PROPUESTA DE APROBACIÓN DE CURSO DE ESPECIALIZACIÓN Y ACTIVIDADES ACADÉMICAS ORIENTADAS A LA FORMACIÓN

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1 2 de 8 PROPUESTA DE APROBACIÓN DE CURSO DE ESPECIALIZACIÓN Y ACTIVIDADES ACADÉMICAS ORIENTADAS A LA FORMACIÓN 1. Denominación del curso / actividad (Se debe consignar la denominación del curso en castellano, valenciano e inglés, indicando el idioma que se desea que aparezca en la denominación del curso en el diploma) PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN DE LA SALUD MENTAL EN EL AULA PROMOCIÓ I PREVENCIÓ DE LA SALUT MENTAL EN EL AULA PROMOTION AND PREVENTION OF THE MENTAL HEALTH IN THE CLASSROOM Diploma en castellano 2. Duración del curso / actividad (Deberá indicar la duración del curso en créditos ECTS) 3 CRÉDITOS 3. Fecha de inicio y de final del curso / actividad Fecha inicio: 12/02/2016 Fecha final: 27/02/ Lugar de realización del curso / actividad (Si se deja en blanco este apartado, se entenderá que el lugar de realización del curso / actividad es la Universidad de Alicante. En caso contrario, deberá indicarlo). SEDE UNIVERSITARIA DE VILLENA 5. Número alumnos (Deberá indicar el número mínimo y número máximo de alumnos) Nº mínimo 32 Nº máximo 35 UA-ContinUA-formulario propuesta 2/8

2 3 de 8 6. Organizadores académicos VICERRECTORADO DE CULTURA, DEPORTES Y POLÍTICA LINGÚÍSTICA 7. Organizadores externos (Deberá adjuntarse copia del convenio firmado con la Universidad de Alicante) 8. Departamentos que participan con profesorado (Deberá adjuntarse la certificación del acuerdo del órgano colegiado por el que el Departamento se compromete a impartir docencia en el estudio) 9. Profesorado ajeno a la Universidad de Alicante (Deberá adjuntarse un breve currículum (máximo 1 hoja A4) de cada profesor ajeno a la Universidad de Alicante). Ver archivo adjunto 10. Dedicación docente (Debe consignarse en la tabla que se adjunta como anexo (documento Excel) la dedicación docente tanto del profesorado de la Universidad de Alicante como la del profesorado ajeno a la UA) Debe ponerse en primer lugar la dedicación docente del profesorado de la UA y después la del profesorado externo. Una vez cumplimentada, debe copiar la tabla Excel del anexo y pegarla aquí. IMPORTANTE: el archivo excel también nos lo tiene que enviar a continua@ua.es CURSO/ACTIVIDAD PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN DE LA SALUD MENTAL EN EL AULA CURSO ACADÈMICO CRÉDITOS TOTALES 3 PROFESORADO UA NOMBRE Y APELLIDOS DEPARTAMENTO CATEGORIA CRÉDITOS QUE IMPARTE NOMBRE Y APELLIDOS LUCIA VIDAL MATAS MARÍA VIRTUDES TOMÁS GÓMEZ JOSE ORTIZ MONTILLA BERTA NADAL OLIVER MARIA JOSE VELASCO GARCIA GLORIA GARCIA GANDIA PROFESORADO EXTERNO PROCEDENCIA (Universidad, Institución) CATEGORIA CRÉDITOS QUE IMPARTE SANAMENTE PSICOLOGA 1,00 SANAMENTE EDUCADORA SOCIAL 0,50 SANAMENTE EDUCADOR 0,25 SANAMENTE EDUCADOR 0,25 SANAMENTE TÉCNICO ACCION SOCIAL 0,50 SANAMENTE EDUCADORA 0,50 UA-ContinUA-formulario propuesta 3/8

