C.E.I.P LA ESPERANZA PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR 2017/18

Transcripción

1 C.E.I.P LA ESPERANZA PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR 2017/18

2 PLAN DE TRABAJO DE BIBLIOTECA ESCOLAR 2017/18 DEL CEIP. LA ESPERANZA 1. Introducción. El C.E.I.P. La Esperanza está situado en un barrio de clase obrera. Como el resto del pueblo, sus habitantes se dedican al trabajo en el campo o al sector servicios. Muchas de las familias que traen a sus hijos/as al centro han sido a su vez alumnos/as de éste, por lo que tienen un lazo afectivo con el mismo. En los últimos años se han incorporando al barrio un número importante de inmigrantes, en su mayoría rumanos, con pocos recursos y muchas dificultades de integración, en especial aquellas familias rumanas de etnia gitana. Uno de los objetivos fundamentales para nuestro centro es el fomento de la lectura en nuestros alumnos. Por lo que consideramos la Biblioteca Escolar un recurso prioritario para desarrollar dicho objetivo, puesto que hay muchos alumnos que es aquí donde tienen la posibilidad de adquirir libros para su lectura y disfrute. Esto es debido al número elevado de inmigrantes y al contexto socioeconómico de las familias que es medio-bajo. Nuestra Biblioteca está funcionando desde el año 2012 ya que anteriormente lo que existía eran las bibliotecas de aula. Está ubicada en la primera planta del edificio principal pero al que es accesible a toda la Comunidad educativa ya que desde hace varios años el centro cuenta con ascensor. Actualmente, el horario de apertura es en horario escolar, donde cada curso tiene asignado una hora semanal para hacer los préstamos y devoluciones de los libros.

3 (Puerta de entrada a nuestra biblioteca) 2. Objetivos. Como ya hemos citado anteriormente nuestra finalidad es afianzar y ampliar el gusto por la lectura en el alumnado como medio de aprendizaje, información y entretenimiento personal desarrollando Una lectura expresiva, fluida, rápida, comprensiva y crítica, así como una mayor soltura en la expresión escrita y en la construcción de textos propios. Esta finalidad se expresa en los siguientes objetivos: * Despertar la curiosidad y el interés personal por la lectura como medio personal de información, entretenimiento, comunicación entre las personas y disfrute personal. *Fomentar en el alumnado, a través de la lectura, una actitud reflexiva y crítica. *Crear hábitos, valores y actitudes adecuadas en el uso adecuado de los libros y en la apreciación del valor de los mismos. * Desarrollar y animar la expresión escrita * Participar en las normas de uso y disfrute de la biblioteca: registrar el préstamo, colaborar en el cuidado y mantenimiento de los libros, cumplir con los tiempos de préstamos, etc.

4 * Realizar las tareas técnicas para continuar la organización de la colección. *Realizar actividades de dinamización de la biblioteca. * Integrar proyectos e iniciativas de centro que involucren a toda la Comunidad Educativa. 3. Tareas técnico-organizativas y su distribución entre los responsables de la gestión. En este curso 2017/2018 la responsable de la Biblioteca Escolar será Dª Mª José Naranjo Ferrari, cuyas funciones quedan delimitadas en las Instrucciones de 24 de julio de 2013, de la Dirección General de Innovación Educativa y formación del profesorado, sobre la organización y funcionamiento de las bibliotecas escolares de los centros docentes públicos que imparten Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria. Contará con un Equipo de Apoyo formado por: - Dª.Concepción Martínez Martínez (Educación Infantil) - Dª.Mª Gracia Naranjo Bonilla (Educación Infantil) - Dª. Mª Carmen Fornalino Blanco (1ºCiclo) - D.Celestino Sánchez-Espuela Gutiérrez (2º Ciclo) - Dª. Salud García de las Heras (2º Ciclo) - Dª. María José Naranjo Ferrari (2º Ciclo) - Dª. Francisca Díaz Márquez (3º Ciclo) Cada miembro del Equipo de Apoyo se responsabilizará de la biblioteca en el horario establecido por la coordinadora para realizar el sistema de préstamos y devolución. (Adjuntamos horario).

5 LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES Mª CARMEN F (3ºC) Mª JOSÉ (Coordinación) Mª JOSÉ (5ªA) CONCHI (4ºB) CELESTINO (4ªA) CONCHI (2ªA) Mª GRACIA (2ªB) Mª GRACIA (6ºB) SALUD (6ºA) PAQUI (5ªB) SALUD (1ºA) R E C R E O Mª CARMEN F (3ºA) PAQUI (3ºB) CELESTINO Entre las tareas a realizar destacan: - Elaborar, en colaboración con el equipo directivo y el equipo de apoyo, el plan de trabajo de la Biblioteca Escolar, atendiendo al Proyecto Educativo del Centro. - Continuar con la automatización y organización de los fondos. - Recoger, restaurar y organizar los libros realizados por el alumnado durante los últimos años en la Muestra de Creación Literaria. - Elaboración de un horario lectivo para que las clases puedan pasar por la biblioteca una vez por semana para realizar préstamos.

