PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR

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1 PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR IES LA PANDERA LOS VILLARES (JAÉN) CURSO Responsable: Sergio R. Franco Duro

2 1.- Introducción En primer lugar, explicaremos qué entendemos por Biblioteca Escolar: es un centro de recursos y un servicio de información que debe cumplir un papel esencial en relación con el aprendizaje de los alumnos, con las tareas docentes y con el entorno social y cultural. Es una colección organizada y centralizada de todos aquellos documentos que necesita la escuela para desarrollar su tarea docente. Constituye, además, un espacio pedagógico, un lugar favorable al estudio, a la investigación, al descubrimiento, a la autoformación y a la lectura. En nuestra biblioteca, se realizan gran cantidad de actividades tanto escolares como extraescolares pues se ha convertido en un espacio dotado de material técnico y didáctico para asumir cualquier función. Por eso se utiliza para dar clases, hacer conferencias, entregar premios y cualquier otro tipo de actividad que requiera un cañón de proyección. Esto tiene la ventaja de hacerla más interactiva, más conectada con el resto de las actividades didácticas, más cercana a los alumnos y alumnas, pero, el inconveniente de que, a veces, no está disponible para su actualización, la lectura propiamente dicha o el estudio. No obstante, creemos que este inconveniente se compensa de sobra con las enormes ventajas que aportan el resto de las actividades. Nuestra biblioteca no para de crecer, ya son 5401 ejemplares registrados y aún nos queda tarea por delante. Pretendemos que sea un espacio abierto y apreciado tanto por padres y madres, alumnos y alumnas, personal no docente y, en general, por todos los usuarios que se acerquen a ella con el deseo de leer un libro o buscar información. Dado que el trabajo de registro de documentos está bastante adelantado, durante este curso pretendemos mejorar sobre todo en dos aspectos: la dinamización y la difusión y la circulación de la información relacionada con la biblioteca. 2.- Objetivos generales de mejora Los principales objetivos que nos planteamos alcanzar durante este curso son los siguientes: 1- Crear una biblioteca de aula para los grupos de 3º y 4º de ESO (es un objetivo prioritario contemplado en el Plan de Mejora de nuestro centro); en los grupos del primer ciclo ya se ha logrado. 2- Mejorar la difusión y circulación de la información relacionada con la biblioteca a través de varias actuaciones: incluir como punto en el orden del día de los claustros la información de la biblioteca, colocar un tablón de anuncios de la biblioteca, crear un buzón de sugerencias y la edición de un boletín informativo de carácter semestral. 3- Mejorar la dinamización de la biblioteca a través de actividades culturales que involucren a todos los miembros de la comunidad educativa. Además de las actividades que contribuyen al fomento de la lectura (que serán concretadas en el punto 6 de este plan), nos hace especial ilusión poner en marcha un proceso de elección de nombre para nuestra biblioteca en el que participarán todos los miembros de la

3 comunidad mediante una petición de sugerencias y una posterior votación. 4- Colaborar en la mejora de la comprensión y expresión oral y escrita de nuestros alumnos y alumnas a través de una serie de actuaciones: asesoramiento a los jóvenes lectores, realización de concursos literarios y organización de lecturas públicas de textos literarios a lo largo de todo el curso. 3.- Tareas técnico-organizativas y distribución entre los responsables de la gestión de la biblioteca Durante el presente curso académico , el profesor responsable de la biblioteca es Sergio R. Franco Duro. Sus funciones son las siguientes: a) Colaborar con el equipo directivo en la elaboración de los aspectos relacionados con la organización y uso de la biblioteca escolar. b) Atender a la adquisición de los fondos de la biblioteca según las necesidades de los departamentos didácticos y las sugerencias de los alumnos. c) Registrar los libros adquiridos según la Clasificación Decimal Universal mediante el programa Abies (catalogación de documentos). d) Facilitar un sistema sencillo de préstamo (servicio de préstamos y devoluciones). e) Facilitar el material para las lecturas obligatorias. f) Apoyar cuantas actividades sugieran los profesores para el fomento de la lectura y promoción del uso de esta biblioteca. g) Atender y asesorar a los usuarios durante el tiempo que la biblioteca permanezca abierta dentro de las horas asignadas para ello dentro del horario individual. h) Organizar actividades de dinamización (lecturas, concursos literarios y de ilustración, celebración de efemérides ). i) Difundir y facilitar la circulación de la información relacionada con la biblioteca (actualización del blog, tablón de anuncios, participación en claustros, edición del boletín informativo ). j) Realizar actividades para la formación de nuevos usuarios. k) Aportar al equipo de autoevaluación los datos más relevantes sobre el uso de la biblioteca a la finalización del curso académico, como son: el censo de lectores, las compras y adquisiciones realizadas, incidencias principales y propuestas de mejora. El necesario equipo de apoyo de la biblioteca para este curso esta formado por los siguientes profesores:

