Guía Docente SEMESTRE: SEGUNDO CENTRO: INSTITUTO DE ESTUDIOS EUROPEOS LAS RELACIONES INTERNACIONALES DE LOS PAÍSES DEL MEDITERRÁNEO Y AMÉRICA LATINA

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1 LAS RELACIONES INTERNACIONALES DE LOS PAÍSES DEL MEDITERRÁNEO Y AMÉRICA LATINA SEMESTRE: SEGUNDO MASTER UNIVERSITARIO EN RELACIONES INTERNACIONALES CURSO 2017 / 2018 CENTRO: INSTITUTO DE ESTUDIOS EUROPEOS

2 1. IDENTIFICACIÓN DE LA MATERIA Módulo en el que se integra la materia: Modulo IV. Perspectivas regionales Nombre de la materia: Las relaciones internacionales de los países del Mediterráneo y América Latina Código: Ch13 Curso(s) en el que se imparte: Máster Semestre(s) en el que se imparte: segundo Carácter: Obligatoria ECTS de la MATERIA: 3 Master(es) en que se imparte la MATERIA: Master en Relaciones Internacionales Director del Máster: Dr. José María Beneyto Coordinador del Máster: Dra. Belén Becerril DATOS DE CONTACTO Tfno idee@ceu.es DATOS DE CONTACTO Tfno becati@ceu.es Departamento: Instituto de Estudios Europeos Área de conocimiento: Relaciones Internacionales Facultad o Centro al que se adscribe el título: Instituto de Estudios Europeos 1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO: 2. PROFESORADO DE LA MATERIA PROFESOR(ES) Coordinador de la materia Richard Youngs Profesora Laura Tedesco DATOS DE CONTACTO ryoungs@ceip.org ltedesco@slu.edu 2.- ACCIÓN TUTORIAL: Para todas las consultas relativas a la materia, los alumnos pueden contactar con el Coordinador del Máster y/o los profesores a través del o del teléfono a las horas de tutoría, que se harán públicas, en el portal del alumno. 2

3 3. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA MATERIA Capacidad para aplicar los conocimientos avanzados adquiridos en relación con distintas áreas geográficas, teniendo en cuenta su diverso contexto político y cultural. Comprensión y conocimiento avanzado y especializado de la sociedad internacional contemporánea desde una óptica comprensiva y multidisciplinar que integre una perspectiva histórica, política, jurídica, económica y cultural. Capacidad para formular juicios que incluyan reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas integrando conocimientos sobre las cuestiones internacionales relevantes en la actualidad, identificando los desafíos y limitaciones de la sociedad internacional contemporánea. Experiencia para aplicar los conocimientos adquiridos, resolver problemas y comunicar conclusiones utilizando la correcta terminología jurídica internacional en entornos internacionales, pluridisciplinares y bilingües. Conocimiento y manejo de las principales fuentes de información bibliográfica sobre relaciones internacionales (incluyendo bases de datos internacionales, publicaciones periódicas especializadas, así como fuentes primarias - documentos y normas internacionales - etc). 4. METODOLOGÍA DOCENTE DE LA MATERIA 1.- METODOLOGÍA DOCENTE DE LA MATERIA DE REFERENCIA Se estima que la presencialidad es del 33%. Esto supone una duración de 31,5 horas lectivas. 2.- DETALLE DE LA METODOLOGÍA DOCENTE DE LA MATERIA 2.1- DESCRIPCIÓN DE LA PRESENCIALIDAD CONFERENCIA O EXPOSICIÓN DEL PROFESOR. El profesor expondrá los aspectos teóricos de la materia en una presentación o conferencia inicial. PRESENTACIÓN DE TRABAJOS EN EQUIPO. Los estudiantes, organizados en equipos, presentarán sus trabajos teóricos prácticos al grupo. Los temas están precisados en la guía y en las primeras sesiones del curso se organizarán los grupos. DEBATES. A continuación de abrirá un espacio de debate con los estudiantes. Es importante que los estudiantes hayan leído previamente los textos de referencia para que puedan aportar al debate y contrastar puntos de vista. 3

4 2.2.- DESCRIPCIÓN DE LA NO PRESENCIALIDAD PLAN DE LECTURAS Las lecturas, trabajo individual que el alumno debe realizar regularmente, forman una parte esencial de este programa. REALIZACIÓN DE LOS TRABAJOS TEÓRICO-PRÁCTICOS Los estudiantes prepararán trabajos individuales. Para ello realizarán búsquedas de información en bases de datos y repertorios bibliográficos. Procederán al análisis de la información relevante obtenida y la expondrán para su discusión. 1.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN: CONVOCATORIA ORDINARIA. Mínimo de asistencia a clase requerido: 80% 5. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE La participación activa e informada de los estudiantes en clase: 20% Entrega de un trabajo teórico-práctico individual escrito: Se valorará su rigor, su coherencia y su carácter innovador. 80% CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA. El alumno que no supere la materia en la convocatoria ordinaria, deberá presentarse a un examen final de la convocatoria extraordinaria, que abarcará toda la materia. En la calificación de la convocatoria extraordinaria no se aplicarán los porcentajes establecidos en la Convocatoria Ordinaria y ésta será la del examen extraordinario. 2.- VALORACIÓN FINAL DEL ALUMNO: PARÁMETRO A EVALUAR Participación en clase: PORCENTAJE 20% Trabajo teórico-práctico individual escrito: 80% 4

