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2 PLAN OPERATIVO I semestre 2013 PROPÓSITO: Propender por la generación de espacios de comunicación y discusión académica para el fortalecimiento de la Docencia, Proyección Social, Internacionalización e Investigación mediante el aporte a la edificación de proyectos de vida en beneficio del desarrollo socioeconómico de la comunidad local, nacional e internacional como respuesta a los retos de la sociedad, basada en la oferta de programas pertinentes que apunten a sectores de clase mundial. Isabel Cristina Londoño Franco Directora EQUIPO DE INVESTIGACIÓN Isabel Cristina Londoño Franco Directora Lorena Giraldo Aristizábal Coordinadora de Semilleros de Investigación SDEI William Alonso Campos Parra Asesor de Investigación Facultad Ciencias Administrativas y Financieras Asesor de Sistemas de información Dany Mauricio González Parra Asesor de Publicaciones Jean Pierre Contreras Quintana Asesor de Diseño y diagramación Fernando Tovar Herrera Asesor de Sistemas estadísticos 2 Ajustado a marzo 06 de ICLF

3 EQUIPOS ACADÉMICOS DE INVESTIGACIÓN EAI Investigación en Sistemas Expertos para el sector agropecuario SEAGRO Registro Colciencias COL de Junio de 2007 Reconocido en Categoria D Stella Judith Oliveros Márquez Investigación en Responsabilidad Social GRS Registro Colciencias COL de Agosto de 2007 Reconocido en Categoria C Isabel Cristina Londoño Franco Par Evaluador Colciencias Investigación en ingeniería de la información GE-INFO Registro Colciencias COL noviembre de 2009 Jorge Iván Quintero Salazar Investigación en Negocios internacionales prospectivos. Prospective International Business PIB Registro Colciencias COL de diciembre de 2012 Claudia Paola Londoño Gil Investigación en Marketing de Entretenimiento E-mark Registro Colciencias COL de junio de Arlex Darwin Cuéllar Rodríguez Armenia Ajustado a marzo 06 de ICLF

4 PLAN OPERATIVO 2013 QUIÉNES SOMOS? Mediante una gestión socialmente responsable, la EAM aporta a la gestión del conocimiento a través de la orientación de sus procesos de docencia, y extensión hacia la cultura investigativa en acuerdo e interacción con sus grupos de interés internos y externos para articular la producción de conocimiento con las agendas y planes de desarrollo local, regional y nacional. La Vicerrectoría Académica direcciona el quehacer académico institucional y el Centro de Investigaciones, como Unidad Académica actúa como intermediario y administrador del sistema investigativo en la EAM, que acompaña, ofrece y orienta con herramientas propias, permanentemente las metodologías que facilitan dichos procesos; así como la formación en cultura investigativa desde la funcionalidad de la Coordinación de Semilleros de. Desde cada Facultad se plantean las propuestas investigativas de acuerdo a sus objetos de estudio, elaboran y/o actualizan líneas institucionales y sublíneas de, atendiendo a la por demanda y establecen metas en cuanto a Equipos Académicos de Investigación EAI, Semilleros de y proyectos marco. Lo mencionado se posible desde el plan de trabajo anual relacionado con la misión de investigar, orientado al cumplimiento de la condición investigativa requerida desde el Acuerdo 1295 de 2010, para renovación de registros calificados y actualización en los programas; y como insumo para la ruta de acreditación; así mismo, para elaborar, vigilar y mejorar el plan estratégico de cada Facultad en temas de. Como resultado, la EAM está en capacidad de atender y participar en la formulación, apropiación y ejecución de proyectos de, aportando a la solución de problemas económicos, empresariales, sociales, ambientales y culturales, desde los principios de Ciencia, Tecnología, Innovación, Desarrollo y Humanidades; con el propósito de hacer del Quindío un departamento competitivo y ambientalmente sostenible. Este logro se hace posible desde la articulación con el contexto internacional, planes y políticas nacionales, departamentales y municipales, y política institucional que conllevan a la formulación y ejecución de las Líneas Institucionales de Investigación y Sublíneas de por Programa académico. La