PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALPARAÍSO

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1 PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALPARAÍSO FACULTAD DE CIENCIAS INSTITUTO DE QUÍMICA 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura Ética de Conducta Responsable Clave Créditos 3 Créditos Horas teóricas 4 Horas Horas ayudantía 0 Horas Horas estudio personal 5 Horas Ubicación dentro de la malla Prerrequisitos Estudiantes cursando 8 o 9 semestre 2. DESCRIPCIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA EN EL CURRÍCULO En este curso los alumnos conocerán un sistema de gestión cuyo propósito fundamental es la sustentabilidad de la industria química. Este sistema de gestión considera la aplicación de herramientas preventivas y de autorregulación para un desempeño inspirado en los principios éticos del Responsible Care, que incluyen aspectos tales como: salud y seguridad de las personas, seguridad de los procesos, prevención de la contaminación, transporte y distribución, relaciones con la comunidad y preparación para emergencias y tutelaje del producto. El curso electivo de Responsible Care busca que los estudiantes adquieran una herramienta fundamental que puedan aplicar en su desempeño profesional y contribuir a que la industria química entregue valor a la sociedad con productos y procesos seguros. El curso se ofrece en el marco de la difusión que la Asociación de Industriales Químicos de Chile AG realiza sobre los aportes de la actividad química a la sociedad, en particular, Responsible Care. En este contexto el estudiante egresado de Química Industrial aumentará su empleabilidad, por estar familiarizado con un conjunto de principios y prácticas que se aplican por más de 30 años y que están implementadas en más de 60 países y que es liderada por la ICCA - International Council of Chemical Associations. Esta asignatura contribuye al perfil de egreso del estudiante de Química Industrial, en los siguientes aspectos: Desarrollo de competencias disciplinares: Responsabilidad Social, Compromiso ciudadano, Criterio preventivo. Implementa y proyecta desarrollo en laboratorios químicos y realiza labores de gestión en ellos. Analiza aspectos fundamentales de procesos químicos de espacial relevancia en el país. Desarrollo de competencias profesionales: Capacidad de trabajo en equipo, Compromiso con la preservación del medio ambiente,

2 Capacidad crítica. Desarrollo de competencias de formación fundamental: Compromiso Ético, Capacidad autocrítica. Su profundo sentido de ética profesional, le permite velar no tan solo por la adecuada preservación del medio ambiente, sino que de manera especial por la calidad de vida de sus habitantes. Se comunica en forma oral y escrita en leguaje científico bajo diversas situaciones, para dar a conocer los resultados de sus estudios y proyectos. Participa y promueve gradualmente en su espacio de trabajo, la responsabilidad y el trabajo en equipo. 3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Se espera que los(as) estudiantes: 1. Conozcan los orígenes de las situaciones que han dado lugar al desarrollo de una cultura preventiva en la Industria Química Mundial. 2. Comprendan los principios básicos de Seguridad Industrial, Salud Ocupacional, Protección del Medio Ambiente y Relacionamiento con la Comunidad. 3. Obtengan evidencias a través de la observación en terreno de los procesos de gestión de conducta responsable en la industria química y otras fuentes. 4. Reflexionen sobre la existencia de riesgos en sus distintas manifestaciones y los sistemas de análisis y control y prevención aplicados. 5. Apliquen los distintos conceptos de esta ética en las áreas en que se desempeña incluyendo los mecanismos de prevención y formas de enfrentar las emergencias en ámbitos industriales. 6. Comuniquen y compartan con sus pares, profesores y químicos industriales lo que han aprendido. 7. Tomen conciencia sobre la responsabilidad que implica trabajar en estrecho contacto entre la industria química, la comunidad y la importancia de esta industria en los diversos ámbitos de la economía.

