CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO 238 CASIMIRO LECO LOPEZ

Transcripción

1 Subdirección de Coordinación de Enlace Operativo en Michoacán CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO 238 CASIMIRO LECO LOPEZ PLAN ACADÉMICO DE MEJORA CONTÍNUA Ubicación: NAHUATZEN, MICHOACÁN. Nombre del director: Lic. Arnulfo Vargas Flores Fecha de realización: AGOSTO 2015

2 INDICE NORMATIVA DIAGNOSTICO ( EFICIENCIA TERMINAL) DIAGNOSTICO(INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO) IDENTIFICACION DE PRIORIDADES (EFICIENCIA TERMINAL) IDENTIFICACION DE PRIORIDADES(INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO) PMC(EFICIENCIA TERMINAL) PMC(INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO)

3 MISIÓN NUESTRA MISIÓN: Ofrecer a la sociedad, una formación educativa integral de calidad, centrada en la persona, que fortalezca la pertinencia y consolide el conocimiento académico y tecnológico, fomentando una actitud justa, emprendedora y de liderazgo, con formación social y humanista. VISIÓN NUESTRA VISIÓN: Constituirse como una institución educativa de calidad, ofreciendo servicios de educación integral y capacitación continua, en las aéreas tecnológicas y forestales. Formando seres humanos profesionales y técnicos que atreves de las nuevas tecnologías de información sean útiles para la sociedad, que incidan en la optimización de los procesos productivos agropecuarios y el fortalecimiento de la educación para la vida y el trabajo, desarrollando en la sociedad capacidades, habilidades y destrezas para incorporarse a la productividad y ser competitivos. NUESTROS VALORES: responsabilidad, rendición de cuentas, transparencia, equidad de género, respeto, trabajo en equipo, respeto a usos y costumbres.

4 NORMATIVA A continuación despliego las normas en las que me baso para la ejecución del presente plan de mejora continua: Ley general de educación. Las normas que regulan las condiciones de trabajo de los servidores públicos. Reglamento de los trabajadores al servicio del estado. Acuerdo 442 por el que se establece el SNB en un marco de diversidad. Acuerdo 444 Por el que se establecen las competencias que constituyen el MCC del SNB. Acuerdo 445 por el que se conceptualizan y definen para la EMS las opciones educativas en las diferentes modalidades. Acuerdo 447 por el que se establecen las competencias docentes para quienes impartan EMS en la modalidad escolarizada. Acuerdo 449 por el que se definen las competencias del director. Acuerdo 450 por el que se establece los lineamientos que regulan los servicios que los particulares brindan en las distintas opciones educativas. Acuerdo 480 por el que se establecen los lineamientos de ingreso de instituciones al SNB. Acuerdo 488 Por el que se modifica los acuerdos 442, 444 y 447.

5 DIANOSTICO El Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario N0. 238, se encuentra ubicado en el Mpio. De Nahuatzen, corazón de la meseta purépecha, una de las zonas con mayor grado de marginación en justicia social, desarrollo económico y educación, por lo anterior, considero que proponer alternativas o proyectos que coadyuven en la mejora de los jóvenes estudiantes de esta zona es indispensable. Actualmente el plantel atiende una matrícula cuya característica principal es la interculturalidad manifestada en una diversidad lingüística. Esta diversidad da cuenta, también, de una disparidad académica que se refleja en los indicadores de aprovechamiento escolar aunado a un sistema educativo homogenizante. Considero que la reforma educativa del NMS, centrada en un enfoque por competencias, da la oportunidad de equilibrar el proceso de enseñanza- aprendizaje. En este sentido, mantener una actitud de respeto hacia la interculturalidad me parece indispensable en un mundo en el que cada vez se hace más evidente que lo local le atañe a lo global y lo global a lo local, por lo anterior, educar a los jóvenes en estos ámbitos a través de un facilitador que domine la lengua materna en una actitud de respeto me parece necesario. Mi experiencia, de 26 años de docente y mi condición de hablante del purépecha me da una perspectiva amplia de las necesidades de nuestros alumnos y la vez me permiten realizar una gestión adecuada. Tomando en cuenta lo anterior, considero necesario tomar los ítems de eficiencia terminal e infraestructura y equipamiento para desarrollar mi PMC.

