Instructivo del Alfabetizador

Transcripción

1 Instituto Nacional para la Educación de los Adultos Instructivo del Alfabetizador Enseñanza del Español y el cálculo básico Delegación Puebla

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3 Enseñanza del Español y el cálculo básico Instructivo del Alfabetizador

4 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA INSTITUTO NACIONAL PARA LA EDUCACIÓN DE LOS ADULTOS Secretaría de Educación Pública Miguel Limón Rojas Dirección General del INEA José Antonio Carranza Dirección de programas y servicios educativos Enrique García Arista Unidad de producción de medios Claudia Giménez Mercado Delegación estatal Marlit Moreno Álvarez Desarrollo de contenidos Alfonso G. Hernández R. Rosalina Taboada Gaytán Juan Alejo Tirado Guzmán Hermelindo Salazar Osoyo Florencio Salgado Isabel Efrén Marcelino Mateo Antonio Martínez Méndez Pablo Hernández Ángeles Juan Bonifacio Salvador Asesoría lingüística Eliseo Zamora Valentín Peralta Asesoría técnicopedagógica Dirección de Contenidos, Métodos y Materiales Diseño gráfico Blanca C. Macedo Martínez Enrique Flores Zárate José L. Neyra Alvarado Producción editorial Javier García Manzano Julio C. Tovar Hernández Guillermo Campos Nava 1997 Instituto Nacional para la Educación de los Adultos. ISBN (Obra General) ISBN Derechos Reservados conforme a la ley. Prohibida su reproducción total o parcial por cualquier medio. Impreso y hecho en México.

5 INDICE Presentación 5 El español como segunda lengua Material para la enseñanza Desarrollo de actividades Cuadro de avance

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7 Presentación El presente instructivo se elaboró con la intención de apoyarlo en la enseñanza del español como segunda lengua, así como reforzar la lecto-escritura en su lengua y el conocimiento del cálculo básico. Le recomendamos que lea con atención las indicaciones que aparecen en este instructivo, las ideas generales contenidas aquí le servirán como base para que usted haga otras actividades e ideas que mejorarán su labor. Conocemos de su compromiso con los adultos que ha alfabetizado en náhuat, le agradecemos el valioso apoyo que brindará a su propia gente en la enseñanza del español como segunda lengua. 5

8 El español como segunda lengua Es necesario que al iniciar la enseñanza del español como segunda lengua se comente con los adultos que en nuestra región existen personas que sólo hablan náhuat, otros español y otros hablan las dos. En algunas ocasiones hay necesidad de hablar náhuat o español según el lugar donde estemos y con quien hablemos. Las relaciones entre personas de habla náhuat y español han hecho que existan préstamos lingüísticos entre ambas lenguas. Por las distintas relaciones que tenemos, los hablantes del náhuat con las personas que hablan español, vemos la necesidad de aprender el español de la región para así mejorar nuestras relaciones en la compra y venta de nuestros productos; la visita al doctor, la solicitud de los servicios públicos, entre otras cosas. Material para la enseñanza El cuaderno de ejercicios está compuesto de tres temas que son: el comercio, la salud y la organización de la comunidad. Cada tema tiene diferentes lecciones, organizadas de manera que la enseñanza del español se introduzca en forma dosificada, así como también, 6

9 aparecen palabras y enunciados en náhuat que facilitan la introducción del español, así como refuerzan la alfabetización en lengua materna. Además, se introduce gradualmente en cada lección la enseñanza de los números del uno al trescientos, incluyendo el conocimiento del cálculo básico y seguir empleando la letra manuscrita. El cuaderno de ejercicios contiene las siguientes actividades: a).- Ejercicios de copia de palabras y oraciones en náhuat y español. b).- Ejercicios de relación. c).- Ejercicios de complementación. d).- Ejercicios de aprendizaje de los números del uno al veinte y de cincuenta en cincuenta hasta el trescientos. 7

