E D E C A. MÁSTER PROFESIONAL ONLINE: Trastorno del Espectro Autista

Transcripción

1 E D E C A MÁSTER PROFESIONAL ONLINE: Trastorno del Espectro Autista

2 MÁSTER PROFESIONAL ONLINE EN TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA 03/ 06/ 08/ Í N D 09/ 10/ 13/ 14/ 15/ I C 19/ E

3 E CALIDAD EDECA L C E N COMPROMISO T R O

4 SISTEMA DE CALIDAD

5 A QUÉ NOS DEDICAMOS? Somos especialistas en Formación de Postgrado, formación exclusivamente de Máster. Diseñamos e impartimos Postgrados que constituyen un verdadero impulso a la carrera profesional del alumnado a través de la especialización. NUESTRAS ÁREAS La formación en todos los ámbitos vinculados o propios de la Psicología, Educación, Trabajo Social, Educación Social, Psicopedagogía, Pedagogía Terapéutica, Animación e Intervención Social, entre otros. QUÉ BUSCAMOS? Proporcionar una formación de calidad para el desarrollo profesional de los alumnos/as, que realmente sea útil para su incorporación al mundo laboral o su promoción en el mismo. NUESTRA FILOSOFÍA DE TRABAJO Hacemos de la calidad nuestra referencia y condición indispensable en el desarrollo de todos los procesos llevados a cabo desde nuestra institución. LOS MEJORES PROFESIONALES COMPROMISO CON LA CALIDAD EDECA cuenta con los mejores materiales de formación adaptados y actualizados por profesionales. Contamos con un equipo profesional de reconocido prestigio en continuo proceso de optimización y mejora de contenidos, lo que implica un reciclaje profesional constante y actualizado.

6 PRESENTACIÓN DEL MÁSTER Trastorno del Espectro Autista

7 PRESENTACIÓN DEL MÁSTER DURACIÓN: METODOLOGÍA: El Máster en Trastorno del Espectro Autista elaborado por EDECA mediante una formación específica y multidisciplinar proporciona la capacitación de profesionales en éste área tan PRECIO SIN BECA: PRECIO CON BECA: 390 especial, y está enfocado a ofrecer a los alumnos/as una visión clara de la transferencia de los contenidos más teóricos FINANCIACIÓN CON BECA: al ámbito práctico. 1 MENS.: MENS.: 195 /mes

8 Servicios educativos especializados Servicios de refuerzo educativo Instituciones educativas Centros de Educación Especial Centros de desarrollo infantil y atención temprana Asociaciones sin ánimo de lucro Gabinetes Asesoramiento a padres y docentes Centros de orientación familiar Elaboración de proyectos y programas Etc. SALIDAS PROFESIONALES

9 TITULACIÓN

10 METODOLOGÍA ESTUDIO

11 METODOLOGÍA EVALUACIÓN EDECA ofrece un modelo basado en la evaluación continua, global, de calidad y centrada en la consecución de habilidades profesionales por parte de los alumnos y alumnas, estableciendo para ello un sistema que centra su atención en la superación de una serie de ítems cuidadosamente diseñados. La evaluación de todos nuestros Másteres consistirá en la resolución de una serie de casos y/o cuestiones relacionadas directamente con los bloques temáticos, cuya temporalización es de dieciocho meses desde el momento de la matriculación, pudiendo concluirlo antes dependiendo de su ritmo de trabajo. Para obtener el título de Máster EDECA el alumno/a debe superar satisfactoriamente las evaluaciones planteadas en los diferentes bloques temáticos

12 METODOLOGÍA TUTORIZACIÓN El sistema de tutorización de EDECA se fundamenta en un modelo pedagógico centrado en el seguimiento individualizado y sistemático de cada alumno/a. Los alumnos/as de EDECA podrán plantear todas las dudas, cuestiones y/o consultas a través del correo electrónico facilitado en el momento de su matriculación o a través del Campus Virtual. EDECA, por su compromiso con la calidad, garantiza que la tutorización del alumnado se lleva a cabo por profesionales activos, titulados universitarios en los diferentes ámbitos que componen nuestra oferta formativa.

13 FINANCIACIÓN & BECAS El precio de su Máster se beneficia de una Beca del 75% de descuento MENSUALIDAD: 2 MENSUALIDADES: BECA DE -75% /mes

14 MATRICULACIONES MATRÍCULA

15 PROGRAMA ACADÉMICO OBJETIVOS Dominar el concepto de desarrollo en la infancia y adolescencia Conocer las principales teorías del desarrollo Conocer la fundamentación teórica de la Intervención Psicopedagógica Identificar los principales modelos de Intervención Psicopedagógica Conocer la fundamentación y conceptualización del Trastorno del Espectro Autista Reconocer los Síndromes asociados al Trastorno del Espectro Autista Dominar el proceso, elementos y finalidad del diagnóstico y evaluación en Trastorno del Espectro Autista Conocer y dominar las técnicas y estrategias de intervención en Trastorno del Espectro Autista Identificar las principales dificultades de aprendizaje asociadas al Trastorno del Espectro Autista OBJETIVOS PROGRAMA

