PROYECTOS Y PLANES DEL COLEGIO

Transcripción

1 PROYECTOS Y PLANES DEL COLEGIO El Colegio Picasso se ha caracterizado a lo largo de su historia por realizar todas las actividades que repercutan positivamente en el alumnado al que atiende e indirectamente en el barrio en el que se ubica. Gracias a los proyectos presentados por el equipo de docentes y aprobados por la Consejería de Educación, nuestro centro cuenta con varios proyectos y planes encaminados a educar en valores y mejorar el rendimiento académico de nuestros niños y niñas ESCUELAS DEPORTIVAS Vamos a poner en práctica por sexto año el PROYECTO: EL DEPORTE EN LA ESCUELA : OBJETIVOS: Desarrollar la práctica del deporte como recreación, divertimento y complemento fundamental de la formación integral de todos los alumnos y alumnas, cubriendo parte del tiempo de ocio de manera activa y lúdica. Fomentar entre el alumnado la adquisición de hábitos permanentes de actividad física y deportiva, como elemento para su desarrollo personal y social. Hacer de la práctica deportiva un instrumento para la adquisición de valores tales como la solidaridad, la colaboración, el diálogo, la tolerancia, la no discriminación, la igualdad entre sexos, la deportividad y el juego limpio PLAN DE APERTURA. Desarrollaremos todos los programas y objetivos planteados en nuestro: PROYECTOS Y PLANES DEL COLEGIO 1

2 Proyecto de Apertura del CEIP Pablo Ruiz Picasso a la Comunidad. Plan de Apoyo a las Familias OBJETIVOS GENERALES: Ofrecer al alumnado de este centro una serie de contenidos que completen su formación educativa. Articular al conjunto de la comunidad educativa una oferta de jornada educativa completa. Dar respuesta desde el ámbito escolar a las nuevas demandas de una sociedad en continua evolución. Integrar en nuestros currículums formativos los deseos de las familias de nuestro alumnado de otorgar una formación más amplia a sus hijos a través de un complemento a la educación reglada. Ampliar la oferta educativa para que impulsen valores, actitudes y hábitos de importancia significativa en la formación de nuestra juventud. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: DE AULA MATINAL: Ofrecer a las madres trabajadoras la posibilidad de compaginar su horario laboral con las necesidades de su familia. DE COMEDOR: Prestar un servicio social necesario y demandado por las familias y por otras instituciones. Este curso escolar, al igual que los pasados, nuestro Centro recibirá alumnos/as del CEIP Palenque de nuestra localidad, con lo que potenciamos el carácter social de dicho servicio. DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES: Completar la formación de un nuestros alumnos/as gracias a la puesta en marcha de un programa de actividades extraescolares. Para este curso hemos conseguido poner en funcionamiento las siguientes actividades extraescolares: Mecanografía por ordenador. Informática-Internet. 2

3 Inglés. Francés. Sevillanas. 5.3.PROYECTO TIC Y TIC 2.0 El curso pasado realizamos las siguientes actuaciones: CONTENIDOS DESARROLLADOS Elaboración de normas de uso de los ordenadores Elaboración de plantillas: incidencias Elaboración de plantillas de organización de aulas Manejo del ITALC Gestión de archivos Concurso de la mascota TIC Componentes físicos de un ordenador Escritorio ( Guadalinex, Recursos Educativos, Mozilla) Actividades mínimas PROYECCIÓN EN LA PRÁCTICA Cada aula las tiene en su tablón de anuncios para aplicarlas en clase y que los alumnos/as la conozcan Cada tutor/a tiene una plantilla y la deposita en un buzón para que el coordinador avise al CSM Cada aula tiene su mapa de ordenadores con los números de serie y codificación interna para que sea más fluido la trasmisión de una incidencia al CSM Fundamental este programa que ha ayudado a los docentes a controlar lo que trabaja cada niño en su ordenador y guiarlo cuando ha sido necesario. Los alumnos/as han adquirido la secuencia que hay que seguir para crear, guardar, mover y enviar un archivo. Ha participado toda la comunidad educativa en la elaboración y decisión de la mascota, favoreciendo el conocimiento del proyecto en todos los estamentos del colegio. Los alumnos/as han conocido mediante una ficha de trabajo cuales son los componentes de un ordenador Los alumnos y alumnas han conocido todos los recursos que nos aporta Guadalinex así como la utilización de Mozilla en la navegación por internet Cada 15 días el grupo de trabajo ha elaborado una actividad mínima obligatoria para todos los cursos, para que nadie se quede descolgado. 3