3 4 de 8 (COPIAR AQUÍ TABLA EXCEL) 11. Estructura del curso/actividad (Se deberá adjuntar como anexo un programa pormenorizado del curso y el horario). Ver archivo adjunto 12. Criterios de evaluación (Indicar los criterios de evaluación y control) Dentro de las Lineas de EVALUACIÓN de la SEDE UNIVERSITARIA DE VILLENA para la Obtención del Título se primara la asistencia, ya que como requisito imprescindible será el 80 % ASISTENCIA al Curso. Además se utilizarán varias herramientas de evaluación a lo largo del curso que a continuación se detallan. Las herramientas a utilizar para evaluar los resultados esperados será la siguiente: Observación Cuestionarios Cerrados La enfermedad mental es cosa de todos, y tú que sabes? Cuestionarios Cerrados Ahora que ya nos conoces, que sabes de la enfermedad mental? Cuestionario Qué pasos tengo que dar sí creo que padezco una EMC y dónde puedo acudir? Cuestionarios Cerrados Drogas y Enfermedad Mental Ejercicios Grupales Qué tipo de recursos sociosanitarios existen para cubrir las necesidades de las personas que padecen una enfermedad mental? Ejercicios Grupales Qué tipo de Talleres o Actividades se pueden emplear dentro del Aula para potenciar la Salud Mental a los alumnos de los Colegios e Institutos Ejercicio Grupales Qué tipo de actuaciones se pueden emplear a nivel preventivo en los Colegios e Institutos, en los casos dónde haya sospechas que un alumno puede padecer una enfermedad mental? Cuestionario Qué es la SANAMENTE? Qué servicios ofrece? Radio Abierta " RADIO YANANA" Reflexión y Análisis sobre la EMC 13. Objetivos (breve descripción) (Breve descripción de los objetivos). OBJETIVO GENERAL Ofertar un espacio de encuentro formativo desde un prisma práctico y experimental para dotar a estos futuros trabajadores del campo sociosanitario y sociopedagógico herramientas de trabajo para la Promoción y Prevención de la Salud Mental dentro del AULA (en los colegios e institutos de la Provincia de Alicante) y poder estudiar e investigar sí se podría activar un protocolo de derivación a los recurso sociosanitarios en casos incipientes. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Ofrecer información y conocimiento de las EMC Enfermedades Mentales Crónicas: tipos de diagnósticos, sus síntomas, sus tasas de morbilidad, la afectación según sexo y edades, los tipos de tratamientos y sus efectos. Diagnósticos que más afectan a la población infantojuvenil (12 a 18 años) Ofrecer información, conocimientos y herramientas de trabajo para la promoción de la Salud Mental en el Aula UA-ContinUA-formulario propuesta 4/8

4 5 de 8 Ofrecer información, conocimientos y herramientas de trabajo para la prevención y/o actuación de Enfermedades Mentales en el Aula Ofrecer información y conocimiento al Profesorado de los Recursos Sociosanitarios y Tratamientos que existen en la Comunidad Valenciana para la Rehabilitación e Integración Social de las personas que padecen una Enfermedad Mental Crónica y sus familiares. Para poder activar un protocolo de derivación en casos incipientes. Estudiar a través de este espacio formativo la posibilidad de elaborar un proyecto piloto para activar un Protocolo de derivación a Servicios Sociales en caso de primeros episodios del alumno/a 14. Modalidad de impartición (Indicar si es presencial, semipresencial o a distancia) En el caso de modalidad a distancia indicar la plataforma. PRESENCIAL SEMIPRESENCIAL DISTANCIA X 15. Dirigido a PREVENCIÓN DE LA SALUD MENTAL EN EL AULA se pretende actuar directa e indirectamente sobre la siguiente población del Alto y Medio Vinalopó, e incluso provincial, siendo la siguiente: Estudiantes Universitarios de las diferentes Ramas Sociosanitarias y Sociopedagocias ( Psicólogos/as, Sociologos/as, Pedagogos/as, Trabajadores Sociales, eduacdores Sociales, Terapeutas Ocupacionales, Enfermeros/as, Técnicos Sociosanitarios, Animadores Socioculturaes) de la Rama Pedagógica ( Magisteri de Primaria, Magisterio de Eduación Especial, Magisterio de otras especialidades, Licenciados en otros campos educativos etc ) Jóvenes Estudiante de módulos de Formación profesional con edades comprendidas entre 16 a 35 años, ya que éste colectivo es una de las poblaciones dianas de alto riesgo a padecer una enfermedad mental crónica, cubriendo un ratio de alumnos Padres, Madres, Profesorado, Orientadores y Psicopedagogos en Activo de los Colegios e Institutos de Enseñanza Secundaria del Alto y Medio Vinalopó, ya que estos son los primeros actores sociales en detectar la problemática de los jóvenes. Profesionales y Voluntarios que trabajan en la rama sanitaria y social. Médicos, Enfermeros, Auxiliares Clínica, Psicólogos, Trabajadores Sociales, Educadores, etc que a pesar de su formación tiene prejuicios sobre el EMC. Y Población en General a través de Internet y Redes Sociales. 16. Criterios de admisión Se priorizará a Estudiantes Universitarios de la Rama Sociosanitaria, Sociopedagógica y Sociojurídica; como por ejemplo: Psicólogos, Sociólogos, Pedagogos, Trabajadores Sociales, Educadores Sociales, Magisterios, Profesorado de cualquier rama, etc no quedarán excluidos cualquier persona que esté interesado en participar en el Curso, ya que también va dirigido a la Población en General. UA-ContinUA-formulario propuesta 5/8

