricos, utilizando los medios informáticos actuales para su presentación. 3. Comprensión de la función que las fiestas religiosas, deportes y espectáculos ( ludi, representaciones teatrales...) desempeñaban en la vida diaria de griegos y romanos. 4. Identificación y reconocimiento de palabras procedentes del léxico grecolatino (compuestos y derivados de λόγος, ἄνθρωπος, βίος, θεός, πόλις, κράτος, γράφω). 5. Hispania romana.

CULTURA CLÁSICA 3º ESO: Los contenidos mínimos que establece nuestro departamento para elaborar las pruebas extraordinarias son los siguientes: 1.

3 LATÍN 4º ESO: Los contenidos mínimos, tomando como referencia los contenidos de la programación, son los siguientes: BLOQUE CULTURA: -Conocer las etapas de formación de Roma, su marco geográfico e histórico. -Conocer cuáles son las características socio-culturales de la vida en Roma. BLOQUE MORFOSINTAXIS: -Identificar y relacionar los aspectos gramaticales y morfosintácticos básicos de la lengua latina, en especial: -1ª, 2ª y 3ª declinación -Adjetivos de la 1ª clase (tipo bonus, bona, bonum) -Presente de Indicativo de los verbos regulares y del verbo SUM. -El Imperativo. -Principales preposiciones y adverbios estudiados. -Los numerales (cardinales y ordinales) estudiados. -Pronombres-adjetivos posesivos meus,-a,-um; tuus,-a,-um. -El pronombre: demostrativo is, ea, id. -Locativo. -Pronombres demostrativos: hic, haec, hoc e ille, illa, illud -Pronombre relativo qui, quae, quod e interrogativo quis (qui), quae, quid (quod). -Voz activa y voz pasiva (presente de indicativo). El ablativo agente. -SINTAXIS de las oraciones simples (copulativas y predicativas de la voz activa).

BLOQUE MORFOSINTAXIS: -Identificar y relacionar los aspectos gramaticales y morfosintácticos básicos de la lengua latina, en especial: -1ª, 2ª y 3ª declinación -Adjetivos de la 1ª clase (tipo bonus,

4 -Comprender, analizar y traducir frases y textos sencillos recurriendo al vocabulario básico estudiado. -Retroversión de frases sencillas del Latín al Castellano. LATÍN 1º BACHILLERATO: Los contenidos mínimos, tomando como referencia los contenidos de la programación, son los siguientes: MORFOSINTAXIS: 1. Las declinaciones: nominal, adjetival y pronominal. -1ª, 2ª y 3ª declinación -Adjetivos de la 1ª clase (tipo bonus, bona, bonum) -Pronombres-adjetivos posesivos meus,-a,-um; tuus,-a,-um. -El pronombre anafórico: is, ea, id. -Pronombres demostrativos: hic, haec, hoc e ille, illa, illud -Pronombre relativo qui, quae, quod e interrogativo quis (qui), quae, quid (quod). 2. Morfología verbal: -Presente de Indicativo de los verbos regulares y del verbo SUM. -El Imperativo. -Voz activa y voz pasiva (presente de indicativo). El ablativo agente. 3.-Principales preposiciones y adverbios estudiados. 4.-Los numerales (cardinales y ordinales) estudiados. 5.-Locativo. 6.- SINTAXIS de las oraciones simples (copulativas y predicativas de la voz activa). 7.-Oraciones subordinadas de relativo.

-1ª, 2ª y 3ª declinación -Adjetivos de la 1ª clase (tipo bonus, bona, bonum) -Pronombres-adjetivos posesivos meus,-a,-um; tuus,-a,-um. -El pronombre anafórico: is, ea, id.

5 8.-Analizar y traducir textos de mínima complicación donde se vean reflejados todos los contenidos anteriormente citados. 9.-Retroversión del castellano al latín. TEMAS CULTURALES: 1. Orígenes del latín: el Indoeuropeo. Las lenguas romances. 2. La civilización romana: aspectos significativos: -Roma en el espacio (geografía) y el tiempo. -Etapas de la Historia de Roma: Monarquía República Imperio -Expansión de Roma durante la República con especial interés a las Guerras Púnicas. -La sociedad romana: las clases sociales. -Las instituciones políticas romanas. -Urbanismo. -La religión. LÉXICO: -Identificar palabras patrimoniales, cultismos y latinismos. -Aplicar las reglas de evolución fonética estudiadas durante el curso.

-Etapas de la Historia de Roma: Monarquía República Imperio -Expansión de Roma durante la República con especial interés a las Guerras Púnicas.

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