- Esto NO debería ser normal

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "- Esto NO debería ser normal"

Transcripción

1 Analísis de la campaña; - Esto NO debería ser normal Mariacelina Thorgaard Projecto de diplomatura Instructor: Ricard Højberg Institut for sprog og erhvervskommunikation Aarhus Universitet, Business and Social Science Diciembre de 2012 Pulsaciones:

2 Abstract The Spanish Government made in 2011 a campaign against the early beginning of consumption of alcohol within the teenagers in the age of 13 to 18 years. The campaign had the slogan Esto NO debería ser normal 1, with the purposes to inform the teenagers and the adults around them, hoping to convince them to stop drinking, because it can have serious consequences for them, in the process of growing up. The campaign consists of different communication products, such as TV-spots, posters and an informative brochure, as well as the campaigns web-page with all the information needed. The analysis of the campaign shows that the main target group is the teenagers themselves, and the helping target group is the adults around the teenagers. The message of the campaign is that is shouldn t be normal to start drinking in such an early age, and the objectives are among others, to get the tendency stopped, and inform the teenagers about the risks of drinking. The analysis of the communication products shows that the use of the three appeal forms is used as a combination between them all. It uses logos, because it appeals to the common sense of the receiver, by using facts and a lot of information. It uses ethos because it appeals to the credibility the receiver has to the sender of the campaign, here it s the Spanish government, which is a public institution, to whom, en general, people have credibility. The appeal form mainly used is the pathos, because the campaign tries to appeal to the receivers emotions, by showing a video with innocent children and pictures of teenagers, who seem unspoiled, but the texts on the posters say something else. The argumentation that the campaign uses gives one main assertion which is the same as the message; that it shouldn t be normal to drink in an early age, and the evidence of this assertion wants us to use our common sense by thinking it is because that is isn t healthy. With this evidence, the warrant is that; when it isn t healthy to drink, it shouldn t be normal. In the informative brochure, the evidence is, in addition, all the information and the facts about the risks etc. The form of persuading it use is to try to give them more knowledge about the subject, so that it may affect their attitude and in the long term affect their behavior. In the process of deciding, in the planning of the campaign, the planners had to have in mind to research the behavior, attitudes, and everything else about the target group, in order to reach them with the communication. 1 This should NOT be normal 2

3 Another thing to have in mind is the results of the earlier campaign from 2007, because it may not have given the wanted effect, since they have to make a new campaign four years later, with the exact same objectives. Therefore it is important to know what went wrong in that campaign, in order to avoid the same mistakes in the new campaign. Keystrokes:

4 Índice 1. Introducción Método Delimitación Fuentes (material empírico) Teoría Teoría de argumentación y elementos retóricos Los modos de apelación retórico El modelo argumentativo de Toulmin Tipo de argumento Teoría de la campaña Teoría de persuasión Estrategia de la campaña Plan de acción La campaña Esto no debería ser normal Presentación de la campaña Estrategia de la campaña El plan de acción Los productos de comunicación Los spots de televisión Las cuñas de radio Analísis de los spots de televisión y de las cuñas de radio Los carteles El folleto informativo La página web de la campaña La persuasión Razones contextuales Conclusión Bíbliografía Anexos Lista de anexos

5 1. Introducción El Ministerio de Sanidad, Política Social y Igualdades publicó en 2011 una campaña contra el consumo de alcohol entre menores de 13 a 18 años, porque se veía que la edad de iniciación en el consumo, cada día fue más antes entre ellos. La campaña tiene el eslogan Esto NO debería ser normal y es de concienciación y información, con el objetivo de informar, a los adolescentes y a los responsables de la educación de ellos, sobre los riesgos del consumo del alcohol. 2 En la página web oficial de la campaña 3 se puede leer sobre p.ej. la magnitud del problema y hechos diferentes como; En la actualidad el alcohol está muy presente en el tiempo libre y en las relaciones sociales de los jóvenes y El 75,1% de los adolescentes de años ha consumido alcohol alguna vez en su vida 6 de cada 10 adolescentes, se han emborrachado alguna vez en su vida y 1 de cada 3 lo ha hecho en los últimos 30 días 4. Además se encuentra los diferentes productos de comunicación y son a disposición libre. En base a la presentación, deduzco el planteamiento del problema siguiente: El objeto del trabajo es el de analizar la campaña Esto no debería ser normal contra el consumo de alcohol entre menores en España con la finalidad de averiguar cuál es la argumentación y otros elementos retóricos utilizados para persuadir a los grupos objetivos de la campaña, más intentar explicar cuáles pueden ser las razones contextuales detrás de las decisiones tomadas en la planificación de la campaña. 1.1 Método y teoría de ciencia Para poder responder el planteamiento del problema, tengo la intención de utilizar la teoría de argumentación para el contenido de la campaña, es decir el modelo argumentativo de Toulmin y el típo de argumento, más la teoría sobre los modos de apelación. Para analizar la construcción y 2 Redacción Prnoticias, La campaña esto no debería ser normal recibe un AMPE de plata, visitado el 3 de diciembre de

6 planificación de la campaña utilizará la teoría de la estrategia de una campaña, incluyendo teoría de persuasión. La teoría de ciencia es el punto de vista del trabajo, en cuál uso el constructivismo social. Lo central en el constructivismo social es basado en dos suposiciones de Gergen 1) No hay ningún relación necesario entre el mundo y nuestros ideas del mundo (porque la lengua no es un imagen de la realidad, pero es un trato social) y 2) Nuestros descripciones de la realidad surgen de las relaciones sociales, en cuáles estamos (es decir que creamos en común nuestro imagen del mundo). 5 El mundo, en cuál vivimos, es la suma de todos nuestros juegos de lenguas (idea que explica como lo que dicimos, tiene sentido 6 ), cuál creamos en común mediante nuestro comunicación y es el mundo que nos hace sentido. La causa de que sabemos lo que es p.ej. dinero o un radio es porque tenemos unos conocimientos de fondo culturales que son construidos del social. El punto clave es que siempre se entiende y describe el mundo en común y no individual, es una consecuencia natural del papel que se atribuye la lengua, porque es algo que todos comparten y que los atan. 7 La forma de utilizar el constructivismo social en el trabajo es de considerar que nosotros ser humanos somos construidos del social y tenemos conocimientos de fondo que nos dice que es sentido común. Durante nuestros años de crecimiento, nuestros amistades, publicidades y campañas nos han aprendido razonar de lo que es normal y no es, p.ej. que no es saludable fumar o beber alcohol. 1.2 Delimitación El trabajo está enfocado en el analísis y las deciciones tomadas en la planificación de la campaña y por eso no es relevante trabajar con el presupuesto de la campaña 8 y tampoco con la medición del efecto de la campaña 9. 5 Holm, Andreas Beck (2011): Videnskab i virkeligheden en grundbog i videnskabsteori, 1. udgave, 3. oplag 2012, p Ibid, p Ibid, p El presupuesto forma parte del plan de acción en la plataforma de la estrategía de la campaña.; Sepstrup, Preben y Fruensgaard, Pernille (2010); Tilrettelæggelse af information, kommunikations- og kampagne-planlægning, 4. udgave, 1. oplag, p La medición de efecto es el último punto en el plan de acción de la comunicación estratégica.; Ibid, p

7 La causa de porque no enfocar en el presupuesto, aunque tiene gran influencia en el producto de comunicación y la planificación y realización de la campaña, es que a) es una tarea muy exigente, b) es necesario tener combinaciones realísticas de objetos y públicos objetivos, c) saber cuáles recursos se tiene a su disposicion y d) muchas veces se utiliza el mismo presupuesto como el del año pasado o aquí de una campaña anterior. 10 La causa de porque no enfocar en la medición de la campaña es que no tengo posibilidad de medir el efecto de la campaña. 1.3 Fuentes (el material empírico) El material que es utilizado en el trabajo es primero el material de la campaña, que se encuentra en la página web y es una página del Ministerio de Sanidad Gobierno de España y como es una página oficial, públicado por un instituto público, se lo puede considerar como servible y es fidedigno. El material teórico utilizado es los libros de la universidad sobre argumentación y planificación de una campaña y se supone que también se puede considerarlos como material fidedigno. 10 Ibid, p

