La Validación de la Depresión con Estado de Ánimo, Sociabilidad, Salud. y Autoestima como Factores del Constructo. Edith-Elena Melinte

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "La Validación de la Depresión con Estado de Ánimo, Sociabilidad, Salud. y Autoestima como Factores del Constructo. Edith-Elena Melinte"

Transcripción

1 La validación de la depresión 1 Título reducido: LA VALIDACIÓN DE LA DEPRESIÓN La Validación de la Depresión con Estado de Ánimo, Sociabilidad, Salud y Autoestima como Factores del Constructo Edith-Elena Melinte Universidad de Zaragoza Campus de Teruel Facultad de Ciencias Sociales y Humanas 1 o Psicología

2 La validación de la depresión 2 Resumen El objetivo de este estudio es establecer cuáles y cuantos son los factores que forman la depresión, analizando al mismo tiempo la validez del cuestionario utilizado para medir este constructo. La muestra utilizada fue de 94 sujetos escogidos aleatoriamente, dentro de un rango de edad entre 18 y 40 años. La primera hipótesis del estudio era que la depresión esta compuesta por cuatro factores: estado de ánimo, sociabilidad, salud y autoestima. Los resultados del análisis avalan esta hipótesis, concluyendo que la depresión esta formada por cuatro factores. La segunda hipótesis quedo rechazada tras el análisis de validez; el cuestionario se ha comprobado como no válido. Palabras clave: Depresión, Ánimo, Sociabilidad, Salud, Autoestima, Cuestionario, Validez Abstract The objective of this study is to establish which and how many factors compose the depression, analysing at the same time the validity of the questionnaire used to measure this construct. The sample used consisted of 94 randomly selected subjects, with an age rank between 18 and 40 years old. The first hypothesis of the study was that the depression consists of four factors: morale, sociability, health and self-esteem. The results of the analysis support this hypothesis, concluding that the depression constists of four factors.the second hypothesis was rejected after the validity analysis; the questionnaire prooved itself not being valid. Keywords: Depression, Morale, Sociability, Health, Self-esteem, Questionnaire, Validity

3 La validación de la depresión 3 La Validación de la Depresión con Estado de Ánimo, Sociabilidad, Salud y Autoestima como Factores del Constructo La depresión es un trastorno del estado de ánimo que se presenta como un estado de abatimiento e infelicidad que puede ser transitorio o permanente y que puede variar desde bajos cambios del estado de ánimo hasta el síndrome clínico de gravedad y duración importante, con signos y síntomas asociados, marcadamente distintos a la normalidad. La depresión es uno de los más comunes y más serios problemas de la salud mental que enfrenta la gente hoy en día. Millones de personas en el mundo sobreviven cada día con los agotadores síntomas de la depresión. Ricos y pobres, ciudadanos y campesinos, hombres y mujeres, absolutamente todos son o pueden ser victimas de la depresión. La Organización Mundial de la Salud (OMS) indicó que la depresión se convertirá en el año 2020 en la segunda causa de incapacidad en el mundo, detrás de las enfermedades isquémicas (infartos, insuficiencia coronaria, accidente cerebro-vascular) mientras que en el año 2000 ocupaba el cuarto lugar. La depresión es una enfermedad tratable y no importa la edad, el sexo, o la situación de la vida, la depresión nunca es algo normal. Cualquier persona que experimenta síntomas depresivos debe ser diagnosticada y tratada para revertir su condición, o al menos para disminuir los síntomas. La depresión es un trastorno emocional muy complejo, que no tiene solo una causa, sino múltiples causas físicas y psíquicas y múltiples factores de riesgo. Talvez algún día, la depresión podría ser explicada en los términos de sus propias paradojas. (Beck y Alford, 2009). Aunque muchos especialistas han buscado las respuestas mas claras y las soluciones mas precisas para la depresión, todavía no existe un remedio exacto, tal como Beck y Alford (2009) explican: Aunque la depresión ha sido reconocida como un síndrome clínico desde hace 2000 años, todavía no existe una explicación completa e satisfactoria para sus misteriosas y paradójicas características. Todavía se investigan problemas con respeto a su naturaleza, su clasificación y su etiología. Nuestra hipótesis consiste en que los subconstructos: estado de ánimo, sociabilidad, salud y autoestima formarían el constructo final de depresión. El estado de ánimo implica las pulsiones interiores y las emociones que alguien lleva adentro, siendo correlacionado con la sociabilidad, que se refiere a la facilidad de interactuar con los demás miembros de la sociedad y con la autoestima, que se refiere a la autovaloración y

4 La validación de la depresión 4 a la opinión propia de un sujeto sobre si mismo. La salud en nuestro cuestionario hace referencia a posibles respuestas físicas influenciadas por trastornos afectivos. Nuestro objetivo es, además de comprobar la hipótesis anterior, comprobar también la fiabilidad y la validez del cuestionario utilizado en nuestro estudio, para averiguar si los resultados pueden ser generalizados o no. Para ello, llevaremos a cabo unos análisis estadísticos que van a ser presentados en continuación. Método Participantes La muestra de la investigación estuvo formada por 94 sujetos aragoneses; la mayoría (68,1%) fueron mujeres y 31,9% fueron hombres. El rango de edad estaba entre 18 y 40 años, con una media de 20,97 años y una desviación típica de 4,9. Los sujetos se escogieron aleatoriamente, sin ningún criterio de selección y el test fue completado solamente a su propia voluntad, en anonimato. Medida El instrumento utilizado para medir las respuestas de los participantes fue un cuestionario de 25 ítems, creado por la autora de este informe. Los ítems fueron agrupados en 4 factores, más uno de deseabilidad social, a cada factor correspondiéndolo 5 ítems. La agrupación de los ítems en factores era la siguiente: Factor 1 (Estado de ánimo): ítems 1, 9, 14, 18, 21; Factor 2 (Sociabilidad): ítems 2, 8, 16, 23, 25; Factor 3 (Salud): ítems 3, 6, 10, 19, 22; Factor 4 (Autoestima): ítems 5, 11, 13, 15, 24; Factor 5 (Deseabilidad social): ítems 4, 7, 12, 17, 20. El factor de deseabilidad social ha sido incluido en el cuestionario solamente para averiguar cuales de los sujetos estaban sinceros y cuales no. Estos ítems no han sido utilizados en el análisis del test, simplemente han sido utilizados para descartar sujetos mentirosos para que nuestro análisis fuera verdadero y correcto. También se han utilizado unos ítems inversos, que posteriormente han sido desinvertidos para un análisis correcto. Para cada respuesta, los sujetos disponían de una escala con puntuaciones de 1 a 6, donde el valor 1 correspondía con Totalmente en desacuerdo, el valor 2 con Muy

5 La validación de la depresión 5 en desacuerdo, el valor 3 con En desacuerdo, el valor 4 con De acuerdo, el valor 5 con Muy de acuerdo y el valor máximo 6 con Totalmente de acuerdo. El cuestionario tenia unos instrucciones que les informaba a los sujetos en que consta la prueba y cuales son las condiciones para completarlo. Además de estas instrucciones y además de las respectivas preguntas (ítems), los sujetos también tuvieron que completar al final del test el apartado de datos demográficos que se referían al sexo del sujeto, edad, ocupación y gusto para su ocupación. En el Anexo I se encuentra un ejemplo del cuestionario presentado a nuestros sujetos. Procedimiento Para nuestro estudio se utilizo un diseño de investigación cuantitativo (con escala de medida) y correlacional (relaciones entre factores, ítems). El cuestionario, cuyo modelo fue impreso en papel, ha sido repartido a 94 sujetos aleatorios, en diferentes momentos del día y diferentes lugares, en función de la disponibilidad de los sujetos. Los más frecuentes lugares fueron casas particulares, universidades y lugares de trabajo. El cuestionario no tenía límite de tiempo y tenía que ser completado individualmente (sin influencias externas de otras personas u otras opiniones). Resultados Con los datos obtenidos se llevaron a cabo unos tipos de análisis psicometricos (análisis de calidad de los ítems, de fiabilidad y de validez, incluyendo el análisis factorial y de criterio) por medio del programa estadístico informático SPSS 15 for Windows. Es importante destacar que los análisis han sido realizados con los ítems directos y con los ítems desinvertidos, para que todos correspondieran con nuestra escala de medida. La desinvercion implica transformaciones de las puntuaciones, como por ejemplo: el 1 se convierte en 6, el 2 en 5, el 3 en 4, el 4 en 3, el 5 en 2 y el 6 en 1. Se ha llevado a cabo un análisis de fiabilidad para los ítems de deseabilidad social para observar si tienen bastante calidad y son fiables. Se ha obtenido un valor de Alfa de Cronbach de 0,7 resultando que los ítems de deseabilidad social tienen bastante fiabilidad. En cualquier caso, después del análisis de calidad de los ítems hemos

