Máster Online en. Neurodidáctica y Dificultades de. Aprendizaje. Máster en Neurodidáctica y Dificultades de Aprendizaje

Transcripción

1 Máster Online en Neurodidáctica y Dificultades de 1 Aprendizaje

2 Pag. 03 Pag. 07 Pag. 09 Pag. 10 Pag. 12 Pag. 13 Acerca de Instituto Serca Presentación del Máster Titulación y certificaciones Metodología Financiación y becas Matriculaciones y requisitos de acceso Pag. 14 Programa Académico 2 Pag. 21 Por qué Instituto Serca?

3 Acerca de Instituto Serca Instituto Serca es un centro especializado en Formación de Postgrado de Másteres, Dobles Títulos de Máster, Especialistas y Expertos Universitarios, Cursos Docentes y Cursos Profesionales. Se caracteriza por no centrarse en la formación de Los Másteres, Especialistas y Expertos Universitarios que expedientes, sino de personas, cuyo aprendizaje dará sentido impartimos desde el Instituto SERCA, cuentan con todas las a su experiencia. garantías y exigencias de calidad, lo que hace posible que la titulación obtenida por nuestros alumnos/as sean Títulos Propios expedidos por prestigiosas universidades. 3

4 Queremos ayudarte a que afrontes tus retos profesionales y laborales con garantías de éxito La oferta de nuestro centro de estudios superiores está concebida en contenido y práctica desde una perspectiva integral, transversal y funcional, de modo que el alumnado adquiera de un modo sencillo e intuitivo los conocimientos necesarios para convertir un título acreditado en una apuesta de futuro, donde la inversión formativa se transforma en resultados laborales y en la adquisición de competencias 4 profesionales.

5 COMPARTIMOS TU VOCACIÓN DE FUTURO. Queremos ayudarte a que afrontes tus retos profesionales y laborales con garantías de éxito. Y lo hacemos a través de la calidad, la experiencia y el rigor. 5 Pero también para generar empleo joven y profesionales altamente cualificados.

6 Presentación del Master Neuroedidáctica y La Neurodidáctica es una nueva disciplina que, aunque siendo un campo de actuación muy reciente, tiene cada vez mayor peso en el ámbito educativo donde se pretenden optimizar los resultados y desarrollo de capacidades en procesos de enseñanza-aprendizaje. En la actualidad, sus manifestaciones en el campo educativo son evidentes, tales como la aplicación en aulas inclusivas, dificultades de Aprendizaje, optimización de procesos educativos, etc. 6

7 Presentación del Máster Duración: 1500 h. (60 Créditos ECTS) Metodología: Online Matriculación Permanente Dada la creciente demanda de profesionales en este ámbito, Instituto de Altos Estudios Especializados Serca ha creado el Máster en Neurodidáctica y, que pretende capacitar al alumno aportando la visión más actual de este emergente ámbito. Precio SIN BECA: Becas disponibles en nuestra Web del 30% 40% y 50% (Consultar promoción vigente) Fracciona tus pagos en: 7 1, 3, 5, 10 ó 15 Mensualidades

8 Salidas Profesionales Atención a la diversidad Centros de enseñanza Centros de educación infantil Centros residenciales y de acción educativa Gabinetes pedagógicos Centros de Educación Especial Ludotecas Diseño y aplicación de programas educativos basados en la Neurodidáctica Elaboración de materiales didácticos y pedagógicos Asesoramiento a padres y docentes Editoriales y medios de comunicación Fundaciones de carácter educativo y social Etc 8

9 Titulación y Certificación Académica Título Homologado por la Universidad San Jorge de Zaragoza Certificado de Notas Certificado de las competencias profesionales adquiridas para el desempeño laboral 9