4 - Andrés García García - Inés Rojas Duro - Pedro José Sánchez Calmaestra - Joaquín Fabrellas Jiménez - María Mesa Romero Todos los miembros del equipo de apoyo están familiarizados con el manejo del programa Abies, con la organización y la dinamización de una biblioteca escolar, por lo que colaborarán con el responsable en todas las tareas antes mencionadas, en especial, en el servicio de préstamos, en asesorar a los usuarios, en la realización de actividades para la formación de nuevos usuarios y en la organización de actividades de dinamización. El horario de la biblioteca durante este curso académico es el siguiente: LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SERGIO R. FRANCO INÉS ROJAS CLASE DE RELIGIÓN CLASE DE REFUERZO DE LENGUA (RECREO) INÉS ROJAS SERGIO FRANCO ANDRÉS GARCÍA JOAQUÍN FABRELLAS PEDRO SÁNCHEZ SERGIO FRANCO ANDRÉS GARCÍA JOAQUÍN FABRELLAS SERGIO FRANCO PEDRO SÁNCHEZ INÉS ROJAS SERGIO FRANCO CLASE DE REFUERZO DE LENGUA CLASE DE ARTE CLASE DE REFUERZO DE LENGUA CLASE DE CAMBIOS SOCIALES MARÍA MESA CLASE DE CAMBIOS SOCIALES 4.- Servicios de la biblioteca

5 Los servicios básicos que presta la biblioteca del centro durante este curso son: - Servicio de préstamos y devoluciones de documentos. - Asesoramiento sobre lecturas y búsqueda de información para los usuarios. - Servir de espacio para usos pedagógicos: uso en horas lectivas de la biblioteca como centro de recursos didácticos por parte de profesores y alumnos. - Servir de centro dinamizador de actividades culturales y de fomento de la lectura. La biblioteca escolar permanecerá abierta para todos los miembros de la comunidad educativa (alumnos, profesores, personal no docente, padres y madres de alumnos y antiguos alumnos) durante todos los recreos (de a horas). En dicho tramo horario, los usuarios podrán utilizar la biblioteca para los servicios anteriormente citados (préstamos y devoluciones de documentos, realización de actividades didácticas y culturales, recibir asesoramiento ). Existe, no obstante, un cuadrante en el que los profesores pueden anotar las horas que usarán la biblioteca con sus alumnos (siempre que haya disponibilidad) con el fin de disponer de un espacio adecuado con fines pedagógicos. Con respecto al servicio de préstamos, los usuarios de la biblioteca podrán usar sus fondos con las siguientes condiciones (que están incluidas en el Plan de Centro): - Los libros considerados de consulta, por su valor, utilización u otras razones, no se podrán sacar del local, salvo permiso del responsable de la Biblioteca o recomendación expresa del profesor de la asignatura. - Los préstamos normales tendrán la duración de un mes. - Para la renovación del préstamo, será necesario pedirlo expresamente, lo que se concederá si el libro no ha sido solicitado por otros lectores. - En casos excepcionales se podrá prorrogar el préstamo por períodos de tiempo más largos, si las condiciones personales del alumno/a así lo aconsejaren, tras la correspondiente consulta con su tutor/a. - La pérdida o deterioro del libro prestado conllevará la reposición del mismo o la contraprestación económica de su valor. La negativa a ello será considerada como conducta contraria a las normas de convivencia a los efectos correctores que correspondan. Por otra parte, nuestro sistema de préstamos es el siguiente: una vez conocido el nº de ejemplar del libro que se quiera prestar (primera página, parte superior izquierda) se anotará en el libro de registro el nombre del alumno/a o profesor/a, el título del libro, su nº de ejemplar y fecha de préstamo. Cuando sea devuelto, solo habrá que anotar la