6 La validación de la depresión 6 eliminado los sujetos que puntuaron muy alto (11 sujetos), considerándolos posibles mentirosos. Después de analizar la deseabilidad social, hemos analizado la fiabilidad de nuestro cuestionario con 20 ítems, que era muy buena, obteniendo un valor de Alfa de Cronbach de 0,92. Aun así, tras el análisis de calidad de los ítems se han mostrado algunos ítems con valores bajos: ítem 5: 0,36; ítem 6: 0,31 (véase Tabla 1). Tabla 1. Análisis de calidad de los ítems. Correlación elemento total corregida. Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation i3_f1_tengo cambios de humor radicales con 52,45 194,494,399,920 frecuencia. i10_f2_tengo que hacer un gran esfuerzo para hacer 52,81 197,499,444,919 cualquier cosa. i18_f4_siento que como persona soy un fracaso 53,51 197,765,360,921 completo. i14_f3_tengo dificultades en establecer un horario de 52,25 195,728,312,923 descanso. i8_f2_en algunas ocasiones creo que sería mejor para los demás que 53,72 182,910,713,913 me muriera. i11_f3_todo me aburre o me desagrada. 53,11 187,415,654,915 i19_f4_me siento culpable todo el tiempo. 53,37 186,969,771,913 i5_f1_tengo accesos de llanto o deseos de llorar. 53,01 187,402,607,916 i17_f4_a veces me quiero morir. 53,58 178,491,771,911 i4_f1_me siento desanimado/a con respecto 53,16 189,500,621,915 al futuro. i15_f3_estoy mucho menos interesado/a por el 53,24 184,185,644,915 sexo ahora. i1_f1_me enojo o irrito más fácilmente ahora que 52,60 182,340,711,913 antes. i_13_f3_tengo trastornos de apetito. 52,76 190,112,424,921 i7_f2_no me creo útil y necesario/a para la gente. 53,17 189,386,657,915 Cronbach's Alpha if Item Deleted

7 La validación de la depresión 7 i20_f4_siento que hay cambios permanentes en mi apariencia que me hacen parecer inatractivo/a. i6_f2_no me gustan las mismas cosas que habitualmente me agradaban. i12_f3_me siento mejor que nunca. (desinv) i2_f1_rara vez me siento triste, abatido/a o melancólico/a. (desinv) i16_f4_estoy muy satisfecho/a conmigo mismo/a. (desinv) i9_f2_me siento a mis anchas cuando estoy rodeado/a de gente. (desinv) 53,02 195,341,509,918 52,95 185,559,694,914 52,60 187,560,698,914 52,23 191,862,500,918 52,78 188,611,763,913 52,87 194,677,474,918 En consecuencia, estos ítems fueron eliminados y se ha repetido el análisis de calidad y de fiabilidad con los 18 ítems que han quedado. El nuevo valor de Alfa de Cronbach ha resultado ser con 0,04 más alta que al principio, es decir de 0,92 ha aumentado hasta 0,924. Tabla 2. Fiabilidad con todos los ítems Cronbach's N of Alpha Items, Tabla 3. Fiabilidad si se eliminan los ítems 5 y 6 Cronbach's N of Alpha Items, Después de los análisis de calidad de los ítems y de fiabilidad, se llevo a cabo el análisis factorial exploratorio con Varimax, para explicar el porcentaje total de la varianza, explicada con nuestros factores. En nuestra matriz de componentes rotados hemos seleccionado una saturación mayor que 0,35 y obtuvimos una agrupación de los ítems en cuatro factores que explicaban un 68,33% de la varianza (un valor suficiente al superar el 40%).

8 La validación de la depresión 8 Tabla 4. Varianza total explicada Compon ent Initial Eigenvalues Extraction Sums of Squared Loadings Rotation Sums of Squared Loadings Total % of Variance Cumulativ e % Total % of Variance Cumulativ e % Total % of Variance Cumulative % 1 8,253 45,852 45,852 8,253 45,852 45,852 5,260 29,223 29, ,833 10,185 56,038 1,833 10,185 56,038 2,993 16,630 45, ,196 6,643 62,681 1,196 6,643 62,681 2,075 11,529 57, ,018 5,655 68,335 1,018 5,655 68,335 1,972 10,953 68,335 5,953 5,296 73,632 6,816 4,536 78,168 7,682 3,788 81,955 8,642 3,567 85,522 9,499 2,771 88,293 10,419 2,326 90,619 11,382 2,123 92,742 12,308 1,709 94,451 13,270 1,497 95,949 14,241 1,337 97,286 15,147,817 98,103 16,130,722 98,824 17,120,668 99,493 18,091, ,000 Los resultados avalan nuestra primera hipótesis, que planteaba que la depresión esta compuesta por cuatro factores, pero rechaza la segunda hipótesis, porque la distribución de los ítems en estos cuatro factores es extremamente diferente de lo que hemos planteado al principio de nuestro estudio. Además, existieron ítems que saturaban en más de un factor. Por lo tanto, esos ítems se han colocado en el factor en que tenían una mayor saturación. Tabla 5. Índice de saturación de los ítems Component i3_f1_tengo cambios de humor radicales con frecuencia.,628 i10_f2_tengo que hacer un gran esfuerzo para hacer cualquier cosa.,810 i8_f2_en algunas ocasiones creo que sería mejor para los demás que me muriera. i11_f3_todo me aburre o me desagrada. i19_f4_me siento culpable todo el tiempo. i5_f1_tengo accesos de llanto o deseos de llorar. i17_f4_a veces me quiero morir.,778,380,565,516,763,610,353,695

9 La validación de la depresión 9 i4_f1_me siento desanimado/a con respecto al futuro.,647,472 i15_f3_estoy mucho menos interesado/a por el sexo ahora.,712 i1_f1_me enojo o irrito más fácilmente ahora que antes.,431,490,394 i_13_f3_tengo trastornos de apetito. i7_f2_no me creo útil y necesario/a para la gente.,737 i20_f4_siento que hay cambios permanentes en mi apariencia que me hacen parecer inatractivo/a.,666,497,614,354 i6_f2_no me gustan las mismas cosas que habitualmente me agradaban. i12_f3_me siento mejor que nunca.,469,651 i2_f1_rara vez me siento triste, abatido/a o melancólico/a.,816,736 i16_f4_estoy muy satisfecho/a conmigo mismo/a.,770 i9_f2_me siento a mis anchas cuando estoy rodeado/a de gente.,511,537 Como resultado, los cuatro factores cambiaron su contenido por la redistribución de los ítems, como se muestra en lo siguiente: Antes del análisis (en hipótesis): Factor 1: 5 ítems Factor 2: 5 ítems Factor 3: 5 ítems Factor 4: 5 ítems Después del análisis factorial (y después de eliminar los ítems 5 y 6): Factor 1: 9 ítems Factor 2: 4 ítems Factor 3: 3 ítems Factor 4: 2 ítems Al final, hemos creado una nueva variable (que definía la puntuación total de cada sujeto en los ítems, menos los de deseabilidad social e inversos) para poder llevar a cabo el análisis de criterio, comprobando si existen o no existen correlaciones significativas entre algunas de nuestras variables, es decir, comprobar (a través de las puntuaciones totales de los sujetos) si la depresión esta relacionada con la edad, el sexo, la ocupación, etc. (datos demográficos). La correlación puntuación total edad esta descrita a través del índice de correlación de Pearson (variables de escala) en la Tabla 6.

10 La validación de la depresión 10 Tabla 6. Correlación edad-puntuación total. Correlación de Pearson. Edad del sujeto. Suma de las puntuaciones de los sujetos en todos los items (menos los de deseabilidad social e inversos) Suma de las puntuaciones de los sujetos en todos los items (menos los de Edad del sujeto. deseabilidad social e inversos) Pearson Correlation 1,083 Sig. (2-tailed),454 N Pearson Correlation,083 1 Sig. (2-tailed),454 N Se observa que no existe correlación entre estas dos variables, porque r xy =0,083 con una error asociada p=0,454, significando que la edad no influye en la depresión. Las correlaciones puntuación total sexo (véase tabla 7), puntuación total ocupación (véase Tabla 8) y puntuación total gusto para ocupación (véase Tabla 9) están descritas a través del estadístico chi-cuadrado y tablas de contingencia (variable escala con variable nominal). Tabla 7. Correlación puntuación total sexo. Test del chi-cuadrado. Value df Asymp. Sig. (2-sided) Pearson Chi-Square 41,939(a) 37,265 Likelihood Ratio 52,558 37,047 Linear-by-Linear Association 1,950 1,163 N of Valid Cases 83 Se observa que no existe correlación entre estas dos variables, porque el chicuadrado=41,93 con una error p=0,26, significando que el sexo no influye en la depresión. Tabla 8. Correlación puntuación total ocupación. Test del chi-cuadrado. Value df Asymp. Sig. (2-sided) Pearson Chi-Square 85,097(a) 74,178 Likelihood Ratio 65,969 74,736 Linear-by-Linear Association,088 1,767 N of Valid Cases 83

