UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA CENTRO UNIVERSITARIO DEL SUR SECRETARÍA ACADÉMICA. FORO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE Enero 2016

Transcripción

1 UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA CENTRO UNIVERSITARIO DEL SUR SECRETARÍA ACADÉMICA COORDINACIÓN DE DOCENCIA FORO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE Enero 2016

2 Objetivos: Presentación del estado actual de las actividades de formación y actualización docente en el centro. Análisis FODA sobre las actividades de formación y actualización docente. Definir Propuestas que en materia de formación y actualización docente se deben realizar a mediano y largo plazo en el centro.

3 Estado actual de las actividades de formación y actualización docente en el centro

4 Programa institucional de formación docente Objetivo general: Articular a través de las diferentes instancias académico - administrativas de la Universidad y del propio Centro las actividades de formación docente, por medio del Programa Institucional de Formación Docente, que permita desarrollar en los maestros las competencias didácticas pedagógicas necesarias para aplicar de forma eficiente la educación fundamentada en el enfoque de competencias de los PE del Centro.

5 Áreas de Formación del Programa Institucional de Formación Docente Fortalecimiento a los Programas educativos. Didáctico Pedagógico. Investigación. Innovación Educativa y Tecnologías de la Información de la Web 2.0.

6 El Programa Institucional de Formación Docente es resultado de: A partir de 2005 la Universidad de Guadalajara se da a la tarea de innovar su propuesta educativa a nivel superior dentro del enfoque por competencias en el sistema nacional de bachilleratos. La reforma curricular en la Universidad (directivos, maestros, alumnos), de los planes de estudio de los PE dentro del enfoque por competencias en En el 2013 producto de la reforma curricular en el consejo general universitario se aprueban lo nuevos dictámenes de los PE dentro de un enfoque por competencias profesionales. Producto de las mesas de dialogo realizadas en marco de los trabajos para la elaboración de los Planes de Desarrollo Institucional y el Plan de Desarrollo del Centro en el 2014 Así como la observaciones y recomendaciones de los organismos evaluadores y acreditadores CIEES y COPAES.

7 Actividades realizadas dentro del Programa Institucional de Formación Docente en el periodo Actividades Formación Docente ( ) Actividad Fecha de realización Entidad que lo impartió Participantes Diplomado Inducción a la formación por competencias en educación superior SEMS 56 Curso Taller Diseño y elaboración de materiales 2011 ANUIES 32 digitales" Curso Taller Secuencias didácticas para el desarrollo de 2011 ANUIES 23 competencias" Curso - Taller Desarrollo de competencias docentes para 2011 ANUIES 24 el diseño de prácticas y tareas con estudiantes y usuarios de las TIcs Curso Taller Estrategias de enseñanza aprendizaje por 2011 CIECI 22 competencias Curso Taller Evaluación de aprendizajes por competencias VS habilidades cognitivas 2011 CIECI 24 Curso Taller Planeación de situaciones didácticas 2011 CIECI 13 aprendizajes por competencias Diseño y elaboración de materiales instruccionales para 2012 CUSUR 33 clases presenciales Total de actividades realizadas 9 Total de profesores 227

8 Participación de profesores en las actividades del Programa Institucional de Formación Docente en el periodo En este periodo se realizaron; diplomados, cursos y talleres en los cuales participaron 227 maestros que representa un 46 % de la planta docente de 485 profesores. 227 : 46% 258 : 54% Plantilla de profesores (2012) Proferes que participaron

9 Actividades realizadas dentro del Programa Institucional de Formación Docente en el periodo Actividad Fecha de Entidad que lo Participantes realización impartió Diplomado Inducción a la formación por competencias en SEMS 74 educación superior Diplomado Innovación para la tutoría académica 2014 CIEP 86 Diplomado en formación de docentes para los docentes universitarios de la Universidad de Guadalajara 2014 CGA - COMIE 87 Curso - Taller Planeación Didáctica por Proyectos 2014 CIEP 87 Curso taller sobre la implantación de los planes de estudio de primer semestre de los PE de Ciencias de la Salud. (Construcción de unidades de aprendizaje y planeación e instrumentación didáctica) SEMS 182 Curso taller de trabajo docente para los PE de : 2015 SEMS 129 Periodismo, Letras Hispánicas, Telemática, Seguridad laboral, Turismo, Abogado, Negocios Internacionales y Agronegocios (Construcción de unidades de aprendizaje y planeación e instrumentación didáctica) Curso taller sobre la elaboración de manuales de práctica CUSUR 49 Curso taller sobre Redacción de textos científicos CUSUR 81 Curso taller sobre Redacción de Manuscrito científico CUSUR 69 Total de actividades realizadas 28 Total 844

10 Participación de profesores en las actividades del Programa Institucional de Formación Docente en el periodo ( ) En los últimos años se han realizado; diplomados, cursos y talleres dentro del enfoque por competencias profesionales, impartidos asesores de la CGA, CIEP, SEMS y COMIE en los que han participado un total de 844 profesores, de la planta docente de 543 profesores Plantilla de profesores Maestros participantes 844

11 Participación de profesores en las actividades del Programa Institucional de Formación Docente en el periodo ( ) Después de filtrar la información en las listas de asistencia tenemos un numero real de profesores participantes de 355 que representa el 65% de la planta docente de 543. Total de profesores que han participado en actividades de formación docente ( ) 188 : 35% Profesores que no han participado en actividades de formación docente Total de profesores que han participado 355 : 65%

12 Participación de Profesores en las Actividades del Programa Institucional de Formación Docente por tipo de nombramiento Profesores de Tiempo completo profesor asignatura Profesores de medio tiempo Tecnicos Academicos 258

13 Análisis FODA de las actividades de formación y actualización docente

14 Fortalezas: o Existe la normatividad universitaria especifica que favorece las actividades de docencia, investigación y difusión que realizan los profesores. o Existe una coordinación de docencia que permite la planeación y seguimiento de las actividades de formación y actualización docente junto con los departamentos y las diferentes instancias de la red. o Compromiso de directivos y académicos en el proceso de formación y actualización docente. o Profesores con la formación en diferentes áreas del conocimiento. o Apoyo de los directivos a las actividades de formación y actualización docente. o Uso de modalidades no convencionales en los de formación y actualización docente.

15 Debilidades: o No existe un proceso de evaluación sobre el impacto de las actividades de formación y actualización en el proceso de aprendizaje de los alumnos. o Falta de trabajo colegiado sobre el análisis y la discusión que permita definir las necesidades de formación docente. o Falta de trabajo colegiado que permita la toma de decisiones sobre las actividades de formación docente. o Falta de trabajo colegiado que permita unificar los criterios en los procesos educativos; Métodos pedagógicos, estrategias de enseñanza aprendizaje y procesos de evaluación entre otras. o Falta de continuidad en los procesos de formación y actualización docente. o Falta de políticas institucionales sobre la formación y actualización docente en el centro. o Falta de horarios accesibles para atender en diferentes turnos (matutino y vespertino) las actividades de formación y actualización docente. o Falta de motivación, estímulos, reconocimiento y promoción de profesores de asignatura que han participado en actividades de formación y actualización docente.

16 Actividades de las mesas Trabajo Análisis FODA sobre las actividades de formación y actualización docente Construcción de las propuestas que en materia de formación y actualización docente se deben realizar a mediano y largo plazo en el centro.