5 6 de Dirección académica Director/a de estudios Apellidos y nombre ANTONIO MARTINEZ PUCHE Codirectores/as de estudios (Si los convenios establecidos con otras universidades e instituciones así lo contemplan) Apellidos y nombre 18. Gestión y administración (Se debe indicar el lugar de matriculación del alumnado) Persona de contacto: Ubicación (centro, departamento o instituto, edificio, dirección postal, etc.) SECRETARIADO DE SEDES UNIVERSITARIAS Sede Universitaria de Villena C/ La Tercia nº Villena Teléfono: Correo electrónico: s.seus@ua.es sede.villena@ua.es 19. Criterios de becas (Indicar el número de becas que se quiere conceder y los criterios para su concesión) No hay becas 20. Previsión de infraestructura (Indicar las necesidades de aulas, laboratorios, etc. para la impartición del estudio. Si los espacios son ajenos a la Universidad de Alicante deberá establecerse un convenio con la entidad colaboradora). Las peticiones de aulas de la UA deberán realizarse directamente a través de la unidad de gestión de espacios. El Aula que se va a emplear para impartir el curso es el Aula de la Sede Universitaria de Villena, dicha Aula tiene un aforo de 40 alumnos. Las instalaciones disponen de Ordenador Portátil, Cañon de UA-ContinUA-formulario propuesta 6/8

6 7 de 8 Proyección, Reproductor de Video, Proyector de Transparencias etc... Además de Pizarra, Micrófonos e incluso la SANAMENTE llevara materiales gráficos ( Difusión y Sensibilización) 21. Reconocimiento de créditos en titulaciones a extinguir SOLICITO QUE LOS CRÉDITOS DEL CURSO SEAN RECONOCIDOS PARA EL ALUMNADO DE LAS TITULACIONES A EXTINGUIR (según la Disposición derogatoria de la Normativa de Enseñanzas Propias de la Universidad de Alicante aprobada por Consejo de Gobierno el 14 de abril de 2014) 22. Incompatibilidades (Se debe indicar las asignaturas de los títulos oficiales o cursos anteriores con contenido similar) NO EXISTEN 23. Precios Públicos Importe del precio público (euros/crédito) Importe total del título (Importe del precio público x número de créditos del título) General Justificación del precio público 24 Subvenciones o aportaciones destinadas al pago de precios públicos Nombre de la institución o empresa Importe 25 Subvenciones o aportaciones NO destinadas al pago de precios públicos Nombre de la institución o empresa Importe Destino Sede Universitaria de Villena 640 Retribuciones profesorado UA-ContinUA-formulario propuesta 7/8

7 8 de Información para dar de alta la aplicación presupuestaria para la gestión económica del curso. Denominación del centro de gasto: (departamento, instituto, centro) Código del centro de gasto: Nombre y apellidos del responsable de la aplicación presupuestaria: Secretariado de Sedes Universitarias Eva Valero Juan UA-ContinUA-formulario propuesta 8/8