3 4. CONTENIDOS DEL CURSO MODULO 1: CONCEPTOS Y CONTEXTO DE CONDUCTA RESPONSABLE Sesión 1 Introducción a Conducta Responsable Historia en el Mundo, Historia en Chile, Datos generales de la implementación, Asiquim Sesión 2: Contexto de Implementación Industria Química en Chile Por qué implementar Conducta Responsable ICCA Introducción a Agenda Química Internacional Sesión 3: Sistema de Gestión de Conducta Responsable Áreas de implementación (SHEQ) Comparación ISO 9000, ISO 18,000 y OHSAS Trasfondo Ético (Cultura vs Disciplina) Sesión 4: Conceptos Generales de las Sustancias peligrosas Clasificación Internacional Normas Chilenas Hojas de Seguridad Introducción al GHS Sesión 5: Marco Regulatorio de la Industria Química Contexto Regulatorio DS 78 Aspectos Químicos DS 594 DS 148 DS 160

4 DS 40, Articulo 21 Grupos de Interés Ley Mutual Sesión 6: Evaluación 1 Prueba sobre -Conceptos y contexto de conducta responsable MODULO 2: IMPLEMENTACIÓN DEL SISTEMA DE GESTIÓN DE CONDUCTA RESPONSABLE Sesión 7: Caso de Implementación 1 Ejemplo de implementación Se invitará a un representante de una empresa a que exponga su caso y luego habrá interacción en el segunda parte entre alumnos y presentador para aterrizar los conceptos de Conducta Responsable en el caso presentado Sesión 8 : Visita Industrial 1 Cualquiera de los casos anteriores Visita a la empresa del Caso de Implementación 1, para aprender en terreno las prácticas de implementación de Conducta Responsable. Sesión 9: Caso de Implementación 2 Ejemplo de implementación Se invitará al representante de otra empresa a exponer su caso y luego habrá interacción en el segunda parte entre alumnos y presentador para aterrizar los conceptos de Conducta Responsable en el caso presentado Sesión 10: Sistema de Homologación del Transporte Carretero Conceptos generales

5 Metodología de implementación Caso Practico Sesión 11: Conceptos Generales de las Emergencias Químicas Actores Relevantes Brigadas Internas Plan de Emergencias Manejo de Medios en Crisis Plan de comunicaciones Remediación Guía de Respuesta a Emergencias GRE Sesión 12: Visita Industrial 2 Visita a la empresa del Caso de Implementación 1, para aprender en terreno las prácticas de implementación de Conducta Responsable. Sesión 13: Evaluación 2 : Trabajo Grupal - Presentación de informe Se presentará caso de estudio, para que los estudiantes elaboren un plan de implementación desde un caso base, para una empresa ficticia. Se pretende que se presente un proyecto de implementación que incluya recursos en tiempo, RRHH y estimado de inversiones para el caso. MODULO 3: SUSTENTABILIDAD EN LA INDUSTRIA QUÍMICA Sesión 14: Agenda Química Internacional Principales convenios Químicos SAICM Política Nacional de Seguridad Química GHS

6 Sesión 15: Industria Química Internacional Iniciativas del Sector Industrial Iniciativas de la ICCA Global Charter GPS Sesión 16: Desarrollo Sostenible y Responsabilidad Social Principales conceptos de Responsabilidad Social Principales conceptos de Desarrollo sostenible Cruce ISO Cruce GRI Mapeo y evaluación de Stake Holders Sesión 17: Evaluación 3 - Trabajo final Grupal Presentación Se pretende que se entrega la visión de los estudiantes, de manera parametrizada, donde se excponga del valor de Conducta Responsable en la Industria Química, en Chile y como el porgrama puede seguir creciendo a nivel industrial en nuestro país. 5. EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE El curso utilizará una metodología activa participativa para el logro de los aprendizajes, entendiéndose que se trata de un proceso multifacético que involucra no sólo el saber, sino también el saber hacer. El programa del curso busca que los estudiantes aprendan - a partir del desafío de analizar y aplicar a través del estudio de un caso - sobre los fundamentos que sustentan la Ética de Conducta Responsable, sus principios, y sus mecanismos de prevención y formas de enfrentar las emergencias en ámbitos industriales.