EAM para el año 2019 se proyecta como una Institución de Educación Superior, referente en el ámbito nacional por su formación por ciclos propedéuticos, líder en educación, tecnología, innovación y desarrollo, con acreditación institucional de alta calidad. MODELO DE INVESTIGACIÓN 1. Indicadores para el cumplimiento misional de la 1.1 Indicador uno: Investigación Institucional EAM Como toda, debe llevar un propósito determinado; se hace dentro de las instituciones y se evidencia en su visión, misión, planes curriculares, objetos de estudio, políticas, filosofía; es decir, todos estos aspectos deben responder a la necesidad de fomentar la como parte de la filosofía institucional, es decir, la gestión desde la Dirección del Centro de Investigación es hacia fuera con el propósito de interactuar y generar vínculos con el sector productivo y estado, participar en mesas 4 Ajustado a marzo 06 de ICLF

5 sectoriales e identificar las necesidades de la región; así mismo en el entorno interno generar espacios de discusión académica para construir un ambiente de institucional. En este aspecto, bajo la organización de un programa institucional de, la Escuela de Administración y Mercadotecnia del Quindío EAM, orienta sus líneas a la solución de problemas empresariales, sociales, ambientales y culturales, dando aplicación a principios de ciencia, tecnología, innovación y humanidades; con el fin de estimular proactivamente la sostenibilidad y competitividad del departamento del Quindío y responder de manera efectiva a las necesidades, tanto del contexto nacional como de las dinámicas de los cambios a nivel mundial. Lo mencionado es posible a través de la Academia, mediante estrategias pedagógicas y desarrollo de habilidades investigativas en los estudiantes, desde los currículos, de manera que les permita comprender la realidad y plantear alternativas creativas e innovadoras para solucionar problemas o mejorar situaciones propias de la región y atendiendo a la política institucional, los lineamientos de los Equipos Académicos de Investigación EAI, líneas institucionales y sublíneas. El logro de formulación y ejecución de proyectos se mide a partir de tres indicadores: Cultura Investigativa, Investigación Formal e Investigación Institucional. Cómo se investiga? El Centro de Investigación orienta la formulación de proyectos de a partir de criterios de evaluación del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación y Colciencias. Para ello se hace necesario partir de los siguientes elementos conceptuales que permitan direccionar estas formulaciones: Partiendo de la Epistemología de la Ciencia, Tecnología e Innovación: la Investigación y el Desarrollo Experimental I+D comprenden el trabajo creativo llevado a cabo de forma sistemática para incrementar el volumen del conocimiento, incluido el conocimiento del hombre, la cultura y la sociedad y el uso de esos conocimientos para crear nuevas aplicaciones. (OCDE, 2002). El término I+D engloba tres actividades: Investigación básica, la cual consiste en trabajos experimentales o teóricos que se emprenden principalmente para obtener nuevos conocimientos acerca de los fundamentos de los fenómenos y hechos observables, sin pensar en darles ninguna aplicación o utilización determinada; Investigación aplicada, se define como los trabajos originales realizados para adquirir nuevos conocimientos; sin embargo está dirigida fundamentalmente hacia un objetivo práctico específico y desarrollo experimental; por último el Desarrollo experimental consiste en trabajos sistemáticos que aprovechan los conocimientos existentes 5 Ajustado a marzo 06 de ICLF