6 PARA LA EFICIENCIA TERMINAL. De acuerdo a las estadísticas que obran en los archivos del dpto. De servicios escolares de nuestra institución educativa el CBTA 238 de Nahuatzen, Mich. En los últimos cinco generaciones incluyendo el más reciente ( ), el promedio de eficiencia terminal es de 58.4 %, particularmente la generación que acaba de terminar es de 52.6%, es por ello que me ha motivado a realizar el presente PMC. A partir de los datos ya descritos, identifico las prioridades y trazo las estrategias de mejora. De igual manera tomando como base de 21 compañeros que laboramos en este centro educativo, de los cuales 17 somos docentes y 4 administrativos, de estos 10 de tiempo completo, 7 de tiempos parciales. De los 17 docentes, a la vez 10 son directivos y 2 de los administrativos. El siguiente cuadro muestra el comportamiento de las 5 últimas generaciones en la eficiencia terminal. PERIODO S E M E S T R E S NUMERO DE EGRESADOS SEMESTRAL I II III IV V VI GENERACIÒN AGOS 07 ENE FEB JUL AGOS 08 ENE FEB JUL AGOS 09 ENE FEB JUL XXI 56.4 AGOS 10 ENE FEB JUL XX!! AGOS 11 ENE FEB JUL XXIII AGOS 12 ENE FEB JUL XXIV AGOS 13 ENE FEB JUL XXV 52.6 AGOS 14 ENE FEB JUL XXVI 63.3 AGOS 15 ENE FEB JUL 16 XXVII EFICIENCIA TERMINAL Consideramos que la eficiencia terminal incluye factores como la reprobación y la deserción por los siguientes motivos: a) Falta de atención personalizada por parte del personal, b) falta de un programa solido de asesorías por asignatura, c) un programa integral de atención educativa. 6

7 DIAGNOSTICO DE INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO. Considero que para potenciar el proceso de enseñanza-aprendizaje es necesario tomar en cuenta la infraestructura y equipo existente en el plantel, por lo tanto, a continuación expongo la infraestructura y equipo con que cuenta el plantel: La institución cuenta con hectáreas de terreno, de los cuales 2, metros resto es para las prácticas agrícolas. cuadrados ocupan las instalaciones actuales, el Se cuentan con 8 aulas y dos adaptadas 2 Aulas Interactivas Una sala de maestros 90 sillas con paleta y 221 mesas 22 equipos de cómputo distribuidos en el plantel Una biblioteca 2 invernaderos Un almacén adaptado Un camión para viajes de practicas Un taller de carnes sin equipamiento Dos baños Un estacionamiento Una cancha de fútbol y una de básquetbol 7

8 Un aula adaptada para oficinas administrativas 1.- (EFICIENCIA TERMINAL) IDENTIFICACION DE PRIORIDADES PRIORIZACION DE CATEGORIAS A CORTO PLAZO A).-ALUMNOS -Atender a los alumnos de manera integral, es decir en el aspecto Psicológico cognitivo, en el aspecto biológico y en el aspecto social. Aspecto Psicológico cognitivo. 1.--Detección de estudiantes con problemas de aprendizaje 2.-Asignación de tutor grupal 3.-Asignación de asesor individual por asignatura 4.-Coordinación con la oficina de orientación educativa 5.- Implementación de curso taller de habilidades matemáticas y lectora 6.- Apertura de espacios para orientación psicológica 7.- Realizar reuniones con padres de familia para el seguimiento de los estudiantes. 8.- Mantener y aumentar las diferentes becas que se ofrecen hacia los alumnos, por parte del gobierno federal, estatal y municipal 9.- Impulsar la titulación bajo las diferentes modalidades existentes 8

9 10.- Practicas tecnológicas (agrícolas, pecuarias, de informática) Aspecto social 1.- Apertura de espacios de expresión: Consejo estudiantil Sociedad de ex alumnos Comité de padres de familia 2.- Promover espacios de expresión artística: Club de poesía y oratoria Club de creación literaria Club de danza Banda de guerra Escolta Banda de música Club de canto Club de pintura Concurso juegos tradicionales Señorita C.B.Ta 238 Participación en las jornadas culturales de la DGETA a nivel regional, estatal y Nacional. 3.- Ejecución de actividades que fomente la interacción social entre los alumnos y la sociedad: Campañas de limpieza Campaña de vacunación 9

10 Campañas de reforestación Semana Nacional de ciencia y tecnología Semana nacional del agua Semana nacional del medio ambiente Día del técnico 3.- Aspecto biológico 1.- Fomentar la salud mediante ejercicios físicos Básquet bol Volie bol Futbol Atletismo Uahrukua Tae kwon do 2.- Fomentar la salud de los alumnos en coordinación con el programa construye-t mediante: Conferencias sobre la sexualidad Drogadicción y alcoholismo Nutrición Bull ying Violencia familiar Proyecto de vida Ofertar becas alimenticias a los alumnos de escasos recursos, mediante un estudio socioeconómico previo. B.- DOCENTES: 1.- Perfil académico 10

