TEMA 5: LA ATENCIÓN Y LA MEMORIA

Transcripción

1 TEMA 5: LA ATENCIÓN Y LA MEMORIA -ATENCIÓN: REGISTRO SENSITIVO -LA MEMORIA -MEMORIA Y MEMORIAS: EL PROBLEMA DE LA LOCALIZACIÓN -TEORÍAS SOBRE LA MEMORIA -TIPOS DE MEMORIA MEMORIA SENSORIAL MEMORIA A CORTO PLAZO MEMORIA A LARGO PLAZO MNEMOTECNIA -OLVIDO Y FALSO RECUERDO. LAS ENFERMEDADES DE LA MEMORIA

2 LA ATENCIÓN Constantemente nuestro cerebro recibe sensaciones de estímulos que permanecen durante ¼ de segundo como un eco. SENSACIÓN ATENDEMOS SENSACIÓN PASA DESAPERCIBIDA Qué efectos produce en nuestra mente este «eco»? EXPERIMENTO DE WERTHEIMER: Movimiento FI

3 Percibimos un caballo galopando. Es la interpretación que nuestro cerebro hace al proyectarse 24 fotogramas fijos por segundo

4 LA ATENCIÓN Es un proceso selectivo de la percepción Atendemos a una figura o centro y el resto de los estímulos son fondo. FACTORES DE LA ATENCIÓN FACTORES FÍSICOS Eliminamos estímulos sin claridad Las cualidades de algunos estímulos favorecen la atención (diapositiva siguiente) FACTORES NO FÍSICOS Internos del sujeto. Por ejemplo si alguien dice nuestro nombre en una conversación que es fondo (fenómeno cóctel) Pero hay más (diapositiva siguiente)

5 FACTORES DE LA ATENCIÓN CUALIDADES DE LOS ESTÍMULOS: Tamaño Color Luminosidad Movimiento Repetición FACTORES INTERNOS DEL SUJETO La motivación Intereses Gustos Valores.

6 DEFENSA PERCEPTIVA Propiedad mediante la cuál los estímulos favorables o agradables son identificados más rápidamente que los desfavorables Ejercicio 12 de la página 104

7 LA FORMACIÓN RETICULAR Cuya alteración produce Déficit de Atención con hiperactividad LA ATENCIÓN La zona cerebral que trabaja como centro de control y selección de los estímulos es CIRCUITOS TÁLAMO- CORTICALES (lóbulos) LÓBULO PREFRONTAL

8 LA ATENCIÓN La atención es un primer procesamiento de la información en el que aceptamos unas sensaciones y rechazamos otras.

9 AROUSAL Estado de alerta y vigilancia del organismo En relación con la atención: Ni el bajo grado de arousal ni el alto favorecen la atención. Lo óptimo es un nivel medio

10 CLASES DE ATENCIÓN ATENCIÓN SELECTIVA Selecciona un estímulo de un grupo de estímulos Por ejemplo: entre el ruido del exterior, el ruido de la calefacción, las voces de los compañeros, el vuelo de una mosca (fondo), seleccionamos las explicaciones de la profesora (figura) ATENCIÓN SOSTENIDA Necesaria para realizar con éxito una tarea continuada a lo largo de un periodo de tiempo Por ejemplo: Para resolver un problema, realizar un ejercicio, hacer la comida, etc.

11 MEMORIA CONCEPTO: Es la capacidad que posee nuestro cerebro para almacenar y recuperar información. Está íntimamente relacionada con la totalidad de los procesos del pensamiento. Dónde se localiza la memoria? Experimentos de Lashley (leer para saber +) No se localiza en ninguna zona concreta sino que sus redes neuronales actúan dentro de numerosas estructuras del cerebro. (página 96) Existen muchos tipos de memoria: olfativa, visual, lógica, lingüística, asociativa en ellos interviene la corteza cerebral (auditiva, visual, olfativa )

12 DOS TEORÍAS SOBRE LA MEMORIA MODELO CONDUCTISTA El ser humano al nacer es una tabula rasa mediante el aprendizaje y la experiencia, vamos estableciendo redes neuronales la memoria consiste en establecer relaciones de asociación entre los elementos percibidos. Los estímulos reforzados se recuerdan. El recuerdo depende del ejercicio o uso de la información almacenada. MODELO COGNITIVO la memoria tiene un carácter activo porque no nos limitamos a reproducir lo que hemos captado sino que lo reelaboramos, reconstruimos nuestros propios recuerdos Seleccionamos ciertos aspectos del recuerdo y olvidamos otros. Ambos modelos no son contrapuestos sino complementarios