6 obtenidos de la y/o la experiencia práctica, y está dirigido a la producción de nuevos materiales, productos o dispositivos; a la puesta en marcha de nuevos procesos, sistemas y servicios, o a la mejora sustancial de los ya existentes. 1.2 Indicador dos: Investigación Formal EAM 1 Corresponde a la Formación de Investigadores (Docentes); desarrollo de la Investigación (Investigación disciplinar, interdisciplinar, transdisciplinar) atendiendo líneas y sublíneas de y el contexto de la región y el país, e pedagógica y didáctica; y conformación de grupos de. 1.3 Indicador tres: Cultura Investigativa EAM La que se hace entre estudiantes y docentes en el proceso de desarrollo del currículo de un programa y que es propio de la dinámica de la relación con el conocimiento que debe existir en todos los procesos académicos tanto en el aprendizaje, por parte de los estudiantes, como en la renovación de la práctica pedagógica por parte de los docentes. Capital humano contratado (primer semestre 2013) Investigación Institucional Lorena Giraldo Aristizábal 24 horas en la Coordinación de Semilleros de Investigación. Jean Pierre Contreras Quintana 24 horas para diseño y diagramación de publicaciones. Dany Mauricio González Parra 48 horas para Revisión de estilo, asesoría, publicaciones e. Isabel Cristina Londoño Franco 48 horas en la Dirección del Centro de Investigación. Fernando Tovar 4 horas capacitación a investigadores y validación en procesos estadísticos para la. Facultad de Ciencias Administrativas y Financieras Claudia Paola Londoño Gil Investigadora principal PIB con reconocimiento de 24 horas semanales para en el Programa de Administración de Negocios Internacionales. Ivis Iscaid Salas Agudelo Coinvestigadora PIB con reconocimiento de 8 horas semanales para en el Programa de Administración de Negocios Internacionales. Blanca Leider Arias Esquivel - Coinvestigadora GRS con reconocimiento de 8 horas semanales en el Programa de Administración de Hotelería y Turismo. Carolina Olaya Prieto - Coinvestigadora GRS con reconocimiento de 8 horas semanales en el Programa de Administración de Hotelería y Turismo. Lorena Giraldo Aristizábal Coinvestigadora GRS, reconocimiento de 16 horas en el Programa de Administración de Empresas. William Alonso Campos Parra - Coinvestigador GRS, reconocimiento de 24 horas en el Programa de Administración de Empresas. Nancy Rocío Aponte Investigadora principal GRS con reconocimiento de 24 horas semanales para en el Programa de Administración de Empresas. 1 Equipos Académicos de Investigación EAI 6 Ajustado a marzo 06 de ICLF

7 Diana Clemencia Ríos Coinvestigadora GRS con reconocimiento de 8 horas semanales para en el Programa de Administración de Empresas. Luz Deisy Garcés Upegui Coinvestigador GRS, reconocimiento de 20 horas en el Programa de Contaduría Pública. Facultad de Ingeniería Juan David Montoya Montealegre Investigador principal SEAGRO con reconocimiento de 22 horas semanales para en el Programa de Ingeniería de Software. Sebastián Aguirre Coinvestigador SEAGRO con reconocimiento de 8 horas semanales para en el Programa de Ingeniería de Software. Judith Stella Oliveros Investigador Líder de SEAGRO con reconocimiento de 32 horas en el Programa de Ingeniería Mecatrónica. Juan Felipe Patarroyo Montenegro Coinvestigador SEAGRO con reconocimiento de 4 horas semanales para en el Programa de Ingeniería Mecatrónica. Leandro Jiménez G. Coinvestigador SEAGRO con reconocimiento de 4 horas semanales para en el Programa de Ingeniería Mecatrónica. Facultad de Diseño y Comunicación Arlex Darwin Cuellar Rodríguez Investigador principal E-MARK, con reconocimiento de 24 horas semanales para en el Programa de Publicidad. Juan Camilo Acevedo Coinvestigador E-MARK, con reconocimiento de 8 horas semanales para en el Programa de Publicidad. José Julián Londoño Calle Rodríguez Investigador principal E-MARK, con reconocimiento de 24 horas semanales para en el Programa de Diseño y expresión gráfica digital. Emerson Díaz Marín Coinvestigador E-MARK, con reconocimiento de 9 horas semanales para en el Programa de Diseño y expresión gráfica digital. Operatividad del plan para el primer semestre 2013 A partir de lineamientos de Planeación y Desarrollo Institucional, las actividades a desarrollar en las diferentes áreas de la EAM y muy especialmente en la académica, deberán responder al cumplimiento de la Visión y Misión. Los planes y programas deberán estar enfocados a cumplir con aspectos relevantes de la Visión y Misión. Desde el quehacer del Centro de Investigación se tendrá en cuenta la siguiente secuencia en atención a lineamientos institucionales: 1. Ejes estratégicos: Un eje estratégico por indicador (Cultura investigativa, Investigación formal e Investigación Institucional). 2. Objetivos: Se tendrán objetivos para cada eje estratégico. 3. Metas: Se plantearán metas para el logro de cada objetivo. 4. Acciones estrategicas:se proponen acciones concretas para el cumplimiento de cada una de las metas. 7 Ajustado a marzo 06 de ICLF

