FECHA SESION T E M A PRÁCTICA

Transcripción

1 UNIVERSIDAD DE LAS AMÉRICAS, A.C. Ciudad de México MANUAL DE S DE TALLER PS-243 Psicometría Otoño 2007

2 FECHA SESION T E M A Agosto 16 Practica 1 * 23 Practica 1 * 30 Practica 1 * Sept 6 Practica 1 * 13 Practica 2 * 20 Practica 2 * 27 Practica 2 * Oct 11 Practica 2 * 16 Evaluación de Medio Semestre 18 Practica 3 * Prueba Piloto y Validación por Jueces 25 Practica 3 * Prueba Piloto y Validación por Jueces Nov 8 Practica 3 * Prueba Piloto y Validación por Jueces 15 Practica 4 * Aplicación y Evaluación de las propiedades Psicométricas del Instrumento 22 Práctica 4 * Aplicación y Evaluación de las propiedades Psicométricas del Instrumento 29 Práctica 5 * Elaboración del Informe Final y Organización del Coloquio Dic 4 Práctica 5 * Elaboración del Informe Final y Organización del Coloquio 1

3 S TALLER 1 FUNDAMENTACION TEORICA UDLA / Escenarios específicos seleccionados por los alumnos 8 horas El objetivo de esta práctica es desarrollar la fundamentación teórica del instrumento. El alumno formará equipo con otros cinco estudiantes y decidirán el constructo psicológico que medirán. Buscarán el fundamento teórico: un artículo donde sea definido con claridad el constructo a medir y cuatro más, referentes a las formas en que ha sido medido. Elaborará el marco teórico con estos artículos, de acuerdo a los criterios de la APA y establecerá el objetivo de su medición, la definición del constructo y la justficación para la elaboración del instrumento. 2

4 S TALLER 2 DE LOS CONCETOS A LOS INDICADORES UDLA / Escenario específico seleccionado por los alumnos 8 horas El objetivo de esta práctica es el desarrollo del instrumento de medición: la definición de las dimensiones a medir, los indicadores, los reactivos y las formas de calificación En equipo los alumnos definirán operacionalmente el constructo a medir, para desprender de ella los conceptos que serán las dimensiones de las que está compuesto el constructo. Una vez identificadas las dimensiones, los alumnos desarrollarán los indicadores y sus reactivos, de acuerdo a las estrategias revisadas en el curso. 3

5 S TALLER 3 PRUEBA PILOTO Y VALIDACION POR JUECES. Escenarios seleccionados por el alumno. 6 horas Antes de aplicar el instrumento, los estudiantes se cerciorarán de que el instrumento corresponde al propósito para el cual fue creado. Así también, deberán probar que las preguntas son claras y precisas para la población meta. El alumno buscará a tres jueces expertos a quienes les pedirá que examinen la calidad del instrumento. Para ello, en un documento presentará la definición del constructo, las dimensiones y sus reactivos. Los jueces tendrán que juzgar: la correspondencia entre la definición del constructo, los indicadores y los reactivos; cerciorarse de que el dominio del constructo se encuentra bien representado; y revisar que los reactivos están adecuadamente redactados. De manera paralela, los alumnos aplicarán sus instrumentos a diez personas semejantes a la muestra meta. A quienes además preguntarán si el instrumento es claro en su objetivo, si los reactivos son claros y precisos, si la forma de responderlos fue clara y sencilla, y si consideran que tendrían que agregar alguna pregunta más. Una vez aplicados tendrán que analizar la distribución de respuestas para descartar o corregir los reactivos que presenten una tendencia de respuesta estereotipada. Harán también un análisis de intercorrelación para descartar o corregir los reactivos que no se relacionen entre sí, tanto con la dimensión como con el constructo general. 4

6 S TALLER 4 APLICACIÓN Y EVALUACION DE LAS PROPIEDADES PSICOMETRICAS DEL INSTRUMENTO. UDLA / Escenarios seleccionados por el alumno. 4 horas Los estudiantes aplicarán sus instrumentos de medición y probarán estadísticamente las propiedades psicométricas de los mismos. Asimismo desarrollarán las normas de interpretación y reportarán las tendencias del rasgo medido encontradas en la muestra, Aplicarán la versión corregida del instrumento, a 120 personas que posean las características adecuadas al propósito del instrumento. Realizarán la calificación y codificación del instrumento y capturarán los datos para analizarse en el paquete SPSS. Evaluarán la validez del instrumento a travéss del análisis factorial. Probarán la confiabilidad por medio del Alfa de Cronbach. Analizarán cualitativamente las propiedades psicométricas del instrumento y propondrán la versión final. Con esta versión realizarán un análisis descriptivo de las tendencias del rasgo en la muestra del estudio. Desarrollarán las normas de calificación e interpretación del instrumento. 5

7 S TALLER 4 ELABORACION DEL INFORME FINAL Y ORGANIZACIÓN DEL COLOQUIO. UDLA / Escenarios seleccionados por el alumno. 4 horas El estudiante elaborará el informe final del estudio y organizará un coloquio donde presentarán una ponencia para difundir sus resultados. El alumno elaborará su informe de investigación de acuerdo a las especificaciones del capítulo 1 del manual de la APA. Organizará el programa y el tríptico del coloquio en el que se presentarán los resultados de los informes. Asimismo, elaborarán los diplomas de los ponentes. Elaborarán una ponencia de 15 minutos para presentar el coloquio. Expondrán en el coloquio las ponencias. 6