PLAN ACADÉMICO DE MEJORA. CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS No. 56

Transcripción

1 CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS No. 56 PLAN ACADÉMICO DE MEJORA CICLO ESCOLAR Guerrero, 7 de octubre 2011

2 CONTENIDO Páginas Carta compromiso (director) Carta compromiso (colaboradores) Finalidad Indicadores Vinculados Diagnóstico Formulación del escenario deseado Alternativas de solución Autoevaluación

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5 FINALIDAD Este plan académico de mejora del CBTis 56 para este ciclo escolar , esta orientado a propiciar el desarrollo integral de jóvenes tanto de hombres como mujeres que eligieron este plantel para estudiar su bachillerato en las diversas especialidades que ofertamos, de tal forma que se mejoren los resultados del año anterior establecidos en el sistema de Gestión y Mejora, los resultados de la prueba enlace propiciando que los docentes se integren al PROFORDEMS para lograr la candidatura al Sistema Nacional de Bachillerato. 7

6 INDICADORES VINCULADOS La identificación de todas las prioridades de los indicadores permite visualizar el impacto que genera en el proceso educativo ya que todo esto incide en el alumnado que atendemos. Todas las prioridades están vinculadas, como se muestran en el análisis realizado. TURNO MATUTINO NOMBRE DEL INDICADOR PRIORIDAD TURNO VESPERTINO PRIORIDAD BASE META BASE META I.1.1.Crecimiento de la matricula I.1.2. Atención a la demanda i.2.1.utilización de la capacidad física del plantel II.1.1.Deserción final II.2.1.Promoción II.2.2.Aprobación II.3.4.Participacion de alumnos en prácticas profesionales II.3.5.Participación en servicio social II.4.1.Alumnos por docente II.5.1.Costo por alumno III.1.1.Eficiencia terminal IV.2.1.Alumnos por aula de clases IV2.7.Alumnos por grupo V Alumnos por computadora con acceso a internet V.1.3.Docentes por computadora con acceso a internet V.2.10.Libros por alumnos VI.1.2.Personal docente titulado (educación superior) V!.1.5.Actualización del personal docentes VI.1.6.Docentes con formación profesional acorde a la asignatura que imparten VI.1.16.Docentes frente a grupo VII.1.1.Participacion de docentes en planeación curricular

7 Todas las prioridades están vinculadas, como se muestran en el análisis realizado. Prioridad No. 1 (alumnos por computadora con acceso a internet) se vincula con la Prioridad 3 (aprobación), 4 (promoción) y 5 ( eficiencia terminal), ya que está contemplada en el programa anual - plan de acción la adquisición de computadoras para el laboratorio de computo y estas sean utilizadas para los alumnos. Prioridad No. 2 (libros por alumno) esta relacionado con la prioridad 3 (aprobación), 4 (promoción), 5 (eficiencia terminal), 10 (deserción total), 15 (utilización de la capacidad física), porque en el programa anual plan de acción se contempla la adquisición de libros y también una biblioteca digital, que permitirá mejorar la comprensión lectora de los alumnos que dará como resultado un mejor desempeño académico de los alumnos, lo anterior tiende a disminuir de manera paulatina el índice de deserción y por ende el aumento de la eficiencia terminal. La vinculación de los 24 indicadores T3, permite obtener mejores resultados, en beneficio principalmente del alumnado. 11