8 CULTURA INVESTIGATIVA EJE NÚMERO UNO: Cultura Investigativa Responsable: Coordinadora de Semilleros de Investigación Docentes de Seminario de Investigación y Tutores Coordinadora de Semilleros de Investigación y Docentes de Seminario de Investigación: EJE OBJETIVO METAS ACCIONES ESTRATÉGICAS 1. Elaborar las habilidades Cartilla de habilidades investigativas 1.1 Proceso liderado desde la investigativas por disciplinares por cada Vicerrectoría Académica. programa académico programa académico. 2. Motivar estudiantes y docentes para la conformación de semilleros de 3. Convocar a estudiantes a participar como auxiliares en los proyectos de los grupos de 4. Coordinar producción académica que difunda avances de los proyectos de Semilleros de Investigación de la EAM 5. Fomentar la participación de semilleros de en encuentros interinstitucionales locales, regionales y/o nacionales 6. Organizar eventos académicos que fomenten la cultura investigativa en estudiantes de la media técnica y de pregrado Obtener reconocimiento institucional como mínimo de un Semillero por cada proyecto de a 30 de junio del 2013 Dos convocatorias (una por semestre académico) Tercera edición de Cuadernos de Semilleros de Investigación a noviembre 30 de 2013 Participar en un evento local y uno regional Y/o nacional como mínimo con dos propuestas y/o proyectos de de semilleros Gestionar la realización del VI Encuentro interinstitucional de Semilleros de Investigación EAM Gestionar la realización de V Versión Sinapsis Fomentar la cultura investigativa en las facultades. 2.2 Orientar Seminario de Investigación en los Programas académicos 2.3 Socializar el Programa de Formación de Semilleros de Investigación en cada uno de los programas académicos 2.4 Participar en los proyectos de 3.1 Difundir convocatoria para participar en los proyectos de de los grupos de en las facultades, mediante medios impresos y digitales 4.1 Orientar programa de formación de semilleros de 5.1 Vincularse a Redes Académicas que fomenten la, el desarrollo y la innovación 6.1 Planear y ejecutar actividades académicas internas que fortalezcan los procesos investigativos 6.2 Planear y ejecutar actividades académicas interinstitucionales 6.3 Promover encuentros de semilleros de a través de la web del Centro de Investigación 8 Ajustado a marzo 06 de ICLF

9 INVESTIGACIÓN FORMAL EJE NÚMERO DOS: Investigación Formal Responsable: Líderes de Equipos Académicos de Investigación Coinvestigadores Docentes Investigadores Asesores de estilo, sistemas de información, de estadística, diagramación y diseño. EJE OBJETIVO METAS ACCIONES ESTRATÉGICAS 1. Formular y ejecutar proyectos de Investigación Aplicada y Desarrollo Experimental que impacten el programa y sean pertinentes a las necesidades del Quindío Publicar libros con criterios de sello editorial Publicar como mínimo un artículo por proyecto en revista indexada para resultados de ; un artículo como mínimo en revista Facultad para Educar para avances de proyectos 1.1 Se soportan en impactos de proyectos a junio 30 de Participar en ponencias, simposios, seminarios 3. Fortalecer los procesos investigativos mediante la vinculación de semilleros y estudiantes auxiliares de 4. Programar una electiva por proyecto durante el segundo semestre. 