Profesor: DRA. LAURA BEATRIZ SUÁREZ DE LA TORRE

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1 INSTITUTO DE INVESTIGAIONES DR. JOSÉ MARÍA LUIS MORA MAESTRÍA EN HISTORIA MODERNA Y ONTEMPORÁNEA (-) Profesor de Asigatura Profesor: DRA. LAURA BEATRIZ SUÁREZ DE LA TORRE Materia: SEMINARIO DE TESIS I Observacioes (Alumos): LA MATERIA FUE MUY IMPORTANTE YA QUE FUE LA ELABORAIÓN DEL PROYETO Y LAS SUGERENIAS DE LA PROFESORA Y OMPAÑEROS AYUDARÓN A ENRIQUEER EL PROYETO. EL SEMNINARIO PROPIIA PERFETAMENTE EL TRABAJO DE TESIS FUE UN URSO DEMANDANTE YA QUE TUVE QUE AMBIAR MI TEMA DE TESIS, SIN EMBARGO, LA LASE Y LAS ASESORÍAS ME AYUDARON MUHO PARA AVANZAR EN LA OMPRENSIÓN DE LO QUE SE ESPERA DE MI PROYETO Y DE MI TESIS BUENA LASE, ME AYUDÓ MUHO A AOTAR MI TEMA DE TESIS Y DARLE ENFOQUES MÁS VIABLES. ME PAREE QUE LA DINÁMIA DEL SEMINARIO DEBE SER MUHO MÁS EXPLÍITA AL INIIAR EL MISMO. EN PARTIULAR, LO REFERENTE A LAS DISUSIONES Y RÍTIAS. EVLRdfPromedioProfesor February, : PM de

2 INSTITUTO DE INVESTIGAIONES DR. JOSÉ MARÍA LUIS MORA MAESTRÍA EN HISTORIA MODERNA Y ONTEMPORÁNEA (-) Profesor de Asigatura Profesor: DRA. LUISA BEATRIZ ROJAS NIETO Materia: HISTORIA DE MÉXIO I. DE LAS REFORMAS BORBÓNIAS A LA ONSTITUIÓN DE No Presetó Iaceptable Malo Regular Bueo Muy Bueo Excelete TOTAL EXPLIÓ AL GRUPO LOS OBJETIVOS DEL URSO, DE MANERA: PROPIIÓ EL UMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS DEL URSO DE MANERA: DESARROLLÓ EN FORMA LARA Y OMPRENSIBLE LOS TEMAS DEL URSO: VINULÓ EL DESARROLLO DE LOS TEMAS ON LOS TRABAJOS DE TESIS: ONGRUENIA DE LA MATERIA DEL PROGRAMA GENERAL Y ON LAS OTRAS MATERIAS URSADAS EN EL SEMESTRE: DIDÁTIA Y SISTEMA DE EVALUAIÓN: (SE REFIERE A LA ORGANIZAIÓN DEL URSO, ONDUIÓN DE LA LASE Y PERTINENIA DE LAS FORMAS DE EVALUAR) ASISTIÓ PUNTUAL Y REGULARMENTE AL URSO: TUS EXPETATIVAS RESPETO DEL URSO FUERON UBIERTAS, EN FORMA: EVALÚA GLOBALMENTE EL DESEMPEÑO DEL PROFESOR: PERTINENIA DE LA BIBLIOGRAFÍA PARA LA OMPRENSIÓN DE LA TEMÁTIA DEL URSO Observacioes (Alumos): UN DESEMPEÑO MUY BUENO POR PARTE DE LA PROFESORA. SOBRE TODO EN LA AYUDA QUE NOS BRINDÓ EN LOS TRABAJOS DE INVESTIGAIÓN. ES EXELENTE PROFESORA AL NO SER UN URSO MONOGRÁFIO, NO SABÍA DE QUE PERÍODO SE HABLABA EN LASE.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.% EVLRdfPromedioProfesor February, : PM de