11 Asignar a los docentes de acuerdo a su perfil Promover la capacitación en base al profordems Promover la capacitación al certidems Actualización docente Facilitar la culminación de estudios superiores Fomentar las relaciones laborales armónicas Integrar a los docentes en trabajos colegiados académicos 2.- Aspecto administrativo 2.1 Difundir las convocatorias que emite la SEP, COSDAC, SEMS, DGETA Beca al desempeño docente Re categorizaciones Año sabático Becas para estudio y estancia en instituciones Nacionales e internacionales. C).- PADRES DE FAMILIA Convocar a los padres de familia para la elección del comité del mismo Programar reuniones generales al inicio, en el transcurso y al final del semestre Mantener una comunicación estrecha con los padres de familia de los alumnos que así lo ameriten, mediante una base de datos Implementar cursos, talleres de crecimiento para los padres de familia 11

12 (INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO) IDENTIFICACION DE PRIORIDADES. 1.- INFRAESTRUCTURA Construcción del laboratorio de física y química Construcción de más aulas Construcción de un almacén Construcción de una sala audiovisual Construcción y/o acondicionamiento de un espacio de orientación educativa Construcción de una cafetería Construcción del taller de agroindustrias y lácteos construcción de barda perimetral Remodelación de las canchas de fut bol y del básquet bol construcción del sector pecuario: Porcicola, avícola, vacuno,cunicola construcción de un aula de medios Acondicionamiento y /o construcción de espacios administrativos construcción de un laboratorio de idiomas 12

13 2.- EQUIPAMIENTO Equipar los talleres existentes Equipar la sala de computo Equipar las aulas con proyectores y pantallas Equipar el laboratorio de biología Gestionar la adquisición de un tractor con sus implementos Adquisición de consumibles PLAN DE MEJORA CONTINUA: EFICIENCIA TERMINAL CATEGORIAS PRIORIZADAS A) ALUMN OS METAS Atender a los alumnos de manera integral, es decir: aspecto psicológico, social y biológico. CORTO PLAZO Detección estudiantes problemas aprendizaje de con de 2.-Asignación de tutor grupal 3.-Asignación de asesor individual por MEDIANO PLAZO Implementación de curso taller de habilidades matemáticas y lectoras. - Apertura de espacios para orientación educativa. LARGO PLAZO Reunión con padres de familia para el seguimiento de los estudiantes. ORGANIZACIO N Subdirección técnica, servicios escolares, dpto. académico y competencias RECURSOS -Evidencias de Los exámenes -Evidencias de Los docentes -Aulas -Proyector -laptop 13

14 psicológico cognitivo asignatura 3.-Asignación de asesor individual por asignatura 4.- Coordinación con la oficina de orientación educativa 5.- Realizar reuniones con padres de familia para el seguimiento de los estudiantes - Realizar reuniones con padres de familia para el seguimiento de los estudiantes. -Mantener y aumentar las diferentes becas que se ofrecen por parte del gobierno federal, estatal y municipal. -Impulsar la titulación bajo las diferentes modalidades. ASPECTO SOCIAL -Consejo estudiantil -Sociedad de ex alumnos -Comité de padres de familia -Club de poesía -Club de creación literaria -Club de danza -Banda de guerra -Escolta -Banda de música 1.- Apertura de espacios de expresión social. -Consejo estudiantil -Sociedad de ex alumnos. -Comité de padres de familia 2.-Promover espacios de expresión artística Subdirección técnica, dpto. Académico y competencias, dpto. de servicios escolares, dpto.. de recursos financieros, dpto. De vinculación, dpto. De Aulas, espacios deportivos, material es deportivos, computadora, convocatorias, Biblioteca, proyector, material para reforestar 14

15 -Club de canto -Club de pintura 3.- Ejecución de actividades que fomente la interacción social entre Los alumnos y la sociedad. -Concurso juegos tradicionales -Señorita cbta -Participación en las jornadas culturales de la DGETA a nivel regional, estatal y Nacional. producción. -Campañas limpieza -Campaña vacunación -Campañas reforestación de de de -Semana Nacional de ciencia y tecnología -Semana nacional del agua 15