5. Diseñar un curso, taller, seminario o diplomado para educación continuado como resultado de. 6. Capacitar actores de sectores productivos y comunidad civil a partir de resultados de proyectos de Difundir resultados de cada uno de los proyectos en curso o terminados por lo menos en un evento en el Realizar una convocatoria por semestre Vincular por lo menos dos auxiliares de por cada proyecto. Orientar una electiva por proyecto durante el segundo semestre. Un curso, taller, seminario y/o diplomado por proyecto de Apropiación social del conocimiento en los proyectos terminados 2.1 Contactar redes académicas 2.2 Vincularse a redes académicas 2.3 Realizar gestión relacional en organizaciones que fomenten la 3.1 Establecer lineamientos para Convocatoria Semestral de Auxiliares de que apoyen procesos investigativos a partir de prácticas empresariales 4.1 Difundir y motivar a estudiantes, la importancia y ventajas del espacio académico para su formación. 5.1 Difundir capacitación en educación continuada a egresados y estudiantes de los niveles tecnológico y universitario. 6.1 Se soportan en impactos de proyectos a junio 30 de Ajustado a marzo 06 de ICLF

10 ACTIVIDAD 1. Informe final y propuesta de posibles proyectos que se deriven de la (el proyecto será revisado por pares disciplinares) 2. Participar en ponencias, simposios, seminarios IMPACTOS DE PROYECTOS RESUMEN DE PLAN DE TRABAJO I SEMESTRE Fortalecer los procesos investigativos mediante la vinculación de estudiantes auxiliares de 4. Programar una electiva por proyecto durante el segundo semestre, como mínimo diez estudiantes. 5. Motivar estudiantes y docentes para la conformación de semilleros de 6. Capacitarse en procesos investigativos 7. Desarrollar un anteproyecto con estudiantes del nivel universitario 8. Producción intelectual PRODUCTO Proyecto terminado, ajustado y aprobado mediante acta de Consejo de Facultad. Ponencia del proyecto ya sea en curso o terminado, por lo menos en un evento. Vinculación mínima de dos auxiliares de al proyecto, mediante la Convocatoria del Centro de Investigación y aprobación mediante acta de Consejo de Facultad. Orientación de la electiva, durante el segundo semestre. Obtener reconocimiento institucional como mínimo de un Semillero, mediante acta de Consejo de Facultad. Como mínimo el investigador principal debe acreditar su formación en las capacitaciones que programe la EAM. A 30 de junio anteproyecto aprobado, mediante acta de Consejo de Facultad. Publicar como mínimo un artículo por proyecto en revista indexada CRONOGRAMA DE ENTREGA DE INFORMES 20 de febrero Informe de actividades 28 de febrero Plazo máximo de ajustes de productos entregados en noviembre 30 de de marzo Informe de avance de, describiendo cada uno de los productos 19 de abril Informe de actividades 20 de mayo Informe de avance de, describiendo cada uno de los productos 31 de mayo Sustentación de informe final a los respectivos Consejos de Facultad y sujeto a los ajustes correspondientes 27 de junio Entrega final y aprobación mediante acta de los respectivos Consejos de Facultad 05 de julio Plan de trabajo para el segundo semestre 2013 (para quienes sea aprobada la continuidad) CONSEJOS DE FACULTAD DE INVESTIGACIÓN Primera semana de marzo 22 de marzo Revisión de entrega de productos con ajustes y compromisos adquiridos por los investigadores a noviembre 30 de Reporte de avances de, describiendo cada uno de los productos. 03 de mayo Seguimiento y reporte de novedades. 31 de mayo Sustentación de informe final a los respectivos Consejos de Facultad y sujeto a los ajustes correspondientes 28 de junio Análisis de resultados y definición de continuidad de docentes investigadores. 12 de julio Concertación y definición del plan operativo de para el segundo semestre. 10 Ajustado a marzo 06 de ICLF

11 INVESTIGACIÓN INSTITUCIONAL EJE NÚMERO TRES: Investigación Institucional Responsable: Directora Centro de Investigaciones Equipo Centro de Investigación (Coinvestigadores, Docentes de Seminario de Investigación y Tutores, Asesores de estilo, sistemas de información, diagramación y diseño) EJE OBJETIVO METAS ACCIONES ESTRATÉGICAS 1. Administrar Equipos Académicos y Semilleros de Investigación 2. Consolidar la cultura investigativa e formal 3. Informar a la Comunidad Académica las proyecciones y resultados anuales de 4. Vincular a la EAM en la realización interinstitucional de eventos de 5. Organizar eventos académicos que fomenten la cultura investigativa en estudiantes de la media técnica y de pregrado 6. Coordinar con las facultades la socialización de Líneas y Sublíneas de Ejecutar