10 Metodología El modelo pedagógico de Instituto Serca está centrado en el alumno/a como eje vertebrador del aprendizaje, adaptándonos a su ritmo de estudio. Desde la metodología online se establecen 5 ámbitos de desarrollo metodológico a disposición del alumnado. Instituto Serca cuenta con los mejores sistemas de tutorización y atención para garantizar la consecución de los objetivos y adquisición de competencias profesionales por parte del alumnado. Para la obtención de la titulación y certificaciones expedidas directamente por la Universidad, el alumno/a deberá resolver una serie de casos prácticos/cuestiones, para posteriormente realizar un Trabajo Fin de Máster o Tesina. Para la realización del Máster, el alumnado dispondrá de 12 meses, plazo prorrogable 3 meses más sin ningún tipo de coste adicional. 10

11 Metodología Campus Virtual Nuestro Campus Virtual está diseñado para hacer del estudio una experiencia totalmente individualizada, intuitiva e interactiva, donde la tutorización y el acceso a los contenidos son el eje del estudio. Tutorización y Sistema de Orientación Profesional Nuestro equipo de tutores/as estará a disposición de los alumnos y alumnas desde el momento de su matriculación hasta la finalización de todo el proceso formativo. Departamento de Atención al Alumnado Comunidad de Aprendizaje El alumno/a de Instituto Serca tendrá a su disposición un equipo profesional que solventará cualquier circunstancia que afecte al proceso de enseñanzaaprendizaje del alumnado. El Campus Virtual de Instituto Serca promueve la interacción del alumnado, es una comunidad de aprendizaje y de intercambio de información y experiencias entre los alumnos/as y profesionales. Campus Red 11 En el Campus Virtual, el alumnado podrá ampliar su formación con contenidos complementarios que enriquecerán su proceso de aprendizaje.

12 Financiación y Becas Su Máster dispone de Beca Fraccione el pago de su Máster y elija las mensualidades que mejor se adapten a usted Para beneficiarse del sistema de becas de Instituto Serca únicamente debe enviarnos su solicitud desde el siguiente enlace: Puede abonarlo en 1, 3, 5, 10 ó 15 mensualidades sin ningún tipo de interés. SOLICITAR BECA En un plazo de 24 horas se le confirmará la aceptación de la misma y podrá efectuar su matriculación desde el siguiente formulario: MATRICÚLATE 12

13 Matriculación y Requisitos de acceso Para la realización del Máster es necesario que el alumno/a cumpla con alguno de estos requisitos: 1 Titulado Universitario Para efectuar la matriculación únicamente debe enviarnos el formulario de matriculación, y a la mayor brevedad nos pondremos en contacto con usted para confirmar sus datos y enviarle sus claves de acceso al Campus de Postgrado de Instituto Serca. 13

14 OBJETIVOS Programa Académico Definir y analizar los elementos propios de la Neuropsicología. Analizar y definir la conceptualización y elementos fundamentales de la Neuropsicología Infantil. Definir y dominar en profundidad los fundamentos en Neuroeducación así como las neurociencias vinculadas a la educación. Definir y analizar los diferentes modelos de aprendizaje. Analizar el proceso de aprendizaje cognitivo así como la implicación de las funciones ejecutivas en el aprendizaje. Identificar y analizar diferentes técnicas de intervención didáctica en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Definir y comprender las bases neurológicas y conceptualización propia de dificultades de aprendizaje, así como definir necesidades educativas especiales y atención a la diversidad. Diseñar y aplicar estrategias de intervención en dificultades de aprendizaje derivadas de discapacidad intelectual, auditiva y visual. Diseñar y aplicar estrategias de intervención educativa en dificultades de aprendizaje derivadas de trastornos y alteraciones que afectan a la lectura, así como planificar y llevar a cabo la intervención en altas capacidades intelectuales. Definir, desarrollar y aplicar estrategias y programas de educación emocional, estimulación cognitiva e inteligencias múltiples en la optimización de capacidades y en la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje. 14