8 2. Teoría 2.1 Teoría de argumentación y elementos retóricos La retórica es el aprendizaje de representación apropiada en el lenguaje y la escritura. El aprendizaje de argumentación es uno de las asignaturas diferentes que contiene. La argumentación es razonamientos en cuáles hay, como mínimo, dos informaciones, en que la una justifica la otra. Argumentación retórica es comunicación en cuál el emisor busca ganar aprobación del receptor a un punto de vista justificado Los modos de apelación retórico Uno de ellos es los tres modos de apelación retórico 12 ; logos, pathos y ethos. Este elemento retórico es un concepto general que cubre todo el texto y no sólo las partes de argumentación. Logos es caracterizado por apelar a la razón, ser intelectual y racional. La argumentación es lógico y se esforza por ser objetivo, la fuerza es la claridad y el débil es que puede parecer aburrido. Pathos implica el receptor, apela a las emociones y el ambiente de la situación y busca conmover la gente. Las emociones se ligan a la situación concreta. Se involucra sentimientos como odio, venganza, rabia, alegría, compasión etc. Ethos apela con el ayudo de la personalidad de una persona o autoridad. En el uso de ethos se base el respaldo en la confianza del receptor de una persona. Ethos trata de presencia, caracter y integridad, es decir las calidades interiores. Las emociones en ethos no es unido con la situación concreta, porque las emociones que se atrae de los receptores puede existir antes, mientras y después de la situación. Una persona que ya tiene una reputación buena con el receptor tiene mas facilidad de tener respaldo que una persona no conocida El modelo argumentativo de Toulmin El filósofo inglés Stephen Toulmin, elaboró en 1958 el modelo argumentativo 13, que describe la construcción de los argumentos y que se puede utilizar para analizar casi todos los argumentos a pesar de la relación en cúal se presenta. 11 Jørgensen, Charlotte y Onsberg, Merete (2008), Praktisk argumentation, 3. udgave, 1. oplag, p Ibid, p

9 El modelo describe el argumento, cada sus elementos y la relación entre ellos. El modelo consiste de seis elementos de cuál tres son elementos obligatorios, mientras que los últimos tres son opcionales y no parece en todos los argumentos. Los tres elementos obligatorios son aserción, evidencia y garantía y los tres opcionales son reserva, respaldo y cualificador. Un modelo con los tres obligatorios es el modelo base y con los seis elementos es el modelo expandido. La aserción es el punto de vista de lo que el emisor intenta convencer el receptor. La aserción es lo superior en el argumento, porque se trata de determinar lo con el ayudo de loe elementos evidencia y garantía. Se encuentra la aserción mediante la cuestión; Qué quiere el emisor que el receptor se apoya? La evidencia es la información o datos que el emisor usa para aportar la aserción. La evidencia es importante porque se establece toda la argumentación en base de ese y es la prueba de la aserción. Se encuentra la evidencia mediante la cuestión: De qué base el emisor la aserción? La garantía es la parte que combina la aserción y la evidencia como un fuente. El contenido es un punto de vista general que el emisor y el receptor comparten. Además la garantía casi siempre es implícito. La reserva indica la fuerza de la aserción a cuál está unido. La reserva así refleja la fuerza de la garantía en el argumento, porque la garantía puede justificar el paso de la evidencia a la aserción en grados diferentes. La reserva puede ser confirmando o debilitado y normalmente expresado con adverbios como necesariamente, probablemente y quizás. Se la encuentra con la pregunta, Qué seguro está el emisor de la aserción? El respaldo está unido a la garantía y se lo use cuando hay duda de aceptar la garantía, y por eso se necesita más documentación. El respaldo es el base concreto de la regla general de la garantía. Se lo puede encontrar con la pregunta, Cuáles fundamentos tiene el emisor de la regla general de la garantía? El cualificador modal está unido a la reserva porque se puede especificar reservas y elementos inseguridades posibles que hay en el transporte de la garantía a la aserción, es decir que son excepciónes. Se encuentra el cualificador modal con la pregunta En qué casos la aserción no vale? 13 Ibid, p

10 14 El modelo argumentativo de Toulmin Tipo de argumento 15 Se puede realizar una división de los argumentos retóricos mediante la garantía. Lo más normal es dividirlos en siete tipos de argumentos; signo, causa, clasificación, generalización, analogía, autoridad y motivación. Para que sea posible colocar un argumento en uno de los siete tipos, hay que formular la garantía y averiguar a cuál de los siete tipos el argumento pertenece. Los cinco primeros tipos de argumentación conciernen a la apelación intelectual, en cuáles la garantía incluye una regla de relación entre fenómenos en el mundo. En un argumento de signo, la regla de la garantía es que dos cosas van juntas, así que la cosa en la evidencia es el signo o síntoma de la cosa en la aserción. Es decir que la garantía es una característica y se tiene una coicidencia entre las dos cosas. En un argumento de causa, la regla de la garantía es que una cosa implica otra. En ese tipo hay el motivo y el efecto, y que las dos pueden colocarse como evidencia o aserción. Para que sea más facíl decidir si el argumento sea de causa, se puede decir que la garantía tiene una regla de resultado. En un argumento de clasificación, la garantía tiene la regla de que lo que vale para toda la clase, también vale para todos los miembros de la clase. El tipo de argumentos de clasificación en cuál la garantía se trata de todos los miembros, es muy extraordinario y por eso se lo use muy poco en argumentación práctico. En un argumento de generalización la garantía tiene la regla que dice lo que vale de un solo miembro de una clase, vale para todos de la clase, es decir lo contrario del tipo pasado. La garantía siempre es una regla general y puede parecer ejemplos en el respaldo. En un argumento de analogía, la garantía tiene una regla de rasgos comúnes de dos cosas, es decir igualdades. Se puede comparar dos cosas que son diferentes, y la comparación se llama paralelo o 14 Luisa Isabel Rodríguez Bello; El modelo argumentativo de Toulmin en la escritura de artículos de investigación educativa, visitado el 11 de noviembre de Jørgensen y Onsberg (2008) op.cit., p

11 se puede comparar en forma analogía, en cuál dos cosas son idénticas, y se base el argumento del principio de justicia, es decir que las cosas se trata de la misma manera. Los últimos dos tipos de argumentos conciernen a la apelación emocional, en cuáles el emisor hace la aprobación dependiente de una toma de posición sentimental. En el argumento de autoridad, la garantía se base en la fiabilidad de un fuente. En este tipo de argumentos no sólo se refiere a un experto, porque el emisor base su argumento en la confianza del receptor de un fuente, que puede ser el emisor o otra persona p.ej. un famoso, un experto, las autoridades etc. En el argumento de motivación, se trata de un motivo interior o tendencia del receptor. El motivo o tendencia puede ser simpatía, compasión, conciencia mala o deseos, necesidades y esperanzas. Es este tipo de argumentos se interviene en las actitudes propias del receptor y el consentimiento depende de si estén presente con el receptor actual. 2.2 Teoría de la campaña La teoría de campañas es una demarcación delimitada floja de la teoría de medios y comunicación, con pertinencia de la planificación de comunicación estratégica Teoría de persuasión 17 La definición de persuasión es que es comunicación exitoso con el fin de influenciar conocimientos, actitudes y comportamiento de una persona en una situación, en cuál la persona tiene un grado considerable de libertad para dejarse o no dejarse persuadida. 18 La teoría trata de los conocimientos, las actitudes y el comportamiento de una persona y la relación entre ellos. En la psicología social la relación entre actitudes y comportamiento se formula como la correlación entre los dos, aunque casi todos los resultados empíricos indica que esa relación es insegura o no existe. En campañas, el problema no es crear un actitud a un asunto, pero es que conseguir que el público objetivo actua de acuerdo con el actitud, un ejemplo de esto es que mucha gente tiene actitudes negativas de conducir en estado de embriaguez, pero mucha gente todavía conduce en ese estado. La teoría de persuasión tiene tres modelos de teoria de aprendizaje, cuáles tienen el individuo como punto de partida y estan unidas a la psicología de comportamiento. 16 Sepstrup y Fruensgaard (2010), op.cit., p Ibid, p Ibid, p

