PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Fundición" Grado en Bellas Artes. Departamento de Escultura e Historia de las Artes Plást. Facultad de Bellas Artes

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1 PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Fundición" Grado en Bellas Artes Departamento de Escultura e Historia de las Artes Plást. Facultad de Bellas Artes DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Grado en Bellas Artes 2010 Facultad de Bellas Artes Fundición Optativa 4º Cuatrimestral Ciclo: Área: Escultura (Área responsable) Horas : 150 Créditos totales : Departamento: Dirección física: 6.0 Escultura e Historia de las Artes Plást. (Departamento responsable) FACULTAD DE BELLAS ARTES, C/ LARAÑA, SEVILLA Dirección electrónica: OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos La asignatura de Fundición tiene como finalidad que el estudiante conozca los fundamentos y procesos de la fundición artística y avance en el desarrollo de su propio discurso artístico, adecuando la aplicación de los procedimientos de la escultura fundida. Para ello será necesario que, de forma paralela al conocimiento de los procesos y los materiales propuestos en la asignatura, despliegue una estrategia de experimentación y producción que propicie la innovación. En base al análisis crítico, la reflexión, el intercambio de ideas, la experimentación plástica y la contextualización transdisciplinar, el alumno deberá llevar a cabo un trabajo en fundición artística cuya resolución técnica sea acorde con sus planteamientos conceptuales. Competencias: Competencias transversales/genéricas - Capacidad para seleccionar y analizar los trabajos artísticos realizados con carácter previo, rescatando los aspectos que puedan ser de interés como punto de partida para el desarrollo de la asignatura. Curso de entrada en vigor: 2016/ de 6

2 - Capacidad para contextualizar la propia obra elaborando un texto que relacione los trabajos artísticos realizados en la asignatura con diversas manifestaciones del arte y/o de la cultura contemporánea. - Capacidad para enriquecer el trabajo artístico a través de la búsqueda de documentación, el análisis crítico y el intercambio de ideas en el grupo de clase. - Capacidad para argumentar y defender oralmente el trabajo artístico que el alumno desarrolle en la asignatura. Competencias específicas - Capacidad para realizar un trabajo experimental orientado al avance en el desarrollo de un lenguaje propio, mediante la aplicación de los distintos procedimientos de la fundición artística propuestos en la asignatura. - Capacidad para hacer un uso eficaz de los distintos procedimientos de la fundición artística, aprovechando sus posibilidades técnicas y expresivas en concordancia con el discurso artístico personal. - Capacidad para utilizar de forma autónoma, resolutiva y creativa los distintos procedimientos de la fundición artística. - Aproximación a la práctica actual de la escultura fundida y su relación con la historia del arte desde un posicionamiento crítico o razonado. - Capacidad para generar y organizar información y documentación gráfica y bibliográfica relevante para su aplicación a la creación artística personal. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA BLOQUE TEMÁTICO I EL LABORATORIO DE FUNDICIÓN - Infraestructuras, equipos, herramientas y tecnologías asociadas. - Espacios de trabajo: organización y medidas de seguridad y prevención de riesgos laborales (EPIS). BLOQUE TEMÁTICO II EVOLUCIÓN DE LAS TÉCNICAS DE FUNDICIÓN A TRAVÉS EN LA HISTORIA - Principios y fundamentos técnicos de la fundición a la cera perdida. - Referentes actuales. BLOQUE TEMÁTICO III LA FUNDICIÓN A LA CERA PERDIDA CON LA TÉCNICA DE LA CASCARILLA CERÁMICA - Materiales y estrategias básicas de creación del modelo (modelado, talla, soldadura, moldeado y reproducción). BLOQUE TEMÁTICO IV TÉCNICAS DE MONTAJE DEL MODELO PARA FUNDICIÓN (EL ÁRBOL DE COLADA) - Colada por gravedad (colada directa, colada indirecta) - Microfusión con crisol incorporado. - Colada automática estética. BLOQUE TEMÁTICO V PREPARACIÓN DEL MOLDE REFRACTARIO DE CÁSCARA CERÁMICA - Materiales y revestimientos del modelo de cera. - Quemado de la cera y horneado. BLOQUE TEMÁTICO VI LA FUNDICIÓN A LA ARENA MEDIANTE TÉCNICA GASIFICABLE CON POREXPAN - Materiales y estrategias básicas de creación del modelo (corte, talla, encolado, etc.) - Moldeo con la arena química. BLOQUE TEMÁTICO VII FUSIÓN Y COLADA DEL METAL EN HORNO DE CRISOL - El cobre y el aluminio. - Aleaciones en fundición artística: el bronce. - Temperaturas de fusión y de colada. BLOQUE TEMÁTICO VIII EL TRABAJO DEL METAL EN FRÍO - Limpieza del molde. - Pátinas y acabados. - Montaje de la escultura fundida. ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Curso de entrada en vigor: 2016/ de 6