15 COMPETENCIAS Programa Académico COMPETENCIAS GENERALES Analiza y sintetiza los contenidos y estrategias de información desarrollada a través de diferentes fuentes. Resuelve problemas propios en Neuroeducación y su didáctica atendiendo a la consecución de las metas previstas y en coordinación con otros agentes educativos. Gestiona y maneja información interdisciplinar propia de contextos para la optimización de la intervención en contextos educativos. Organiza y planifica la labor como profesional con espíritu crítico y de mejora. Integra un fuerte compromiso ético en el desarrollo de su actividad profesional en el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Emplea las tecnologías de la información y comunicación en el desempeño de su labor profesional. Toma decisiones pertinentes considerando las informaciones obtenidas a través de análisis educativo de las mismas. Aplica conocimientos generales básicos imprescindibles en contextos donde se desarrollan procesos educativos. Diseña y gestiona proyectos y actividades de intervención didáctica desde la Neuroeducación. Aplica los conceptos de calidad y mejora continua en la actividad profesional. Trabaja de manera autónoma para el adecuado desarrollo de proyectos diseñados para su aplicación en procesos de enseñanza-aprendizaje. 15 Trabaja hacia metas y la consecución de resultados previamente establecidos a su intervención.

16 COMPETENCIAS Programa Académico COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Define y distingue los aspectos esenciales propios de la Neuropsicología del desarrollo. Identifica los principales fundamentos neuropsicológicos en la etapa infantil. Define y domina los aspectos de referencia en Neuroeducación y su didáctica así como la relación entre Neurociencias y educación. Identifica el proceso de adquisición de conocimientos y define los principales modelos de aprendizaje. Analiza y desarrolla el proceso de aprendizaje cognitivo y la implicación de las funciones ejecutivas. Identifica y aplica las principales técnicas y métodos de intervención didáctica en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Interviene desde el ámbito educativo en dificultades de aprendizaje derivadas de discapacidad visual, auditiva e intelectual. Desarrolla estrategias de intervención didáctica en dificultades de aprendizaje propias de Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad, Trastorno del Espectro Autista y Trastornos de la Comunicación y el Lenguaje. Identifica y aplica técnicas de intervención educativa en alteraciones en el aprendizaje que afectan a la lectura. Diseña y aplica programas de intervención didáctica en atención a alumnos/as con altas capacidades intelectuales. Determina y analiza procesos de enseñanza-aprendiza aplicados para la mejora en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Define y explica la conceptualización de dificultades de aprendizaje así como analizar y dominar sus términos asociados. Define los conceptos de Necesidades Educativas Especiales y Atención a la diversidad, así como analiza la relación existente entre dificultades de aprendizaje, fracaso escolar y Bullying educativo. Evalúa y aplica programas de desarrollo de educación emocional. Identifica los elementos fundamentales y claves de la estimulación de habilidades cognitivas. Diseña y desarrolla estrategias didácticas para la aplicación y estimulación de inteligencias múltiples en procesos de enseñanza-aprendizaje. Diseña y planifica estrategias de intervención didáctica en dificultades de aprendizaje derivadas de discapacidad. 16

17 ESTRUCTURA DE CONTENIDOS Programa Académico ESTRUCTURA DE CONTENIDOS: MÁSTER EN NEURODIDÁCTICA Y DIFICULTADES DE APRENDIZAJE MÓDULO 1. NEUROPSICOLOGÍA MÓDULO 2. NEURODIDÁCTICA Y EDUCACIÓN MÓDULO 3. NEUROEDUCACIÓN Y EL PROCESO DE APRENDIZAJE MÓDULO 4. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE MÓDULO 5. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y DISCAPACIDAD MÓDULO 6. TRASTORNOS EN LA ETAPA ESCOLAR Y DIFICULTADES DE APRENDIZAJE 17 MÓDULO 7. EDUCACIÓN EMOCIONAL, INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y ESTIMULACIÓN COGNITIVA