6 fecha de devolución. Con posterioridad a dicha anotación manual en el libro de registro, los préstamos y devoluciones, pasaran al registro informático (Abies) por el responsable o por algún miembro del equipo de apoyo. Al finalizar cada trimestre, se hará un estudio de los ejemplares en préstamo y se instará a los lectores a que devuelvan los libros que tengan durante más tiempo del establecido y se consensuará con el equipo directivo las medidas que se tomarán cuando dicha devolución no se produzca. 5.- Actuaciones para la difusión y circulación de la información relacionada con la biblioteca Durante este curso, utilizaremos los siguientes instrumentos y mecanismos para la difusión y circulación de toda la información relacionada con nuestra biblioteca: - El blog de nuestra biblioteca (http://bibliotecaieslapandera.blogspot.com.es/). - Las intervenciones del responsable de la biblioteca en los claustros (a partir de enero). - El tablón de anuncios de la biblioteca (a partir del segundo trimestre). - La edición de un boletín informativo de carácter semestral. - Informando en reuniones a los tutores que, a su vez, informarán a los alumnos. 6.- Política documental Con respecto a la actualización de los fondos documentales de la biblioteca, estos serán adquiridos atendiendo, principalmente, a dos conceptos: 1. Necesidades de los departamentos 2. Sugerencias de los alumnos. Por otra parte, a la hora de adquirir nuevos materiales tendremos en cuenta su adecuación a la edad de los alumnos, su relación con los contenidos propios de la educación secundaria en todas las materias y su calidad, actualidad e interés. 7.- Contribución al fomento de la lectura (actividades de carácter general) Presentamos ahora una programación temporalizada anual de las actividades que desarrollaremos desde la biblioteca durante el presente curso académico: - Lectura de textos de Eduardo Galeano por parte de los alumnos y profesores del centro contra la violencia de género (el miércoles 25 de noviembre, Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la mujer).

7 - Participación en la VIII Edición de Villareando, actividad de fomento a la lectura (recital poético público en una plaza del pueblo) organizada por la biblioteca municipal de Los Villares (martes 24 de noviembre). - Concurso literario para los alumnos de Cartas de Amor (en torno al 14 de febrero). - Lectura de textos de poetas andaluces por parte de los alumnos (en torno al 28 de febrero). - Lectura de poemas de autoras por parte de los alumnos para conmemorar el Día de la Mujer Trabajadora (en torno al 8 de marzo). - Lectura de poemas por parte de los alumnos para conmemorar el Día del Libro (en torno al 23 de abril). - Concurso literario (modalidades: poesía y relato corto) para los alumnos para celebrar el Día del Libro (en abril). - Petición de sugerencias y elección mediante votación del nombre de la biblioteca en la que participarán todos los miembros de la comunidad educativa del centro (durante el segundo trimestre). - Concurso de ilustración para los alumnos para elegir el logotipo de nuestra biblioteca (durante el tercer trimestre). - Recomendaciones literarias a través del tablón de anuncios de la biblioteca (a partir del segundo trimestre). - Animación para el uso del buzón de sugerencias (durante todo el curso). 8.- Contribución al acceso y uso de la información En este curso académico, como en los anteriores, hemos llevado a cabo un curso básico de formación de nuevos usuarios destinado a todos los alumnos y alumnas de 1º de la ESO. Este curso, de una hora de duración, lo hemos desarrollado durante los días 19 (1º A), 21 (1º B) y 28 (1º C) de octubre. El curso de formación de nuevos usuarios tiene como finalidad familiarizar al alumnado en el uso de la biblioteca escolar: cómo está organizada (CDU), conceptos esenciales (signatura, tejuelo, número de registro ), sistema Abies, servicio de préstamos y devoluciones (cómo funciona), normas básicas, servicios (espacio para la lectura, para el estudio, recitales, juegos didácticos ) y otras informaciones (buzón de sugerencias, actividades culturales ). Tenemos previsto, además, editar un boletín informativo en el que incluiremos, además de otros asuntos (novedades, recomendaciones ), información sobre el funcionamiento de la biblioteca para todos sus usuarios.