11 La validación de la depresión 11 Se observa que no existe correlación entre estas dos variables, porque el chi-cuadrado =85,09 con una error p=0,17 significando que la ocupación no influye en la depresión. Tabla 9. Correlación puntuación total gusto para ocupación. Test del chi-cuadrado. Value df Asymp. Sig. (2-sided) Pearson Chi-Square 41,902(a) 37,267 Likelihood Ratio 55,093 37,028 Linear-by-Linear Association 5,894 1,015 N of Valid Cases 83 Se observa que no existe correlación entre estas dos variables, porque el chi-cuadrado =41,9 con una error p=0,26 significando que el gusto para la ocupación no influye en la depresión. Discusión Los objetivos de este trabajo eran demostrar que el constructo depresión contiene cuatro factores y obtener un instrumento fiable y valido para la medición de la depresión. Por un lado, hemos obtenido un cuestionario altamente fiable y nuestra hipótesis inicial, de que nuestro constructo esta compuesto por cuatro factores, queda confirmada. Por otro lado, los análisis de validez han demostrado que nuestro cuestionario no es valido, debido a mayores cambios en la estructura de los factores y debido al hecho de que no existen correlaciones entre nuestras variables, es decir el cuestionario no es relevante para establecer causas o influencias de diversas variables en la depresión. Los errores de nuestro estudio pueden atribuirse a algunos fallos durante los análisis o durante la recogida de datos, aunque también se pueden deber a los ítems inversos y a una baja calidad o formulación de los ítems. El estudio podría mejorarse controlando a un nivel más alto la recogida de datos, utilizando muestras más representativas, más heterogéneas y mejorando la calidad de los ítems. Consecuentemente, queda lugar para futuras investigaciones sobre el tema de la depresión, futuros estudios más concluyentes y más exactos sobre que es lo que provoca la depresión, cuales son sus síntomas, como se manifiestan y a que peligros están expuestas las personas que sufren este trastorno tan peligroso hoy en día.

12 La validación de la depresión 12 Referencias Sanz, J. y Vázquez, C. (1998). Fiabilidad, validez y datos normativos del inventario para la depresión de Beck. Psicothema, 10, Descargado el 21 de enero de 2011 de Beck, A. T. y Alford, B. A. (2009). Depression: causes and treatment. Philadelphia, Pennsylvania: University of Pennsylvania Press.

13 La validación de la depresión 13 Anexo I Por favor realice el siguiente test respondiendo de forma sincera. No hay respuestas correctas o incorrectas, simplemente debe responder eligiendo la puntuación que más se ajuste a su situación personal. Su tarea es indicar en qué grado está de acuerdo con cada declaración, utilizando una escala donde 1 indica totalmente en desacuerdo, 6 denota totalmente de acuerdo y 2, 3, 4 y 5 representan juicios intermedios Totalmente en Muy en En desacuerdo De acuerdo Muy de Totalmente desacuerdo desacuerdo acuerdo de acuerdo CUESTIONARIO PUNTUACIÓN 1. Tengo cambios de humor radicales, con frecuencia Tengo que hacer un gran esfuerzo para hacer cualquier cosa Me siento mejor que nunca Si encuentro 100 euros por la calle, regalo ese dinero a alguien pobre Siento que como persona soy un fracaso completo Tengo dificultades en establecer un horario de descanso Si veo algún animal herido, siempre lo cuido o lo llevo al veterinario En algunas ocasiones creo que seria mejor para los demás que me muriera Rara vez me siento triste, abatido/a o melancólico/a Todo me aburre o me desagrada Estoy muy satisfecho/a conmigo mismo/a Si veo alguna persona muy pobre por la calle, le doy todo el dinero que llevo encima. 13. Me siento culpable todo el tiempo Tengo accesos de llanto o deseos de llorar A veces me quiero morir Me siento a mis anchas cuando estoy rodeado/a de gente Si alguien me pregunta por direcciones y yo tengo mucha prisa, siempre me paro para explicar exactamente lo que el/ella desea. 18. Me siento desanimado/a con respecto al futuro Estoy mucho menos interesado por el sexo ahora Nunca ayudo a un/a anciano/a subir las escaleras Me enojo o irrito más fácilmente ahora que antes Tengo trastornos de apetito No me creo útil y necesario/a para la gente Siento que hay cambios permanentes en mi apariencia que me hacen parecer inatractivo/a. 25. No me gustan las mismas cosas que habitualmente me agradaban Edad: Sexo: MUJER / HOMBRE Nivel de estudios: PRIMARIA / SECUNDARIA / ESTUDIOS SUPERIORES Trabaja?: SÍ / NO Le gusta su trabajo?: SI / NO Profesión: Figura 1. Test depresión según estado de ánimo, sociabilidad, salud y autoestima. (Melinte, 2011)

14 La validación de la depresión 14 Nota del autor Edith-Elena Melinte, Universidad de Zaragoza, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de Teruel. Primer Grado Psicología. La autora de este informe hace constar que este informe en formato APA es una práctica de clase, de la asignatura Metodología de Investigación I. En consecuencia, no se trata de una investigación ni madura, ni aplicable, ni publicada o registrada en algún documento. Por ello, los resultados no son completamente válidos. Si se desea contactar con la autora del informe, por alguna razón o algún problema, enviar las cuestiones, opiniones o preguntas a la dirección de correo @celes.unizar.es, de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de Teruel, Universidad de Zaragoza, Provincia de Aragón, España.

La Validación de la Depresión

La Validación de la Depresión 1 Título reducido: LA VALIDACIÓN DE LA DEPRESIÓN La Validación de la Depresión (Afecto depresivo, aspectos sociales, síntomas somáticos y afecto positivo) Cristina Garcés Ramón Universidad de Zaragoza

Más detalles

Validación del constructo personalidad

Validación del constructo personalidad Validación del constructo personalidad Sara García Balbín Universidad de Zaragoza. Campus de Teruel Grado de Psicología Resumen El objetivo de este estudio era la construcción y validación de un cuestionario

Más detalles

Belén Sebastián Echenique. Universidad de Zaragoza. Campus Teruel

Belén Sebastián Echenique. Universidad de Zaragoza. Campus Teruel Motivación ante el estudio 1 Título reducido: MOTIVACIÓN ANTE EL ESTUDIO Validación de los Factores de Interés, Satisfacción, Motivación Personal y Expectativas de Éxito en el Constructo de Motivación

Más detalles

Conciencia de sí mismo y Empatía, como factores del constructo. Carla Uruén Mayoral. Universidad de Zaragoza(Campus de Teruel)

Conciencia de sí mismo y Empatía, como factores del constructo. Carla Uruén Mayoral. Universidad de Zaragoza(Campus de Teruel) Conciencia Emocional 1 Medición del Grado de Conciencia Emocional en base a la Autorregulación, Conciencia de sí mismo y Empatía, como factores del constructo Carla Uruén Mayoral Universidad de Zaragoza(Campus

Más detalles

La Validez de la Timidez (Vergüenza, Introversión y Autoestima) María Jiménez López Universidad de Zaragoza. Campus de Teruel.

La Validez de la Timidez (Vergüenza, Introversión y Autoestima) María Jiménez López Universidad de Zaragoza. Campus de Teruel. La validez de la timidez 1 Titulo reducido: LA VALIDACIÓN DE LA TIMIDEZ La Validez de la Timidez (Vergüenza, Introversión y Autoestima) María Jiménez López Universidad de Zaragoza. Campus de Teruel. La

Más detalles

Informe de validación del test de la empatía. Laura Panzano-Berot. Universidad de Zaragoza

Informe de validación del test de la empatía. Laura Panzano-Berot. Universidad de Zaragoza Validación test empatía 1 Informe de validación del test de la empatía Laura Panzano-Berot Universidad de Zaragoza Validación test empatía 2 Resumen El presente estudio contiene, además de la comprobación

Más detalles

Construcción y análisis psicométrico de un cuestionario de evaluación de la conducta de

Construcción y análisis psicométrico de un cuestionario de evaluación de la conducta de Conducta de ayuda 1 Título reducido: LA CONDUCTA DE AYUDA Construcción y análisis psicométrico de un cuestionario de evaluación de la conducta de ayuda con responsabilidad, afectividad y altruismo como

Más detalles

Análisis y validación de la autoestima mediante los factores: autoestima en mi mismo, frente a. los demás y expectativas y éxitos personales.

