PROGRAMA EDUCACIÓN SEXUAL Y CONSTRUCION DE CIUDADANIA

Transcripción

1 PROGRAMA EDUCACIÓN SEXUAL Y CONSTRUCION DE CIUDADANIA Líder: Catalina Betancur Ochoa Docentes que acompañan el proyecto: Magda Stella Agudelo Rosalba Escobar Orientadora: Liliana caro ARMENIA 2018

2 NOMBRE DEL PROYECTO: PROGRAMA EDUCACIÓN SEXUAL Y CONSTRUCION DE CIUDADANIA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA EUDORO GRANADA DEL MUNICIPIO DE ARMENIA 1.NECESIDAD Nadie duda, que la educación sexual debe ser parte de la educación general de los niños y de los jóvenes. Es necesario entregar herramientas a los jóvenes para que sepan afrontar con voluntad y libertad responsable su sexualidad y las relaciones de pareja, en un mundo altamente permisivo y cambiante. Los problemas sociales que afectan la población escolar y la comunidad educativa de la Institución Educativa Eudoro Granada del Municipio de Armenia, trasciende al interior de la misma, afectando la convivencia, la falta de tolerancia, el respecto, la falta de compromiso y apoyo de los padres de familia en la formación de sus hijos, el rendimiento académico, la identidad y definición de proyecto de vida de los estudiantes. La Institución Educativa como ente formador y transformador de la sociedad, tiene un gran reto de sensibilizar tanto a estudiantes como padres de familia en el manejo de la Educación Sexual y la solución de conflictos no sólo al interior de la Institución, sino en los hogares donde conviven con sus familias y la comunidad del entorno social. 2. POBLACION OBJETIVO Todos los estudiantes y padres de familia atendidos en las diferentes sedes que integran la Institución Educativa Eudoro Granada del Municipio de Armenia. 3. FORMA DE SATISFACER LA NECESIDAD La necesidad se satisface con la aplicación de conceptos básicos de educación sexual en las áreas de ciencias naturales y ética, así como con la transversalidad de ejes temáticos en otras áreas relacionadas como la Educación Física, siendo necesario su complementación con talleres dirigidos a estudiantes y padres de familias dentro del programa de escuela de padres y proyecto de educación sexual. 4. META La comunidad estudiantil y padres de familia en su totalidad con sus dos sedes. 5. Proyecto Educativo Institucional, Plan de Mejoramiento de la Gestión Académica, Plan de Desarrollo Nacional, Departamental o Municipal que aplica el proyecto. 5.1 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL - Programa de Educación Sexual y Construcción de Ciudadanía 5.2 PLAN DE MEJORAMIENTO DE LA GESTION ACADEMICA En el componente de Gestión Académica y Comunitaria. 5.3 PLAN DE DESARROLLO NACIONAL - EQUIDAD: Acceso, Permanencia y Calidad Ofrecer programas de bienestar estudiantil. - FINES DE LA CALIDAD DE LA EDUCACION EN EL SIGLO XXI