8 ... PLAN ACADÉMICO DE MEJORA DIAGNOSTICO El Centro de Bachillerato Tecnológico, industrial y de servicios No. 56 ubicado en la ciudad de Iguala de la Independencia Guerrero, inició sus actividades académico-administrativas el día 1º de octubre de 1973, bajo la designación de CECYT 222, con el objetivo de brindar educación a nivel bachillerato tecnológico en tres especialidades, Contabilidad, Laboratorista y Electromecánica en esta ciudad y zonas aledañas. A 38 años de iniciadas sus actividades, esta institución oferta actualmente 6 especialidades, Contabilidad, Electricidad, Informática, Laboratorista clínico, Mantenimiento de equipo de computo y Mecánica industrial. Para brindar este servicio utilizamos 24 aulas didácticas, un aula de inglés, un laboratorio de biología, uno de química, un laboratorio interactivo de las ciencias, dos laboratorios de cómputo, un laboratorio de contabilidad, un taller de dibujo, un taller de mecánica, un taller de electricidad y un taller de mantenimiento electromecánico (EBC). Además contamos con edificio administrativo, biblioteca, sala audiovisual, 2 módulos de servicios sanitarios almacén 3 canchas de básquetbol, 1 de voleibol, 1 de fútbol, y un auditorio. En lo que suscribe al personal laboramos 8 directivos, 93 docentes, 46 administrativos y 17 de servicios. Seguimos satisfaciendo las necesidades y expectativas de la sociedad igualteca y de la zona orte del estado de Guerrero, ofreciéndoles educación media superior tecnológica de calidad a los jóvenes que requieren de este servicio, fortaleciendo el sentido de la educación pública como bien social. A pesar de que existen dos escuelas preparatorias dependientes de Universidad de Guerrero, un CONALEP, un Colegio de Bachilleres, un CECYTEG, una Preparatoria federal por cooperación, un Colegio de Bachillerato General, y dos preparatorias particulares somos el plantel con mayor demanda en la ciudad y en la zona norte de nuestro 13

9 estado, en este año escolar rechazamos a más de 100 jóvenes que solicitaron ficha para su ingreso a nuestro plantel. Los jóvenes requieren propiciar su desarrollo integral a parte de sus intereses y necesidades, para lo cual les brindamos los espacios y los elementos donde convivan, se preparen y se desarrollen en forma amena para enfrentar responsablemente su papel que les permita mejorar su calidad de vida, en su tránsito a la mayoría de edad e integrarse a escuelas del nivel superior o al sector productivo de bienes y servicios contribuyendo a la solución de problemas sociales y comunitarios. Una buena cantidad de jóvenes que acuden con nosotros son de escasos recursos, pero con la creación de becas por nuestra Subsecretaría de Educación Media Superior, propician su. permanencia en el aspecto económico para concluir sus estudios sin contratiempos Las instalaciones actuales por naturaleza misma de funcionamiento, presenta deterioros aun cuando se da mantenimiento preventivo y correctivo continuamente. Después de 33 años de operación y de estar ubicados en una zona sísmica requerimos de: impermeabilización de 5 edificios, la reconstrucción de las 3 canchas de básquetbol y la de voleibol, la construcción de una cisterna y renovación de parte de la red hidráulica y drenaje, techumbre del almacén y cafetería, ampliar la capacidad de la subestación y renovación de una parte del cableado eléctrico, gestionar ante las autoridades la terminación de nuestro auditorio. A la par con la infraestructura los equipos con que fue dotada la escuela terminaron su vida útil, por lo que se requiere de un reequipamiento de talleres y laboratorios que por el alto costo que tienen, no ajustan los recursos propios y se desprotegerían todas las actividades operativas tanto docentes como administrativas, gracias a la presente administración nos han proporcionado equipo para las especialidades de Electricidad, Laboratorista clínico y Mecánica industrial, 15

10 Con los recursos humanos con que cuenta el plantel atendíamos la demanda, pero al operar la reforma académica, tenemos una deficiencia de 80 horas de inglés, En el aspecto jurídico estamos haciendo los trámites para la obtención de las escrituras del predio que ocupa el plantel. Desde su inicio se han operado los turnos matutinos y vespertinos, de 1985 al 2000 se observo una disminución paulatina en la demanda, se tuvieron que analizar las causas de esta debacle, una de gran peso es que los padres de familia solicitaban el turno matutino para sus hijos y en esa época algunos trabajadores del plantel recomendaban a los alumnos a cambio de regalías de los padres de familia, llegándose a comentar que al plantel solo ingresaban los recomendados, además Iguala es una ciudad importante del estado pero con una incipiente industria y pocas empresas de servicios de tal forma que nuestros alumnos de 5º y 6º semestre que realizan su servicio social prácticas profesionales los que realizaban estos servicios por la mañana aprendían y los que lo hacían por la tarde ya no tenían esta bella oportunidad ya que realizaban otras actividades como el aseo que no son el objetivo primordial de cumplir con estas actividades. Después de un concienzudo análisis se decidió por un modelo en que todos los alumnos asisten tres semestres por la mañana y tres semestres por la tarde de la siguiente manera: el 1º y 2º semestre por la mañana ya que todavía son niños, el 3º y 4º uno por la mañana y otro por la tarde y 5º y 6º por la tarde para aprovechar la mañana para realizar su servicio social y prácticas profesionales. La implementación de este modelo costó mucho trabajo el poderlo implementar pero con esto se han obtenido buenos resultados, sin embargo en la evaluación del programa de gestión se obtienen bajas calificaciones en el turno matutino por no tener egresados y en el turno 17

