FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA COMUNICACIÓN 2

Transcripción

1 FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA COMUNICACIÓN 2 I. DATOS GENERALES 1.0. Unidad Académica : Escuela Profesional de Arquitectura 1.1. Código : Semestre Académico : Ciclo : Segundo 1.4. Créditos : Pre requisito : Comunicación Duración : 16 semanas 1.7. semanales : 3 horas Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total Total Docente (s) : II. SUMILLA La asignatura es de naturaleza teórico - práctico, corresponde al Segundo Ciclo de formación de la Escuela Profesional de Arquitectura. Es del Tipo Obligatorio. Pertenece al Área de Cultura General y se ubica en el Nivel Formativo Básico. Tiene por finalidad desarrollar un intensivo entrenamiento en técnicas de comunicación efectiva. Se resalta una visión global de la comunicación enfatizando la sustentación de las ideas mediante técnicas de oratoria. El contenido de materias es el siguiente: Unidad Primera: Técnicas de oratoria Unidad Segunda: Comunicación interpersonal Unidad Tercera: Comunicación efectiva Unidad Cuarta: Trabajo en equipo Actividades académicas que se deben desarrollar: Curso que debe terminar en un proyecto Curso en el que se recomienda incorporar el uso de tecnologías de información. Curso que incorpora la innovación, la creatividad y el emprendimiento. Curso en el que se recomienda incorporar las dimensiones del desarrollo sostenible. Curso en el que se recomienda incorporar la reflexión sobre dilemas éticos.

2 Curso en el que se recomienda incorporar las dimensiones del acceso a personas con discapacidad. Perfil del egresado que se relaciona con el curso Desempeñarse científica, técnica y profesionalmente, en los diversos campos que abarca la Arquitectura. Divulgar a la comunidad vía la Universidad o Instituciones calificadas, los desarrollos tecnológicos. III. IV. COMPETENCIA Identifica y maneja técnicas y procedimientos de comunicación efectiva y de alto impacto en diferentes situaciones de su vida personal, social y académica. CAPACIDADES Domina técnicas de oratoria en relación al control del temor para su desempeño frente al público. Comunica de forma espontánea sus ideas y opiniones para su desarrollo personal, social y académico. Sustenta de forma clara sus proyectos de arquitectura para su éxito académico y laboral y Dirige equipos de trabajo en el marco de su desarrollo profesional V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD I: TÉCNICAS DE ORATORIA CAPACIDAD: Domina técnicas de oratoria en relación al control del temor para su desempeño frente al público. 01 Oratoria. Definiciones. 02 Técnicas para superar el Temor. 03 Técnicas de voz. 04 Técnicas de expresión corporal. PRIMERA PRÁCTICA Clasifica los diferentes tipos de oratoria. Aplica técnicas de la desinhibición frente al público. Aplica técnicas para la mejora de su voz. Maneja técnicas de expresión corporal. CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora la importancia de la oratoria como parte fundamental de su formación profesional como arquitecto. 2

3 UNIDAD DE APRENDIZAJE II: COMUNICACIÓN INTERPERSONAL CAPACIDAD: Comunica de forma espontánea sus ideas y opiniones para su desarrollo personal, social y académico. 05 Expresión Emocional. 06 Asertividad. 07 Entrevista laboral. Entrevistas grupales: Assessment Center. Diseña un esquema sobre la importancia de la emocionalidad en la comunicación. Elabora estrategias para el desarrollo de una comunicación asertiva. Entrevista laboral. Entrevistas grupales: Assessment Center. 08 EXAMEN PARCIAL CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora la importancia de la comunicación interpersonal como parte fundamental de su formación profesional como arquitecto. UNIDAD DE APRENDIZAJE III COMUNICACIÓN EFECTIVA CAPACIDAD: Sustenta de forma clara sus proyectos de arquitectura para su éxito académico y laboral Habilidades Sociales Básicas. Habilidades Sociales Avanzadas Clasifica los diferentes tipos de Habilidades Sociales. Pregunta de forma espontánea en clase. 11 Discurso. Expresa un discurso de alto impacto. 12 Proyectos. Sustenta un proyecto de forma efectiva. SEGUNDA PRÁCTICA CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora la importancia de un de la comunicación efectiva en su formación como arquitecto. 3

