DPTO. TECNOLOGÍA. IES CAMPOS Y TOROZOS RESUMEN PROGRAMACIÓN TECNOLOGÍA 4º ESO. 1.- OBJETIVOS: CONTENIDOS:

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1 DPTO. TECNOLOGÍA. IES CAMPOS Y TOROZOS RESUMEN PROGRAMACIÓN TECNOLOGÍA 4º ESO. 1.- OBJETIVOS: 1. Abordar con autonomía y creatividad problemas tecnológicos, recopilar y seleccionar información de distintas fuentes, concebir, diseñar, planificar y construir objetos que resuelvan el problema estudiado generando para ello los documentos técnicos necesarios, y evaluar su idoneidad desde distintos puntos de vista. 2. Adquirir destrezas técnicas y conocimientos suficientes para el análisis, intervención, diseño, elaboración y manipulación de forma segura y precisa de materiales, objetos y sistemas tecnológicos. 3. Actuar de forma dialogante, flexible y responsable en el trabajo en equipo, en la búsqueda de soluciones, en la toma de decisiones y en la ejecución de las tareas encomendadas con actitud de respeto, cooperación, tolerancia y solidaridad. 4. Adoptar actitudes favorables a la resolución de problemas técnicos, desarrollando interés y curiosidad hacia la actividad tecnológica, analizando el desarrollo tecnológico y su influencia en la sociedad, en el medio ambiente, en la salud y en el bienestar personal y colectivo. 5. Analizar los objetos y sistemas técnicos para comprender su funcionamiento, conocer sus elementos y las funciones que realizan y aprender la mejor forma de usarlos. 6. Expresar y comunicar ideas y soluciones técnicas utilizando los medios tecnológicos, recursos gráficos, la simbología y el vocabulario adecuados. 7. Comprender las funciones de los componentes físicos de un ordenador así como su funcionamiento y formas de conectarlos. Manejar con soltura aplicaciones informáticas que permitan buscar, almacenar, organizar, manipular, recuperar y presentar información, empleando de forma habitual las redes de comunicación. 8. Asumir la aparición de nuevas tecnologías, incorporándolas al quehacer cotidiano, promoviendo actitudes críticas frente a la información accesible en diversas fuentes, especialmente Internet. 9. Conocer las oportunidades que ofrece el entorno tecnológico y productivo de la Comunidad Autónoma. CONTENIDOS: BLOQUES TEMÁTICOS UNIDADES DIDÁCTICAS TRIMESTRE - Unidad 1: Tratamiento de datos 1 Hardware y Software con el ordenador. Primero - Unidad 2: Redes locales. Primero 2 Técnicas de expresión y comunicación 3 Electricidad y electrónica 4 Tecnologías de la comunicación. Internet. 5 Control y robótica 6 Neumática e hidráulica - Unidad 3: Diseño asistido por ordenador. - Unidad 4: Electrónica analógica. - Unidad 5: Electrónica digital. - Unidad 6: Tecnologías de la comunicación. - Unidad 7: Construcción y programación de máquinas automáticas. - Unidad 8: La utilización de los fluidos en la industria. Tercero Tercero Primero Tercero

2 7 Tecnología y sociedad 8 Instalaciones en viviendas - Unidad 9: Evolución de la tecnología y repercusiones sobre el entorno. - Unidad 10: Tecnología y medioambiente. - Unidad 11: Instalaciones en viviendas. Primero UNIDAD 1. TRATAMIENTO DE DATOS CON EL ORDENADOR. 1. El ordenador como dispositivo de control: señales analógicas y digitales. 2. Lógica de funcionamiento interno del ordenador: Transmisión de la información por medio de la señal eléctrica. 3. Adquisición de datos y tratamiento de la información numérica adquirida a través de hojas de cálculo. UNIDAD 2. REDES DE ÁREA LOCAL. Elementos físicos y lógicos de una red. Protocolos involucrados en la comunicación entre ordenadores en red. Redes según su tecnología de transmisión: Broadcast o punto a punto. Redes según su topología: En anillo, estrella, bus. Redes según su tamaño: Redes LAN, MAN, WAN. Configuración y montaje redes locales. UNIDAD 3. DISEÑO ASISTIDO POR ORDENADOR. 1. Diseño industrial. 2. El diseño de productos industriales. Herramientas informáticas para el diseño industrial. 3. Introducción al dibujo asistido por ordenador: dibujo en dos y tres dimensiones. 4. Introducción al uso de AUTOCAD. Sistemas CAD/CAM/CAE. UNIDAD 4. ELECTRÓNICA ANALÓGICA. 1. Componentes electrónicos básicos. 2. Descripción y análisis de de sistemas electrónicos por bloques: Entrada, salida y proceso. 3. Dispositivos de entrada: Interruptores, resistencias fijas, variables y sensibles (LDR y Termistores). 4. Dispositivos de salida: Zumbador, relé, led, transistor,. 5. Dispositivos de proceso: Los integrados. 6. Estudio de montajes básicos.