11 FORMULACION DEL ESCENARIO Es el principal objetivo de todo plantel educativo del nivel medio superior. Los jóvenes requieren propiciar su desarrollo integral en un ámbito de armonía que logre satisfacer sus necesidades e intereses, para lo cual nosotros les brindamos los espacios y los elementos esénciales donde convivan, se preparen y se desarrollen en forma amena y motivante para enfrentar responsablemente su papel que les permita mejorar su calidad de vida en su tránsito a la mayoría de edad, facilitándoles su ingreso a escuelas del nivel superior o al sector productivo de bienes y servicios, contribuyendo también a la solución de problemas comunitarios. Estamos convencidos y comprometidos a seguir brindando un servicio educativo de calidad acorde a la Reforma Integral de la Educación Media Superior, emprendiendo las siguientes acciones y estrategias: Mejorar la eficiencia terminal, dando seguimiento a la actividad académica, supervisando la aplicación de las ECAS, la evaluación acorde a este modelo, capacitación al personal docente y aplicar tutorías en todos los grupos 2 horas semanales. Disminuir la deserción total, incrementando la tasa de aprobación implementando estrategias didácticas preventivas, estableciendo asesorías en las asignaturas con mayor índice de reprobación. Aprovechando todas las estrategias del programa Síguele caminemos juntos. Acompañamiento integral para jóvenes, que utiliza el Sistema de alerta temprana del cual fuimos plantel piloto, Sistema nacional de tutorías académicas, Programa de Orientación vocacional, el Programa Construye T, el Programa de Becas y el Programa de Fomento a la lectura. Mejorar los resultados de la prueba enlace, estableciendo los clubes de habilidades matemáticas, equipando el Taller de Matemáticas con el material de Texas Instruments y 19

12 habilidades verbales durante el tiempo necesario siguiendo el programa de fomento a la lectura adquiriendo la bibliografía necesaria e integrar las habilidades verbales y matemáticas en las asignaturas afines durante los seis semestres que permanecen los alumnos con nosotros. Es necesario implementar la reforma con solides para lo cual lo más importante es motivar a todos los docentes a prepararse con el PROFORDEMS, para poder responder a las nuevas expectativas que nos plantea este nuevo enfoque didáctico, mejorando notablemente la cantidad y la calidad de ECAS, consolidando el proceso enseñanza aprendizaje con la obtención de mejores resultados. Elaborar toda la planeación curricular de todas las materias y asignaturas correspondientes a las seis carreras que estamos ofertando, así como los planes de evaluación y la actualización de los manuales de prácticas de talleres y laboratorios, los respectivos cronogramas de actividades de cada asignatura y grupo, guías de estudio y problemarios. Reitero permanentemente la invitación a todos los docentes a certificarse, sabiendo de antemano que la única forma es inscribiéndose en el PROFORDEMS y es un requisito de vital importancia para ingresar al Sistema Nacional de Bachillerato. Las instalaciones actuales por naturaleza misma de funcionamiento, presenta los deterioros por el uso y el tiempo de vida aun cuando constantemente se da mantenimiento preventivo y correctivo. Después de 38 años de operación y estando ubicados e una zona sísmica requerimos del apoyo para un mantenimiento mayor, reconstrucción de las canchas deportivas de basquetbol y voleibol, almacenes, cafetería y la barda perimetral que colinda con la Preparatoria No. 32 de la Universidad Autónoma de Guerrero y el 27 Batallón de Infantería. 21