Análisis y validación de la autoestima mediante los factores: autoestima en mi mismo, frente a. los demás y expectativas y éxitos personales. 1 Título reducido: ANÁLISIS Y VALIDACIÓN DE LA AUTOESTIMA autoestima mediante los factores: autoestima en mi mismo, frente a los demás y expectativas y éxitos personales. Berta Ramón Delmás Universidad

Más detalles

Título reducido: INVESTIGACIÓN SOBRE LA AUTOESTIMA

Título reducido: INVESTIGACIÓN SOBRE LA AUTOESTIMA INVESTIGACIÓN SOBRE LA AUTOESTIMA 1 Título reducido: INVESTIGACIÓN SOBRE LA AUTOESTIMA Diseño y análisis psicométrico de un cuestionario que evalúa la autoestima. Aroa Piñol Sanz Grado de psicología 1º

Más detalles

Cuestionario de Depresión Barcelona Evaluación y curso de la depresión

Cuestionario de Depresión Barcelona Evaluación y curso de la depresión Cuestionario de Depresión Barcelona Evaluación y curso de la depresión Beatriz Pérez Basallo,, José Gutiérrez Maldonado y Marta Ferrer García Expone: Marta Ferrer García El objetivo principal de esta investigación

Más detalles

COLEGIO DE ESTADITICOS DEL PERÚ REGIÓN LAMBAYEQUE MSC. ACOSTA PISCOYA, JORGE

COLEGIO DE ESTADITICOS DEL PERÚ REGIÓN LAMBAYEQUE MSC. ACOSTA PISCOYA, JORGE COLEGIO DE ESTADITICOS DEL PERÚ REGIÓN LAMBAYEQUE 1 TITULO: Actitudes hacia la Estadística en estudiantes de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. Un

Más detalles

Validación del test sobre la sobreprotección paternal. Irene Saki Peña Shiina. Universidad de Zaragoza

Validación del test sobre la sobreprotección paternal. Irene Saki Peña Shiina. Universidad de Zaragoza [1] Validación del test sobre la sobreprotección paternal Validación del test sobre la sobreprotección paternal Irene Saki Peña Shiina Universidad de Zaragoza [2] Validación del test sobre la sobreprotección

Más detalles

Factores Del Egoísmo, y presencia del egoísmo psicológico en la conducta del individuo

Factores Del Egoísmo, y presencia del egoísmo psicológico en la conducta del individuo Factores Del Egoísmo, y presencia del egoísmo psicológico en la conducta del individuo Aitor Ayarza Montero Universidad de Zaragoza (campus de Teruel) Agosto de 2010 Grado Psicología 576369 @celes.unizar.es

Más detalles

Título reducido: ANÁLISIS DE UN CUESTIONARIO DE ENVIDIA.

Título reducido: ANÁLISIS DE UN CUESTIONARIO DE ENVIDIA. Análisis de un Cuestionario de Envidia. 1 Título reducido: ANÁLISIS DE UN CUESTIONARIO DE ENVIDIA. Construcción y Análisis Psicométrico de un Cuestionario que Evalúa la Envidia. Ilenia Mas Rafael Universidad

Más detalles

Titulo reducido: cuestionario de felicidad. Fernando Mateo Borque. Universidad de Zaragoza

Titulo reducido: cuestionario de felicidad. Fernando Mateo Borque. Universidad de Zaragoza Cuestionario de felicidad 1 Titulo reducido: cuestionario de felicidad Construcción de un cuestionario de medición de la felicidad Fernando Mateo Borque Universidad de Zaragoza Cuestionario de felicidad

Más detalles

Construcción y Análisis Psicométrico de un Cuestionario para la Evaluación de la Empatía. Irene Sarasa Marco. Universidad de Zaragoza

Construcción y Análisis Psicométrico de un Cuestionario para la Evaluación de la Empatía. Irene Sarasa Marco. Universidad de Zaragoza Nivel de empatía 1 Titulo reducido: NIVEL DE EMPATÍA Construcción y Análisis Psicométrico de un Cuestionario para la Evaluación de la Empatía. Irene Sarasa Marco Universidad de Zaragoza Metodología de

Más detalles

VALORACIÓN CRÍTICA DEL ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN

VALORACIÓN CRÍTICA DEL ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN VALORACIÓN CRÍTICA DEL ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN Construcción de un cuestionario de creencias actitudinales sobre el comportamiento. José Antonio Ruiz Hernández, Juana Mª Navarro-Ruiz, Ginesa Torrente

Más detalles

Ester Gutiérrez Velilla. Universidad de Zaragoza. Campos de Teruel. Grado de Psicología. 1º Curso.

Ester Gutiérrez Velilla. Universidad de Zaragoza. Campos de Teruel. Grado de Psicología. 1º Curso. Validación de test de timidez 1 Titulo reducido: Validación de test de timidez Validación del constructo timidez según los factores de Miedo/Ansiedad, Inseguridad, Autoestima e Introversión Ester Gutiérrez

Más detalles

Análisis del constructo estrés

Análisis del constructo estrés METODOLOGÍA I Análisis del constructo estrés Universidad de Zaragoza, Campus de Teruel Stefanía Ciklic Juric 14/06/2010 2 Resumen En el siguiente estudio hemos realizado un análisis del constructo estrés,

Más detalles

del constructo autoestima

del constructo autoestima Construcción y análisis psicométrico del constructo autoestima Universidad de Zaragoza Resumen La autoestima es el valor que cada uno se atribuye a sí mismo. Mediante este estudio se ha tratado de analizar

Más detalles

Construcción y análisis de un test para la medición del motivo de logro. Beatriz Julián Almarcegui. Universidad de Zaragoza (campus de Teruel)

Construcción y análisis de un test para la medición del motivo de logro. Beatriz Julián Almarcegui. Universidad de Zaragoza (campus de Teruel) 1 ) TEST PARA LA MEDICIÓN DEL MOTIVO DE LOGRO Construcción y análisis de un test para la medición del motivo de logro Beatriz Julián Almarcegui Universidad de Zaragoza (campus de Teruel) 2 ) TEST PARA

Más detalles

La Validación de la Autoestima en relación a tres factores: Autoestima Física, Autoconcepto y Autoestima Emocional. Mª Pilar Aguilar.

La Validación de la Autoestima en relación a tres factores: Autoestima Física, Autoconcepto y Autoestima Emocional. Mª Pilar Aguilar. La validación de la autoestima 1 Título reducido: LA VALIDACIÓN DE LA AUTOESTIMA La Validación de la Autoestima en relación a tres factores: Autoestima Física, Autoconcepto y Autoestima Emocional Mª Pilar

Más detalles

Construcción y Análisis Psicométrico de un Cuestionario para la Evaluación de la Autoestima. Ángela Lope Álvarez. Universidad de Zaragoza

Construcción y Análisis Psicométrico de un Cuestionario para la Evaluación de la Autoestima. Ángela Lope Álvarez. Universidad de Zaragoza 1 Título reducido: ANÁLISIS DE LA AUTOESTIMA Construcción y Análisis Psicométrico de un Cuestionario para la Evaluación de la Autoestima Ángela Lope Álvarez Universidad de Zaragoza Metodología de la Investigación

Más detalles

Test de percepción del locus causal. Análisis psicométrico. Fiabilidad y validez.

Test de percepción del locus causal. Análisis psicométrico. Fiabilidad y validez. Test de percepción del locus causal. Análisis psicométrico. Fiabilidad y validez. José María AGUILÓ SEGARRA. Universidad de Zaragoza. Grado de Psicología. Campus de Teruel. Test de percepción del locus

Más detalles

CONSTRUCCIÓN Y ANÁLISIS PSICÓMETRICO DE UN CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DE LA RESILIENCIA

CONSTRUCCIÓN Y ANÁLISIS PSICÓMETRICO DE UN CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DE LA RESILIENCIA Evaluación de resiliencia 1 Titulo reducido: EVALUACIÓN DE RESILIENCIA CONSTRUCCIÓN Y ANÁLISIS PSICÓMETRICO DE UN CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DE LA RESILIENCIA Serrano M. Martínez Universidad de Zaragoza,

Más detalles

Construcción y análisis psicométrico de un cuestionario sobre la timidez. Olaya Quílez Félez. Universidad de Zaragoza.

Construcción y análisis psicométrico de un cuestionario sobre la timidez. Olaya Quílez Félez. Universidad de Zaragoza. VALIDACIÓN DE LA TIMIDEZ 1 Título reducido: Validación de la timidez Construcción y análisis psicométrico de un cuestionario sobre la timidez Olaya Quílez Félez Universidad de Zaragoza Campus de Teruel

Más detalles

Estudio La Voz del Mercado Modelo analítico y criterios de validez

Estudio La Voz del Mercado Modelo analítico y criterios de validez Estudio Modelo analítico y criterios de validez Por encargo de EY Perú, hemos validado estadísticamente el modelo de Buen Gobierno Corporativo concebido y desarrollado por EY. Con tal fin, se ha llevado

Más detalles

deseabilidad social en relación con el constructor agresividad. Olga Cregenzán Royo Universidad de Zaragoza.

deseabilidad social en relación con el constructor agresividad. Olga Cregenzán Royo Universidad de Zaragoza. Título reducido: la agresividad y sus factores 1 Validación de los factores agresividad con la familia, con los amigos, física, verbal y deseabilidad social en relación con el constructor agresividad.