3 Lecciones y/o presentaciones teórico-prácticas: 1 En la clase de presentación de la asignatura, el profesor expondrá el contenido de la asignatura e informará sobre las medidas de prevención y seguridad correspondientes a los equipos y productos que se utilicen dentro del aula para la impartición de la docencia, así como sobre cómo actuar en caso de emergencia o riesgo para la salud. Sobre diferentes aproximaciones a la fundición en las prácticas artísticas actuales, así como su relación con aspectos históricos de relevancia y con las teorías, discursos y pensamientos en los que se sustentan dichas prácticas. - Sobre las diversas posibilidades técnicas que existen en la asignatura, incluyendo demostraciones prácticas, visualización de trabajos, etc. Estas presentaciones tendrán como finalidad dar a conocer al alumno distintas opciones para el desarrollo de un trabajo experimental/procesual dirigido a la elaboración de una obra personal. Seminarios 5.0 Puesta en común y debate en torno a los procesos de trabajo y su adecuación a la idea artística del alumno. El estudiante podrá presentar propuestas orientadas hacia la configuración de su Trabajo Fin de Grado (TFG) en relación a las competencias y objetivos de la asignatura. Presentación y entrega de los trabajos experimentales/procesuales 5.0 Realización de trabajos técnicos y experimentales (fase inicial) 2 3 Como método de búsqueda o desarrollo de un lenguaje personal, cada alumno deberá llevar a cabo una experimentación en las distintas técnicas, materiales y procesos que se ofrecen en la asignatura, realizando los siguientes trabajos: - Elaborar al menos dos modelos en cera entre las distintas técnicas propuestas, cuyo formato se determinará por el profesor. La creación del modelo, su concepto estético y configuración plástica, van a significar el principal objetivo de la asignatura sobre el cual van a girar todas las intervenciones posteriores en torno a los medios de expresión de la de fundición artística. - Prueba experimental de grupo de fundición a la arena química mediante modelo de poliestireno expandido. Curso de entrada en vigor: 2016/ de 6

4 Fase final del trabajo artístico Proceso completo de escultura fundida y terminada. El trabajo artístico final podrá estar conformado por una escultura fundida o por un conjunto de elementos u objetos surgidos de procesos interrelacionados y autónomos de la asignatura, que podrán estar orientados hacia el TFG. El alumno deberá llevar a cabo este trabajo adecuando el uso de los procedimientos técnicos a su propio discurso artístico a partir de la experimentación procesual anteriormente desarrollada. Elaboración del blog del alumno: selección de trabajos previos 1 Como punto de partida para las distintas asignaturas, al inicio del cuatrimestre el alumno deberá realizar una selección de los trabajos llevados a cabo con anterioridad mediante cualquier procedimiento, al objeto de rescatar los aspectos que le resulten de interés para la construcción de su discurso artístico. A partir de dicha selección cada alumno deberá crear un blog -común para diversas asignaturasen el que deberá incorporar las reproducciones de sus correspondientes trabajos previos. Dicho blog servirá como recurso para que los profesores conozcan el trabajo previo del alumno. Si se considera oportuno, los contenidos que en él se incluyan también podrán ser objeto de debate en el grupo de clase (en los seminarios y presentaciones que se organicen). Trabajo teórico sobre referencias 25.0 A lo largo del cuatrimestre, de forma paralela al desarrollo de las técnicas de fundición a la cera perdida, el alumno deberá llevar a cabo un