3 UNIDAD 5. ELECTRÓNICA DIGITAL. 1. Comparación entre el código decimal y binario. 2. Álgebra de Boole. 3. Funciones lógicas y tablas de verdad. 4. Simplificación de funciones lógicos mediante Mapa de Karnaugh. 5. Puertas lógicas: Representación de circuitos. 6. Diseño y construcción de circuitos mediante puertas lógicas. UNIDAD 6. TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN. 1. Descripción de los sistemas de comunicación alámbrica e inalámbrica y sus principios técnicos, para transmitir sonido, imagen y datos. 2. Comunicación inalámbrica: Señal moduladora y portadora. 3. Comunicación vía satélite, telefonía móvil. Descripción y principios técnicos. 4. Grandes redes de comunicación de datos. Perspectiva de desarrollo. Control y protección de datos. 5. Internet: Principios técnicos de su funcionamiento: protocolos lógicos, infraestructura física. Conexiones a Internet. 6. Tipo de conexión: RDSI, ADSL, Cable 7. Utilización de las tecnologías de la comunicación de uso cotidiano. UNIDAD 7. CONSTRUCCIÓN Y PROGRAMACIÓN DE MÁQUINAS AUTOMÁTICAS. 1. Percepción del entorno: Sensores empleados habitualmente. Aplicaciones en la industria, medicina, investigación, etc. 2. Lenguajes de control de robots: programación. Realimentación del sistema. 3. Experimentación con sistemas automáticos, sensores, actuadotes y aplicación de la realimentación en dispositivos de control. 4. Diseño y construcción de robots. 5. Uso del ordenador como elemento de programación y control. Trabajo con simuladores informáticos para verificar y comprobar el funcionamiento de los sistemas diseñados. UNIDAD 8. LA UTILIZACIÓN DE LOS FLUIDOS EN LA INDUSTRIA. 1. Los fluidos: gases industriales, líquidos y combustibles. 2. Componentes que forman parte de los sistemas hidráulicos y neumáticos, simbología y principios físicos de funcionamiento. 3. Análisis de sistemas hidráulicos y neumáticos empleados en la industria. 4. Diseño y simulación de circuitos neumáticos e hidráulicos.

4 UNIDAD 9. EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA Y REPERCUSIONES EN EL ENTORNO. 1. Tecnología y su desarrollo histórico: hitos fundamentales. 2. Revolución neolítica, revolución industrial, aceleración tecnológica del siglo XX. 3. Interrelación entre tecnología y cambios sociales y laborales. 4. Evolución de los objetos técnicos con el desarrollo de los conocimientos científicos y tecnológicos, las estructuras socioeconómicas y la disponibilidad de las distintas energías. 5. La normalización en la industria. UNIDAD 10. TECNOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE. 1. Impacto ambiental del desarrollo tecnológico. Concepto de impacto ambiental. Causas. Contaminación. Tipos. 2. Recursos energéticos. Recursos renovables y no renovables. Agotamiento de los recursos energéticos y de las materias primas. 3. Tratamiento de las aguas residuales. Potabilización del agua. 4. Los residuos. Concepto y tipos. Los residuos sólidos urbanos. 5. Tecnologías correctoras. Concepto y formas de aplicarlas. 6. Desarrollo sostenible. UNIDAD 11. INSTALACIONES DE VIVIENDA. 1. Instalación eléctrica de una vivienda. 2. Instalaciones de agua en la vivienda: Agua sanitaria, sistemas de calefacción,.. 3. Instalación de gas en la vivienda. 4. Otras instalaciones: Aire acondicionado, domótica, 5. Estudio de facturas domésticas. 6. Arquitectura bioclimática para el aprovechamiento energético. 3.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 1. Describir básicamente una red de ordenadores de área local y su conexión a Internet y realizar su configuración básica. 2. Utilizar el ordenador como herramienta de adquisición e interpretación de datos a través de hojas de cálculo. 3. Emplear herramientas de diseño asistido por ordenador para elaborar vistas y perspectivas de objetos sencillos. 4. Describir el funcionamiento, simbología, aplicación y componentes elementales de un sistema electrónico, así como diseñar, simular y montar un circuito electrónico sencillo. 5. Realizar operaciones lógicas empleando el álgebra de Boole y resolver mediante puertas lógicas problemas tecnológicos sencillos. 6. Analizar y describir los elementos y sistemas de comunicación alámbrica e inalámbrica para la transmisión de imagen, sonido y datos, y los principios técnicos básicos que rigen su funcionamiento.