Más detalles

personalidad Cristina Elías Esparza Universidad de Zaragoza. Campus de Teruel.

personalidad Cristina Elías Esparza Universidad de Zaragoza. Campus de Teruel. Validación de test de timidez 1 Título reducido: VALIDACIÓN DE TEST DE TIMIDEZ. Construcción y validación de un test evaluador de la timidez como rasgo de la personalidad Cristina Elías Esparza Universidad

Más detalles

EVALUACIÓN DEL CUESTIONARIO. Cuestionario Educativo-Clínico: Ansiedad y Depresión CECAD

EVALUACIÓN DEL CUESTIONARIO. Cuestionario Educativo-Clínico: Ansiedad y Depresión CECAD EVALUACIÓN DEL CUESTIONARIO Cuestionario Educativo-Clínico: Ansiedad y Depresión CECAD RESUMEN DE LA VALORACIÓN DEL TEST Descripción general Características Nombre del test Autor Editor del test en su

Más detalles

RESILIENCIA Y APRENDIZAJE EN COMUNICACIÓN Y MATEMÁTICA EN 5TO GRADO DE PRIMARIA EN UNA INSTITUCION EDUCATIVA DE VENTANILLA

RESILIENCIA Y APRENDIZAJE EN COMUNICACIÓN Y MATEMÁTICA EN 5TO GRADO DE PRIMARIA EN UNA INSTITUCION EDUCATIVA DE VENTANILLA RESILIENCIA Y APRENDIZAJE EN COMUNICACIÓN Y MATEMÁTICA EN 5TO GRADO DE PRIMARIA EN UNA INSTITUCION EDUCATIVA DE VENTANILLA Tesis para optar el grado académico de Maestro en Educación Mención en Aprendizaje

Más detalles

Análisis Estadístico del Test PSI*

Análisis Estadístico del Test PSI* Análisis Estadístico del Test PSI* Dr. Alberto Chertok Ps. Daniel Costa Ps. Cecilia Gazzani Ps. Silvana Giussi * desarrollado por el Dr. Alberto Chertok albertochertok@gmail.com El presente estudio fue

Más detalles

Depresión, Consumo y Sociabilidad en la Percepción del Consumo de Alcohol. Marina Vilella Cenis. Universidad de Zaragoza.

Depresión, Consumo y Sociabilidad en la Percepción del Consumo de Alcohol. Marina Vilella Cenis. Universidad de Zaragoza. Percepción consumo alcohol 1 Título reducido: PERCEPCIÓN CONSUMO DE ALCOHOL Depresión, Consumo y Sociabilidad en la Percepción del Consumo de Alcohol Marina Vilella Cenis Universidad de Zaragoza. Campus

Más detalles

EVALUACIÓN DEL CUESTIONARIO. Inventario Breve de 18 Síntomas BSI-18

EVALUACIÓN DEL CUESTIONARIO. Inventario Breve de 18 Síntomas BSI-18 EVALUACIÓN DEL CUESTIONARIO Inventario Breve de 18 Síntomas BSI-18 RESUMEN DE LA VALORACIÓN DEL TEST Descripción general Características Nombre del test Autor Autor de la adaptación Editor del test en

Más detalles

PRÁCTICA 8 INFORME ESTADÍSTICO DE LA ENCUESTA DE SATISFACCIÓN Descripción de los estudiantes en la muestra de encuestas recogidas

PRÁCTICA 8 INFORME ESTADÍSTICO DE LA ENCUESTA DE SATISFACCIÓN Descripción de los estudiantes en la muestra de encuestas recogidas PRÁCTICA 8 INFORME ESTADÍSTICO DE LA ENCUESTA DE SATISFACCIÓN 1. Estadística descriptiva 1.1. Descripción de los estudiantes en la muestra de encuestas recogidas sexo Frecuencia Válidos Hombre 5 13,5 13,5

Más detalles

Anicama José, Caballero Graciela, Cirilo Ingrid y Aguirre Marivel

Anicama José, Caballero Graciela, Cirilo Ingrid y Aguirre Marivel UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL FACULTAD DE PSICOLOGIA INSTITUTO DE INVESTIGACIONES PSICOLOGICAS CONSTRUCCIÓN DE UNA ESCALA DE EVALUACIÓN DE LA DEPENDENCIA EMOCIONAL EN UNIVERSITARIOS DE LIMA

Más detalles

ESCALA DE ACTITUD SEXUAL DE R. F. VALOIS (S.A.S., 1980). ESTUDIO FACTORIAL DE LA ADAPTACION CASTELLANA

ESCALA DE ACTITUD SEXUAL DE R. F. VALOIS (S.A.S., 1980). ESTUDIO FACTORIAL DE LA ADAPTACION CASTELLANA ESCALA DE ACTITUD SEXUAL DE R. F. VALOIS (S.A.S., 1980). ESTUDIO FACTORIAL DE LA ADAPTACION CASTELLANA ; y (Universidad de Salamanca) Introducción La Escala de Actitud Sexual de Robert F. Valois de la

Más detalles

Construcción y validación de un test de extroversión - introversión como. rasgo de la personalidad. Laura Chaure Ferrer

Construcción y validación de un test de extroversión - introversión como. rasgo de la personalidad. Laura Chaure Ferrer Test extroversión 1 Titulo reducido: VALIDACIÓN DE TEST DE EXTROVERSIÓN Construcción y validación de un test de extroversión - introversión como rasgo de la personalidad. Laura Chaure Ferrer Universidad

Más detalles

COEFICIENTE ALFA LA LEYENDA VIVIENTE EN PSICOLOGÍA ARNOLD TAFUR UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

COEFICIENTE ALFA LA LEYENDA VIVIENTE EN PSICOLOGÍA ARNOLD TAFUR UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS COEFICIENTE ALFA LA LEYENDA VIVIENTE EN PSICOLOGÍA ARNOLD TAFUR UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS TEMAS A DESARROLLAR Alfa fue primero desarrollado por Cronbach? Alfa debe ser mayor o igual que.70

Más detalles

CAPITULO IV ANÁLISIS DE RESULTADOS. una interpretación de los resultados. Este capítulo está conformado por la Medida de

CAPITULO IV ANÁLISIS DE RESULTADOS. una interpretación de los resultados. Este capítulo está conformado por la Medida de CAPITULO IV ANÁLISIS DE RESULTADOS Este capítulo tiene la finalidad de presentar los resultados obtenidos de los análisis estadísticos que se aplicaron a los datos. A través de los análisis mencionados

Más detalles

3. ASOCIACIÓN ENTRE DOS VARIABLES CUALITATIVAS

3. ASOCIACIÓN ENTRE DOS VARIABLES CUALITATIVAS 1. INTRODUCCIÓN Este tema se centra en el estudio conjunto de dos variables. Dos variables cualitativas - Tabla de datos - Tabla de contingencia - Diagrama de barras - Tabla de diferencias entre frecuencias

Más detalles

Propiedades psicométricas de la adaptación argentina del Inventario de Alianza de Trabajo breve - versión paciente

Propiedades psicométricas de la adaptación argentina del Inventario de Alianza de Trabajo breve - versión paciente Propiedades psicométricas de la adaptación argentina del Inventario de Alianza de Trabajo breve - versión paciente Psychometric Properties of the Argentinean Adaptation of the Working Alliance Inventory,

Más detalles

Metodología para la Evaluación de Factores Psicosociales en docentes: Estrés psicosocial laboral y el Síndrome de Burnout

Metodología para la Evaluación de Factores Psicosociales en docentes: Estrés psicosocial laboral y el Síndrome de Burnout Metodología para la Evaluación de Factores Psicosociales en docentes: Estrés psicosocial laboral y el Síndrome de Burnout Arlene Oramas Viera Instituto Nacional de Salud de los Trabajadores. Cuba Modelo

Más detalles

UNIVERSIDAD DEL TURABO Informe de Hallazgos Psicométricos del Cuestionario de Fin de Curso del Programa AHORA

UNIVERSIDAD DEL TURABO Informe de Hallazgos Psicométricos del Cuestionario de Fin de Curso del Programa AHORA UNIVERSIDAD DEL TURABO Informe de Hallazgos Psicométricos del Cuestionario de Fin de Curso del Programa AHORA Preparado por: José R. Pérez Colón Marzo de 2011 1 Resumen El Cuestionario de Evaluación de

Más detalles

FACULTAD DE EDUCACIÓN E IDIOMAS TESIS PARA OBTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE: LICENCIADA EN EDUCACIÓN. AUTORA: Br. Elizabeth Jackelyn Quispe Tapia