estudio en torno a la obra fundida de algunos autores, principalmente contemporáneos, que considere fundamentales en relación a su discurso creativo con el objetivo de dotarlo de un contexto cultural que lo enriquezca. Este estudio deberá estar sustentado en una búsqueda de documentación gráfica y bibliográfica. Clases teóricas SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA Se seguirá un único SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA que ofrecerá al estudiante la posibilidad de llevar a cabo un desarrollo progresivo para la adecuada adquisición de los conocimientos y competencias de la asignatura. Por tanto, no se contempla la posibilidad de realización de un examen final para la primera convocatoria; el estudiante que no apruebe la materia mediante el sistema que a continuación se desarrolla, solo tendrá la opción de presentarse en la siguiente convocatoria. Si el estudiante no realizara alguna de las actividades que se contemplan en este sistema, obtendría una puntuación igual a 0 en relación al porcentaje de calificación de dicha actividad. No obstante, en base a la NORMATIVA REGULADORA DE LA EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DE LAS ASIGNATURAS (Art. 23.3), la no realización por el estudiante de un número de actividades de evaluación que Curso de entrada en vigor: 2016/ de 6

5 supongan conjuntamente más del 50% de la ponderación de la calificación final de la convocatoria determinará la mención de "NO PRESENTADO" en el acta final. Incompatibilidades: Para superar las asignaturas optativas de cuarto curso es preciso haber superado todas las asignaturas de PRIMER Y SEGUNDO. Cualquier calificación que se pudiera incluir en las actas sin que se cumpla el mencionado requisito quedará automáticamente invalidada. Los alumnos que no hayan superado dichas asignaturas llaves deberán informar sobre esta circunstancia al profesor de la asignatura. Requisito previo para la evaluación en la primera convocatoria: Para el adecuado desarrollo de los contenidos de la asignatura de Fundición es requisito imprescindible adaptarse a los tiempos establecidos en el programa acerca de las actividades de carácter colectivo. Dichas actividades, tales como la adquisición de materiales, realización de moldes refractarios, quemado de la cera, fundición y colada del metal, se han de realizar de forma inexorable para todos los alumnos a la vez, dada la complejidad de los procesos de fundición y la necesaria optimización de los recursos materiales y humanos de que dispone la asignatura. En este sentido hay que señalar que la mayoría de los equipos e infraestructuras sólo se pueden poner en funcionamiento para todo el grupo de alumnos en conjunto, sin que exista la posibilidad de hacer un uso individualizado. Por tanto, será requisito imprescindible para aprobar en la primera convocatoria la realización del proceso de fundición adecuándose a la temporalización del curso. Al estudiante que no cumpla este requisito se le otorgará una calificación de NO PRESENTADO. Obtención de la calificación final en la primera convocatoria: La nota final en la primera convocatoria se obtendrá mediante la suma de las calificaciones parciales de las siguientes actividades de evaluación aplicando los porcentajes que se indican. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN EN PERIODO DE CLASES (+ sus calificaciones) - Presentación y puesta en común de los modelos en cera (15%) El alumno deberá entregar un archivo con las reproducciones de los trabajos presentados pudiendo incluir imágenes ilustrativas de los correspondientes procesos en las fechas que se establezcan. El modelo o modelos en cera elaborados y presentados por el alumno se evaluarán con una puntuación del 0 al 10 que constituirá el 15% de la calificación de la asignatura. - Entrega de los trabajos artísticos: Escultura fundida (65%) En la fecha que se establezca dentro del periodo de clases, el alumno deberá entregar la pieza fundida en la asignatura con su terminación y montaje correspondiente si diese lugar. Dicho trabajo artístico se valorará con una puntuación del 0 al 10 que constituirá el 65% de la calificación de la asignatura. -Entrega de trabajo teórico de referencias y archivo gráfico de la