El rol de los Ministerios de Educación interesados será:

Transcripción

1 Convocatoria para Manifestación de Interés: Implementación de curso masivo abierto y en línea (MOOC) Pensamiento crítico, un reto del docente del siglo XXI La Red Interamericana de Educación Docente (RIED) de la Organización de los Estados Americanos (OEA) ofrece distintas herramientas en línea para apoyar el desarrollo profesional docente, incluyendo una comunidad virtual de docentes, seminarios virtuales, un banco de conocimientos sobre políticas y prácticas referidas a la profesión docente y una caja de herramientas para ayudar a docentes a promover el pensamiento crítico en el aula. La Red Interamericana de Educación Docente (RIED) de la Organización de los Estados Americanos (OEA) está en la búsqueda de Ministerios de Educación que deseen implementar un Curso Masivo, Abierto y en Línea (MOOC), con el fin de apoyar el desarrollo profesional de los docentes de los Estados Miembros de la OEA. Los cursos MOOC ofrecerán a los/las docentes metodologías y herramientas que promuevan y desarrollen el pensamiento crítico en los estudiantes de 11 a 18 años en las áreas de lectoescritura, matemáticas, ciencias y educación ciudadana. La RIED invita cordialmente a los Ministerios de Educación de los Estados Miembros de la OEA (para ver lista completa de los Estados Miembros visite a postularse para implementar junto a la RIED este Curso Masivo, Abierto y en Línea. El uso del contenido del curso, la asistencia técnica, como la recolección de datos estadísticos, el intercambio de mejores prácticas, etc., estarán disponibles de forma gratuita a los Ministerios de Educación interesados. El rol de los Ministerios de Educación interesados será: 1. Manifestar su interés en la participación para la implementación del curso MOOC. 2. Promocionar el curso MOOC entre los docentes de su país que estén enseñando en secundaria. 3. Manifestar el número de docentes que desea formar. 4. Asignar un funcionario del ministerio como contacto para la implementación del curso. 5. Certificar el curso junto a con la RIED (si el ministerio requiere ampliar las actividades programadas en función de la certificación puede hacerlo.) 6. Hacer seguimiento a la implementación de los planes de aula de los docentes. 7. Evaluar el impacto del curso en las prácticas docentes.

2 Vea el Anexo I para más información sobre el curso. Proceso de manifestación de interés. Los Ministerios de Educación interesados deberán: Page 2 1. Completar y enviar la Manifestación de Interés (adjunta) 2. La Manifestación de Interés debe ser recibida a más tardar el 31 de Julio de 2015, por el Sr. Bladimir Ortiz, Especialista en Educación de la OEA, a través del correo electrónico bortiz@oas.org con el asunto Manifestación de interés Curso Masivo, Abierto y en Línea (MOOC). Para más información los solicitantes pueden enviar sus preguntas al Sr. Ortiz

3 Manifestación de Interés Implementación de curso masivo abierto y en línea (MOOC) Pensamiento crítico, un reto del docente del siglo XXI Se les pide a los interesados que respondan a las siguientes preguntas. Las preguntas deben ser respondidas por un profesional del área técnica del Ministerio, encargado de la formación de docentes. Page 3 1. Por qué está interesado su Ministerio en implementar un curso masivo abierto y en línea (MOOC) en pensamiento crítico? 2. Cuál es el número de docentes, que trabaja con estudiantes entre 11 y 18 años, en la región propuesta para la implementación del curso? 3. A cuántos de estos docentes está su entidad en capacidad de convocar? 4. En promedio, cuál es el nivel de educación y certificación de estos docentes? 5. A cuántos docentes está su entidad en capacidad de hacer seguimiento para monitorear cambios en la práctica áulica? 6. Estaría su entidad en capacidad de co certificar el presente curso junto con la RIED OEA? 7. El Ministerio de Educación o las Secretarías de Educación aceptarían el certificado expedido por la RIED OEA válido para créditos en el escalafón docente? 8. Cuántas horas como mínimo requiere El Ministerio de Educación o las Secretarías de Educación para validar un curso en línea? 9. Cuántas horas como mínimo requiere El Ministerio de educación o las secretarías de educación para validar un diplomado? 10. Es el pensamiento crítico una de las líneas de formación docente previstas en su país? 11. Por favor describa el nivel de conocimientos de estos docentes sobre pensamiento crítico en el aula. Por ejemplo: Cuántos de estos docentes podrían definir qué es el pensamiento crítico en sus propias palabras? Cuántos de estos docentes requieren que sus estudiantes formen y defiendan sus opiniones regularmente? O que discutan o debatan ideas importantes?