12 La primera es la jeraquía tradicional de aprendizaje, cuál explica que conocimientos implica las actitudes y que eso puede causar cambios en el comportamiento. Ese jeraquía se use normalmente cuando un tema cumple tres condiciones; 1) que los receptores lo comprende como relevante y fundamental, 2) que los receptores estan metido en el y 3) que las opciónes son claramente separadas y distintas. Es normalmente usado en comunicación de temas y productos con un gran interés y un elevado riesgo experimentado económico, psíquico o social. La segunda es la jeraquía de compromiso bajo cuál entraña que los conocimientos directamente convierten en comportamientos y después implica las actitudes. Esa jeraquía se aplica a temas en cuáles el receptor no esta metido y dónde el receptor sólo ve pequeñas o ningúna diferencia entre las opciónes. Normalmente es usado en comunicación de bienes de consumo de poca duración. La última es la jeraquía de cambios de disonancia, que es lo contrario de la jeraquía tradicional, es decir que el comportamiento lleva a cambio de actitudes y después a más conocimientos. Este típo es relevante si el receptor tenga un compromiso en el tema, pero no puede distinguir entre las opciónes y entonces le ofrece una oportunidad sin riesgos y barata para probar el comportamiento. El pensamiento es que el receptor aprovecha una oportunidad de probar una muestra (comportamiento), se decide si le guste o no (actitud) y después darse cuenta de comunicación que apoya la actitud (conocimientos) Estrategia de la campaña 19 Los elementos principales en la estrategia de la campaña es analísis de la situación, redacción de objetivo y el público objetivo, prelación de estos y elegir la forma de comunicación. Una estrategia trata de cambios de una situación y la dirección de esos cambios, men no describe cómo se puede conseguir los cambios deseados. En la planificación de una campaña se puede usar una plataforma del trabajo de la comunicación. La plataforma consta de dos partes; la estrategia de la campaña y el plan de acción y crea coherencia entre las dos partes, para que el producto de comunicación tenga el punto de partida en la estrategia de la campaña. 19 Ibid, p

13 El primer paso es una descripción de la situación o del problema en cuál el emisor se encuentre y la situación a cuál quiere llegar. La fase siguiente es que averiguar si es posible conseguir el cambio deseado con comunicación. En la fase de fijar los objetos, es importante saber que una campaña siempre concierne el comportamiento del público objetivo, también cuando se redacta el cambio deseado respecto a conocimientos o actitudes. Es importante encontrar objetos cuáles cumplimiento supone que ser unido con el comportamiento deseado y que son unidos con el esfuerzo de la campaña. En la comunicación estratégica hay tres típos de objetos; 1) objetos de organización que tiene el función de dirigir identificación y redacción del cambio deseado y a menudo son redactados como visión o misión. 2) Objetos de campaña que conciernen la sustancia de la campaña y son la expresión del cambio concreto que se quiere conseguir. El tercer típo es los objetos ayudantes que conciernen el mensaje y elección del canal del plan de acción, es decir la calidad del producto de comunicación. Dependiente de que tipo con cuál se trabaja, es diferente que efecto de la campaña se puede esperar. La fijación de los objetos es conectada con la del público objetivo. Los dos elementos siempre hay que pensar juntos en la planificación de la campaña porque los objetos de una campaña hay que conseguir los en relación al público objetivo. El público objetivo es el grupo de personas, cuáles comportamiento el emisor desea cambiar para conseguir la finalidad de la campaña. Un público objetivo bueno está unido a objetos buenos, tiene características que son relevantes para los objetos del emisor y se lo puede exponer dentro el uso de medios de comunicación normales para ellos. El analísis que el emisor hace puede mostrar que es necesario dirigir el producto de comunicación a otro público objetivo que el, cuáles comportamiente se quiere cambiar. Es decir que el público objetivo cuál se quiere cambiar es el principal, mientras que el otro es un público objetivo ayudante. El plan de acción debe ser un plan de directrices principales para elaboración de mensaje y elección de medios de comunicación. Las directrices deben ser tan detalladas que puede dirigir y guiar las personas diferentes que trabajan con la campaña. El plan además tiene que incluir directrices para el presupuesto y para la evaluación del cumplimiento de los objetos. El presupuesto es una tarea exigente y tiene un gran influencia en el producto de comunicación (comparése párrafo 1.2). Primero hay que crear un esquema de objetos y público objetivo para hacerse una idea general de esos. Después se coloca todos los objetos posibles y se combina los objetos con los públicos 13

14 objetivos y se elige las combinaciones más realisticas y se repite el proceso hasta que se tiene un plan realístico. En campañas es necesario saber los recursos que se tiene a su disposición para conseguir los objetos elaborados. La forma ideal para el presupuesto de una campaña es tener más combinaciónes elegidas y un plan de acción para cada una, incluido un cálculo de los gastos si se realise el plan, pero en la práctica esa forma es muy rara. La forma de comunicación incluye dos tipos; comunicación de masas y comunicación interpersonal. La oferta de medios de comunicación aumenta y el uso de los medios cambia, y eso lleva a un prelación de tres tipos de comunicación estratégica; 1) comunicación de masas, 2) comunicación de redes, una combinación de los dos tipos mencionados antes y 3) comunicación no convencional que son los dos tipos juntos, pero que el receptor no puede identificar como comunicación estratégica. La elección de la forma de comunicación tiene la finalidad de ser reflexiones y directrizes para las vías del plan de acción Plan de acción 20 Los elementos principales son; el mensaje, elección del medio de comunicación y medición del efecto (comparése párrafo 1.2) El mensaje de la campaña es la indicación común para el contenido ( Qué?), el diseño ( Cómo?) y el comunicador ( Quién?). La elección del contenido del emisor debe tener su punto de partida en el objeto de la campaña y además combinar lo que el emisor quiere decir con lo que el receptor quiere saber. El emisor normalmente no puede cubrir el público objetivo principal con solamente uno o dos medios de comunicación a causa de que la oferta y uso de los medios de comunicación se fragmenta. Eso sea la causa a por qué la comunicación estratégica use un gran número de varios medios de comunicación. Con la división de oferta y uso de los medios de comunicación, sea posible llegar muy preciso al público objetivo principal, pero sea más difícil transmitir una impresión común que cubre todos, especialmente es un problema si el receptor no puede identificar los varios medios de comunicación como parte de la misma campaña. El emisor tiene que asegurarse que todos los medios de comunicación de la campaña funcionan lo mejor posible en las situaciones de los receptores y también es necesario asegurarse que hay coherencia entre la 20 Ibid, p

15 campaña y el tema de la campaña general. Es importante que el emisor piensa en lo que el receptor quiere saber, es decir lo que el experimenta como relevante. El diseño del mensaje trata de como se puede transmitir el mensaje, además requiere un comprensión de qué se va a decir a quién con qué finalidad, pero lo que va a crear la atención preliminar es cómo se lo dice. El primer tarea en el diseño es que decidir como el emior quiere dirigirse al público objetivo, porque ese es importante a causa del ruido que el receptor experimenta cada día. En el diseño es normal distinguir entre afirmar algo, prometer algo y hacer preguntas. Se supone que la aserción fortalecela autoridad del emisor con el receptor, pero eso puede ser arriesgado si es lejos del actitud o comportamiento del receptor. Prometer algo dice al receptor que si acepte, tendrá mejor estado y a menudo eso contribuye a la idea de una vida mejor, pero normalmente el receptor no experimenta el efecto deseado. La forma de hacer preguntas es popular porque se piensa que se obliga el receptor de atención preliminar a atención continuo, porque parece natural contestar una pregunta. La argumentación es interesante, porque hay varias variaciónes p.ej. unilateral contra bilateral y argumentación explícita contra la implícita, y ha habido interés de cuándo el emisor con ventaja puede utilizar las variaciónes de argumentos y además el orden de esos. Argumentación unilateral sólo presenta un lado del caso, es decir el del receptor, mientras que la bilateral presenta más lados del caso. Resultados indica que la bilateral es más efectiva, pero se vea muy poca veces. Argumentación explícita es cuando el mensaje presenta una conclusión o un consejo claro, mientras que la implícita deja al receptor sacar conclusiones y a causa de eso, la explícita contribuye mejor al objeto del emisor que la implícita. El orden de los argumentos trata de cuáles tipos de argumentos que van primeros y cuales al final, los pesados o los ligeros, los en pro o los en contra, amenazas o soluciones. Se puede trabajar con el modelo clásico narrativo, en cuál se guía el lector a un clímax del final, o se puede trabajar con el modelo triángulo, en cuál se presenta el punto clave principal en el principio y después se profundiza y se ejemplifica más. Se también puede utilizar varios medios en el diseño del comunicación. Los medios pueden ser estilísticos (exageración, ironía), estéticos (colores, sonidos), lingüísticos (lenguage pictórico, títulos), del imagen (ángulo, luz) o psicológicos. No es demostrado que el uso de medios tiene un efecto general, pero algunos estan bien documentados como por ejemplo humor, porque en muchos casos los receptores recuerden los productos de comunicación, pero no siempre en emisor. Otro ejemplo es miedo, que se use mucho en campañas no-comerciales, pero es difícil que fijar un 15

