POR QUÉ UNAS PERSONAS TIENEN ÉXITO Y OTRAS NO?

Tamaño: px

Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "POR QUÉ UNAS PERSONAS TIENEN ÉXITO Y OTRAS NO?"

Fernando Rodríguez Palma
hace 5 años
Vistas:

1 POR QUÉ UNAS PERSONAS TIENEN ÉXITO Y OTRAS NO?

2 Y TÚ QUÉ MENTALIDAD TIENES? Mentalidad De crecimiento Mentalidad fija Ésta fue la pregunta que se hizo un día Carol Dweck, psicóloga, investigadora y profesora actualmente en la Universidad de Stanford, quien descubrió que detrás de las personas con éxito había una gran motivación. Tras 20 años de investigación demostró que existen dos tipos de mentalidad que definen los comportamientos y consecuencias de los mismos a lo largo de la vida de una persona: Mentalidad fija y mentalidad de crecimiento. Los de mentalidad fija son aquellos que creen que las cualidades e inteligencia con la que nacen no se puede desarrollar. Los de mentalidad de crecimiento, en cambio, creen que siempre se puede mejorar, con esfuerzo y práctica. Los resultados del metaanálisis que Jhon Hattie (2012) llevó a cabo, con 240 millones de alumnos en todo el mundo, dejó en evidencia la importancia de la mentalidad, al demostrar que el primer factor que influye en el aprendizaje de los niños es precisamente su propia expectativa, lo que ellos creen que pueden o no pueden hacer. El poder de saber que puedes mejorar hace que podamos motivarnos para aprender y para hacer cosas nuevas!

3 Nuestros hijos y alumnos deben aprender a desarrollar una mente de crecimiento que les haga potenciar habilidades como trabajar por retos, la actitud positiva, aprender de los errores, la persistencia, determinación, resiliencia, y ese amor por aprender que les haga conseguir la motivación necesaria para lograr el éxito en la escuela y en la vida. Para que los niños empiecen a desarrollar estas capacidades, antes tienen que ser sus educadores (padres, profesores, directores..) quienes conozcan, vivan e incorporen esta nueva filosofía en ellos mismos, por eso nace este curso. Nuestro cerebro tiene mucho que ver en el desarrollo de estas capacidades. Saber cómo funciona nuestro cerebro será la base principal a lo largo de todo el curso, haciendo uso de la neurociencia. APRENDER FUNCIONAMIENTO DEL CEREBRO (Neurociencia) + = APRENDER HABILIDADES Y HERRAMIENTAS MOTIVACIÓN POR APRENDER = CLAVE PARA EL ÉXITO

Con actitud positiva, los problemas se vuelven retos, y los obstáculos enseñanzas Sólo cuando uno toma conciencia de lo que es y lo que piensa, es capaz de poder empezar a entenderse y a cambiar

4 Con actitud positiva, los problemas se vuelven retos, y los obstáculos enseñanzas Sólo cuando uno toma conciencia de lo que es y lo que piensa, es capaz de poder empezar a entenderse y a cambiar situaciones que quiere mejorar. Muchas veces no prestamos atención a las cosas que hacemos en cada momento. Puede que el ritmo que llevamos del día a día nos lo impida pero la mayoría de las veces se trata de una falta de motivación. No sólo nos ocurre a los adultos, también a los niños y adolescentes. La falta de atención en las aulas es un ejemplo de ello. MÓDULO 1: PRINCIPIOS DE MINDSET. FUNCIONAMIENTO DEL CEREBRO. GESTIÓN EMOCIONAL PARA TRABAJAR POR RETOS. Identificación de nuestra mentalidad. Cómo empezar a cambiar nuestra mentalidad y la de nuestros hijos/alumnos hacia una mentalidad de crecimiento desde el conocimiento de cómo funciona nuestro cerebro. Aprenderás a gestionar las emociones para trabajar por retos y mantenerte motivado. MOTIVAR PARA APRENDER PUEDE SER LA SOLUCIÓN Y APRENDER A MOTIVARSE AHORA ES POSIBLE CON MINDSET: LA PSICOLOGÍA DEL ÉXITO En este módulo aprenderemos que nuestro cerebro es maleable y podemos crear nuevas conexiones neuronales. TENEMOS EL PODER DE HACERNOS MÁS INTELIGENTES! Tomarás conciencia de la importancia de trabajar por retos para tener una actitud positiva. Aprenderás cómo gestionar las emociones claves que te den las capacidades suficientes para afrontar las dificultades y aprender de los errores. Diseñarás un plan de acción para llevar a cabo al día siguiente. Te llevarás herramientas para ponerlas en práctica en tu día a día.