FACULTAD DE EDUCACIÓN E IDIOMAS TESIS PARA OBTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE: LICENCIADA EN EDUCACIÓN. AUTORA: Br. Elizabeth Jackelyn Quispe Tapia FACULTAD DE EDUCACIÓN E IDIOMAS Nivel de comprensión de textos informativos en alumnos de 4. o grado de primaria de la Institución Educativa La Buena Esperanza de Villa El Salvador, 2013 TESIS PARA OBTAR

Más detalles

Construcción de un test evaluador de la impulsividad y la agresividad 1. Título reducido: Validación de test sobre impulsividad y agresividad

Construcción de un test evaluador de la impulsividad y la agresividad 1. Título reducido: Validación de test sobre impulsividad y agresividad Construcción de un test evaluador de la impulsividad y la agresividad 1 Validación test sobre impulsividad y agresividad Título reducido: Validación de test sobre impulsividad y agresividad Construcción

Más detalles

EJERCICIOS RESUELTOS TEMA 4. Tarea realizada 68 (84,8) --- (---) 96 (112,8) --- (---)

EJERCICIOS RESUELTOS TEMA 4. Tarea realizada 68 (84,8) --- (---) 96 (112,8) --- (---) Nivel de ansiedad Ansiedad INTRODUCCIÓN AL ANÁLII DE DATO EJERCICIO REUELTO TEMA 4. 4.1. Con los datos de la Tabla 1, el valor de es igual a: A) 7,17; B) 11,80 C) 16,8. Tabla 1. En un estudio se investigó

Más detalles

Ejemplo de análisis de la Varianza (ANOVA).

Ejemplo de análisis de la Varianza (ANOVA). Ejemplo de análisis de la Varianza (ANOVA). temp TVBN temp TVBN temp TVBN 1 18,3 2 11,7 3 16,64 1 15,92 2 12,87 3 17,83 1 18,71 2 11,77 3 19,01 1 17,92 2 12,23 3 17,33 1 15,66 2 13,62 3 17,06 1 17,14 2

Más detalles

II. METODOLOGÍA 1. Sujetos 2. Instrumentos

II. METODOLOGÍA 1. Sujetos 2. Instrumentos II. METODOLOGÍA 1. Sujetos Para llevar a cabo este estudio, se tomó una muestra de 100 mujeres, poblanas, casadas, en vida conjunta, madres de al menos un hijo, con un promedio de edad de 30 años (rango

Más detalles

FACULTAD DE EDUCACIÓN E IDEOMAS

FACULTAD DE EDUCACIÓN E IDEOMAS FACULTAD DE EDUCACIÓN E IDEOMAS ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACÓN INICIAL El Cuento Infantil y su influencia en el desarrollo del Lenguaje Oral de los niños de 5 años de la I.E. 323 Augusto B. Leguía en

Más detalles

Diseño y análisis estadístico de un test evaluador del estrés. Andrea Fuentes Ferrer. Universidad de Zaragoza. Campus de Teruel.

Diseño y análisis estadístico de un test evaluador del estrés. Andrea Fuentes Ferrer. Universidad de Zaragoza. Campus de Teruel. Validación de test de estrés 1 Título reducido: VALIDACIÓN DE TEST DE ESTRÉS. Diseño y análisis estadístico de un test evaluador del estrés. Andrea Fuentes Ferrer Universidad de Zaragoza. Campus de Teruel.

Más detalles

DEDICATORIA. A Jerson, Diani y Diego, mis hermanos por apoyarme en cada momento y paso que doy, por su comprensión y consejos que me brindan.

DEDICATORIA. A Jerson, Diani y Diego, mis hermanos por apoyarme en cada momento y paso que doy, por su comprensión y consejos que me brindan. DEDICATORIA A Dora, mi madre por estar cada día a mi lado, brindándome su apoyo incondicional, esfuerzo, amor y dedicación, me fortaleció para que pueda llegar a cumplir todos mis objetivos y metas trazadas.

Más detalles

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE. Santiago, mayo vida de la Vejez

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE. Santiago, mayo vida de la Vejez PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE Santiago, mayo 2011 Indice de calidad de vida de la Vejez vida del la vejez / UC- Primera y Segunda Encuesta Nacional de Calidad de Vida en la Vejez: 2007-2010

Más detalles

Estadística II Tema 4. Regresión lineal simple. Curso 2009/10

Estadística II Tema 4. Regresión lineal simple. Curso 2009/10 Estadística II Tema 4. Regresión lineal simple Curso 009/10 Tema 4. Regresión lineal simple Contenidos El objeto del análisis de regresión La especificación de un modelo de regresión lineal simple Estimadores

Más detalles

Escala de Afectividad (PANAS) de Watson y Clark en Adultos Mayores. (Mauricio Blanco Molina y Mónica Salazar Villanea)

Escala de Afectividad (PANAS) de Watson y Clark en Adultos Mayores. (Mauricio Blanco Molina y Mónica Salazar Villanea) Escala de Afectividad (PANAS) de Watson y Clark en Adultos Mayores (Mauricio Blanco Molina y Mónica Salazar Villanea) Nombre del instrumento y autor. Escala de Afecto Positivo y Afecto Negativo (PANAS)

Más detalles

MOTIVACIÓN PARA EL CAMBIO EN LA ANOREXIA NERVIOSA

MOTIVACIÓN PARA EL CAMBIO EN LA ANOREXIA NERVIOSA EN LA MÀSTER EN FORMACIÓ EN PAIDOPSIQUIATRIA I PSICOLOGIA DE LA INFÀNCIA I DE L ADOLESCÈNCIA UNIVERSITAT AUTÒNOMA DE BARCELONA Eduard Serrano Troncoso. Psicòleg Adjunt Unitat TCA FÁCIL DIAGNÓSTICO Pérdida

Más detalles

EVALUACIÓN DE LA PRUEBA DE ASPECTOS INSTRUMENTALES BÁSICOS EN LENGUAJE Y MATEMÁTICAS. PAIB 2 y PAIB 3

EVALUACIÓN DE LA PRUEBA DE ASPECTOS INSTRUMENTALES BÁSICOS EN LENGUAJE Y MATEMÁTICAS. PAIB 2 y PAIB 3 EVALUACIÓN DE LA PRUEBA DE ASPECTOS INSTRUMENTALES BÁSICOS EN LENGUAJE Y MATEMÁTICAS. PAIB 2 y PAIB 3 RESUMEN DE LA VALORACIÓN DEL TEST Descripción general Características Nombre del test Autor Autor de

Más detalles

Metodología II: Análisis de Datos. Prof. Reinaldo Mayol Derecho

Metodología II: Análisis de Datos. Prof. Reinaldo Mayol Derecho Metodología II: Análisis de Datos Prof. Reinaldo Mayol Derecho Por donde vamos? Luego de obtenidos los datos, el siguiente paso es realizar el análisis de los mismos. Aunque ha sido presentado en este

Más detalles

Segunda práctica PRÁCTICA Nº 2: CONSTRUCCIÓN DE UN TEST DE RENDIMIENTO TÍPICO: ANÁLISIS DE SUS PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS

Segunda práctica PRÁCTICA Nº 2: CONSTRUCCIÓN DE UN TEST DE RENDIMIENTO TÍPICO: ANÁLISIS DE SUS PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS Segunda práctica 2003-4 1 PRÁCTICA Nº 2: CONSTRUCCIÓN DE UN TEST DE RENDIMIENTO TÍPICO: ANÁLISIS DE SUS PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS Segunda práctica 2003-4 2 ÍNDICE 1. OBJETIVOS 3 2. PROCEDIMIENTO 3 2.1

Más detalles

25906 Metodología de la Investigación I Prof. Angel Barrasa Curso CONTENIDOS

25906 Metodología de la Investigación I Prof. Angel Barrasa Curso CONTENIDOS 25906 Metodología de la Investigación I Prof. Angel Barrasa Curso 2010-11 http://www.unizar.es/abarrasa/tea/201011_25906 CONTENIDOS A. MÉTODOS Y DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA 1. Psicología, Ciencia

Más detalles

ESTADISTICA II. INGENIERIA INFORMATICA, 3 ER Curso

ESTADISTICA II. INGENIERIA INFORMATICA, 3 ER Curso ESTADISTICA II INGENIERIA INFORMATICA, 3 ER Curso 22 - Diciembre - 2.006 Primera Parte - Test Apellidos y Nombre:... D.N.I. :... Nota : En la realización de este examen sólo esta permitido utilizar calculadoras

Más detalles

PLANIFICACION ESTRATEGICA DE RECURSOS HUMANOS Y GESTION DEL CONOCIMIENTO EN EL SECTOR UNIVERSITARIO PÚBLICO

PLANIFICACION ESTRATEGICA DE RECURSOS HUMANOS Y GESTION DEL CONOCIMIENTO EN EL SECTOR UNIVERSITARIO PÚBLICO REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACÍN VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO MAESTRÍA EN GERENCIA DE RECURSOS HUMANOS PLANIFICACION