18 ESTRUCTURA DE CONTENIDOS Programa Académico MÓDULO 1. NEUROPSICOLOGÍA MATERIA 1. Introducción a la Neuropsicología MATERIA 2. Neuropsicología en el Siglo XXI MATERIA 3. Neuropsicología Infantil MÓDULO 2. NEURODIDÁCTICA Y EDUCACIÓN MATERIA 4. Neuroeducación MATERIA 5. Las neurociencias vinculadas a la educación MATERIA 6. Cuál es el proceso de aprendizaje? Modelos de aprendizaje MÓDULO 3. NEUROEDUCACIÓN Y EL PROCESO DE APRENDIZAJE MATERIA 7. El aprendizaje cognitivo y su proceso MATERIA 8. La implicación de las funciones ejecutivas en el aprendizaje 18 MATERIA 9. Inteligencia: Intervención didáctica y proceso de enseñanza-aprendizaje MATERIA 10. Técnicas y estrategias didácticas implicadas en el proceso de aprendizaje

19 ESTRUCTURA DE CONTENIDOS Programa Académico MÓDULO 4. DIFICULTADESD DE APRENDIZAJE MATERIA 11. Conceptualización y rasgos de las dificultades de aprendizaje MATERIA 12. : Bases neurológicas MATERIA 13. Necesidades Educativas Especiales y atención a la diversidad MATERIA 14. Relación existente entre las dificultades de aprendizaje, el fracaso escolar y bullying educativo MÓDULO 5. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y DISCAPACIDAD MATERIA 15. Discapacidad visual MATERIA 16. Discapacidad auditiva MATERIA 17. Discapacidad intelectual 19

20 ESTRUCTURA DE CONTENIDOS Programa Académico MÓDULO 6. TRASTORNOS EN LA ETAPA ESCOLAR Y DIFICULTADES DE APRENDIZAJE MATERIA 18. Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad MATERIA 19. Trastorno del Espectro Autista MATERIA 20. Trastornos de la Comunicación y el Lenguaje MATERIA 21. Alteraciones en el aprendizaje que afectan a la lectura MATERIA 22. Altas capacidades MÓDULO 7. EDUCACIÓN EMOCIONAL, INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y ESTIMULACIÓN COGNITIVA MATERIA 23. Los procesos de enseñanza-aprendizaje utilizados para la mejora educativa MATERIA 24. Educación emocional, aplicación y evaluación de programas y actividades MATERIA 25. Estimulación neurodidáctica de las habilidades cognitivas e inteligencia MATERIA 26. Estimulación de las inteligencias múltiples, mediante la aplicación didáctica y estrategias docentes 20

21 Por qué Instituto Serca? Miles de alumnos/as de todo el mundo avalan nuestra calidad y nuestros sistemas de enseñanza, haciendo con Instituto Serca su especialización profesional. Nuestros programas formativos están diseñados por profesionales de primer nivel con amplia experiencia y siempre orientados al éxito profesional del alumnado Permanente actualización y mejora de contenidos. Instituto Serca está afiliado a las más prestigiosas instituciones de los ámbitos de psicología, sanidad y educación, para estar 21 permanentemente actualizadas en las últimas innovaciones científicas y didácticas.

22 Sistemas de becas y financiación. Nos adaptamos al ritmo de aprendizaje de cada 4 En instituto Serca somos conscientes del esfuerzo que 6 alumno/a. supone estudiar un postgrado de calidad, es por ello Nuestra metodología permite adaptarnos a las que disponemos de nuestro propio sistema de necesidades formativas individuales, garantizando así descuentos aplicables a nuestros programas nuestra atención individualizada. formativos, todos ellos con financiación y pago mensual sin intereses. 5 Tutorización. 7 Sistema de prácticas. Hemos querido satisfacer las necesidades formativas y En Instituto Serca los alumnos/as disponen de facilitar el proceso de realización de las mismas, un tutor/a a su disposición desde el momento independientemente del lugar donde se encuentren nuestros de su matriculación, siendo prioritaria la alumnos/as, evitándoles desplazamientos innecesarios y resolución de dudas en el mínimo plazo. favoreciendo la libre elección de centros para la realización de prácticas. MÁS INFORMACIÓN 22

23 Necesita más información? institutoserca.com 23