5 MÓDULO 2: LA IMPORTANCIA DEL LENGUAJE: FEEDBACK Y ELOGIOS CORRECTOS. ESTRATEGIAS DE ESTUDIO Y HERRAMIENTAS PARA APLICAR CON VUESTROS HIJOS/ALUMNOS En este módulo aprenderás cómo elogiar y saber dar un feedback a vuestro hijo/alumno para ayudarle a desarrollar su inteligencia e incrementar su optimismo, en definitiva para desarrollar una mentalidad de crecimiento. Te llevarás estrategias y herramientas muy útiles para utilizar con tus hijos. Todos nacemos con una mentalidad abierta a aprender pero con el paso del tiempo ésta va haciéndose más fija. en qué momento se va transformando?. Todos los elogios y feedback que reciban los niños irán influyendo en la formación de sus creencias. A veces un elogio que pensamos positivo para el niño puede llevarle a desarrollar una baja autoestima como se ha demostrado con las últimas investigaciones, en que el elogio inadecuado puede provocar una pérdida de confianza en sí mismo. El lenguaje crea realidades!.aprenderás técnicas para cambiarlo y facilitarte una nueva realidad. En este módulo conocerás diferentes estrategias de estudio para mejorar los resultados de tus hijos, basándonos en lo que el cerebro realmente necesita para funcionar mejor. También te llevarás herramientas para aplicar en los niños de cara a desarrollar una mentalidad de crecimiento.

6 Imparte: Aurora García Alcalde Licenciada en Ciencias Empresariales en la Universidad de Valladolid. Tras más de 20 años de experiencia en diferentes empresas descubre el poder del Desarrollo Humano al formarse en nuevas disciplinas. Coach educativo y empresarial, certificada en valores. Practicioner en PNL, formada en Inteligencia emocional, minfulness y mindset. Formadora de élite y colaboradora de Donna Pace en The Bono Thinking system. Comienza su carrera profesional en este campo en USA, impartiendo talleres de valores personales y de equipos en Washington DC. Comprometida con la necesidad de una nueva educación, investiga en otros países como USA o Inglaterra el impacto que la aplicación de diferentes técnicas en el aula están teniendo en los resultados académicos y en el comportamiento del estudiante. Creadora del método AGA para implementar una nueva educación tanto en el área personal como en el área de enseñanza y de empresa que permita desarrollar las habilidades socioemocionales y mejorar los resultados. Su pasión por ayudar a los demás le ha llevado a dejar atrás una vida llena de comodidades por una vida llena de retos e ilusiones. Aurora transmite y contagia su fuerza y energía en todo lo que hace.

7 Me encantará conocerte en persona y saber más de tus necesidades para ayudarte con tu plan de acción! Recuerda que un plan de acción no sirve de nada si no pones ACCIÓN A TU PLAN Ponte en contacto conmigo! Tel: hola@auroragarciaalcalde.com

Documentos relacionados

Ciclo de Charlas 2015

Gruposerves formación Ciclo de Charlas 2015 "No te preocupes de los que hablan a tus espaldas. Están detrás de ti por alguna razón." Charla-Taller Asertividad y Autoestima (2 horas) Cómo te puede ayudar