4 Cañón de Red Virtual Enlaces de Internet Utilización de Escáner, impresoras, cámara de foto Utilización de la hoja de cálculo para las evaluaciones Jclic, Hotpotates Gesuser Helvia Han realizado visionado de vídeos, explicaciones desde el ordenador del maestro/a. Elaboramos una plantilla para que los tutores apunten las web que consideren mas relevantes. Algunas se están colgando en la plataforma Helvia. Ha repercutido en la formación de los maestros/as. Va a influir en la informatización de las calificaciones para el próximo curso Programas que han utilizado los alumnos y alumnas en diferentes áreas. Ha servido para dar de alta a todos los profesores y alumnos así como para activar la utilización de ITALC. Hemos comenzado a elaborar nuestro sitio web que ya puede ser visitado. Además el aula virtual está siendo utilizada muy a fondo por los alumnos de 4º y 5º de Primaria. En la misma se encuentran colgada una gran cantidad de enlaces y fichas de trabajo realizadas y colgadas por los propios tutores/as. También los alumnos y alumnas cuelgan sus trabajos. Para el presente curso pretendemos afianzar lo anteriormente descrito y centrarnos fundamentalmente en: CONTENIDOS QUE DAREMOS MAYOR ROFUNDIDAD Jclic, Hotpotates Helvia PROYECCIÓN EN LA PRÁCTICA Realizar actividades con sendos programas de interés educativo como por ejemplo un Hotpotates relacionado con el Día de la Constitución Desarrollar en profundidad la página web cargándola de contenidos de interés educativo. También tendremos como prioridades el desarrollo y aplicación de la escuela tic 2.0 ( ultraportátiles y pizarras digitales). La comisión elaborada al efecto se encargará de la realización del montaje de fotos o exposición final forotográfica en el acto de clausura del curso. Estas son las dos grandes finalidades que tenemos para este curso sin olvidar todo lo desarrollado el año anterior que es la base para un funcionamiento óptimo del proyecto así como para la consecución de los objetivos previstos en él. 4

5 5.4. I PLAN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES EN EDUCACIÓN Finalidad para el curso académico - Potenciar una educación de igualdad entre niños y niñas que contribuya a la eliminación de estereotipos sexistas en nuestra sociedad y a una integración satisfactoria del alumnado en la misma. Objetivos para el curso - Valorar la igualdad de sexos en la sociedad y adoptar una actitud crítica ante situaciones de discriminación ante este hecho. - Eliminar la existencia de prejuicios y estereotipos del alumnado respecto a los diferentes géneros. - Concienciar al alumnado de que tanto hombre como mujeres pueden desempeñar las mismas profesiones, no existiendo ninguna de ellas exclusivamente para hombres o mujeres. - Adoptar una actitud crítica en la lectura de libros o visualización de imágenes que conlleven una actitud sexista o discriminatoria ante alguno de los géneros. - Fomentar un lenguaje no discriminatorio sirviéndonos para ello del tema transversal de Coeducación. - Proporcionar al alumnado una educación basada en el principio de igualdad de derechos y oportunidades, ofreciendo modelos positivos y rechazando las ideas de desigualdad. - Sensibilizar a la Comunidad Educativa de la importancia y necesidad de ofrecer una educación de igualdad en los distintos aspectos de la vida: académica, profesional Orientaciones metodológicas generales: Para poder alcanzar estos objetivos, hemos de ser conscientes de que la escuela es formadora de actitudes y valores en niños y niñas, por lo que somos nosotros y nosotras como docentes y modelos para el 5

6 alumnado los que debemos superar, en primer lugar, los prejuicios sexistas y eliminar los estereotipos existentes en nuestra sociedad, consiguiendo de esta forma la superación de estos por parte de nuestros alumnos y alumnas. Por ello todas las actividades propuestas deben respetar y valorar las características y capacidades de ambos sexos. Algunas pautas a tener en cuenta en el desarrollo de este Plan de Igualdad son: - Observación de los modelos que son proporcionados a nuestro alumnado en la convivencia cotidiana en nuestro centro. - Necesidad de una buena adecuación entre los valores, actitudes y normas trabajadas con los niños y niñas. - Reflexión y toma de conciencia sobre el uso del lenguaje que utilizamos en nuestra vida diaria. - Análisis de libros en los que se observan sesgos sexistas. - Implicación de grupos de trabajo e interacciones entre ambos sexos en los distintos espacios de la Comunidad Educativa. Las estrategias didácticas que vamos a desarrollar para el buen funcionamiento de este Plan son fundamentalmente: juego de rol, pequeñas investigaciones, debates y técnicas de grupo en general ESCUELA ESPACIO DE PAZ. Proyecto Intercentro en la localidad. Ponemos en funcionamiento por segundo año consecutivo PLAN PROA. COORDINADOR: JUAN RODRÍGUEZ DELGADO. Plan de Refuerzo Orientación y Apoyo que comenzamos el curso pasado y que se presenta este curso con muchas expectativas pues son maestros y maestras de nuestro Centro los encargados de llevar a cabo esta labor PLAN DE BIBLIOTECAS ESCOLARES. 6