plan operativo 2013 Fortalecer la comunicación y ejecución de plan operativo entre Centro de Investigación y Facultades Participar mensualmente de los Consejos de Facultad en temas de (programados seis para el I semestre) Dirigir la realización de V Versión Sinapsis 2013 Participar en la realización de un evento interinstitucional de Gestionar la realización del VI Encuentro interinstitucional de Semilleros de Investigación EAM Gestionar la realización de IV Versión Sinapsis 2013 Publicación de Líneas y Sublíneas en web del Centro de Investigación Acuerdo de aprobación del Consejo Académico 1.1 Dinamizar el funcionamiento de la web del Centro de Investigación 1.2 Actualizar permanentemente la web del Centro de Investigación 1.3 Mantener comunicación directa con Equipos de 2.1 Participación en Mesa presidida por la Vicerrectoría Académica 3.1 Acordar con Decanos las fechas y hora de los Consejos de Facultad. 3.2 Invitar a Comunidad Académica, Sector productivo y Estado a la presentación de resultados anuales de 4.1 Aliarse con Directores de Investigaciones de CIESQ 4.2 Establecer planes de acción anual en temas de CTI con Directores de Investigaciones de CIESQ 5.1 Planear y ejecutar actividades académicas internas que fortalezcan los procesos investigativos 5.2 Planear y ejecutar actividades académicas interinstitucionales 5.3 Promover encuentros de semilleros de a través de la web del Centro de Investigación 6.1 Difundir a docentes de cada facultad las Líneas y Sublíneas de 6.2 Difundir a docentes el Sistema de 6.3 Difundir a los estudiantes de cada facultad las Líneas y Sublíneas de 11 Ajustado a marzo 06 de ICLF

12 INVESTIGACIÓN INSTITUCIONAL EJE OBJETIVO METAS ACCIONES ESTRATÉGICAS 7. Realizar convenios con Estado y/o Sector Productivo y/o Academia a noviembre 30 de 2013 Firmar dos convenios con Estado y/o sector productivo y/o academia 7.1 Participar de convocatorias locales, regionales y nacionales en temas de ciencia, tecnología e innovación 7.2 Ofertar servicios a través de la gestión de Equipos Académicos de Investigación 8. Capacitación de Investigadores Formar en temas relacionados con procesos de : mínimo tres 8.1 Destinar presupuesto para capacitación 8.2 Convocar a investigadores y docentes para asistir a formación 9. Indexación 10. Convocar a investigadores para publicar en Revista Sinapsis Dinamizar Política editorial 12. Elaborar plan operativo 2014 con el respectivo presupuesto 13. Actualizar permanentemente condición institucional de 14. Asesorar permanentemente a Docentes investigadores en el Sistema de de la EAM Participar en convocatoria Colciencias para reindexación de Revista Sinapsis: una convocatoria Recibir y aprobar como mínimo once artículos de investigadores internos y externos a la EAM Política editorial EAM Plan operativo 2014 Condición institucional de actualizada a noviembre 30 de 2013 Docentes investigadores dinámicos y capacitados en procesos investigativos 9.1 Vincular al Equipo de Investigación experto en indexación y redes académicas de acuerdo a PUBLINDEX COLCIENCIAS 9.2 Iniciar proceso de registro en COLCIENCIAS 9.3 Cumplir con requerimientos 10.1 Abrir convocatoria durante el mes de marzo de Vincular al Equipo de Investigación experto en política editorial de acuerdo a PUBLINDEX COLCIENCIAS 11.2 Mantener comunicación permanente con Vicerrector Académico para establecer lineamientos internos institucionales 11.3 Convocar Comité Editorial para modificar aspectos editoriales y/o aprobar publicaciones 12.1 Establecer lineamientos a Equipos Académicos de para elaboración de plan de acción y presupuesto 12.2 Revisión y asesoría para elaboración de planes de acción y presupuesto 12.3 Revisión y ajuste 12.4 Sustentación a Directivos 11.5 Ajuste y entrega 13.1 Actualizar de acuerdo a lineamientos institucionales y sectoriales 13.2 Articular el documento maestro de condición institucional con las condiciones investigativas de cada programa académico 14.1 Capacitar en procesos y procedimientos referentes a la 14.2 Generar espacios de reflexión 14.3 Retroalimentar modificaciones de políticas sectoriales 12 Ajustado a marzo 06 de ICLF