3 Desarrollar competencias en cuanto a ser, saber, hacer y convivir, que posibiliten el desempeño a nivel personal, social y laboral. 5.4 PLAN DE DESARROLLO MUNICIPAL DE ARMENIA PROGRAMA: DE CALIDAD Y PERTINENCIA PARA SER, SABER Y SABER HACER SUBPROGRAMA 2: MEJORAMIENTO DE LOS PROCESOS PERTINENTES A LA GESTION ESCOLAR 6. NORMAS QUE REGULAN LOS ELEMENTOS BASICOS DEL PROYECTO Ley 115 de Ley General de Educación Art. 5: Fines de la educación: numerales 1) El pleno desarrollo de la personalidad sin más limitaciones que las que le impone los derechos de los demás y el orden jurídico dentro de un proceso de formación integral, física, psíquica, intelectual, moral, espiritual, social, afectiva, ética, cívica y demás valores humanos. 12) La formación para la promoción y la preservación de la salud y la higiene, la prevención integral de problemas socialmente relevantes, la educación física, la recreación, el deporte y la utilización adecuada del tiempo libre. 13) La promoción en la persona y la sociedad de la capacidad para crear, investigar, adoptar la tecnología que se requiere en los procesos de desarrollo del país y le permita al educando ingresar al sector productivo CONSTITUCION NACIONAL Art. 44: Protección de la niñez: son derechos fundamentales de los niños: la vida, la integridad física, la salud, la seguridad social, la alimentación, la educación, la cultura y la recreación y demás derechos consagrados en la constitución. Serán protegidos contra toda forma de abandono, violencia física y moral, el secuestro, venta, abuso sexual, explotación laboral o económica y trabajos riesgosos. Art. 45: protección a los jóvenes. El adolescente tiene derecho a la protección y a la formación integral. Art.67: Servicio público educativo: La educación es un derecho a la persona y un servicio público que tiene una función social; con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y los demás bienes de la cultura. La educación formará al colombiano en el respeto a los derechos humanos a la paz y a la democracia y en la práctica del trabajo y la recreación para el mejoramiento cultural, científico, tecnológico y para la protección del ambiente. NUEVO CÓDIGO DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA (LEY 1098 DE 2006) TÍTULO 1: DISPOSICIONES GENERALES CAPÍTULO I: PRINCIPIOS Y DEFINICIONES Artículo 1º. Finalidad. Este Código tiene por finalidad garantizar a los niños, a las niñas y a los adolescentes su pleno y armonioso desarrollo para que crezcan en el seno de la familia y de la comunidad, en un ambiente de felicidad, amor y comprensión. Prevalecerá el reconocimiento a la igualdad y la dignidad humana, sin discriminación alguna. DECRETO 1860 DE AGOSTO 3 DE Art. 40: Servicio de Orientación: En todos los establecimientos educativos se presentara un servicio de orientación estudiantil que tendrá como objetivo general el de contribuir al pleno desarrollo de la personalidad de los educandos en particular en cuanto a: A- La toma de decisiones personales B- La identificación de aptitudes e intereses C- la solución de conflictos y problemas individuales, familiares y grupales D- La participación en la vida académica social y comunitaria E- El desarrollo de valores y PROGRAMA DEL SERVICIO DE ORIENTACIÓN ESCOLAR Ley 715 de 2001 Decretos 4791 de 2008 y 4807 de 2011

4 7. JUSTIFICACION Estamos experimentando cambios permanentes en cada uno de los sistemas sociales, donde el punto de referencia es el crecimiento tecnológico y la apertura económica, en este sentido la globalización hace que la misma dinámica de vida sufra cambios abruptos, los patrones de crianza, la misma conformación del Núcleo familiar, la concepción de infancia y de adolescencia han cambiado rápidamente; es necesario revisar el contexto, estar de cara a la transformación, al Cambio no podemos quedarnos indiferentes a este proceso y es desde la escuela que podemos brindar herramientas, estrategias y elementos a la sociedad y en especial a la comunidad que se convoca para que ésta afronte de manera adecuada y asertiva la influencia de las trasformaciones tecnológicas, socioeconómicas, culturales, entre otros aspectos en el desarrollo humano. Es importante tener en cuenta que a todos los seres humanos nos interesa el tema de la sexualidad: inquietándonos los cambios que se dan en el cuerpo a lo largo de la vida y como éstos van modificando también en su forma de pensar, la posibilidad de tener hijos, los nuevos afectos que se sienten con gran fuerza cuando se llega a la pubertad, la forma de relacionarse con las personas del sexo opuesto, el temor a ser rechazados en el aspecto romántico o no ser considerados agradables para los demás. Aunque la sexualidad aparece en todas las facetas de la vida cotidiana, suele costar mucho trabajo hablar de ella. Por tal motivo la educación sexual es de vital importancia porque permite que las personas reconozcan la real dimensión de la sexualidad, se aprende a llamar las cosas por su nombre, a descubrir que con la adecuada comunicación y expresión de los sentimientos se establecen mejores relaciones con los demás, partiendo del respeto propio y así trascendiendo hacia los demás. 8. OBJETIVO GENERAL Diseñar y desarrollar el programa de Educación Sexual y Construcción de Ciudadanía con estudiantes y padres de familia de la Institución Educativa Eudoro Granada de Armenia, con el fin de desarrollar acciones formativas que contribuyan a que el estudiante a partir del autorreconocimiento y la potencialización de sus habilidades logre dinamizar su proyecto de vida, mejorar su interacción con la familia, el colegio, las redes sociales y de apoyo a partir de la toma de decisiones y la comunicación asertiva. 9. OBJETIVO ESPECÍFICOS Brindar acompañamiento, asesoría y seguimiento a los casos problemáticos que se evidencien desde aspectos comportamentales, de aprendizaje y/o socio afectivos en los miembros de la Comunidad Educativa. Ofrecer Talleres y actividades formativas de promoción y prevención en educación para la Sexualidad, Valores, Resolución de Conflictos, Toma de Decisiones, Proyecto de Vida, entre otros temas que complementen el proceso de Formación Integral ofrecido por las directivas y el cuerpo docente al Estudiante y los padres de familia o acudientes. Contribuir al mejoramiento del clima organizacional y el Sentido de Pertenencia Institucional de la Comunidad 10.INDICADOR Participación de los actores Internos en los eventos programados No. Actores participantes/total de actores convocados*100 No de eventos y actividades realizadas / No. De eventos y actividades programadas entre aplicaciones de talleres Docentes - Alumnos*100 RESULTADO: Evaluación de los indicadores

