ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 11 PROGRAMA DEL ESTUDIANTE POR MATERIA PRIMER PERIODO DE TRABAJO DEL PRIMER SEMESTRE DEL CICLO ESCOLAR
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- Magdalena Bustamante Pinto
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1 EPO 11 ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 11 CUAUTITLAN IZCALLI, MEX. PROGRAMA DEL ESTUDIANTE POR MATERIA PRIMER PERIODO DE TRABAJO DEL PRIMER SEMESTRE DEL CICLO ESCOLAR Materia: INGLÉS III ( ) Primer Semestre ( x ) Tercer Semestre ( ) Quinto Semestre Elabora oraciones afirmativas, negativas e interrogativas con verbo To be para hacer referencia a personas importantes en el pasado Very importan t people Past tense Verb Be WH Identifica oraciones afirmativas, negativas e interrogativas con el verbo Be en pasado. interrogativas con el verbo Be en pasado. Completa ejercicios escritos y auditivos utilizo e verbo Be en pasado. Expresa de manera oral características personales de personajes famosos del pasado. 2 Examen 3 Ejercicios. 2 Ejercicios. 3 Descripción verbal.
2 Utiliza estructuras gramaticales para describir como eran algunos lugares en el pasado My neighbor hood ten years ago Existencials in past. Identifica en oraciones afirmativas, negativas e interrogativas el existencial en pasado Elabora oraciones afirmativas, negativas e interrogativas uso el existencial en pasado. Interpreta la información obtenida en una lectura de comprensión en la que se utilice el existencial en pasado. 2 Examen 3 Ejercicios 2 Solución de preguntas. Describe de manera escrita su escuela y comunidad en el pasado mediante el uso del existencial. 3 Descripción escrita. Identifica la estructura de verbos regulares e irregulares en pasado con el fin de diferenciarlos en ideas expresadas de manera escrita o verbal.
3 2.1.- Places activities Irregular Regulares verbs. Identifica verbos regulares e irregulares considero su estructura. Clasifica los verbos en regulares e irregulares al realizar una lectura de comprensión. 3 Examen. 2 Ejercicios. PLAN DE EVALUACIÓN CONTINUA CRITERIO VALOR INSTRUMENTO Correcta escritura de verbos en infinitivo, pasado simple, pasado 1 Examen quincenal participio y español. 1 Examen parcial 1 Examen Bosquejo de dramatización de una conversación en tiempo pasado. * Proyecto Examen Escrito 8 *el trabajo de la dramatización no tiene valor numérico, sin embargo su elaboración se considera como asistencia efectiva. FIRMA DEL PADRE O TUTOR FIRMA DEL DOCENTE
4 EPO 11 ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 11 CUAUTITLAN IZCALLI, MEX. PROGRAMA DEL ESTUDIANTE POR MATERIA SEGUNDO PERIODO DE TRABAJO DEL PRIMER SEMESTRE DEL CICLO ESCOLAR Materia: INGLÉS III ( ) Primer Semestre ( x ) Tercer Semestre ( ) Quinto Semestre Utiliza los verbos regulares e irregulares conjugados en oraciones afirmativas, negativas e interrogativas para expresar eventos realizados en el pasado. TEMA(S) Places activities. SUBTEMA(S) Simple past tense WH Identifica las estructura de las oraciones afirmativas, negativas e interrogativas en pasado simple. interrogativas en pasado simple. 3 Examen 4 Ejercicios. DISCIPLINAR EXTENDIDA Construye diálogos para expresar eventos de un período determinado. TEMA(S) SUBTEMA(S)
5 Gerund verbs. Identifica la estructura del gerundio considero las características del verbo. 4 Examen Activities Past Progressive WH Clasifica los verbos en regulares e irregulares al realizar una lectura de comprensión. Identifica oraciones afirmativas, negativas e interrogativas en pasado progresivo. interrogativas en pasado progresivo. 3 Ejercicios 3 Examen. 3 Ejercicios. Dramatiza una conversación en donde exprese eventos realizados en el pasado. 4 Presentación oral. PLAN DE EVALUACIÓN CONTINUA CRITERIO VALOR INSTRUMENTO Correcta escritura de verbos en infinitivo, pasado simple, pasado 1 Examen quincenal participio y español. 1 Examen parcial 1 Examen Dramatización de una conversación en tiempo pasado. 1 Proyeto Examen Escrito 7 FIRMA DEL PADRE O TUTOR FIRMA DEL DOCENTE
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