4 UNIDAD DE APRENDIZAJE IV TRABAJO EN EQUIPO CAPACIDAD: Dirige equipos de trabajo en el marco de su desarrollo profesional 13 Técnicas Grupales Mesa Redonda. Panel. Maneja técnicas grupales. 14 Técnicas Grupales Simposio. Seminario. Maneja técnicas grupales. 15 Maestro de Ceremonia Dirige una Ceremonia. 16 EXAMEN FINAL 17 EXAMEN SUSTITUTORIO 18 EXAMEN DE APLAZADOS CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora la importancia de Trabajo en Equipo para su desarrollo de su futura labor como arquitecto. VI. METODOLOGÍA Los métodos, técnicas y formas de la enseñanza aprendizaje se basa en el enfoque educativo para el desarrollo de competencias y orienta la construcción del conocimiento del estudiante. Comprende: Método didáctico: Inductivo, deductivo; dialéctico y sistémico. Usos de la mayéutica socrática. Confrontación permanente de ideas y opiniones. Formas de participación de los educandos: Dialogo. Debate. Exposición individual y grupal. Investigación: Libros, revistas, páginas webs. Comentarios individuales de temas del curso en todo momento: antes, durante y después de la clase. Elaboración de mapas conceptuales. Tablas comparativas. Ordenadores. VII. EVALUACIÓN Criterios: Identificación, análisis y aplicación precisa de los conocimientos. Asistencias: El reglamento vigente de la universidad exige la asistencia obligatoria a clases y que el profesor pase lista de asistencia en cada clase 4

5 que dicta, anotando las inasistencias en el registro que le proporciona la Universidad; el 30% de inasistencias inhabilita al alumno a continuar en el curso, colocando como promedio final: NSP. Dada la naturaleza del curso respecto a que imparte conocimientos pero además es de suma importancia la transmisión directa de la experiencia del profesor y que los alumnos participen activamente en el aula, se reitera que es de vital importancia la asistencia a clases. La justificación de las inasistencias sólo será a la falta más no a la evaluación (el Reglamento contempla la opción para recuperar la evaluación), para ello deberá presentar solicitud y sustento; de ser procedente la Oficina de Coordinación Académica de la EPA elevará informe al profesor del curso. Finalmente, debe quedar perfectamente entendido que sólo cuando el alumno asiste a clases, gana el derecho a ser evaluado y que en todo momento estará presente la normatividad expresada en el reglamento de la Universidad. Las evaluaciones se realizarán individual y grupalmente; y se desarrollará a lo largo del curso, en forma permanente en cada clase que comprenderá tareas que permitan al alumno reforzar el entendimiento del tema, con el propósito de desarrollar su nivel de comprensión e interés en la asignatura, así como controles de lectura. La modalidad de Evaluación será la siguiente: - EVALUACION DE ENTRADA: Al inicio del semestre académico, se aplicará una prueba de entrada escrita a los estudiantes. No tiene nota y los resultados de las evaluaciones serán usados por el profesor para determinar el nivel promedio de los conocimientos de los alumnos en la asignatura y reajustar los contendidos en el inicio del curso. - EVALUACION DE PROCESO: Durante el desarrollo de las unidades de aprendizaje, para verificar el nivel de asimilación de los conocimientos impartidos a fin de reforzar los puntos con mayor grado de dificultad. Estas evaluaciones son: Promedio de Prácticas y Trabaos (PPT), El sistema de evaluación permanente contempla las siguientes modalidades de trabajo académico: Participación en clase. Prácticas calificadas (Práctica Calificada 1 y Práctica Calificada 2 son obligatorias y son programadas por la universidad). Seminarios de discusión. Trabajos de investigación, experimentación u observación. Trabajos de producción. Elaboración de proyectos. Exposiciones. Trabajos de aplicación. Resolución de casos y problemas. Examen Parcial (EP), que consiste de una evaluación teórico - práctico de conocimiento y donde el alumno dará sus respuestas por escrito. 5