Más detalles

EL RESULTADO. Resumen

EL RESULTADO. Resumen EDGAR NEPTALY CARRERA DIAZ 1/5 EL RESULTADO Edgar Neptaly Carrera Díaz email: encddoctorado@gmail.com Resumen Todo instrumento utilizado en investigación debe tener confiabilidad y validez, la confiabilidad

Más detalles

Diplomado en Estadística e Investigación Científica

Diplomado en Estadística e Investigación Científica Sociedad Hispana de Investigadores Científicos Diplomado en Estadística e Investigación Científica Introducción Durante mucho tiempo se consideró a la investigación científica como una actividad de unos

Más detalles

CAPITULO IV: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACION

CAPITULO IV: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACION CAPITULO IV: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACION 4.1. Tipo de estudio El presente es un diseño no experimental transaccional correlacional, ya que según Sampieri (006), estos diseños describen relaciones entre

Más detalles

Cuestionario para la evaluación de adoptantes, cuidadores, tutores y mediadores

Cuestionario para la evaluación de adoptantes, cuidadores, tutores y mediadores CUIDA Cuestionario para la evaluación de adoptantes, cuidadores, tutores y mediadores Esta evaluación es de amplia recomendación para centros de guardia y custodia, casas hogar, DIF, Hospitales (para evaluar

Más detalles

RESUME DEL TRABAJO. EL TRABAJO COMPLETO SE PUEDE CO SULTAR E

RESUME DEL TRABAJO. EL TRABAJO COMPLETO SE PUEDE CO SULTAR E RESUME DEL TRABAJO. EL TRABAJO COMPLETO SE PUEDE CO SULTAR E http://www.psiquiatria.com/articulos/psicologia/39607/ La medida del prejuicio manifiesto y sutil Frias-Navarro, D.; Monterde i Bort, H.; PascualLllobell,

Más detalles

Validación n de un instrumento de inteligencia emocional en. pobreza

Validación n de un instrumento de inteligencia emocional en. pobreza Validación n de un instrumento de inteligencia emocional en población n en situación n de pobreza Joaquina Palomar Lever Norma E. GómezG Universidad Iberoamericana Introducción La diversidad de los modelos

Más detalles

Construcción de Instrumentos de Medición en Ciencias Sociales

Construcción de Instrumentos de Medición en Ciencias Sociales Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico Luis B. Prieto Figueroa Barquisimeto Construcción de Instrumentos de Medición en Ciencias Sociales Carlos Ruiz Bolívar, PhD cruizb14@gmail.com

Más detalles

EVALUACIÓN MULTIMÉTODO Y MULTIINFORMANTE DE LA SINTOMATOLOGÍA DEPRESIVA EN NIÑOS Y ADOLESCENTES

EVALUACIÓN MULTIMÉTODO Y MULTIINFORMANTE DE LA SINTOMATOLOGÍA DEPRESIVA EN NIÑOS Y ADOLESCENTES EVALUACIÓN MULTIMÉTODO Y MULTIINFORMANTE DE LA SINTOMATOLOGÍA DEPRESIVA EN NIÑOS Y ADOLESCENTES Anna Figueras Masip 2006 Tesis Doctoral dirigida por el Dr. Juan Antonio Amador Campos ÍNDICE DE TABLAS Í

Más detalles

CAPÍTULO 6 ANÁLISIS DE LAS VARIABLES RELACIONADAS CON EL ABSENTISMO LABORAL

CAPÍTULO 6 ANÁLISIS DE LAS VARIABLES RELACIONADAS CON EL ABSENTISMO LABORAL CAPÍTULO 6 ANÁLISIS DE LAS VARIABLES RELACIONADAS CON EL ABSENTISMO LABORAL 1. Objetivo del análisis En este capítulo se presentan y analizan los resultados de los análisis de las relaciones entre las

Más detalles

PRÁCTICA Nº 2 DE INTRODUCCIÓN A LA PSICOMETRÍA: CONSTRUCCIÓN DE UN TEST Y ANÁLISIS DE SUS PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS

PRÁCTICA Nº 2 DE INTRODUCCIÓN A LA PSICOMETRÍA: CONSTRUCCIÓN DE UN TEST Y ANÁLISIS DE SUS PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID FACULTAD DE PSICOLOGÍA CURSO 2002/03 Carmen García Julio Olea Vicente Ponsoda Javier Revuelta Carmen Ximénez Francisco J. Abad PRÁCTICA Nº 2 DE INTRODUCCIÓN A LA PSICOMETRÍA:

Más detalles

TEMA 3: Escalas de medida. Validación de cuestionarios.

TEMA 3: Escalas de medida. Validación de cuestionarios. 1. INTRODUCCIÓN. ESCALAS BÁSICAS. 2. ESCALAS COMPARATIVAS Y NO COMPARATIVAS. 3. ANALISIS CLÁSICO DE ÍTEMS 3.1 ANÁLISIS PRIMARIOS. 3.2 FIABILIDAD. 3.3 VALIDEZ. 4. ESCALAMIENTO MULTIDIMENSIONAL (MDS). 4.1

Más detalles

Construcción y análisis psicométrico de un cuestionario de evaluación de la agresividad (Hostilidad, Agresión verbal, Agresión física e ira)

Construcción y análisis psicométrico de un cuestionario de evaluación de la agresividad (Hostilidad, Agresión verbal, Agresión física e ira) Construcción y análisis psicométrico de un cuestionario de evaluación de la agresividad (Hostilidad, Agresión verbal, Agresión física e ira) Francisco Daniel Vinués Martín Universidad de Zaragoza 1 Resumen

Más detalles

P4.- FECHA DE NACIMIENTO: P5.- TELEFONO... _

P4.- FECHA DE NACIMIENTO: P5.- TELEFONO... _ P1.- N1 IDENTIFICACIÓN: P2.- APELLIDOS, NOMBRE: P3.- DIRECCIÓN: (LUGAR PARA ETIQUETA) P4.- FECHA DE NACIMIENTO: P5.- TELEFONO... _ _ _ _ _ _ _ _ _ INVENTARIO DE DEPRESION DE BECK (BDI) Por favor señale

Más detalles

GUÍA 5 : EFECTO DEL ESTRÉS EN EL PESO DE RECIÉN NACIDOS

GUÍA 5 : EFECTO DEL ESTRÉS EN EL PESO DE RECIÉN NACIDOS GUÍA 5 : EFECTO DEL ESTRÉS EN EL PESO DE RECIÉN NACIDOS Se realizó un estudio a partir de una muestra aleatoria de mujeres atendidas por el departamento de obstetricia y ginecología de cierta clínica particular.

Más detalles

Supervisión pedagógica y desempeño laboral de los docentes del nivel primario de las Instituciones Educativas del Distrito de Huacho 2014

Supervisión pedagógica y desempeño laboral de los docentes del nivel primario de las Instituciones Educativas del Distrito de Huacho 2014 Supervisión pedagógica y desempeño laboral de los docentes del nivel primario de las Instituciones Educativas del Distrito de Huacho 2014 TESIS PARA OPTAR EL GRADO ACADÈMICO DE: MAGISTER EN ADMINISTRACIÓN

Más detalles

Objetivo: Que el alumno conozca y aprenda a usar algunos de los métodos no paramétricos mas importantes.

Objetivo: Que el alumno conozca y aprenda a usar algunos de los métodos no paramétricos mas importantes. DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS AREA DE ESTADISTICA DISEÑO DE EXPERIMENTOS PRACTICA DE-3 ESTADISTICA NO PARAMETRICA Objetivo: Que el alumno conozca y aprenda a usar algunos de los métodos no paramétricos

Más detalles

VALIDACIÓN DE PROCEDIMIENTOS DE SELECCIÓN DE PERSONAL EN LA POLICÍA LOCAL. Alfredo Berges

VALIDACIÓN DE PROCEDIMIENTOS DE SELECCIÓN DE PERSONAL EN LA POLICÍA LOCAL. Alfredo Berges VALIDACIÓN DE PROCEDIMIENTOS DE SELECCIÓN DE PERSONAL EN LA POLICÍA LOCAL Alfredo Berges abergess@zaragoza.es Presentación Introducción Marco normativo, justificación y objetivos Marco conceptual y metodológico

Más detalles

RESPUESTAS BREVES A LA PRÁCTICA 6

RESPUESTAS BREVES A LA PRÁCTICA 6 RESPUESTAS BREVES A LA PRÁCTICA 6 EJERCICIO [Prueba bilateral] Se rechaza la hipótesis nula con un nivel de significación del % (z =5). La evidencia muestral sostiene la hipótesis de que el puntaje medio

Más detalles

Validación del test de Lectura y Escritura en Español (LEE) en alumnos de escuelas públicas y privadas de Lima Metropolitana

