Repaso. 1. Cuáles son las tres fases de instrucción para la alfabetización? 2. Cuántos días de instrucción tenemos para cada unidad en Calle?

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Ignacio Villanueva Aguirre
hace 5 años
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1 Repaso 1. Cuáles son las tres fases de instrucción para la alfabetización? 2. Cuántos días de instrucción tenemos para cada unidad en Calle? 3. Cómo crees que los componentes más críticos de la alfabetización coinciden con nuestro programa de alfabetización?

2 Calle de la lectura Sesión 2 K y1er Grado

3 Los objetivos de la sesión 1. PLANIFICAR los días 6-8 de instrucción usando los primeros 3 pasos. 2. CORRELACIONAR las actividades de los proyectos de evaluación con el plan de lección. 3. DEMOSTRAR 4 componentes tecnológicos del programa y explicar cómo pueden encontrarlos en la Red. 4. GENERAR el compromiso y la confianza para aplicar los minutos mínimos requeridos por grado para implementar nuestro programa de alfabetización con fidelidad.

4 Planificación de los días 6-8 Tres primeros pasos para la planificación de Calle 1. Usar el Plan de 10 días para identificar las actividades del día 2. Usar Mi Plan Semanal para localizar las actividades en la guía del maestro n Buscar y verificar la página n verificar el título n verificar el contenido 3. Escribir el número de la página en el Plan de 10-días

5 Lección modelo Paso 1. Familiarizarse con la lección del día 5 Paso 2. Revisar la lección n Propósito: Identificar y nombrar las fases del Ciclo de instrucción del programa de Doble Inmersión de Utah.

6 Ciclo de instrucción del programa de Doble Inmersión de Utah Cuáles son las fases del ciclo de instrucción que se encuentran presentes en la lección? Apertura Introducción al nuevo material Práctica guida Ciclo de modelaje Práctica independiente Cierre

7 Ciclo de instrucción del programa de Doble Inmersión de Utah Cuáles son las fases del Ciclo de instrucción que se encuentran presentes en la lección?

8 Ciclo de instrucción

9 Video

10 Lección modelo Paso 1. Cuántos componentes contiene la leccion? Paso 2. n Hay 11 componentes Revisar la lección n Propósito: Identificar las estrategias fundamentales de la instrucción de Doble Inmersión.

11 Estrategias fundamentales

12 Estrategias fundamentales de instrucción Cuáles son las estrategias fundamentales de instrucción? Obetivos de contenido y de lenguaje Aporte comprensible Estrategias de integración Ciclo de modelaje Verificar la comprensión Apoyos para ampliar la produccion linguistica Resaltar ejemplos de cada estrategia fundamental

13 Lección modelo Paso 1. Cuántos componentes contiene la leccion? n Hay 11 componentes Paso 2. Revisar la lección n Propósito: Identificar una actividad del manual de Calle que se ha adaptado en la lección para mejorar su calidad

14 Actividad adaptada para mejorar su calidad Cómo se ha modificado la actividad del libro para mejorar la calidad de la actividad?

15 Días 9 y 10 Proyectos de Evaluación

16 Días 9 y 10 Proyectos de Evaluación

17 Días 9 y 10 Proyectos de Evaluación

18 Días 9 y 10 Proyectos de Evaluación

19 Beneficios del proyecto de evaluación Evalúa el lenguaje y la aplicación de las destrezas del contenido de la unidad en un contexto auténtico. Evalúa al estudiante con más sensibilidad a las diferentes modalidades de aprendizaje y características de personalidad individual. Extrae evidencia de un criterio específico utilizando una rúbrica. Genera evidencia de competencia lingüística

20 Beneficios del proyecto de evaluación Se evalúa sin perder tiempo de instrucción. Informa la futura práctica de instrucción. Facilita una evaluación integrada de desempeño, no un examen descontextualizado. Evaluación formativa Vs. sumativa

21 Culminación del Proyecto de evaluación Antes de leer Plan de lección Día1y 2 Leer y Comprender Plan de lección Día 3, 4, 5 y 6 Después de leer Plan de lección Día 7 y 8 Plan de lección Días 9 y 10

22 Culminación del Proyecto de Evaluación Antes de leer Plan de lección Día1y 2 Leer y Comprender Plan de lección Día 3, 4, 5 y 6 Después de leer Plan de lección Día 7 y 8 Plan de lección Días 9 y 10

23 Y ahora, qué? Receso Recreo Descanso

24 Rifa

25 La Rifa- Repaso Cuáles son las tres fases de instrucción para la alfabetización? Antes de la lectura, Durante la lectura, Después de la lectura Cuántos días de instrucción tenemos para cada unidad en Calle? 10 Días Cómo crees que los componentes más críticos de la alfabetización coinciden con nuestro programa de alfabetización? Si se aplica el programa con fidelidad vas a estar seguro de que cubres todo los aspectos esenciales de la alfabetizacion y alcanzaras las metas del

26 Acceso a la tecnología de Calle

27 Guía de referencia para la tecnología

28 Repaso Cuántos minutos mínimos de Calle tienes que enseñar durante el día? Cuántos días a la semana debes enseñar Calle? Qué pasa si no terminas la lección de Calle en los minutos mínimos requeridos? Tienes que correlacionar el Plan de 10 días con la secuencia de los días de la semana?

29 Dual Language Immersion Instructional Time : Grades min-4x week Math & Content Areas Reinforcement in English 60 min- 4x/week Math in Target Language Math in Target Language (20%) 60 min- 4x/week Content Areas in Target Language (15%) 60 min/week English L.A. Content Areas in Target Language (Social Studies, Science, P.E., Art, Health and Music) Target Language Literacy Target Language Literacy (15%) 50 min- 4x/week English L.A. (35%) Math and Content Areas Reinforcement in English (15%) 20 min- 4x/week 50 min- 4x/week UTAH DUAL LANGUAGE IMMERSION Providing a world of opportunities for students.

30 Jerarquía de contacto A quién acuden si hay preguntas pertinentes a Calle? Colega de la escuela para calle Identificado por la directora Coordinador a nivel de distrito Coordinador a nivel estatal

31 Los objetivos de la sesión 1. PLANIFICAR los días 6-8 de instrucción usando los primeros 3 pasos. 2. CORRELACIONAR las actividades de los proyectos de evaluación con el plan de lección. 3. DEMOSTRAR 4 componentes tecnológicos del programa y explicar cómo pueden encontrarlos en la Red. 4. GENERAR el compromiso y la confianza para aplicar los minutos mínimos requeridos por grado para implementar nuestro programa de alfabetización con fidelidad.

32 Tiempo de respuestas Qué preguntas quedaron sin resolver? Plaza de estacionamiento?

33 Gracias, Sr. Falker Sí, la miel es dulce y el saber también. Pero, como la abeja, hay que saber buscarlo sabiendo leer.

34 Boleto de Salida En el boleto que se te dará responde la siguiente pregunta: De qué forma te ha influenciado en tu vida profesional lo que has aprendido esta semana? Después de responder iremos todos al salón Meridian B Jugaremos una versión de (hot potato) con un puntero. Unlilizarán su boleto de salida y reflexión para compartir. Tendremos una ceremonia de finalización.

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