8 PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN DE LA SALUD MENTAL EN EL AULA MÓDULOS FECHAS HORARIO MÓDULO: AUTOCONOCIMIENTO SALUD 12/02/ :00-21:00 MENTAL MÓDULO: CONOCIMIENTO TMG 13/02/2016 9:00-14:00 MÓDULO: EFICACIA PROMOCION Y PREVENCION MÓDULO: T.PROMOCION DE LA SALUD MENTAL MÓDULO: T. PREVENCIÓN DE LA SALUD MENTAL MÓDULO:RECURSOS SOCIOSANITARIO E.M.G Y CASO PRÁCTICO 19/02/ :00-21:00 20/02/2016 9:00-14:00 26/02/ :00-21:00 27/02/2016 9:00-14:00 Alrededor de 450 millones de personas en el mundo padecen o padecerán un trastorno mental y/o de conducta. Esto significa que Una de cada cuatro personas desarrollará uno o más de estos trastornos en el transcurso de su vida, representando el 25 % de la Población. En España hay más de personas que padecen un Enfermedad Mental. Uno de los colectivos de más alto riesgo con posibilidades de padecer una enfermedad mental son los jóvenes de 12 a 26 años de edad, ya que es la edad de aparición de la mayoría de los Trastornos Mentales. Este dato estadístico aún se ha visto agravado por el consumo de tóxicos, siendo una población de altísimo riesgo 1 de cada 100 podría padecer un trastorno psicótico y/u otro tipo de diagnóstico englobado en el DSM IV. Entre las líneas de actuación de la SANAMENTE tal y como se redactan en los Estatutos uno de nuestros fines es el de estimular la formación e investigación en los campos de conocimiento relacionados con la Salud Mental dirigidos a los futuros profesionales del campo sociosanitario para la intervención en su tratamiento,rehabilitación e inserción social de los afectados y familiares y a los futuros profesionales del campo sociopedagógico, para la detección de casos incipientes en las aulas de los Institutos y Colegios. Por ello, el Proyecto presentado por la SANAMENTE DE LA COMUNIDAD VALENCIANA a través de la SEDE UNIVERSITARIA DE VILLENA irá encaminado a incrementar la información y conocimientos de Estudiantes Universitarios de la Rama Sociosanitaria. (Psicólogos/as, Sociólogos/as, Pedagogos/as Trabajadores Sociales, Educadores Sociales, Terapeutas Ocupacionales, Enfermeros/as, Técnicos Sociosanitarios, Animadores Socioculturales) de la Rama Pedagógica ( Magisterio de Primaria, Magisterio de Educacion Especial, Magisterio de Educacion Física, Magisterio de Inglés, Licenciados etc.. Con el objetivo de ofrecer herramientas y técnicas a estos futuros trabajadores del campo sociosanitario en el tratamiento psicosocial de personas que padecen una enfermedad mental crónica, ( Esquizofrenias, Trastorno Bipolar, Trastornos Personalidad, Trastornos Obsesivos Compulsivos, Trastornos Depresión Mayor etc..) Cómo también ofrecer conocimientos, herramientas y técnicas a futuros trabajadores del campo pedagógico ( profesiones de primaria y secundaria) para detectar y actuar en casos incipientes dónde haya sospechas de enfermedad mental en el alumnado. La SANAMENTE ofrecerá el CURSO bajo un prisma práctico y experimental ya que la FUNDACIÓN està constituïda y creada por AFEPVI que tiene una andadura de más de 15 años de experiencia en el campo de la Salud Mental. Por ello, los profesionales de la SANAMENTE impartirán el curso bajo un enfoque teórico-práctico.

9 Para llevar a cabo este CURSO DE FORMACIÓN bajo el título PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN DE LA SALUD MENTAL EN EL AULA los módulos a impartir serán los siguientes: MÓDULO : AUTOCONOCIMIENTO DE LAS EMC MÓDULO: CONOCIMIENTO DE LAS ENFERMEDADES MENTALES GRAVE E.M.G MÓDULO: EFICACIA DE LA PROMOCION Y PREVENCION DE LA SALUD MENTAL FACTORES PROTECTORES FACTORES DE RIESGO MODULO: TÉCNICAS DE PROMOCION EN EL CAMPO DE LA SALUD MENTAL MÓDULO TÉCNICAS DE PREVENCIÓN EN EL CAMPO DE LA SALUD MENTAL TIPOS DE PREVENCIÓN: PREVENCIÓN PRIMARIA,PREVENCION SECUNDARIA Y TERCIARIA CLASES DE PREVENCIÓN:PREVENCION UNIVERSAL,SELECTIVA E INDICATIVA MÓDULO: RECURSOS SOCIOSANITARIOS EN EL CAMPO DE LA SALUD MENTAL MÓDULO: Y YO CÓMO PROFESIONAL QUE PUEDO HACER PARA PROMOCIONAR LA SALUD MENTAL? Y YO, COMO PROFESIONAL PUEDO DETECTAR Y ACTUAR EN CASOS INCIPIENTES DE ENFERMEDAD MENTAL CONTENIDOS Los Contenidos del curso irán dirigidos a Estudiantes de Bachiller y Universitarios. El primer módulo desarrollará los siguientes contenidos: 1. MÓDULO: AUTOCONOCIMIENTO TRASTORNO MENTAL GRAVE 1.Fase Contacto-Empatizar Una primera fase dónde se realizará ejercicios de empatía para que los alumnos se pongan en el lugar del enfermo etiquetado y discriminado por la sociedad, de modo que la otra persona pueda empalizar y ponerse en el lugar de la persona que padece una enfermedad mental y/o hay sospechas de que la padece. Cómo te sientes? Dinámica grupal de prejuicios/ estereotipos: 2. Fase de Reconocimiento Una segunda fase de reconocimiento dónde se lanzarán preguntas a los alumnos del para hacer una rastreo de sus conocimientos en el campo de la salud mental. Y tú que sabes? Qué sabes sobre la Enfermedad Mental? Qué tipo de EMC crees son las más frecuentes? Cuáles crees que son sus causas? A Quién crees que afecta esta enfermedad? 3.Fase de Reflexión Por qué los etiquetas? Por qué la enfermedad mental la hacemos diferente de otras enfermedades? Por qué estableces prejuicios sobre la enfermedad mental, si desconoces del tema? Sabes cuáles son las consecuencias negativas de que tú etiquete a esta persona? 2. MÓDULO: CONOCIMIENTO DE LAS ENFERMEDADES MENTALES GRAVES 4 Fase de conocimiento Exposición- Explicación LA SALUD MENTAL ES COSA DE TODOS Ahora que ya hemos empatizado con las personas con enfermedad mental? Qué es una enfermedad mental? Qué tipo EMG son las más frecuentes? Esquizofrenia y otros trastornos psicóticos Trastornos Bipolares Trastornos de Personalidad etc Cuáles son sus Causas? A quién afecta esta enfermedad? Puede afectar a alumnos de 12 a 18 años? Se pueden detectar casos de primeros episodios en el AULA? 3. MÓDULO: EFICACIA DE LA PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN DE LA SALUD MENTAL Es eficaz la promoción de la Salud Mental? Estudios de la eficacia de la promoción de la Salud Mental en otros países