16 nivel óptimo para el uso de temor en las campanas. Empowerment es un medio bastante nuevo, que enfoca en la importancia del receptor en una cuestión más grande, para que sienten que hacen una diferencia. El medio clásico; bebés, animales y sexo que siempre venden. Es normal porque estan unidos a pathos (compárese párrafo 2.1.1), en cuál se suscita emociones con el receptor. La mayoria de los medios funcionan y contribuyen a atención preliminar, pero se arriesga que embujar a los receptores, si el mensaje no sea lo que esperan. El tercer elemento del mensaje es el comunicador, es decir la opinión del receptor del comunicador o ethos (compárese párrafo 2.1.1). El emisor es el que es responsable económico y jurídico, pero el comunicador es el emisor, que el receptor vea como fuente del mensaje. La comprensión del comunicador del receptor es importante en relación al proceso del comunicación y puede promover y coartar el cumplimiento de los objetos del emisor. La comprensión de la importancia del comunicador viene de dos modelos psícologicos sociales; el modelo de credibilidad y el modelo atractivo. El modelo de credibilidad supone que si el receptor experimente un credibilidad alto, la posibilidad de aceptación del mensaje crece. Además supone que la experiencia de credibilidad tiene dos dimensiones; competencia experimentada y fiabilidad experimentada, es decir que lo decisivo es la evaluación del receptor del comunicador. El modelo atractivo supone que se puede promover la aceptación del mensaje si el receptor vea el comunicador como atractivo, es decir que el modelo se dedica a los dimensiones del comunicador que influye el receptor. Una combinación de los dos modelos es que credibilidad es una función de la experiencia del receptor del comunicador. La posibilidad de conseguir los objetivos deseados depende del grado que el receptor atribuye al comunicador. El medio de comunicación y el mensaje constituye el producto de comunicación, y la elección del medio de comunicación es importante, porque tiene por finalidad exponer el público objetivo al mensaje de los medios de comunicación, que lleva al efecto que el emisor desea. La elección incluye la elección del grupo de medios de comunicación, la colocación del mensaje en el medio de comunicación, la fijación del cuántas personas tienen que ser expuestas, cuántas veces y el momento de la exposición. 16

GUIA PARA PREPARAR Y ENVIAR PROYECTOS. CLAVES PARA FINANCIAR UN PROYECTO VÍA CROWDFUNDING

GUIA PARA PREPARAR Y ENVIAR PROYECTOS. CLAVES PARA FINANCIAR UN PROYECTO VÍA CROWDFUNDING GUIA PARA PREPARAR Y ENVIAR PROYECTOS. CLAVES PARA FINANCIAR UN PROYECTO VÍA CROWDFUNDING 1. Elementos que tienes que preparar antes de enviar un proyecto. 2. Claves para financiar un proyecto vía crowdfunding.

Más detalles

Qué será eso que dice en el asunto

Qué será eso que dice en el asunto Como Obligar a tus Prospectos a Abrir Tus Emails Seamos claros, todos estamos en los negocios para GANAR DINERO, pero es muy importante que sepas que el factor más importante para que ganes dinero, es

Más detalles

Planificación de una campaña de publicidad

Planificación de una campaña de publicidad Planificación de una campaña de publicidad La publicidad es una de las acciones que una organización puede incluir dentro de su plan de comunicación. El plan de publicidad debe responder a los objetivos

Más detalles

El avatar o Cliente Ideal:

El avatar o Cliente Ideal: El avatar o Cliente Ideal: Recuerda que no todo el mundo es tu cliente ideal, entre mas especificas sean las características de tu cliente ideal mejor lo vas a conocer y vas a personalizar tu campaña de

Más detalles

Contextualización COMUNICACIÓN 1. Sesión 8 El texto en situación comunicativa. Estructura, extensión y propiedades del texto

Contextualización COMUNICACIÓN 1. Sesión 8 El texto en situación comunicativa. Estructura, extensión y propiedades del texto Comunicación COMUNICACIÓN 1 Sesión 8 El texto en situación comunicativa Estructura, extensión y propiedades del texto Intención comunicativa del texto Adecuación, coherencia y cohesión Contextualización

Más detalles

CONSEJOS PARA PADRES SOBRE EDUCACIÓN SEXUAL

CONSEJOS PARA PADRES SOBRE EDUCACIÓN SEXUAL CONSEJOS PARA PADRES SOBRE EDUCACIÓN SEXUAL La manera de reaccionar ante una situación relacionada con la sexualidad, ya sea que se maneje directamente o se ignore, envía un mensaje que puede ayudar o

Más detalles

Palabras clave: redes sociales, positivo, negativo, responsabilidad.

Palabras clave: redes sociales, positivo, negativo, responsabilidad. LAS REDES SOCIALES Rodríguez Largo, Ana Sáinz de Sautuola García, Marcelino Serrano Lorigados, Carlos *Santamaría Moro, Bernardo *Profesor Coordinador Colegio Verdemar Barrio San Román Corban, 11 39012

Más detalles

D ossier. e e m p r e s a. comunicaci

D ossier. e e m p r e s a. comunicaci D ossier e e m p r e s a Felicidad Estás feliz con tu empresa? Puede que sea el momento del cambio. Una imagen viva, contacto más directo con los clientes, inmersión en la red Internet, publicidad creativa...

Más detalles

CAMPAÑA DE PUBLICIDAD CONTRA EL ABUSO DEL ALCOHOL FUNDACIÓN DOMEQ

CAMPAÑA DE PUBLICIDAD CONTRA EL ABUSO DEL ALCOHOL FUNDACIÓN DOMEQ CAMPAÑA DE PUBLICIDAD CONTRA EL ABUSO DEL ALCOHOL FUNDACIÓN DOMEQ INTRODUCCIÓN Como lo dice en los comerciales en México ocurren más de 600 accidentes mortales al mes por causas del alcohol, y es la primera

Más detalles

Mercadotecnia en internet oportunidad para las pequeñas empresas

Mercadotecnia en internet oportunidad para las pequeñas empresas Mercadotecnia en internet oportunidad para las pequeñas empresas Por Jack Fleitman Internet ha generado una sociedad mundial con acceso ilimitado a la Información, en el que los comportamientos y las relaciones

Más detalles

DINÁMICAS DE GRUPO AL OBJETO DE TRABAJAR EL POSIBLE DESARROLLO DEL PROGRAMA DINO EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

DINÁMICAS DE GRUPO AL OBJETO DE TRABAJAR EL POSIBLE DESARROLLO DEL PROGRAMA DINO EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DINÁMICAS DE GRUPO AL OBJETO DE TRABAJAR EL POSIBLE DESARROLLO DEL PROGRAMA DINO EN LOS CENTROS EDUCATIVOS JORNADA INFORMATIVA PROGRAMAS EDUCATIVOS DE PREVENCIÓN DE DROGODEPENDENCIAS Y ADICCIONES ELISABETH

Más detalles

www.mihijosordo.org Tiempo libre y vida social Alcohol y otras drogas

www.mihijosordo.org Tiempo libre y vida social Alcohol y otras drogas Tiempo libre y vida social Alcohol y otras drogas El alcohol, los porros, la cocaína todo eso me da mucho miedo. Yo tampoco sé mucho de esto y creo que se lo explicarán mejor en el cole. Pero también me

Más detalles

Un Proceso Efectivo. En este mini curso quiero compartir contigo la mayor solución a este problema.

Un Proceso Efectivo. En este mini curso quiero compartir contigo la mayor solución a este problema. Emails Persuasivos El Mayor Problema No saben como escribir emails No saben que decir en los emails Escriben mensajes a loco Sin sentido de Persuasión Sin tener un gancho que atraiga Sin personalidad Sin

Más detalles

UNIDAD DIDACTICA SENTIR Y PENSAR

UNIDAD DIDACTICA SENTIR Y PENSAR UNIDAD DIDACTICA SENTIR Y PENSAR Seminario I INTELIGENCIA EMOCIONAL Alumna: Petri Ramos Salas Alía (Cáceres) 1 Es un programa para ayudar a profesores y profesoras a educar las emociones desde las primeras

Más detalles

Análisis DAFO (Debilidades, Amenazas, Fortalezas, Oportunidades):

Análisis DAFO (Debilidades, Amenazas, Fortalezas, Oportunidades): LA PUBLICIDAD Qué es? Definición: Es un proceso de comunicación controlado a través de los medios de comunicación que da a conocer un producto o un servicio con la finalidad de informar o influir en su

Más detalles

GUÍA DE DISCUSIÓN PARA LOS PADRES

GUÍA DE DISCUSIÓN PARA LOS PADRES GUÍA DE DISCUSIÓN PARA LOS PADRES DÍA NACIONAL PARA PREVENIR EL EMBARAZO EN LOS ADOLESCENTES MAYO 6, 2015 Constantemente los adolescentes dicen que sus padres no sus amigos, ni sus parejas, ni la cultura

Más detalles

Límites. Definición de derivada.