5 7. Conocer los principios básicos del funcionamiento de Internet y que mecanismos de seguridad se deben emplear para el control y la protección de datos. Configurar un ordenador para su acceso a Internet. 8. Conocer y valorar las normas básicas de utilización de las tecnologías de la comunicación a nivel de usuario. 9. Analizar, diseñar y construir un robot o sistema automático y desarrollar un programa informático que lo controle. 10. Utilizar simuladores informáticos para verificar y comprobar el funcionamiento de los sistemas automáticos, robots y programas de control diseñados. 11. Conocer las principales aplicaciones de las tecnologías hidráulica y neumática, y utilizar con soltura la simbología necesaria para diseñar y representar circuitos hidráulicos o neumáticos capaces de resolver un problema cotidiano. 12. Conocer los hitos fundamentales del desarrollo tecnológico y analizar la evolución de algunos objetos técnicos, valorando su implicación en los cambios sociales y laborales. 13. Diseñar, analizar, simular, montar y utilizar algunos circuitos básicos de las instalaciones de una vivienda, empleando la simbología y normativa adecuadas. 14. Valorar el desarrollo sostenible y potenciar hábitos que lo propicien, identificando las condiciones técnicas que contribuyen al ahorro energético en una vivienda. 4.- CRITERIOS DE CORRECCIÓN Y CALIFICACIÓN. a) COMPORTAMIENTO.. En este apartado se tendrá en cuenta el cumplimiento por parte del alumno de lo establecido en el Reglamento de Régimen Interno del Centro. b) CUADERNO. Se tendrán en cuenta la aspectos tales como: a. La presentación. b. Los contenidos (apuntes, ejercicios). c. Corrección de ejercicios. c) TALLER, TRABAJOS.. En cuanto al taller se evaluará: d. La presentación y contenido de los documentos (despiece, presupuesto, planificación,.). e. Trabajo individual. f. Objeto construido. g. Comportamiento. h. Aporte de material. 1 PUNTO 1 PUNTO 3 PUNTO En cuanto a los trabajos, se evaluará: i. La presentación. j. Plazos de entrega. k. Aprendizaje significativo por parte del alumno. l. Bibliografía. m. La detección de plagio por parte del alumno en un trabajo será motivo de evaluación negativa en el trimestre correspondiente a la entrega del trabajo, y el alumno deberá recuperar todos los contenidos de dicho trimestre. d) PRUEBAS ORALES Y ESCRITAS... - Presentación. 5 PUNTO

6 - Faltas de ortografía. - Aprendizaje significativo por parte del alumno. - La detección de un alumno que copie en un examen será motivo de evaluación negativa en el trimestre, y el alumno deberá recuperar todos los contenidos de dicho trimestre. - Claridad de la exposición oral. POR OTRA PARTE: - Debe tenerse presente de que las faltas de ortografía serán un criterio de corrección fundamental a la evaluar la presentación de cualquier trabajo, cuaderno,. - El alumno que no llegue en alguno de los anteriores apartados a un mínimo de 3 puntos sobre diez, será calificado como insuficiente. - Cuando por cualquier motivo no se evalúe alguno de los apartados anteriores, los puntos correspondientes serán repartidos de modo proporcional al resto de los apartados. - Cumpliendo con la normativa vigente regulada por la Orden ECI/2572/2007, de 4 de septiembre, sobre evaluación en Educación secundaria obligatoria, los resultados de la evaluación en la Educación secundaria obligatoria se expresarán en los siguientes términos: Insuficiente (IN), Suficiente (SU), Bien (BI), Notable (NT) y Sobresaliente (SB), considerándose calificación negativa la de insuficiente y positivas las demás e irán acompañadas de una calificación numérica, sin emplear decimales, en una escala de uno a diez, aplicándose en este caso las siguientes correspondencias: Insuficiente. 1, 2, 3 ó 4. Suficiente. 5. Bien. 6. Notable. 7 u 8. Sobresaliente. 9 ó 10. En la convocatoria de la prueba extraordinaria cuando el alumnado no se presente a dicha prueba, se reflejará como No Presentado (NP).