6 - Entrega al alumnado de las normas para el uso y disfrute de la biblioteca. - Entrega al profesorado de las normas para el uso de la biblioteca con su grupo en actividades programadas. - Entrega al profesorado de los carnets de la biblioteca de sus alumnos/as para su custodia. -Elaboración de carnets para el nuevo alumnado, profesorado y cualquier miembro de la comunidad escolar que así lo solicite. -Colaboración con los proyectos llevados a cabo en el centro facilitando material específico. - Participación en la web del colegio informando de todas las actividades que se proponen desde la biblioteca. -Colaboración del AMPA con la biblioteca escolar en la realización de actividades de animación a la lectura. - Elaboración de textos literarios utilizando diferentes técnicas. - Participación en la semana de Creación Literaria. -Colaboración con la Biblioteca Municipal visitándola para que nuestro alumnado conozca su funcionamiento, animándolo a que se hagan socios/as y participando en las actividades de animación a la lectura que ésta organiza. -Participación en la red profesional de bibliotecas escolares. -Elaborar, junto al equipo de apoyo, la memoria anual de la biblioteca y coordinar las autoevaluaciones periódicas que se acometan. Se estudia la posibilidad de solicitar la colaboración del AMPA para llevar a cabo este servicio en horario extraescolar. 4. Difusión y circulación de la información. Las actuaciones para la difusión y la circulación de la información de la Biblioteca Escolar son las siguientes: Tablón de anuncios. Claustros del profesorado, reuniones de ciclo, ETCP, coordinadores de planes del centro. Responsables del equipo de la biblioteca.

7 La página web del centro. 5. Política de gestión de contenidos. Los recursos con los que contamos en nuestra Biblioteca se encuentran organizados: * Libros de lectura de Educación Infantil. *Libros de lectura de Educación Primaria organizados en estanterías por ciclos. * Cómic. *Apartado de poesía, teatro y pintura. * Libros de consulta. * Enciclopedias. *Diccionarios. * English Corner * También hay otra estantería con colecciones de libros distribuidas por ciclos para poder ser prestadas por aula. Así estaremos favoreciendo la lectura diaria en clase. Aunque la organización de la Biblioteca en su mayor parte es por ciclos, no se impide a los alumnos a coger libros de otros ciclos. 6. Contribución al fomento de la lectura. Las actividades que favorecen el fomento de la lectura en el centro son las que se exponen a continuación: * Se participa en todas las actividades organizadas por parte de la biblioteca municipal (cuentacuentos, visita de escritores, animación a la lectura por parte de la bibliotecaria, etc.)

8 * Se fomenta el uso de la biblioteca municipal, realizando visitas al comienzo del curso en primaria para que conozcan su funcionamiento y repartiendo a la familia la solicitud del carnet de socio en la primera reunión. * Se conciencia a la familia del valor afectivo que tiene la lectura en los inicios de la vida de una persona. El adulto será el puente entre el niño y el libro hasta que éste aprenda a leer. En bastantes ocasiones, no sólo se abre el mundo de la literatura a los hijos, los padres también entran en él. *Se informa a la familia del sistema de préstamos para que colabore en el uso y cuidado de los libros. * En todos los cursos se realiza el sistema de préstamos para que el alumnado pueda compartir e integrar los libros en la vida familiar. * Se realiza un taller de creación literaria de forma sistemática (al menos quincenalmente) que culmina en una exposición las últimas semanas del curso, donde el alumnado valora e intercambia sus textos y se dan a conocer a toda la comunidad escolar. * El día de Andalucía se dedica a los poetas y escritores de la tierra con la lectura y representación de sus obras.

9 * Se participa en las efemérides de escritores y en especial atención los días relacionados con la lectura. Concretamente este curso haremos las siguientes actividades: Día de la lectura en Andalucía: 16 de diciembre. ( Apadrinamiento lector ). Día de la poesía: 20 de marzo. (Concurso de poesía: Primavera de los poetas ). Día del libro: 23 de abril (Concurso de dibujo: La mascota de la Biblioteca del CEIP La Esperanza ). 7. Apoyos a planes y programas. La biblioteca de centro pretende convertirse en la fuente de recursos para aquellos programas y proyectos en los que está inmerso nuestro colegio. 8. Presupuesto. Debido a la precariedad presupuestaria con la que cuenta el centro, que apenas surte para los gastos de funcionamiento, el presupuesto económico para la Biblioteca Escolar no existe. A veces el AMPA ha colaborado aportando libros de temáticas específicas. 9. Mecanismos de evaluación. Se evaluarán las actividades llevadas a cabo desde la biblioteca y el cumplimiento de los objetivos propuestos a lo largo del presente curso 2017/18. El resultado de esta evaluación servirá como punto de partida para la formulación de objetivos y planificación de actividades en el curso siguiente. Los apartados a evaluar serán : Evaluación de la consecución de los objetivos formulados.

10 Evaluación de las actividades llevadas a cabo desde la biblioteca en el presente curso escolar. Evaluación del Plan de préstamos. Cumplimentación que todos los años ha de realizarse mediante el programa Séneca de la memoria anual y que nos sirve para determinar las deficiencias, así como los logros.