Límites. Definición de derivada. Capítulo 4 Límites. Definición de derivada. 4.1. Límites e indeterminaciones Hemos visto en el capítulo anterior que para resolver el problema de la recta tangente tenemos que enfrentarnos a expresiones

Más detalles

PROSPECTIVA Y MERCADOTECNIA EDUCATIVA

PROSPECTIVA Y MERCADOTECNIA EDUCATIVA PROSPECTIVA Y MERCADOTECNIA EDUCATIVA OBJETIVO GENERAL El alumno analizará los fundamentos de mercadotecnia y publicidad aplicados en el marco educativo que le permita desarrollar estrategias para la gestión

Más detalles

Palabras clave: marca privada, marca blanca, bollería industrial, variables de la publicidad

Palabras clave: marca privada, marca blanca, bollería industrial, variables de la publicidad CUÁL TE GUSTA MÁS? Adderly Castaño Javier Delgado Quintana Laura Macho Paz Marta Fernández-Garcia Emilia Jiménez de los Galanes Cejudo ( Prof. Coordinadora) IES Valle del Saja (Cabezón de la Sal - Cantabria)

Más detalles

ANÁLISIS ESTADÍSTICO DE PORQUE LO JÓVENES EN LA ACTUALIDAD CONSUMEN ALCOHOL

ANÁLISIS ESTADÍSTICO DE PORQUE LO JÓVENES EN LA ACTUALIDAD CONSUMEN ALCOHOL ANÁLISIS ESTADÍSTICO DE PORQUE LO JÓVENES EN LA ACTUALIDAD CONSUMEN ALCOHOL Paola Andrea Mora Bermúdez, estudiante de pedagogía infantil séptimo semestre COD: 20101127 Porque toman alcohol los jóvenes?

Más detalles

1 Las barreras de la

1 Las barreras de la 1 Las barreras de la Comunicación La comunicación es necesaria y esencial para el ser humano, y aunque es parte cotidiana de nuestras vidas, la realidad es que nos cuesta mucho trabajo comunicarnos bien;

Más detalles

Tema: Fotografía publicitaria de productos

Tema: Fotografía publicitaria de productos Fotografía. Guía 8 1 Tema: Fotografía publicitaria de productos Facultad: Ciencias y Humanidades Escuela: Comunicaciones Asignatura: Fotografía Contenidos En esta guía, el estudiante obtendrá los conocimientos

Más detalles

ü Importancia ü Relevancia ü Cómo aprovechar las redes sociales

ü Importancia ü Relevancia ü Cómo aprovechar las redes sociales Las Redes Sociales son formas de interacción social, definida como un intercambio dinámico entre personas, grupos e instituciones en contextos de complejidad. Un sistema abierto y en construcción permanente

Más detalles

10 claves para aprender a interpretar

10 claves para aprender a interpretar Estudiantes 10 claves para aprender a interpretar Algunas reflexiones para empezar 1. Quién es el autor? 2. Qué pretende? 3. Dónde y cuándo se ha publicado? 4. De qué tipo de texto se trata? 5. Qué tipo

Más detalles

www.mihijosordo.org Educar en casa Tolerancia a la frustración

www.mihijosordo.org Educar en casa Tolerancia a la frustración Educar en casa Tolerancia a la frustración Nos encanta hacer cosas juntos y ahora que Inés, nuestra hija sorda, tiene seis años se lo pasa genial jugando con su hermano Enriquillo de once años. Pero cuando

Más detalles

Anexo 5 Liderazgo. Liderazgo, la capacidad de impulsar a gente ordinaria, para lograr cosas extraordinarias.

Anexo 5 Liderazgo. Liderazgo, la capacidad de impulsar a gente ordinaria, para lograr cosas extraordinarias. Anexo 5 Liderazgo Liderazgo, la capacidad de impulsar a gente ordinaria, para lograr cosas extraordinarias. Conceptos. Según el Diccionario de la Lengua Española, liderazgo se define como la dirección,

Más detalles

Persuasión: Enfoque tradicional. Psicología Social y de las Organizaciones Curso 2009-2010

Persuasión: Enfoque tradicional. Psicología Social y de las Organizaciones Curso 2009-2010 Persuasión: Enfoque tradicional Psicología Social y de las Organizaciones Curso 2009-2010 Enfoque tradicional Los estudios clásicos de la persuasión han estudiado por separado la influencia que tienen

Más detalles

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 4º ESO TAREA: TEXTO PUBLICITARIO. Globalización y sustentabilidad o Equidad y desarrollo.

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 4º ESO TAREA: TEXTO PUBLICITARIO. Globalización y sustentabilidad o Equidad y desarrollo. CURSO 14-15 Abril 2015 LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 4º ESO TAREA: TEXTO PUBLICITARIO Criterios A, C y D TÍTULO: EL ANUNCIO IDEOLÓGICO MATERIA: LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA MATERIAS VINCULADAS: A ESCOGER

Más detalles

para tener una an page exitosa

para tener una an page exitosa para tener una an page exitosa Introducción Facebook es la red social por excelencia, y aunque muchos ya conocen las bondades de tener un perfil para mantenerse en contacto con amigos y familiares, pocos

Más detalles

Lic Jenny Mora Vargas Psicogerontóloga

Lic Jenny Mora Vargas Psicogerontóloga Lic Jenny Mora Vargas Psicogerontóloga Porque se llama Programación Neurolingüística? Se llama Programación porque trata de un conjunto sistemático de operaciones mentales. Neuro porque estudia y trabajo

Más detalles

Cómo elegir una profesión cuando no se tiene ni idea de lo que se desea hacer

Cómo elegir una profesión cuando no se tiene ni idea de lo que se desea hacer Cómo elegir una profesión cuando no se tiene ni idea de lo que se desea hacer Fuente/adaptación: Dawn Rosenberg McKay, About.com Guide http://careerplanning.about.com/od/careerchoicechan/tp/career-choice.htm

Más detalles

Marta Pellicer Javier Celia Piera Moya

Marta Pellicer Javier Celia Piera Moya Marta Pellicer Javier Celia Piera Moya ÍNDICE Justificación 2 Tabla valores y fichas 7 FICHAS 8 Nadie es perfecto 9 Queremos ser responsables 10 Valoramos las cosas 11 Hay que ser educados 12 No siempre

Más detalles

La campaña Entérate, si vas a salir es una iniciativa de la Confederación de Centros Juveniles Don Bosco de España desarrollada por su Equipo de Educación para la Salud. Tiene como objetivos principales

Más detalles

Guía de Hootsuite. mini guía para montar tu tienda en bigcartel

Guía de Hootsuite. mini guía para montar tu tienda en bigcartel Guía de Hootsuite mini guía para montar tu tienda en bigcartel Cómo montar tu tienda en BigCartel Bigcartel es una plataforma que tiene varios precios y modalidades: De los cero euros a los 8, 18 o 28

Más detalles

Tips & Buenas Prácticas. del Email Marketing LA IMPORTANCIA DEL SUBJECT. Tips para lograr un asunto correcto

Tips & Buenas Prácticas. del Email Marketing LA IMPORTANCIA DEL SUBJECT. Tips para lograr un asunto correcto Tips & Buenas Prácticas del Email Marketing LA IMPORTANCIA DEL SUBJECT Tips para lograr un asunto correcto (+5411) 3220.1410 info@perfit.com.ar www.perfit.com.ar Tips para lograr un asunto correcto. En

Más detalles

CÓMO VENDER POR TELÉFONO CON ÉXITO

CÓMO VENDER POR TELÉFONO CON ÉXITO Referencia: ecobachillerato.com CÓMO VENDER POR TELÉFONO CON ÉXITO BEATRIZ GIMENO MOROS LUNES Lo primero de todo tenemos que controlar algunos factores; tanto positivos como negativos. Primero nos hemos

Más detalles

PATERNIDAD POSITIVA. b) Los cambios deben tener lugar en los/as niños/as. c) Los cambios deben generalizarse y mantenerse.