10 e).- Ejercicios de suma y resta de un dígito. f).- Ejercicios de suma y resta de dos dígitos. g).- Al final de las tres primeras lecciones, aparece una lista de palabras que ampliará el vocabulario de los adultos. Desarrollo de actividades La enseñanza del español como segunda lengua tiene una duración de seis meses, por lo que las lecciones del cuaderno se estudiarán de la siguiente manera: 1).- En el primer mes se estudiará la lección 1. 2).- En el segundo mes se estudiarán las lecciones 2 y 3. 3).- En el tercer mes se estudiará la lección 4. 8

11 4).- En el cuarto mes se estudiará la lección 5. 5).- En el quinto mes se estudiará la lección 6. 6).- Y en el sexto mes se estudiará la lección 7. Cuadros de avance A continuación le presentamos unos cuadros que le facilitarán el conocimiento de los contenidos específicos de cada una de las lecciones. 9

12 Eje temático Tema Lec. General Objetivo Específico Organización social. Comercio 1 Que los adultos empiecen a escribir y leer algunas palabras en español viendo los préstamos en náhuat y español en relación al comercio. Préstamos lingüísticos del náhuat al español y viceversa. Reforzamiento de vocales. en el español. Adverbios de cantidad. Posesivos y pronombres. Comercio 2 Que se reflexione sobre la importancia de la compra venta, analizando el autoconsumo y el valor del trueque. Reforzar los pronombres. Aprender los números del 20 al 50. Aprender las letras, 10

13 Contenido Lingüístico Náhuat Español Contenido Temático Relación de compra y venta, cambiar, pagar y cobrar. números del 1 al 20 letras Compra venta Género y número Plurales 11

14 Eje temático Tema Lec. General Objetivo Específico Organización social. Comercio 3 Conocer las formas de pedir cosas en el mercado. Saber usar la negación y la afirmación en pequeñas oraciones. Distinguir el singular y el plural en palabras. Aprender los números del 50 al 100 y hacer sumas pequeñas. Comercio 4 Aprender las distintas formas de saludar. Aprender algunos adverbios de lugar. Conocer adverbios de cantidad como: mucho, poco, etc. Aprender los números del 100 al 150 y la suma y resta de un dígito. 12

15 Contenido Lingüístico Náhuat Español Contenido Temático Relación de compra y venta en el mercado Números del 50 al 100 signos +, Compra y venta de productos 13

16 Eje temático Tema Lec. General Objetivo Específico Bienestar social Salud 5 Conocer la importancia de la medicina tradicional y de patente, mediante la escritura de pequeñas oraciones y palabras. Conocer las partes del cuerpo. Aprender algunas medicinas y enfermedades frecuentes. Conocer las sílabas, Reforzar sumas y restas de dos dígitos Conocer los números del 150 al 200. Conocer algunos adverbios de lugar. 14

17 Contenido Lingüístico Náhuat Español Contenido Temático Medicina tradicional y de patente. 15

18 Eje temático Tema Lec. General Objetivo Específico Organización social Organiza - ción de la comunidad Reflexionar sobre la importancia que tiene la organización para el beneficio de la comuni - dad median te el cono - cimiento de pequeñas oraciones y palabras. Conocer algunos aspectos de la organización. Conocer algunos verbos. Conocer los números del 200 al 250 Reforzar la suma y resta. 16

19 Contenido Lingüístico Náhuat Español Verbos Números del 200 al 250 Contenido Temático Alcance de la organización. 17

20 Eje temático Tema Lec. General Objetivo Específico Asam - blea. Organiza ción Social Organiza - ción de la Comunidad 7 Importancia de la asamblea en la organización. Aprender algunos adjetivos calificativos Conocer algunas palabras con bla, cla, fla, etc. Reflexionar sobre la importancia educativa. Conocer los números de 250 al

21 Contenido Lingüístico Náhuat Español Contenido Temático La Asamblea Número del 250 al

22 Este libro se terminó de imprimir y encuadernar en el mes de diciembre de 1996 en Impresora y Encuadernadora Progreso, S.A. de C.V. (IEPSA), Calz. de San Lorenzo, 244; México, D.F. Se tiraron 100 ejemplares

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24 Secretaría de Educación Pública EL INEA EDITÓ ESTE LIBRO PARA SU DISTRIBUCIÓN GRATUITA EN APOYO A LA EDUCACIÓN DE LOS ADULTOS