16 -Semana Nal. Del medio ambiente. -Día del técnico. 3.- Aspecto biológico -Fomentar la salud mediante ejercicios físicos. -Básquet bol -Volie bol -Futbol -Atletismo -Uahrukua -Tae kwon do. 2.-Fomentar la salud de los alumnos en coordinación con el programa construye-t, mediante: -Conferencias sobre la sexualidad -Drogadicción alcoholismo -Nutrición y Subdirección técnica, dpto. Académico y competencias, dpto. De vinculación, dpto. de servicios escolares, responsable del programa construye-te, dpto. de recursos materiales. Aulas, espacios deportivos, biblioteca, computadora, proyector. -Bull ying -Violencia familiar -Proyecto de vida -Ofertar becas alimenticias a los 16

17 alumnos de escasos recursos, mediante un estudio socioeconómico previo. B.- DOCENTES 1.-Perfil académico -Asignar a los docentes de acuerdo a su perfil -Actualización docente -Fomentar relaciones armónicas las laborales -Integrar a los docentes en traba -Promover la capacitación en base al profordems -Promover la capacitación al certidems -Facilitar la culminación de estudios superiores Subdirección técnica, dpto. Académico y competencias, dpto. De recursos humanos, dpto. de avaluación docente Convocatorias, computadora, proyector, sala de maestros. -Difundir las convocatorias que emite la SEP, COSDAC, SEMS, DGETA -Beca al desempeño docente 17

18 -Re categorizaciones -Año sabático -Becas para estudio y estancia en instituciones Nacionales e internacionales. 2.-Aspecto administrativo -Difundir las convocatorias que emite la SEP, COSDAC, SEMS, DGETA -Beca al desempeño docente -Re categorizaciones -Año sabático -Becas para estudio y estancia en instituciones Nacionales e internacionales. -Difundir las convocatorias que emite la SEP, COSDAC, SEMS, DGETA -Beca desempeño docente -Re categorizaciones al Subdirección técnica, subdirección administrativa, dpto. De evaluación docente, dpto. Académico y competencias, dpto. de recursos humanos, Aulas, computadora, proyector, convocatorias. -Año sabático Becas para estudio y estancia en instituciones 18

19 Nacionales internacionales e C) PADRES DE FAMILI A -Convocar a los padres de familia para la elección del comité del mismo -Programar reuniones generales al inicio, en el transcurso y al final del semestre -comunicación estrecha con los padres de familia de los alumnos que así lo ameriten, mediante una base de datos -Implementar cursos, talleres de crecimiento para los padres de familia -comunicación estrecha con los padres de familia de los alumnos que así lo ameriten, mediante una base de datos -Implementar cursos, talleres de crecimiento para los padres de familia Subdirección técnica, dpto.. de servicios escolares, académico y competencias, recursos materiales. 19

20 PMC (INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO) PRIORIZACION DE CATEGORIAS 1.- INFRAESTRUCTURA METAS CORTO PLAZO MEDIANO PLAZO LARGO PLAZO ORGANIZACION RECURSOS l laboratorio de física y química más aulas un almacén una sala audiovisual -Construcción y/o acondicionamiento de un espacio de orientación educativa. una cafetería. l taller de agroindustrias y lácteos. -construcción de barda perimetral. -Remodelación de las canchas de fut bol y del básquet bol. -construcción del -Construcción y/o acondicionamiento de un espacio de orientación educativa. -Remodelación de las canchas de fut bol y del básquet bol. l laboratorio de física y química. más aulas un almacén. una sala audiovisual. una cafetería. l taller de agroindustrias y lácteos. -construcción de barda perimetral. -construcción del sector pecuario: Porcicola, avícola, vacuno,cunicola. -construcción de un aula de medios. -Acondicionamiento y /o construcción de espacios administrativos construcción l laboratorio de física y química más aulas un almacén. una sala audiovisual. una cafetería. l taller de agroindustrias y lácteos. -construcción de barda perimetral. -construcción del sector pecuario: Porcicola, avícola, vacuno,cunicola. -construcción de un aula de medios. Acondicionamiento y /o construcción de espacios Subdirección admirativa, dpto. De recursos financieros, dpto. de recursos materiales Computadoras, proyector, hojas, espacios administrativos. 20

21 sector pecuario: Porcicola, avícola, vacuno, cunícula. -construcción de un aula de medios - Acondicionamiento y /o construcción de espacios administrativos. -construcción de un laboratorio de idiomas de un laboratorio de idiomas administrativos. -construcción de un laboratorio de idiomas 21