PATERNIDAD POSITIVA. b) Los cambios deben tener lugar en los/as niños/as. c) Los cambios deben generalizarse y mantenerse. PATERNIDAD POSITIVA La paternidad constituye la profesión más exigente e importante del mundo; sin embargo, la mayoría de los padres no recibe entrenamiento formal para asumirla. Constantemente, cuando

Más detalles

Caso de estudio: cómo una tienda online consiguió un 67% más de conversiones

Caso de estudio: cómo una tienda online consiguió un 67% más de conversiones Caso de estudio: cómo una tienda online consiguió un 67% más de conversiones Hoy vamos a ver otro caso de estudio real del que podemos aprender muchas cosas. Se trata de una empresa de productos para bebés,

Más detalles

Manual de formulación de proyectos de cooperación internacional Redes Chaco Abril 2015

Manual de formulación de proyectos de cooperación internacional Redes Chaco Abril 2015 Manual de formulación de proyectos de cooperación internacional Redes Chaco Abril 2015 1. Introducción Organizaciones locales, como organizaciones no gubernamentales, asociaciones, organizaciones de base

Más detalles

Básicamente son tres pasos que debe cumplir cualquier empresa que quiera tener éxito en

Básicamente son tres pasos que debe cumplir cualquier empresa que quiera tener éxito en En la actualidad la presencia de una empresa en Internet ya no es opcional sino obligatorio, sin importar el mercado al que usted esté enfocado, el creciente uso de Internet como herramienta de búsqueda

Más detalles

Anuncios de Facebook Guía introductoria

Anuncios de Facebook Guía introductoria Anuncios de Facebook Guía introductoria b 1 La misión de Facebook Hacer que las personas puedan compartir y hacer del mundo un lugar más abierto y conectado 2 Introducción Facebook ofrece una novedosa

Más detalles

Cambia tu estado de ánimo en 5 min.

Cambia tu estado de ánimo en 5 min. Cambia tu estado de ánimo en 5 min. Coaching de alto impacto para resultados excelentes! RESERVA TU PLAZA AHORA PARA ESTE EVENTO GRATUITO Estimado amig@: La era del talento y del cambio ha llegado, y ha

Más detalles

Iniciaremos nuestro estudio de teoría combinatoria enunciando los principios aditivo y multiplicativo de conteo.

Iniciaremos nuestro estudio de teoría combinatoria enunciando los principios aditivo y multiplicativo de conteo. COMBINATORIA Introducción a la Combinatoria Recuento A menudo se presenta la necesidad de calcular el número de maneras distintas en que un suceso se presenta o puede ser realizado. Otras veces es importante

Más detalles

Marketing. Tel 685 46 21 06 femenp@gmail.com www.femenp.es Zurbano,26 (28010 Madrid) MARKETING (6 páginas)

Marketing. Tel 685 46 21 06 femenp@gmail.com www.femenp.es Zurbano,26 (28010 Madrid) MARKETING (6 páginas) Marketing 1. Segmentar es fundamental. La EMPRENDEDORA debe elegir muy bien el nicho de mercado en el que pueda desarrollar una posición competitiva más fuerte y realmente diferencial. 2. Es imprescindible

Más detalles

ANUALDEBUEP. Recomendaciones para elaborar proyectos MANUALDEBUENAS- PRACTICASENLAELABO- RIONDEPROTEMANUAL- DEBUENASPRACTICASE

ANUALDEBUEP. Recomendaciones para elaborar proyectos MANUALDEBUENAS- PRACTICASENLAELABO- RIONDEPROTEMANUAL- DEBUENASPRACTICASE MANUALDEBUENAS- PRACTICASENLAELABO- RIONDEPROTEMANUAL- DEBUENASPRACTICASE Recomendaciones para elaborar proyectos Fundación Pluralismo y Convivencia Manual de buenas prácticas en la ELABORACIÓN DE PROYECTOS

Más detalles

Podéis encontrar mucha información sobre estos temas en una página web, que seguro que os encantará y a vuestros hijos e hijas también!

Podéis encontrar mucha información sobre estos temas en una página web, que seguro que os encantará y a vuestros hijos e hijas también! Educar en casa Internet y redes sociales Iker todavía es muy pequeño pero ya usa Internet y habla sobre una red social en la que están algunos chicos de su colegio. La verdad es que nosotros no somos muy

Más detalles

DOMINAR. sin esfuerzo! 6 de 14. la ORTOGRAFÍA. Reduce las faltas de ortografía del alumnado hasta un 80 % en pocos meses

DOMINAR. sin esfuerzo! 6 de 14. la ORTOGRAFÍA. Reduce las faltas de ortografía del alumnado hasta un 80 % en pocos meses DOMINAR la ORTOGRAFÍA sin esfuerzo! 6 de 14 Reduce las faltas de ortografía del alumnado hasta un 80 % en pocos meses Buena ortografía sin esfuerzo. Cómo reducir los errores ortográficos hasta un 80 %

Más detalles

LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN

LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN NOMBRE DE LA ASIGNATURA: CICLO: ADMINISTRACIÓN DE VENTAS SEGUNDO (DESARROLLO)) OBJETIVO GENERAL: El alumno analizará y elaborará programas de ventas, así como desarrollará

Más detalles

Aspectos psicológicos. Introducción

Aspectos psicológicos. Introducción EXTRACTO DEL MANUAL DEL EVEDAR, ESPECIALIDAD DE TENIS. Aspectos psicológicos Introducción Por lo que hace referencia a las características del tenis desde el punto de vista psicológico, podemos resaltar

Más detalles

7 Técnicas para que tu Centro Deportivo aumente las ventas a través de Facebook

7 Técnicas para que tu Centro Deportivo aumente las ventas a través de Facebook En este documento vas a aprender algunas técnicas para lograr que tu Centro Deportivo aumente las ventas y disponga de un gran número de seguidores a través de Facebook. Estas técnicas son las siguientes:

Más detalles

TALLER DE RADIO CONSTRUCCIÓN DE UN SPOT

TALLER DE RADIO CONSTRUCCIÓN DE UN SPOT TALLER DE RADIO CONSTRUCCIÓN DE UN SPOT INTRODUCCIÓN El objetivo de este taller de radio para jóvenes es alcanzar un conocimiento claro de los mecanismos y formatos con los que un spot de radio pude contar;

Más detalles

INTRODUCCIÓN. Depósito Legal: NA3220/2010 ISSN: 2172-4202 REVISTA ARISTA DIGITAL

INTRODUCCIÓN. Depósito Legal: NA3220/2010 ISSN: 2172-4202 REVISTA ARISTA DIGITAL 1-TRABAJANDO CHINA EN EDUCACIÓN INFANTIL 01/06/2013 Número 33 AUTOR: Patricia González González CENTRO TRABAJO: C.E.I.P Ermitagaña INTRODUCCIÓN En mis años de enseñanza, mi manera de entender la educación

Más detalles

Muchos jóvenes y menos jóvenes con ADN digital miran cada vez más al medio online para construir su marca personal. La importancia de internet y las

Muchos jóvenes y menos jóvenes con ADN digital miran cada vez más al medio online para construir su marca personal. La importancia de internet y las Certamen Científico Carlos López Muchos jóvenes y menos jóvenes con ADN digital miran cada vez más al medio online para construir su marca personal. La importancia de internet y las redes sociales es vital

Más detalles

La imagen de una empresa se constituye por las ideas y percepciones que las personas tienen de ella.

La imagen de una empresa se constituye por las ideas y percepciones que las personas tienen de ella. La imagen de una empresa se constituye por las ideas y percepciones que las personas tienen de ella. La atención, la calidad, la seriedad y la confianza son determinantes en ella, tener un comportamiento,

Más detalles

CARACTERÍSTICAS DE NIÑOS Y JÓVENES

CARACTERÍSTICAS DE NIÑOS Y JÓVENES CARACTERÍSTICAS DE NIÑOS Y JÓVENES 8 a 10 años de edad 1. Interesados en las personas: reconocen las diferencias, dispuestos a dar más a los otros, aunque también esperan más. 2. Ocupados, activos, llenos

Más detalles

SESIÓN N. 10 y 11. Comprender las reacciones emocionales y enseñar técnicas para su manejo.

SESIÓN N. 10 y 11. Comprender las reacciones emocionales y enseñar técnicas para su manejo. Control emocional SESIÓN N. 10 y 11 OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS TAREA PARA CASA Comprender las reacciones emocionales y enseñar técnicas para su manejo. Examinar en qué consisten las emociones.