escultura fundida (10%) En la fecha que se establezca dentro del periodo de clases el alumno deberá entregar un archivo PDF que contenga un breve texto argumentativo acompañado de las imágenes correspondientes a las referencias que sustentan su trabajo. Asimismo el archivo deberá contener las reproducciones del trabajo artístico realizado en la asignatura. Dicho archivo entregado se evaluará con una puntuación del 0 al 10 que constituirá el 10% de la calificación de la asignatura. - Presentación y defensa oral del trabajo artístico (10%) En la misma fecha en que se entregue la escultura fundida, el alumno deberá presentar el trabajo o conjunto de trabajos realizados y llevar a cabo una defensa oral ante el grupo de clase mediante una proyección de PowerPoint. Dicha presentación se evaluará independientemente de la valoración del trabajo, con una puntuación del 0 al 10 que constituirá el 10% de la calificación de la asignatura. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN EN 2ª CONVOCATORIA (+ sus calificaciones) - Presentación del trabajo artístico + Entrega de: archivo de documentación del proceso, archivo de resultados y archivo de referencias (100%) En la segunda convocatoria será requisito indispensable para ser evaluado que el estudiante presente, el primer día establecido para el examen, una escultura fundida mediante alguno de los procedimientos indicados en relación a la asignatura o desarrollos procesuales autónomos como trabajo final artístico, que hayan sido tutorizados por el profesor durante el periodo de clase, y que entregue todos y cada uno de los archivos que se solicitan. En el archivo de documentación del proceso deberá incluir la documentación gráfica o videográfica de las distintas fases de los procesos llevado a cabo por el alumno para la realización del trabajo que se presenta. Los tres archivos entregados serán evaluados conjuntamente con el trabajo artístico presentado con una puntuación del 0 al 10 que constituirá el 100% de la calificación de la asignatura. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Criterios aplicables a: Presentación y puesta en común de trabajos técnicos y experimentales (1ª CONVOCATORIA) - Claridad y comunicación en la exposición oral. - Adecuación e interés del material de apoyo presentado (audiovisual u otro). - Argumentación concisa de la obra y sus referentes en relación a la temática. Entrega de los trabajos artísticos: Escultura fundida (TODAS LAS CONVOCATORIAS) - Actitud participativa y de colaboración con el grupo en la clase y el taller.- Adecuación de las técnicas en función de la idea artística. - Metodología y planificación del trabajo. - Experimentación e innovación de la propuesta personal. - Montaje de la pieza en bronce. Curso de entrada en vigor: 2016/ de 6

6 Entrega de trabajo teórico de referencias y archivo gráfico de la escultura fundida (TODAS LAS CONVOCATORIAS) - Adecuación conceptual del discurso personal a las narrativas de los referentes. - Adecuación a la poética formal y plástica del trabajo artístico a los referentes. - Corrección gramatical y ortográfica en los textos presentados. - Adecuación en las imágenes gráficas de los referentes y de los resultados artísticos personales. - Personalidad en la maquetación. Presentación y defensa oral del trabajo artístico (1ª CONVOCATORIA) - Claridad y comunicación en la exposición oral. - Adecuación e interés del material de apoyo presentado (audiovisual u otro). - Argumentación concisa de la obra y sus referentes en relación a la temática. Entrega de archivo de documentación del proceso (2ª CONVOCATORIA) - Adecuada recogida de los procesos creativos y técnicos del trabajo práctico de la asignatura. - Personalidad en los aspectos formales y estructurales del documento. - Evidencias de que han sido trabajos tutorizados por el profesor. CONSERVACIÓN DE LOS TRABAJOS EVALUADOS Atendiendo al Artículo 31 de la Normativa Reguladora de la Evaluación y Calificación de las Asignaturas, dada la dificultad material de conservación que pueden presentar los trabajos artísticos, sólo se conservarán durante el plazo establecido en el mencionado artículo los archivos digitales correspondientes entregados por el alumno. Curso de entrada en vigor: 2016/ de 6