10 Proyectos Pilotos y/ o programas implantados en otros países. 4. MÓDULO: TÉCNICAS DE PROMOCION DE LA SALUD MENTAL Estos contenidos se darán al alumnado a través de un Programa de Radio en directo, denominado Radio Yananá pues una Radio Terapéutica impartida por profesionales y Usuarios de nuestra SANENTE. Bajo el lema Mente Sana in Corpore Sano ofreciendo al alumno del curso una visión positiva de la SALUD MENTAL para que adquieran técnicas y herramientas para cuidar nuestra mente y la de los demás. Qué es la Salud Mental? Mente Sana in corpore Sano Factores Protectores a potenciar para tener Salud Mental Tipo de Técnicas a emplear para promocionar la Salud Mental Beneficios de la Salud Mental 5. MÓDULO: TÉCNICAS DE PREVENCIÓN DE LA SALUD MENTAL Factores de Riesgo en el Campo de la Salud Mental Grado de Prevención: Primaria- Secundaria y Terciaria Clases de Prevención: Universal- Selectiva e Indicativa Técnicas de prevención a utilizar en el campo de la SALUD MENTAL 6. MÓDULO: PRÁCTICO Está en tus manos ayudar.mentalizate, Y COLABORA - Y yo, cómo profesional qué puedo hacer para promocionar la Salud Mental? - Y yo, cómo profesional que puedo hacer para prevenir? Potenciar la desestigmatización social favoreciendo las consecuencias positivas para el enfermo mental. A través de charlas, campañas, dinámicas etc.. Potenciar la desdramatización de la consulta al Psiquiatra, favoreciendo la ayuda psiquiátrica y psicológica en los chavales del aula Ayudar y Colabora en el proceso rehabilitador e integrador de las personas que padecen una enfermedad mental. HERRAMIENTAS Todos estos módulos se impartirán y se desarrollarán utilizando las siguientes herramientas trabajo: Videos Didácticos Enfermedades Mentales Crónicas Documental Integra2 dirigido por Vicente Rubio Cortometraje Imaginarium dirigido por Vicente Rubio Presentación en Power Point de los contenidos del módulo Página web SANAMENETwww.afepvi.com Trípticos AFEPVI Cuadernillo Teórico Ejercicios Teóricos- Prácticos Dinámicas Grupales Rolplay etc.. Además una vez finalizado el curso los alumnos del CURSO podrán realizar de forma optativa VOLUNTARIADO en los recursos sociosanitarios que gestiona la SANAMENTE & AFEPVI ( CRIS, APOYO A DOMICILIO, VIVIENDA TUTELADA DE MUJERES, VIVIENDA TUTELADA DE HOMBRES, CLUB DE OCIO, SERVICIO DE INTEGRACIÓN LABORAL Y EL CENTRO ESPECIAL DE EMPLEO) con el objetivo de poner en práctica los conocimientos y herramientas de trabajo adquiridos en el curso.