Más detalles

LAS CREENCIAS EN PNL

LAS CREENCIAS EN PNL LAS CREENCIAS EN PNL Las creencias son una fuerza muy poderosa dentro de nuestra conducta. En muchos casos son subconscientes, y afectan a la percepción que tenemos de nosotros mismos, de los demás y de

Más detalles

La importancia de cuidar el ambiente de aprendizaje

La importancia de cuidar el ambiente de aprendizaje Alumna: Ana Arribas Gómez MONOGRAFÍA FINAL: La importancia de cuidar el ambiente de aprendizaje Ana Arribas Gómez Julio 2011 Te invito a un viaje en el tiempo te apuntas? Para iniciar este viaje necesitas

Más detalles

ELEGIR con quién me casaré

ELEGIR con quién me casaré 2. El que halla esposa halla el bien y alcanza el favor de Jehová. Proverbios 18: 22 ELEGIR con quién me casaré En esta lección vamos a estudiar algunos puntos importantes en relación a la elección del

Más detalles

María del C. García Padilla

María del C. García Padilla María del C. García Padilla Dept. de Fundamentos de la Educación Facultad de Educación, UPRRP 18 de marzo de 2011 Aprendizaje significativo: una definición El aprendizaje significativo es un aprendizaje

Más detalles

4.2. ETAPAS DE LA VENTA Y DE LA NEGOCIACIÓN COMERCIAL.

4.2. ETAPAS DE LA VENTA Y DE LA NEGOCIACIÓN COMERCIAL. 4.2. ETAPAS DE LA VENTA Y DE LA NEGOCIACIÓN COMERCIAL. Las ETAPAS de todo proceso de Ventas son: ETAPAS VENTA / NEGOCIACIÓN 1. Presentación 2. Necesidades 3. Argumentación 4. Objeciones 7. Seguimiento

Más detalles

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education FIRST LANGUAGE SPANISH 0502/03 Paper 3: Directed Writing and Composition For Examination from 2015

Más detalles

La imagen pública del marketing

La imagen pública del marketing La imagen pública del marketing Por Guillermo Bosovsky Favre, Director de DOXA En la actualidad el marketing forma ya parte de la vida cotidiana y muestra su presencia en todos los espacios públicos y

Más detalles

IMPORTANCIA ACADÉMICA APLICADA EN EL CAMPO LABORAL

IMPORTANCIA ACADÉMICA APLICADA EN EL CAMPO LABORAL IMPORTANCIA ACADÉMICA APLICADA EN EL CAMPO LABORAL Por Br. Jorge Alfonso Díaz, jorgealfidi@gmail.com RESUMEN Este articulo trata sobre la importancia de los estudios académicos en el campo laboral, ya

Más detalles

El rol del entrenador de tenis en el trabajo psicológico con los jugadores

El rol del entrenador de tenis en el trabajo psicológico con los jugadores El rol del entrenador de tenis en el trabajo psicológico con los jugadores Por Miguel Crespo Doctor en Psicología. Profesor de Tenis. Responsable de Investigación, Federación Internacional de Tenis. 1

Más detalles

TALLER: Mejorar la Autoestima del niño, desde la afectividad y el desarrollo emocional

TALLER: Mejorar la Autoestima del niño, desde la afectividad y el desarrollo emocional TALLER: Mejorar la Autoestima del niño, desde la afectividad y el desarrollo emocional QUÉ ES LA AUTOESTIMA? La autoestima es un conjunto de percepciones, pensamientos, evaluaciones, sentimientos y tendencias

Más detalles

Programa Somos UNO EQUIPOS Y COMUNICACIÓN ASERTIVA. Programa Alto Impacto

Programa Somos UNO EQUIPOS Y COMUNICACIÓN ASERTIVA. Programa Alto Impacto Programa Somos UNO EQUIPOS Y COMUNICACIÓN ASERTIVA Programa Alto Impacto Somos UNO EQUIPOS Y COMUNICACIÓN ASERTIVA Programa de Alto Impacto Todos los mercados son conversaciones eso quiere decir que tienes

Más detalles

Índice 1/ 34. 1- Tu primera encuesta

Índice 1/ 34. 1- Tu primera encuesta Índice 1- Tu primera encuesta 1/ 34 2- Planificación previa Qué voy a preguntar? A quién voy a preguntar? Qué voy a hacer con los datos? Cómo los voy a presentar? 3- Recogemos los datos 4- Procesamos los

Más detalles

2. MÉTODOS, INSTRUMENTOS Y ESTRATEGIAS

2. MÉTODOS, INSTRUMENTOS Y ESTRATEGIAS 2. MÉTODOS, INSTRUMENTOS Y ESTRATEGIAS Objetivo específico: El alumno conocerá la importancia de la investigación en psicología industrial/organizacional, su proceso y limitaciones. Asimismo entenderá

Más detalles

Inteligencia emocional y éxito académico. Hay relación entre ellas?

Inteligencia emocional y éxito académico. Hay relación entre ellas? Inteligencia emocional y éxito académico Hay relación entre ellas? Índice Introducción..2 Fundamento del estudio.2 Instrumentos de medida.3 Selección de la muestra.7 Análisis General por cursos...7 Por

Más detalles

EL DESARROLLO SEXUAL DE NUESTROS HIJOS

EL DESARROLLO SEXUAL DE NUESTROS HIJOS Todos nos preguntamos de vez en cuando si lo que hacen o dicen nuestros hijos es normal. Es normal que a esta edad ya sepan utilizar estas palabras? Mi hijo de apenas 6 meses ya tiene una erección, eso

Más detalles

- - - centro-escuela-clase-código de cuestionario. CUESTIONARIO sobre actitudes, usos y hechos acerca de sustancias no nutricionales

- - - centro-escuela-clase-código de cuestionario. CUESTIONARIO sobre actitudes, usos y hechos acerca de sustancias no nutricionales _ _ - _ _ - _ _ - _ _ centro-escuela-clase-código de cuestionario CUESTIONARIO sobre actitudes, usos y hechos acerca de sustancias no nutricionales 1 1. Eres 1 chico 2 chica 2. En qué año naciste? Año

Más detalles

3 resultados de estudios sociológicos que mejorarán nuestro Marketing

3 resultados de estudios sociológicos que mejorarán nuestro Marketing 3 resultados de estudios sociológicos que mejorarán nuestro Marketing Uno de los objetivos principales de esta sección "Premium" es el de estar en la vanguardia de lo que funciona. Por eso, he aquí 3 fascinantes

Más detalles

HE ENSEÑADO 600 HORAS DE ESPAÑOL. UNA NUEVA REALIDAD DE LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN CHINA 1

HE ENSEÑADO 600 HORAS DE ESPAÑOL. UNA NUEVA REALIDAD DE LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN CHINA 1 HE ENSEÑADO 600 HORAS DE ESPAÑOL. UNA NUEVA REALIDAD DE LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN CHINA 1 MARI CARMEN ESPÍN GARCÍA UNIVERSIDAD NORMAL DE HEBEI RESUMEN DEL CONTENIDO DE LA PONENCIA Desde la firma del

Más detalles

Taller para adolescentes Aprendiendo a comunicarnos, resolver conflictos y tomar decisiones 2ª Parte: Los valores y la toma de decisiones

Taller para adolescentes Aprendiendo a comunicarnos, resolver conflictos y tomar decisiones 2ª Parte: Los valores y la toma de decisiones Taller para adolescentes Aprendiendo a comunicarnos, resolver conflictos y tomar decisiones 2ª Parte: Los valores y la toma de decisiones Sesión 4 (fichas 52 a 55): Actividad 1: Exposición de los dibujos

Más detalles

La novena inteligencia. Nicolás Ortiz Carrera de Filosofía Pontificia Universidad Javeriana Bogotá, Colombia nicoortiz240@hotmail.