7 En análisis de los casos interactuarán no solo con sus profesores sino también con miembros de la comunidad industrial, y especialmente con los profesionales responsables de implementar procesos de gestión de conducta responsable en la industria química Un aspecto muy importante es que los estudiantes aprenden en distintos contextos, la universidad y la industria, lo que genera oportunidades para que mientras aprenden sobre Conducta Responsable, analicen los procesos y resultados de su trabajo, ejerciten el trabajo colaborativo, se comuniquen y compartan con distintas personas (sus pares, sus profesores, los industriales químicos). Todo lo anterior tomando conciencia sobre la responsabilidad que implica trabajar en estrecho contacto con la comunidad. Los estudiantes serán guiados para aprender sobre los fundamentos y objetivos de la Conducta Responsable sobre su implementación en la industria química, así como la toma de conciencia de la responsabilidad que implica trabajar en estrecho contacto entre la industria química, la comunidad y la importancia de esta industria en los diversos ámbitos de la economía. 6. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE BIBLIOGRAFÍA 1. Guía Respuesta a Emergencias, CANUTEC Canada, Material on-line 2. Guía de la Industria Química, Asiquim, Editado por Asiquim, Sistema de Gestión de Conducta Responsable, Asiquim, Editado por AChS. Material electrónico 4. Cuestionario Evaluación de Conducta Responsable, Asiquim, Editado por AChS. Material electrónico 5. Reglamento Sistema de Homologación del Transporte Carretero, Asiquim, Material electrónico 6. Reglamento de Verificación de Conducta Responsable, Asiquim, Material electrónico 7. Libro 50 años de Asiquim, Asiquim, Editado por Asiquim, 2006 OBLIGATORIA COMPLEMENTARIA RECURSOS DIDÁCTICOS.

8 6. ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN El sistema de evaluación del presente curso, se inscribe en el paradigma de la evaluación para el aprendizaje, que contempla tanto la evaluación formativa para ayudar a los estudiantes mientras están aprendiendo y hacer progresar sus aprendizajes y la evaluación sumativa que permitirá averiguar lo que han aprendido al término del curso con el fin de certificar la aprobación de cada módulo y del curso en su globalidad. Se utilizarán distintos instrumentos, entre ellos pruebas, informe de análisis de casos y un trabajo final donde se establecerá una propuesta de plan de implementación y fomento de sustentabilidad de la conducta responsable. La escala de nota de cada evaluación será de 1 a 7, y la nota 4,0 será el mínimo de aprobación, además se entregará retroalimentación cualitativa en forma escrita y oral y la evaluación final considerará los procesos en su globalidad de acuerdo a la siguiente ponderación: Prueba escrita...15% Informe de análisis de caso....35% Trabajo Final..50% ACTIVIDADES EVALUATIVAS Módulo 1: conceptos y contexto de conducta responsable: Prueba de papel y lápiz de Conceptos y contexto de conducta responsable, a través del análisis de problemas considerando lo que es capaz de hacer el estudiante con el conocimiento que aprende. (15%) Módulo 2: implementación del sistema de gestión de conducta responsable: Informe grupal escrito que describa lo observado en la visita a terreno e incluya un análisis crítico de los aspectos que deben considerarse para implementar la conducta responsable en la industria (máximo 3 páginas). (35%) Módulo 3: sustentabilidad en la industria química a) Presentación oral de grupo, a través de un power point del problema a abordar, los objetivos generales y específicos de la propuesta, algunas actividades, así como del proceso que llevó a su definición (presentación de 15 minutos, incluidos 5 minutos de discusión). (20 % ) b) Presentación grupal informe escrito del Trabajo FINAL Propuesta de plan de implementación y fomento de sustentabilidad de la conducta responsable. (Máximo 6 páginas). 30% REQUISITOS DE APROBACIÓN Para aprobar el curso, el alumno debe cumplir los siguientes requisitos:

9 1. Realizar las actividades de aprendizaje programadas en el curso, sean formativas (mínimo de un 75%) y sumativas (100%). 2. Aprobar todos los módulos con nota mínima 4,0. 3. El trabajo final debe ser aprobado con nota mínima 4,0. 4. Los alumnos deben obtener una nota final del curso igual o superior a 4,0.