4 12. A qué nivel el plan de estudios de su país enfatiza el pensamiento crítico? Por favor, comparta con nosotros cualquier objetivo o características de su plan de estudios nacional relacionado al pensamiento crítico. 13. Cuán importante es para su país que los docentes reciban formación en el área de pensamiento crítico en cada asignatura? Page 4 Asignatura A Matemáticas B Lectoescritura C Ciencias D Educación Ciudadana E Otra especifique Muy importante Más o menos importante No es importante 14. De las cuatro asignaturas mencionadas en la pregunta 13.a. d, Cuál le gustaría que se destaque más en un curso para el desarrollo profesional docente? 15. Por favor, comparta con nosotros cualquier información que usted considere que es importante que nuestros pedagogos sepan respecto a la enseñanza del pensamiento crítico en su país, especialmente en estas cuatro asignaturas. 16. Le pedimos que proporcione el nombre, posición y la información de contacto de la persona que coordinará este proyecto. Esta Manifestación de Interés debe ser enviada en formato Word o PDF al Sr. Bladimir Ortiz, bortiz@oas.org. La solicitud debe ser recibida por el Sr. Ortiz a más tardar el 31 de Julio de 2015.

5 Anexo I Curso masivo abierto y en línea (MOOC) Pensamiento crítico, un reto del docente del siglo XXI Page 5 Propósito del curso en línea y audiencia Este curso en especial está diseñado para que aquellos docentes que tienen a su cargo estudiantes entre 11 a 18 años de edad, aprendan sobre el pensamiento crítico y su enseñanza. Durante el curso se dedican algunas sesiones a desarrollar conocimientos concretos acerca del pensamiento crítico y otras a desarrollar habilidades y estrategias para diseñar procesos de enseñanza aprendizaje aplicables en el aula. Durante el curso se presentan ejemplos desde las áreas de la lectoescritura, las matemáticas, las ciencias naturales y la educación ciudadana; siendo la suficiencia energética transversal a todas ellas. Un elemento fundamental e innovador del curso en línea es su característica de incorporar el aprendizaje social y colaborativo. A lo largo del curso los participantes tendrán la oportunidad de interactuar constantemente con sus colegas superando retos y desafíos educativos. A medida que progresan en el curso los participantes podrán recibir badges o insignias que acreditarán sus competencias en el entorno virtual. Estos badges o insignias avalan que un participante ha seguido una lectura, un debate, un grupo de trabajo o la asistencia a un evento virtual. Otro elemento que da valor al curso en su carácter masivo es la evaluación entre colegas, un sistema que permite definir tareas para los participantes y que sean sus compañeros quienes las corrigen o evalúan de acuerdo a criterios previamente determinados. Descripción MOOC RIED El curso está propuesto para ser desarrollado en seis semanas. Los maestros que se involucren en las actividades propuestas a lo largo de las seis semanas podrán: Reconocer el pensamiento crítico como una habilidad esencial para insertarse de manera efectiva y proactiva en el siglo XXI. Conocer elementos de una propuesta instruccional que permita al estudiante desarrollar pensamiento crítico. Hacer diseños de planes de clase, incorporando diferentes herramientas existentes de manera secuenciada y centrada en el estudiante. Analizar críticamente su práctica e intervenirla

6 Page 6

7 Idioma: Español Módulo Módulo 0 Presentaciones Módulo 1 Fundamentos del pensamiento crítico Temáticas Semana 1 Ambientación con el entorno Nuestra metodología Evaluación diagnóstica del curso Presentaciones Semana 1 Qué es el pensamiento crítico? Niveles del pensamiento crítico Evaluación Page 7 Módulo 2 Desarrollo del pensamiento crítico en el aula Módulo 3 Elementos para la Planeación de una Secuencia de Enseñanza Módulo 4 Planeaciones de Clase para el Desarrollo del Pensamiento Crítico Módulo 5 Evaluación del progreso Módulo 6 Llevar el plan a la práctica Semana 2 Enfoques y metodologías para el desarrollo del pensamiento crítico Aprendizaje por proyectos Resolución de problemas Aprendizaje por investigación Seminarios socráticos Evaluación Semana 3 Elementos para la planeación de una secuencia de enseñanza Elementos que facilitan la planeación de una clase Elementos de la clase Tipos de contenidos Evaluación Semana 4 Propuesta metodológica para el desarrollo del pensamiento crítico en: La lectoescritura: Las matemáticas: La ciencia La educación ciudadana. Semana 5 Evaluación del aprendizaje Tipos de evaluación Herramientas de evaluación Semana 6 Qué hemos aprendido? Creación del plan de clase Planeando la implementación Evaluación del curso

8 Metodología Cada semana se iniciará con la exploración de lo que los participantes ya conocen, se fomentará la revisión de recursos sobre la temática principal (videos y/o lecturas). Posteriormente el participante realizará ejercicios prácticos autogestionados sobre la temática, para culminar con una autoevaluación del tema. Page 8 A lo largo de las seis semanas los participantes evaluarán su clase y construirán una propuesta sobre cómo desarrollar pensamiento crítico desde una de las temáticas que manejan cotidianamente. En este proceso se evaluará el aprendizaje mediante diferentes estrategias e instrumentos (práctica con portafolios digitales, evaluación y autoevaluación de productos basados en matrices) etc. Información del contacto Si su Ministerio o usted está interesado en este curso por favor contactar a: bortiz@oas.org, Si desea recibir información sobre el lanzamiento del curso por favor inscríbase en nuestro boletín de noticias en: RIED.OEA RIEDITEN