La novena inteligencia. Nicolás Ortiz Carrera de Filosofía Pontificia Universidad Javeriana Bogotá, Colombia nicoortiz240@hotmail. CUADRANTEPHI No. 24 1 La novena inteligencia Nicolás Ortiz Carrera de Filosofía Pontificia Universidad Javeriana Bogotá, Colombia nicoortiz240@hotmail.com El filósofo y teólogo español, Francesc Torralba,

Más detalles

Habrá 2 tipos de negocios en el siglo 21: Aquellos que estén en internet Y Aquellos que ya no existan

Habrá 2 tipos de negocios en el siglo 21: Aquellos que estén en internet Y Aquellos que ya no existan El marketing online como ventaja competitiva ante tus competidores En la actualidad la presencia de una empresa en Internet ya no es opcional sino obligatoria, sin importar el mercado al que estés enfocado,

Más detalles

CAPÍTULO 5 CONCLUSIONES

CAPÍTULO 5 CONCLUSIONES CAPÍTULO 5 CONCLUSIONES 118 119 Hace algún tiempo escribí cómo es que yo entiendo mi mente, luego lo analicé desde un punto de vista científico para saber si es posible que las CC se encarguen del estudio

Más detalles

CUESTIONARIO PARA LA AUTOEVALUACIÓN

CUESTIONARIO PARA LA AUTOEVALUACIÓN MODELO EUROPEO DE GESTIÓN DE CALIDAD b CUESTIONARIO PARA LA AUTOEVALUACIÓN ÍNDICE 1. Introducción 6 2. Objetivos de la autoevaluación mediante el cuestionario 10 3. Autoevaluación 14 4. Cómo se debe rellenar

Más detalles

COMO ATRAER CLIENTES UTILIZANDO INTERNET? Los 3 pasos que toda empresa debe utilizar para tener éxito en Internet

COMO ATRAER CLIENTES UTILIZANDO INTERNET? Los 3 pasos que toda empresa debe utilizar para tener éxito en Internet COMO ATRAER CLIENTES UTILIZANDO INTERNET? Los 3 pasos que toda empresa debe utilizar para tener éxito en Internet En la actualidad la presencia de una empresa en Internet ya no es opcional sino obligatorio,

Más detalles

GUÍA DE LA PRESENTACIÓN DEL POWERPOINT DÍA EUROPEO DE LA PROTECCIÓN DE DATOS 28 DE ENERO DE 2011

GUÍA DE LA PRESENTACIÓN DEL POWERPOINT DÍA EUROPEO DE LA PROTECCIÓN DE DATOS 28 DE ENERO DE 2011 GUÍA DE LA PRESENTACIÓN DEL POWERPOINT DÍA EUROPEO DE LA PROTECCIÓN DE DATOS 28 DE ENERO DE 2011 Poner en primer lugar la presentación en PowerPoint y a continuación los vídeos. Tratar de tú a los oyentes.

Más detalles

SESIÓN 12. Soy crítico/a frente a la publicidad. Objetivos

SESIÓN 12. Soy crítico/a frente a la publicidad. Objetivos SESIÓN 12 Soy crítico/a frente a la publicidad Objetivos Que los /as alumnos/as conozcan las diferentes técnicas usadas por los publicistas para manipular el comportamiento de las personas. Que los/as

Más detalles

7 consejos para prepararse para las NIIF

7 consejos para prepararse para las NIIF 7 consejos para prepararse para las NIIF Consejos prácticos para los contadores colombianos, que los prepararán para el cambio a las NIIF Consejo 1: Entiende la situación Hoy en día Colombia ha determinado

Más detalles

Programa de educación para la convivencia

Programa de educación para la convivencia Programa de educación para la convivencia Cuaderno de habilidades sociales Alberto Acosta, Jesús López Megías, Ignacio Segura y Emiliano Rodríguez Índice Acerca de las habilidades sociales 3 1 - Escuchar

Más detalles

Nombre Clase Fecha. 5. Ana María. a. nunca ha asistido a un partido. b. ha asistido a todos los partidos. c. ha venido a todas las clases de

Nombre Clase Fecha. 5. Ana María. a. nunca ha asistido a un partido. b. ha asistido a todos los partidos. c. ha venido a todas las clases de Test Taking Strategy: Remember to scan the test to get a sense of how much time you need to devote to each section. ESCUCHAR CD 19 TRACK 3 A. Carlos Ortega habla de su escuela, sus actividades, sus amigos

Más detalles

Actividades para empezar bien el día

Actividades para empezar bien el día Actividades para empezar bien el día Preescolar Propuesta del Departamento de Educación Preescolar Servicios Educativos del Estado de Chihuahua Vamos a escondernos Competencia: Utiliza los números en situaciones

Más detalles

El toque humano (Parte 1)

El toque humano (Parte 1) El toque humano (Parte 1) Transcripción del vídeo En este vídeo me gustaría compartir una sencilla estrategia que permitió cerrar un 40% más de ventas... y que, efectivamente nació de una "casualidad"

Más detalles

Fundamentos de negocio Mercadotecnia > La ubicación de tu negocio: clave para vender más y mejor > Saber vender

Fundamentos de negocio Mercadotecnia > La ubicación de tu negocio: clave para vender más y mejor > Saber vender Introducción La llave de oro de las ventas es precisamente el cierre del trato. Es muy importante conocer algunas técnicas sobre ventas, así como saber seleccionar y capacitar a vendedores, en caso de

Más detalles

Petra Mª Pérez Catedrática de Teoría de la Educación de la Universidad de Valencia

Petra Mª Pérez Catedrática de Teoría de la Educación de la Universidad de Valencia El juego es la posibilidad que tienen los niños de apropiarse de la vida y el mundo. Jugamos porque desde la infancia se necesita apropiarse de la vida; y al apropiarse de la vida necesitas adquirir capacidades,

Más detalles

TRABAJO FIN DE MÁSTER: Economía

TRABAJO FIN DE MÁSTER: Economía TRABAJO FIN DE MÁSTER: Economía Máster en Formación del Profesorado Universidad de Alcalá Curso Académico 2012/13 GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Trabajo Fin de Máster: Economía Código: 201665 Departamento:

Más detalles

UNIDAD 3: MARKETING 2.0

UNIDAD 3: MARKETING 2.0 UNIDAD 3: MARKETING 2.0 CURSO DINAMIZACIÓN WEB 1 1. Introducción El marketing 2.0 pretende ser una adaptación de la filosofía de la web 2.0 al marketing. La tendencia colaborativa de las nuevas herramientas

Más detalles

Guía de Publicidad en Internet para Pymes

Guía de Publicidad en Internet para Pymes Guía de Publicidad en Internet para Pymes Compartir este Ebook Introducción Usted puede comprar el tiempo de la gente en un lugar determinado, no obstante usted nunca puede comprar el entusiasmo, usted

Más detalles

Cómo orientar el futuro de sus hijos: educar para el bienestar

Cómo orientar el futuro de sus hijos: educar para el bienestar Cómo orientar el futuro de sus hijos: educar para el bienestar Augusto Pérez Gómez, Ph.D. Con la colaboración de Marcela Correa Muñoz, Leonardo Aja Eslava, Luis Ángel Parra Garcés y Eduardo Villar Concha.

Más detalles

Barcelona Activa Capital humà

Barcelona Activa Capital humà Barcelona Activa Capital humà Estratègies per a la recerca de feina Conoce y PRACTICA la Entrevista de Incidentes Críticos (BEI) Contenidos Conoce y PRACTICA la Entrevista de Incidentes Críticos (BEI)

Más detalles

Estrategias para un buen Posicionamiento Web

Estrategias para un buen Posicionamiento Web Estrategias para un buen Posicionamiento Web Para posicionar la web de tu empresa en los principales buscadores son necesarios una serie de requisitos. Entre ellos, está la no realización de determinadas

Más detalles

HABILIDADES DE COMUNICACIÓN: Técnicas para la Comunicación Eficaz

HABILIDADES DE COMUNICACIÓN: Técnicas para la Comunicación Eficaz HABILIDADES DE COMUNICACIÓN: Técnicas para la Comunicación Eficaz Autor: Angel A. Marcuello García 1. LA COMUNICACIÓN Somos primordialmente seres sociales, en el sentido de que pasamos la mayor parte de

Más detalles

1. La introducción. 2. Los elementos y factores que influyen en el premio

1. La introducción. 2. Los elementos y factores que influyen en el premio 1. La introducción Existen muchos métodos, apuestas y sistemas del juego, pero los jugadores podemos dividirlos solo en dos grupos: jugadores ganadores y jugadores perdedores. Hay una gran diferencia entre

Más detalles

Citizenship. Citizenship means obeying the rules and working to make your community a better place.

Citizenship. Citizenship means obeying the rules and working to make your community a better place. Citizenship Citizenship means obeying the rules and working to make your community a better place. I show good citizenship when I help keep my school and community clean. I am a good citizen when I follow

Más detalles

Qué pasos has de seguir para aprender a escribir, a editar y a exponer en público textos académicos

Qué pasos has de seguir para aprender a escribir, a editar y a exponer en público textos académicos Estudiantes Qué pasos has de seguir para aprender a escribir, a editar y a exponer en público textos académicos 1. Has de tener en cuenta que Escribir no es tarea fácil Los textos académicos son los que

Más detalles

HABILIDADES DE COMUNICACIÓN

HABILIDADES DE COMUNICACIÓN HABILIDADES DE COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN: forma de interacción y de influencia social, en la que cada una de las personas o grupos se relacionan a través de los mensajes que emiten y reciben. Es la base

Más detalles