Validación del test de Lectura y Escritura en Español (LEE) en alumnos de escuelas públicas y privadas de Lima Metropolitana Mesa de investigadores IDIC Presentación de Informes Finales de Proyectos 2013 4, 11 y 25 de abril de 2014 Validación del test de Lectura y Escritura en Español (LEE) en alumnos de escuelas públicas y

Más detalles

Unidad de aprendizaje 06: Investigación Experimental. José Loaiza Torres Magister en Marketing

Unidad de aprendizaje 06: Investigación Experimental. José Loaiza Torres Magister en Marketing Unidad de aprendizaje 06: Investigación Experimental José Loaiza Torres Magister en Marketing PROBLEMA Y COMPETENCIA SITUACIÓN PROBLEMICA: La aplicación de la investigación causal en forma inadecuada produce

Más detalles

CLASIFICACIÓN PRUEBAS PSICOMÉTRICAS

CLASIFICACIÓN PRUEBAS PSICOMÉTRICAS CLASIFICACIÓN PRUEBAS PSICOMÉTRICAS CARACTERÍSTICAS DE LOS TEST Es el proceso que ha sido necesario realizar para la normalización de una prueba; es decir que ésta ha sido probada en una población

Más detalles

CREACIÓN DE UN PROGRAMA PSICOEDUCATIVO PARA LA MEJORA DE LA ADHESIÓN AL TRATAMIENTO

CREACIÓN DE UN PROGRAMA PSICOEDUCATIVO PARA LA MEJORA DE LA ADHESIÓN AL TRATAMIENTO (Ponencia realizada en el Hospital Psiquiátrico de San Juan de Dios de Sant Boi de LLobregat,Barcelona) CREACIÓN DE UN PROGRAMA PSICOEDUCATIVO PARA LA MEJORA DE LA ADHESIÓN AL TRATAMIENTO Misericordia

Más detalles

Prevalencia de la depresión y nivel de estrés en estudiantes de la Universidad Continental de Huancayo, Perú

Prevalencia de la depresión y nivel de estrés en estudiantes de la Universidad Continental de Huancayo, Perú Prevalencia de la depresión y nivel de estrés en estudiantes de la Universidad Continental de Huancayo, Perú Autor: Lic. Beck Oscanoa Estrella Co-Investigador: Mg. Masha Gálvez Vigo Universidad Continental

Más detalles

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMÍA APUNTES DE CLASE ECUACIONES SIMULTÁNEAS: EJERCICIO 19.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMÍA APUNTES DE CLASE ECUACIONES SIMULTÁNEAS: EJERCICIO 19. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMÍA APUNTES DE CLASE ECUACIONES SIMULTÁNEAS: EJERCICIO 19.15 ECONOMETRÍA 2 Econometría.weebly.com Wilhem.weebly.com Ejercicio 19.15 Considérese

Más detalles

Universidad de Chile DIPLOMA PREPARACIÓN Y EVALUACIÓN SOCIAL DE PROYECTOS Prof: Sara Arancibia

Universidad de Chile DIPLOMA PREPARACIÓN Y EVALUACIÓN SOCIAL DE PROYECTOS Prof: Sara Arancibia Universidad de Chile DIPLOMA PREPARACIÓN Y EVALUACIÓN SOCIAL DE PROYECTOS Prof: Sara Arancibia Estudio de Caso: Estudio Morfología Coeficiente de Correlación Considere el archivo Estudio Morfología.sav.

Más detalles

ANALISIS DE LA ESTATURA

ANALISIS DE LA ESTATURA ANALISIS DE LA ESTATURA OBJETIVO El objetivo de este trabajo es realizar un estudio de la de distintos individuos. DATOS Se realizan los distintos análisis de regresión simple, así como el análisis de

Más detalles

SITUACIÓN ACTUAL DE LA PSICOLOGÍA CLÍNICA

SITUACIÓN ACTUAL DE LA PSICOLOGÍA CLÍNICA IX CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGÍA CLÍNICA: LIBRO DE CAPÍTULOS SITUACIÓN ACTUAL DE LA PSICOLOGÍA CLÍNICA Compiladores: Raúl Quevedo-Blasco Víctor J. Quevedo-Blasco San Sebastián, 2011 1 ASOCIACIÓN ESPAÑOLA

Más detalles

ÍNDICE INTRODUCCIÓN... 21

ÍNDICE INTRODUCCIÓN... 21 INTRODUCCIÓN... 21 CAPÍTULO 1. ORGANIZACIÓN DE LOS DATOS Y REPRESENTACIONES GRÁFICAS... 23 1. ORGANIZACIÓN DE LOS DATOS... 23 1.1. La distribución de frecuencias... 24 1.2. Agrupación en intervalos...

Más detalles

EVALUACIÓN DEL CUESTIONARIO. Screening del deterioro cognitivo en Psiquiatría SCIP-S

EVALUACIÓN DEL CUESTIONARIO. Screening del deterioro cognitivo en Psiquiatría SCIP-S EVALUACIÓN DEL CUESTIONARIO Screening del deterioro cognitivo en Psiquiatría SCIP-S RESUMEN DE LA VALORACIÓN DEL TEST Descripción general Características Nombre del test Autor Editor del test en su versión

Más detalles

Alicia Ansó Cardona 613873@celes.unizar.es Universidad de Zaragoza. Campus de Teruel Primer curso, grado en Psicología.

Alicia Ansó Cardona 613873@celes.unizar.es Universidad de Zaragoza. Campus de Teruel Primer curso, grado en Psicología. Adicción en los jóvenes 1 Título reducido: Adicción en los jóvenes La visión de los jóvenes acerca de la adicción a las drogas teniendo en cuenta como principales factores la relación familiar, las influencias

Más detalles

Copyright 2013 by TEA Ediciones. Información técnica PROPIEDADES TÉCNICAS DEL TEST DE INTERESES PROFESIONAES

Copyright 2013 by TEA Ediciones. Información técnica PROPIEDADES TÉCNICAS DEL TEST DE INTERESES PROFESIONAES Copyright 2013 by TEA Ediciones Información técnica PROPIEDADES TÉCNICAS DEL TEST DE INTERESES PROFESIONAES Información técnica A continuación se presenta un breve extracto de las propiedades técnicas

Más detalles

Correlación. El coeficiente de correlación mide la fuerza o el grado de asociación entre dos variables (r)

Correlación. El coeficiente de correlación mide la fuerza o el grado de asociación entre dos variables (r) Correlación El coeficiente de correlación mide la fuerza o el grado de asociación entre dos variables (r) El coeficiente de correlación lineal de Pearson (r) permite medir el grado de asociación entre

Más detalles

DISTRIBUCIONES BIDIMENSIONALES

DISTRIBUCIONES BIDIMENSIONALES La estadística unidimensional estudia los elementos de un conjunto de datos considerando sólo una variable o característica. Si ahora incorporamos, otra variable, y se observa simultáneamente el comportamiento

Más detalles

INDICE. Introducción Capitulo uno. La idea nace un proyecto de investigación Como se originan las investigaciones? 2 Resumen Conceptos básicos

INDICE. Introducción Capitulo uno. La idea nace un proyecto de investigación Como se originan las investigaciones? 2 Resumen Conceptos básicos INDICE Introducción Capitulo uno. La idea nace un proyecto de investigación 1 1.1. Como se originan las investigaciones? 2 Resumen 6 Ejemplo 7 Capitulo dos. El planteamiento del problema objetivos, preguntas

Más detalles

EVALUACIÓN DEL CUESTIONARIO IECI

EVALUACIÓN DEL CUESTIONARIO IECI EVALUACIÓN DEL CUESTIONARIO IECI RESUMEN DE LA VALORACIÓN DEL TEST Descripción general Nombre del test Autor Características Autor de la adaptación española Editor de la adaptación española Fecha de la

Más detalles

Valoración, afrontamiento y ansiedad

Valoración, afrontamiento y ansiedad Valoración, afrontamiento y ansiedad Dr. Antonio Cano Vindel Universidad Complutense de Madrid Emoción Las emociones son un conjunto de reacciones que se producen ante una situación importante para el

Más detalles

Manual de bolsillo del MegaStat * * MegaStat es un complemento estadístico para el Excel elaborado por el profesor J. B. Orris de Butler University.

Manual de bolsillo del MegaStat * * MegaStat es un complemento estadístico para el Excel elaborado por el profesor J. B. Orris de Butler University. Manual de bolsillo del MegaStat * * MegaStat es un complemento estadístico para el Excel elaborado por el profesor J. B. Orris de Butler University. Estadísticas con MegaStat AgeCat Gender Seconds 1 2

Más detalles

Describiendo, Analizando y. Cuidando.

Describiendo, Analizando y. Cuidando. Describiendo, Analizando y Introducción: Cuidando. Mediante el SPSS, un programa estadístico informático muy usado en las ciencias sociales y las empresas de investigación de mercado, hemos analizado una

Más detalles