16 PROGRAMA ACADÉMICO PROGRAMA ESTRUCTURA DE CONTENIDOS: MÁSTER EN TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA BLOQUE TEMÁTICO 1: EL PROCESO DE DESARROLLO DESDE LA INFANCIA HASTA LA ADOLESCENCIA BLOQUE TEMÁTICO 2: INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA: CONCEPTUALIZACIÓN BLOQUE TEMÁTICO 3: TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA) BLOQUE TEMÁTICO 4: EVALUACIÓN, DETECCIÓN Y DIAGNÓSTICO TEMPRANO DEL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA BLOQUE TEMÁTICO 5: TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA: INTERVENCIÓN BLOQUE TEMÁTICO 6: LA INCLUSIÓN DE NIÑOS Y NIÑAS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE OBJETIVOS PROGRAMA

17 PROGRAMA ACADÉMICO PROGRAMA EL PROCESO DE DESARROLLO DESDE LA INFANCIA HASTA LA ADOLESCENCIA TEMA 1. Conceptualización de desarrollo TEMA 2. Cambios en el desarrollo motor TEMA 3. El proceso de desarrollo en la comunicación y el lenguaje TEMA 4. Teorías de desarrollo cognitivo TEMA 5. El apego y las emociones en el desarrollo social y emocional TEMA 6. Influencias y cambios en el desarrollo moral INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA: CONCEPTUALIZACIÓN TEMA 7. Introducción histórica y desarrollo de la psicopedagogía TEMA 8. Papel de los centros educativos en la Intervención Psicopedagógica TEMA 9. Intervención Psicopedagógica. Modelos TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA) EVALUACIÓN, DETECCIÓN Y DIAGNÓSTICO TEMPRANO DEL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA TEMA 10. Fundamentación y conceptualización del Trastorno del Espectro Autista (TEA) TEMA 11. Síndromes asociados al Trastorno del Espectro Autista (TEA) TEMA 12. Elementos clave y fundamentación del Trastorno del Espectro Autista (TEA) TEMA 13. Trastorno del Espectro Autista: Desarrollo histórico TEMA 14. Fundamentación histórica y definición de Atención Temprana TEMA 15. Atención Temprana: Espacios de actuación TEMA 16. Técnicas de evaluación en TEA TEMA 17. Evaluación diagnóstica de TEA en Atención Temprana TEMA 18. El diagnóstico de TEA OBJETIVOS PROGRAMA

18 PROGRAMA ACADÉMICO PROGRAMA TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA: INTERVENCIÓN TEMA 19. Aplicación y desarrollo de estrategias psicológicas en TEA TEMA 20. Intervención en el Trastorno del Espectro Autista a través del juego simbólico y la Realidad Virtual en TEA TEMA 21. Las agendas visuales como recurso para la mejora de la intervención de los niños/as TEA TEMA 22. Fomento de las Habilidades Sociales en la infancia TEMA 23. Base teórica y experimental de la modificación de conducta TEMA 24. Método TEACCH: Desarrollo y aplicación TEMA 25. Conociendo el programa ABA: Fundamentación LA INCLUSIÓN DE NIÑOS Y NIÑAS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE TEMA 26. Fundamentación y conceptualización de las Dificultades de Aprendizaje TEMA 27. Relación entre las Dificultades de Aprendizaje y su base biológica TEMA 28. La respuesta educativa desde las NEE a alumnos con Trastorno del Espectro Autista (TEA) OBJETIVOS PROGRAMA

19 1. EDECA promueve la universalización de la educación y la divulgación científica con el fin de hacer accesibles los Estudios Superiores de Calidad. EDECA prioriza garantizar a los alumnos/as una formación de 2. POR QUÉ EDECA? Postgrado de Calidad, basándose en la seriedad, excelencia, compromiso y profesionalidad. 3. EDECA tiene como meta el desarrollo de Másteres que proporcionen al alumnado una oportunidad real de mejorar su carrera profesional.

20 4. En EDECA diseñamos nuestros Programas de Postgrado para que el alumnado alcance una alta especialización y cualificación profesional. 5. Priorizamos mantener el contacto con el alumnado de manera sistemática para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante tutorías de calidad. Uno de nuestros principios académicos esenciales es la permanente actualización, revisión y renovación de los contenidos que 6. componen nuestros Másteres. 7. EDECA cuenta con un equipo de profesionales de reconocido prestigio en continuo proceso de optimización y mejora de 8. contenidos, lo que implica un reciclaje profesional constante. EDECA proporciona a los alumnos/as un sistema de tutorización cercano, personal, flexible y continuo desarrollado por profesionales titulados universitarios. 9. En EDECA tenemos muy en cuenta las circunstancias y necesidades de cada alumno/a para que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea totalmente personalizado y adaptado.

21 NECESITAS MÁS INFORMACIÓN? edecaformacion.com