6 Examen Final (EF), que consiste en la evaluación teórico - práctico de conocimiento de todo el curso y donde el alumno dará sus respuestas. Promedio Final (PF): Solamente se considerará el redondeo de decimales para la Nota Final (NF). Examen Sustitutorio (ES), que consiste en la evaluación teórico - práctico de conocimiento de todo el curso y donde el alumno dará sus respuestas por escrito. La nota obtenida en el examen Sustitutorio, podrá reemplazar la nota más baja que el alumno haya obtenido en su Examen Parcial o en el Examen Final y de proceder el reemplazo, se re calculará la nueva nota final. o Fechas de Evaluación: Primera Evaluación Examen Parcial Semana 08 Segunda Evaluación Examen Final Semana 16 o Requisitos de aprobación - Pesos Ponderados: La ponderación de notas que el profesor debe mantener es la siguiente: Evaluaciones Examen parcial (EP) 3 Examen final (EF) 3 Promedio de Prácticas y Trabajos (PPT) 4 Peso o ponderación - El promedio final (PF) se obtendrá de la siguiente ecuación: PF 3EP 3EF 4TTA 10 - El ítem mencionado como Promedio de Prácticas y Trabajos (PPT) consiste en el promedio aritmético de las notas de todas las prácticas calificadas realizadas, de los trabajos y/o asignaciones dejadas en el transcurso del semestre. - El alumno con promedio final desaprobatorio tiene derecho a rendir un Examen Sustitutorio (ES), será tomado en la semana 18 del ciclo, después del Examen Final y ciclo y consiste en la evaluación teórico - práctico de conocimiento de todo el curso y donde el alumno dará sus respuestas por escrito. - La nota obtenida en el examen Sustitutorio, podrá reemplazar la nota más baja que el alumno haya obtenido en el examen Parcial o Examen Final, y no al promedio de prácticas; de proceder el reemplazo, se recalculará la nueva nota final (NF). El requisito para rendir este examen es tener un promedio de 07 ó más, y la nueva nota no podrá ser mayor de 14. 6

7 - En caso la nota del Examen Sustitutorio sea más baja que el Examen Parcial o Examen final, no se reemplazará ninguna de ellas, quedando el alumno con la nota obtenida hasta antes del examen Sustitutorio. - Las calificaciones de los exámenes se regirán por el sistema vigesimal (con una escala de 0 a 20). Para aprobar la asignatura se requiere calificación mínima de puntos. Al establecer el promedio final deberá considerarse a favor del alumno el residuo igual o superior a cinco décimas (0.5) como un punto. - El alumno que al término del semestre no hubiese rendido el número correspondiente de exámenes y prácticas calificadas, recibirá nota cero en la prueba dejada de rendir. No existen evaluaciones especiales para rezagados de exámenes ni de prácticas calificadas. VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN Bibliográficas Arbulú, R. (1981). Técnicas de Oratoria. Callao: Instituto de Formación y Capacitación. Caballo, V. (1999) Manual de Evaluación y Entrenamiento de las Habilidades Sociales. Bogotá: Siglo Veintiuno Editores. Davis, F. (2003). Comunicación No Verbal. España: Alianza. Navarro, v. (1996). Formador de Formadores. Técnicas y Estrategias para Trabajar con Grupos. Lima: Centro Peruano de Teatro. Navarro, v. (2002). Oratoria y Liderazgo. Lima: Centro Peruano de Teatro. Olmsted, M. (1986). El Pequeño Grupo. México: Paidós. Shaw, M. (1994). Dinámica de Grupos. Psicología de la Conducta de los Pequeños Grupos. Barcelona: Ed. Herder. Watzlawick, P. (1981). Teoría de la comunicación humana. Interacciones patologías y paradojas. Barcelona: Ed. Herder. 7