13 A la par que la infraestructura los equipos con que fue dotada la escuela terminaron su vida útil y la mayoría son obsoletos, por lo que requerimos de equipamiento de talleres y laboratorios que por el alto costo que tienen no ajustan los ingresos propios y se desprotegerían todas las actividades operativas tanto docentes como administrativas. Nuestro Compromiso es seguir manteniendo las instalaciones en condiciones óptimas de operación estableciendo un programa de mantenimiento preventivo y correctivo de la infraestructura del plantel, de los equipos de talleres y laboratorios, de los equipos de cómputo existentes. Durante este año queremos llegar a tener 10 alumnos por computadora adquiriendo el equipo necesario acorde a los avances tecnológicos actuales, Incrementar el acervo bibliográfico acorde a la Reforma Integral de la Educación Media Superior y al Programa de Fomento a la lectura. Adquirir los materiales Y reactivos necesarios para la realización de prácticas de taller y laboratorio que refuercen los saberes y adquieran las competencias suficientes para integrarse a escuelas de nivel superior o al mercado laboral sin dificultad. Un compromiso primordial para darle certidumbre de calidad a nuestro plantel es el lograr el ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato Es de vital importancia tener el reconocimiento de la sociedad para la escuela, afortunadamente gozamos de esa preferencia por nosotros, Para ello es muy importante integrar a nuestros alumnos al sector productivo de bienes y servicios como al sector público para realizar sus prácticas profesionales y servicio social, para reafirmar las competencias profesionales adquiridas en la escuela, pretendiendo el verdadero desarrollo integral de los jóvenes. Tenemos que establecer un mayor número de acuerdos y convenios con el sector público y el productivo de bienes y servicios para que los 582 jóvenes, 280 señoritas y 302 varones realicen su servicio social y sus prácticas profesionales, además establecer un proyecto y calendario de visitas a empresas e instituciones, conferencias, campañas y exposiciones. 23

14 ALTERNATIVAS DE SOLUCION Para lograr la finalidad de este plan académico de mejora continua se propone las siguientes estrategias: 1.- La escuela esta sostenida en valores de familia y sociedad, la cual mantiene su identidad a pesar de la diversidad de alumnos por lo que debemos fomentar el respecto a la patria y la sociedad, fortaleciendo los programas construye-t, sistema nacional de tutorías como apoyo a la formación integral a los jóvenes. Establecer programas cívicos, culturales, artísticos y deportivos en donde participe toda la comunidad escolar ya que es importante en su formación integral. 2.- Hoy el alumno debe tener la habilidad de aprender a aprender, por que cada día se requieren nuevas competencias y saberes. El alumno debe ser capaz de responsabilizarse de su aprendizaje. Nos comprometemos a seguir impartiendo cursos de reforzamiento académico para que el alumno tenga la oportunidad de aprender a su ritmo. 3.- Hoy las tecnologías son relevantes por que constituyen herramientas necesarias para su desarrollo y ejercicio personal y profesional, nuestro compromiso es reducir el número de alumnos por computadora y mejorar la calidad de wi-fi del plantel. Estas estrategias nos deben de propiciar una disminución en el índice de deserción y un mejoramiento en la eficiencia terminal. 25

15 AUTOEVALUACION El CBTis 56 es el plantel con la mayor aceptación en la Ciudad de Iguala y zonas aledañas de la zona norte del estado de Guerrero, lo que nos compromete a mejor nuestra calidad académica y superación profesional. En el ciclo escolar que acabamos de finalizar logramos que el joven Alejandro Gama ganara medalla oro en la Olimpiada Nacional de Biología y tener el honor de representar a México en la Olimpiada Internacional de Taipei en China, siendo el único alumno de un plantel federal. En la prueba enlace mejoramos los resultados en habilidades matemáticas pero bajamos en habilidad lectora. Gracias a que fuimos plantel piloto del sistema de alerta temprana mejoramos la eficiencia terminal, sin embargo seguimos comprometidos para mejorar los resultados en este ciclo escolar. Debemos continuar impartiendo cursos de capacitación al personal docente para reforzar sus perfiles académicos y mejorar el diseño de las ECAS y por lo tanto la aprobación y promoción de una mayor cantidad de jóvenes. 27