5 6. PROGRAMA Y BIBLIOGRAFÍA DE LA MATERIA: Las RRII de los países del Mediterráneo y América Latina 1.- PROGRAMA Y BIBLIOGRAFÍA DE LA MATERIA/ASIGNATURAS: PROGRAMA Bloque Temático Mediterráneo T. 1. A new Middle East? T. 2. The Middle East s relations with Europe T.3. T.4. T 5. T.6. Islam and radicalisation : The Syria conflict Egypt: back to the future? Libya and the international community T. 7. The Arab-Israeli conflict Debates 1. Will the Middle East be democratic in twenty years time? 2. How would you change Europe s relations with the Mediterranean? 3. Should the West engage with radical Islamists? 4. Should the West intervene in Syria? 5. Egypt: engage or isolate? 6. Was regime change a mistake in Libya 7. How to solve Israeli-Palestinian conflict? Bloque temático América Latina 1. The 1980s: transitions to democracy, the external debt crisis and what to do with the guilty? 2. The 1990s. The Washington Consensus, neo-liberalism and state reforms. 3. The 1990s and beyond. Drifting to the left: political responses to neo-liberalism. 4. Hugo Chávez, Rafael Correa, Evo Morales and Lula 5. Brazil: rise and fall 6. Mexico in Crisis 7. Peace in Colombia 5

6 8. A future for Cuba 9. Democratic challenges: urban violence 10. Latin America in the world 11. Conclusions. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: Bloque temático Mediterráneo F. Ajami: The Arab Spring at One, Foreign Affairs, 21 December 2011 O. Roy: The New Islamists, Foreign Policy, 16 April 2012 A. Dworkin, N. Witney: Power Audit of Euro-North Africa Relations, European Council on Foreign Relations, September 2012 S. Ülgen: Avoiding a divorce: a virtual EU membership for Turkey, Carnegie Endowment for International Peace, December 2012 J. Masters: Syria's Crisis and the Global Response, Council on Foreign Relations, 29 October 2012 (Q&A backgrounder) M. Rodenbeck: The Agony of Syria, New York Review of Books, 12 July 2012 C. Kahl, K. Waltz: Iran and the Bomb, Foreign Affairs, Sept/Oct 2012 R. Malley, H. Agha: This is Not a Revolution, New York Review of Books, 8 November 2012 Bloque temático América Latina Michael Reid (2007) Forgotten continent. The battle for Latin America s soul (Yale University Press). Otras fuentes bibliograficas The Economist The New York Times The Washington Post The Guardian The Financial Times

7 Nueva Sociedad Journal of Democracy Bulletin of Latin American Research Latin American Politics and Society 7

8 FICHA ECTS DE LA MATERIA Las RRII de los países del Mediterráneo y América Latina IDENTIFICACIÓN DE LA MATERIA TÍTULO DEL MÓDULO Denominación Código Máster (es) Carácter(1) Centro(s) Semestre(s) Rama de conocimiento Módulo (s) ECTS 3 Director del Máster Coordinador del Máster Responsable del Área/Unidad docente DESCRIPCIÓN Las relaciones internacionales de los países del Mediterráneo y América Latina ch13 Relaciones Internacionales Obligatoria Instituto de Estudios Europeos Segundo Relaciones Internacionales Perspectivas regionales José María Beneyto Belén Becerril Atienza Richard Youngs Profesorado Richard Youngs Laura Tedesco Capacidad para aplicar los conocimientos avanzados adquiridos en relación con distintas áreas geográficas, teniendo en cuenta su diverso contexto político y cultural. Comprensión y conocimiento avanzado y especializado de la sociedad internacional contemporánea desde una óptica comprensiva y multidisciplinar que integre una perspectiva histórica, política, jurídica, económica y cultural. PROFE-SORADO Competencias Bibliografía básica Requisitos previos Método de enseñanza Métodos de evaluación Idioma utilizado Capacidad para formular juicios que incluyan reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas integrando conocimientos sobre las cuestiones internacionales relevantes en la actualidad, identificando los desafíos y limitaciones de la sociedad internacional contemporánea. Experiencia para aplicar los conocimientos adquiridos, resolver problemas y comunicar conclusiones utilizando la correcta terminología jurídica internacional en entornos internacionales, pluridisciplinares y bilingües. Conocimiento y manejo de las principales fuentes de información bibliográfica sobre relaciones internacionales (incluyendo bases de datos internacionales, publicaciones periódicas especializadas, así como fuentes primarias - documentos y normas internacionales - etc). Lo consignado en el apartado 6.1 de la guía. Ninguno Clases magistrales Debates en clase Presentación de trabajos Participación en clase Trabajo teórico-práctico individual escrito Exposición trabajo teórico-práctico en grupo Inglés