Presentación. Modalidad presencial, se imparte en las instalaciones del Centro de Capacitación Televisiva

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2 Modalidad presencial, se imparte en las instalaciones del Centro de Capacitación Televisiva Presentación En la actualidad la sociedad está expuesta a una gran cantidad de estímulos visuales y auditivos, fijos y en movimiento, en diferentes formas y dispositivos de acceso y para mantenerse en comunicación con otras personas, en todas partes del mundo y prácticamente a cualquier hora. Esta exposición ha hecho que, en muchos casos, la capacidad de atención se vea disminuida y que se tenga la necesidad de estímulos cada vez más llamativos para captarla. Ante esto, los medios de comunicación buscan acercar a los usuarios y retener su atención a través del manejo de imágenes, sonidos y contenidos sustantivos con el fin de informar, entretener o vender ideas y/o productos. Para el ámbito educativo la relación con los medios de información y comunicación siempre ha sido un reto, ante esta gran saturación de estímulos externos se requiere de materiales que faciliten los procesos educativos, de formación y/o capacitación en los diferentes niveles y modalidades, con contenidos y presentación innovadores, pertinentes y creativos. De esta forma, el elaborador de materiales educativos es el creador de herramientas didácticas que son de gran utilidad a los docentes para estimular y orientar procesos de educación y/o formación y que faciliten el aprendizaje de los estudiantes. Es por ello que el Centro de Capacitación Televisiva pone a disposición el Diplomado Elaborador de Materiales Educativos Audiovisuales, que permitirá a los participantes diseñar, implementar y evaluar materiales educativos audiovisuales con un diseño instruccional innovador que coadyuven los procesos educativos y los complementen. 2

3 Dirigido a Perfil de ingreso Docentes, comunicadores, pedagogos, productores y/o diseñadores de materiales educativos, capacitadores, personas relacionadas con la elaboración de materiales educativos, preferentemente en el campo audiovisual. Nivel académico de educación superior. Duración 200 horas, equivalentes a 20 créditos del Marco Mexicano de Cualificaciones. Campo laboral Perfil de egreso Competencias que se favorecen Al finalizar el diplomado, el participante será capaz de: Competencias profesionales Diseñar propuestas de materiales educativos dinámicos e interactivos, orientados al desarrollo de procesos cognitivos, pertinentes con los usuarios y con los propósitos del área a la que se dirigen. Desarrolla materiales educativos audiovisuales, con contenidos fundamentados en la disciplina para la cual se proponen. Plantea estrategias congruentes con los usuarios y contenidos e incorpora formas innovadoras de presentación, que faciliten los procesos educativos, académicos y/o de capacitación, con base en el uso y aplicación de diferentes dispositivos y recursos multimedia. Se responsabiliza del desarrollo, implementación, seguimiento y evaluación de la propuesta. Optimiza los recursos con base en el costo beneficio del material. 3

4 Conocimientos Expresa conocimientos en el campo del diseño de materiales educativos audiovisuales pertinentes a los requerimientos de los diferentes tipos y modalidades de educación, para promover procesos educativos innovadores en algún campo del conocimiento. Manifiesta conciencia crítica sobre cuestiones de educación articuladas con el diseño instruccional de recursos multimedia y su aplicación. Habilidades Analiza, planea y diseña estrategias de aprendizaje y/o de enseñanza en coordinación con el material educativo diseñado y evalúa su potencial educativo en contextos diversos. Comunica sus ideas sobre la pertinencia del uso de materiales audiovisuales en procesos educativos con base en su estructura y diseño, así como de sus componentes y sus perspectivas de uso en diferentes ambientes de aprendizaje. Actitudes Organiza acciones para la incorporación de recursos audiovisuales en procesos educativos a fin de que se utilicen de forma persistente para favorecer competencias en los usuarios. Comunica a sus pares los conocimientos y habilidades que se requieren para el manejo de los materiales. Demuestra las potencialidades de los materiales que diseña. Las competencias alcanzadas corresponden al Nivel 7 del Marco Mexicano de Cualificaciones. Competencias específicas Las competencias a promover en cada módulo son las siguientes: Módulo I. Explica las potencialidades educativas de los recursos multimedia, con base en el análisis del lenguaje audiovisual que llevan implícitos, el perfil de los usuarios a quienes se dirigen y sus necesidades pedagógicas. Módulo II. Distingue los procesos cognitivos implícitos en el aprendizaje con el fin de seleccionar los recursos multimedia más apropiados, conforme a las intenciones educativas que se persiguen, para fortalecer procesos de enseñanza y aprendizaje. Módulo III. Formula proyectos de implementación de recursos multimedia en la educación, que favorezcan procesos educativos para su evaluación y mejora de acuerdo a su pertinencia didáctica. 4

5 Mercado laboral El ámbito laboral del desarrollador de materiales educativos es muy amplio, ya que se puede desenvolver en instituciones del medio educativo, tanto públicas como privadas de diferentes niveles y modalidades de estudio, presenciales, a distancia, virtuales y mixtas. Documento obtenido Diploma Este documento respalda los conocimientos técnicos y teóricos, en el campo de la elaboración de materiales educativos audiovisuales. Plan de estudios Organización El diplomado está organizado en tres módulos secuenciados, el primero, compuesto por dos cursos de 20 horas cada uno, donde se imparten los fundamentos para la incorporación de los recursos multimedia en procesos educativos. El módulo II se compone de tres cursos de 20 horas cada uno; en ellos se explican los procesos cognitivos que facilitan el aprendizaje con la integración de diferentes recursos multimedia. Se incorporan estrategias que apoyen tales procesos desde el diseño, a partir del conocimiento de las características del usuario y las competencias u objetivos a lograr. En el módulo III se transita por cuatro cursos que en total duran 100 horas, con la finalidad de generar proyectos que permitan al participante realizar el diseño, la implementación y la evaluación de propuestas de materiales educativos adecuados a las necesidades y características del programa educativo en el que se inserten. 5

6 Metodología Programa de estudio Para favorecer los objetivos y competencias planteadas, el diplomado consta de nueve cursos formativos. La modalidad de impartición es en línea; las actividades de aprendizaje que se realizan se orientan al desarrollo de conocimientos y habilidades, por medio de trabajo colaborativo y autogestivo. En cada curso existe un facilitador que orienta a los participantes en su estudio. Módulo I. Recursos educativos digitales La propuesta formativa del diplomado consiste en que los participantes diseñen un proyecto de material educativo digital con sustento pedagógico y que al término del mismo, tengan un avance considerable de su material y las bases para concluirlo, implementarlo y evaluarlo satisfactoriamente de acuerdo a las necesidades del público al que se dirige. Módulo III. Desarrollo de proyecto 1. Formación audiovisual, 20 horas. 2. Los recursos multimedia, 20 horas. Módulo II. Diseño de materiales digitales 1. Uso didáctico de los recursos multimedia, 20 horas. 2. Los procesos cognitivos, 20 horas. 3. Desarrollo de contenidos, 20 horas. 1. El diseño instruccional, 20 horas. 2. Diseño y planeación, 30 horas. 3. Implementación y seguimiento, 30 horas. 4. Evaluación de los recursos educativos, 20 horas. Para mayor información sobre el diplomado favor de comunicarse al exts , y o a los correos electrónicos: Te recordamos que el diplomado se imparte en las instalaciones de la Dirección General de Televisión Educativa en Av. Circunvalación s/n esq. Tabiqueros Col. Morelos, Delegación Venustiano, Carranza México D.F 6

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