5 11. COMPONENTES DEL PROYECTOS 1.APOYO LOGISTICO Realización de talleres Escuela de Padres Realización de talleres Orientación Educación Sexual Organización de los eventos(conferencias) Elaboración de material didáctico Participación en las izadas de bandera Direcciones de grupo APOYO LOGISTICO Suministro de elementos complementarios para el desarrollo de actividades COSTO TOTAL DEL PROYECTO $ cien mil pesos Actividades Materiales o profesionales del área Costo Carteleras, decoración y actividades Cartulinas, foamy, silicona líquida, escarcha $ CRONOGRAMA Y ACTIVIDADES 2018 ACTIVIDAD FECHA RESPONSABL ES Análisis de documento del proyecto propuesto para el año 2018 y elaboración del plan de acción. Socialización del proyecto por parte de la líder Preescolar: Identidad Primero: Reconocimiento Segundo: Tolerancia Tercero: Reciprocidad Cuarto: Vida Quinto: Ternura Sexto: Diálogo Séptimo: Cambio e Higiene, presentación personal Octavo: Anorexia y bulimia Noveno: Responsabilidad, embarazo a temprana edad Décimo: Métodos de planificación, ETS Undécimo: Aborto Dos Talleres de Educación sexual Noviembre del 2017 Enero Febrero Marzo Marzo Abril Abril Mayo Junio Julio Agosto Agosto Septiembre Septiembre Primer semestre Líderes del proyecto Líder del integrantes Líderes del proyecto Profesionales invitados Directores de grupo Líder del integrantes SEGUIMIENTO Se cumplió No se cumplió OBSERVACION ES Segundo SEM y

6 semestre Secretaría de salud Elaboración de carteleras para cada sede, por cada período. (Los temas acorde con las necesidades de las sedes y de los estudiantes) Participación en las izadas de bandera Febrero Abril Julio Septiembre Fechas por definir Líder del Integrantes del mismo Docente encargado de la izada de bandera Evaluación del proyecto Noviembre Líder del Integrantes del mismo, docentes encargados de las izadas de bandera Reproducción en el ser humano, elaboración de folletos de planificación familiar y enfermedades de transmisión sexual en octavo Segundo y tercer periodo Docente del área de Ciencias Naturales Participación en la Semana Andina Septiembre Catalina Betancur y Liliana Caro PRESUPUESTO La ejecución del proyecto se financia con recursos de Gratuidad de la Institución Educativa Eudoro Granada del Municipio de Armenia. SUPERVISION DEL PROYECTO: La Supervisión del Proyecto estará a cargo del rector de la institución, responsable del proyecto, Docentes y orientadora de la Institución Educativa. EVALUACION DEL PROYECTO: La evaluación permitirá medir el mejoramiento del desempeño de los funcionarios y el interés que se despierte en el desarrollo curricular y social de los estudiantes y su impacto en la calidad de la prestación del servicio educativo y la sana convivencia La evaluación se realizará a través de la medición de los indicadores y la aplicación de instrumentos cualitativos mediante encuesta al 30% de la población participante de las actividades y eventos. Docentes que acompañan el proyecto: Magda Stella Agudelo Rosalba Escobar Liliana Caro Lotero

7 Catalina Betancur Ochoa Liliana Caro Lotero Cargo: Docente Líder Cargo: Orientadora