8 9.- Apoyos de la biblioteca a Planes y Proyectos Este es un punto en el que debemos mejorar, pero lo consideraremos un objetivo importante para el curso académico que viene ( ), pues durante el curso actual tenemos otras prioridades (mejora de la difusión de la información, dinamización ). No obstante, durante este curso colaboramos con el Plan de igualdad entre hombres y mujeres en la educación que lleva a cabo el centro, impulsando y realizando actividades relacionadas con la coeducación (ver el punto 7: lecturas de textos para los alumnos el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la mujer o el Día de la Mujer Trabajadora) Atención a la diversidad y compensación Durante el presente curso académico, vamos a habilitar en la biblioteca un espacio destinado para el uso de una alumna invidente y para alojar los materiales y recursos específicos que nos facilitará la colaboradora del la ONCE en el centro. El resto de materiales y recursos para el alumnado de NEE se encuentra en el aula que utiliza la profesora de Pedagogía Terapéutica, junto a la biblioteca Colaboraciones Como todos los años, la biblioteca colaborará durante el presente curso académico con la biblioteca municipal de Los Villares en una serie de actividades: la VIII Edición de Villareando, la celebración del Día del Libro, la realización de sesiones de cuenta cuentos destinadas para el alumnado de la ESO y otras actividades de animación a la lectura que tendrán lugar a lo largo del curso. Actualmente, la biblioteca no abre sus puertas en horario extraescolar Formación El responsable de la biblioteca y su equipo de apoyo se comprometen a participar en los cursos que organice el CEP relacionados con el fomento de la lectura y las bibliotecas escolares, teniendo en cuenta las necesidades detectadas y la disponibilidad de sus miembros Recursos materiales y económicos El presupuesto de la biblioteca para el presente curso académico es de 1400 euros. De estos, una partida de 1000 euros está destinada a finalizar el pago de una colección a la editorial Planeta (200 euros al mes). El resto, 400 euros, está destinado a la adquisición de nuevos materiales y a los premios de los concursos organizados por la biblioteca (Cartas de amor, concurso de poesía y relato corto y concurso de ilustración) Evaluación La evaluación de todos los aspectos relacionados con la biblioteca escolar será continua para poder mejorar y adaptarnos a las necesidades que vayamos detectando a

9 lo largo del curso. Los miembros del equipo de biblioteca se reunirán periódicamente para revisar su funcionamiento y proponer medidas de mejora. No obstante, a final de curso, el responsable de la biblioteca elaborará una memoria final que recogerá una evaluación sobre las distintas actuaciones llevadas cabo durante el curso académico relacionadas con los objetivos marcados en este Plan de Trabajo, indicando su grado de consecución. Por eso, se tendrá en cuenta los siguientes criterios: - Ajuste del Plan de Trabajo a la realidad del centro. - Valoración del uso de los fondos documentales de la biblioteca. - Valoración general de las distintas actividades de dinamización que se han llevado a cabo. - Valoración de las actuaciones para la mejora de la difusión y circulación de la información relacionada con la biblioteca. - Grado de implicación del resto del claustro en las labores y actividades de la biblioteca. - Valoración de la colaboración de la biblioteca escolar con la biblioteca municipal de Los Villares. - Valoración de la adecuación del presupuesto a las necesidades y demandas de la biblioteca. - Grado de satisfacción de los miembros de la comunidad educativa con respecto a las distintas actuaciones llevadas a cabo por la biblioteca. Como ya hemos indicado anteriormente, en la evaluación de la memoria final de la biblioteca tendremos en cuenta especialmente el grado de consecución de los objetivos que nos hemos propuesto para el presente curso en este Plan de Trabajo. Los instrumentos que utilizaremos para recoger información sobre todos estos aspectos serán las propias conclusiones anotadas en las reuniones de los miembros del equipo de la biblioteca, los informes que nos brinda el programa Abies y encuestas de opinión para toda la comunidad educativa. Por último, incluiremos en esta memoria final medidas de mejora para el siguiente curso.

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