3 INSTITUTO DE INVESTIGAIONES DR. JOSÉ MARÍA LUIS MORA MAESTRÍA EN HISTORIA MODERNA Y ONTEMPORÁNEA (-) Profesor de Asigatura Profesor: DRA. LUISA BEATRIZ ROJAS NIETO Materia: HISTORIA DE MÉXIO I. DE LAS REFORMAS BORBÓNIAS A LA ONSTITUIÓN DE Observacioes (Alumos): MUY BUENA LASE. QUIZÁ SÓLO FALTÓ UN POO DE ORDEN AL MOMENTO DE EXPLIAR LA TEMÁTIA DEL URSO. NOS ONENTRAMOS MUHO TIEMPO EN PERIODOS INIIALES Y NO LOGRAMOS ABARAR TODO EL TEMARIO. FUE UN URSO DE MUHA ALIDAD POR LA LIBERTAD PARA EXPONER LOS TEMAS Y LA ONTRIBUIÓN DE MATERIALES BIBLIOGRAFIOS. EL URSO NO FUE MONOGRÁFIO Y QUE PERMITIERA UNA VISIÓN GENERAL DE LA HISTORIA DE MÉXIO, TRATO PROBLEMATIAS ESPEÍFIAS DE LA HISTÓRIA Y LA HISTORIOGRAFÍA. YA QUE YO NO SOY HISTORIADOR DE FORMAIÓN REO QUE ME HUBIERA AYUDADO TENER MÁS UN URSO DE ORTE GENERAL Y MULTITEMÁTIO QUEDÓ LARO EJE DEL URSO: ANTIGUO RÉGIMEN... PERO ME PAREE QUE FALTARON DISUSIONES OMPLEMENTARIAS EN TORNO A LAS VERSIONES OFIIALES DEL PERIODO O AL LIBERALISMO LA PROFESORA ES EXELENTE IMPARTIENDO LASE, ADEMAS DE ENRIQUEERLA ON LOS PROFESORES INVITADOS. SIEMPRE TUVO TIEMPO DE EXPLIAR POR ORREO Y PERSONALMENTE TODO LO RELAIONADO ON LA MATERIA Y TRABAJOS FINALES LA DOTORA ES UNA EXPERTA EN LA MATERIA, NUNA HUBO UNA PREGUNTA QUE NO SUPIERA ONTESTAR. TOTAL ADMIRAIÓN PROFESORA QUE ONOE PERFETAMENTE SU MATERIA POR MIS ANTEEDENTES AADÉMIOS, ME OSTÓ UN POO DE TRABAJO SEGUIR LA MANERA EN QUE SE LLEVÓ LA LASE, ES DEIR, EN ALGUNAS OASIONES ME OSTÓ TRABAJO ATERRIZAR LAS IDEAS HAIA LO QUE YA HABÍA APRENDIDO, SIN EMBARGO, FUE RIO YA QUE ADQUIRÍ ONOIMIENTOS DISTINTOS. A LO LARGO DEL URSO LA PROFESORA SE BASÓ EN LAS PERMANENIAS DEL ANTIGUO RÉGIMEN PRINIPALMENTE. ONSIDERO QUE FALTÓ TENER UN MAYOR AERAMIENTO A LAS TRANSFORMAIONES QUE OURREN DURANTE LOS PRIMEROSO AÑOS DEL SIGLO XIX EVLRdfPromedioProfesor February, : PM de

4 INSTITUTO DE INVESTIGAIONES DR. JOSÉ MARÍA LUIS MORA MAESTRÍA EN HISTORIA MODERNA Y ONTEMPORÁNEA (-) Profesor de Asigatura Profesor: DR. ERNEST SÁNHEZ SANTIRÓ Materia: SEMINARIO DE TESIS I No Presetó Iaceptable Malo Regular Bueo Muy Bueo Excelete TOTAL EXPLIÓ AL GRUPO LOS OBJETIVOS DEL URSO, DE MANERA: PROPIIÓ EL UMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS DEL URSO DE MANERA: DESARROLLÓ EN FORMA LARA Y OMPRENSIBLE LOS TEMAS DEL URSO: VINULÓ EL DESARROLLO DE LOS TEMAS ON LOS TRABAJOS DE TESIS: ONGRUENIA DE LA MATERIA DEL PROGRAMA GENERAL Y ON LAS OTRAS MATERIAS URSADAS EN EL SEMESTRE: DIDÁTIA Y SISTEMA DE EVALUAIÓN: (SE REFIERE A LA ORGANIZAIÓN DEL URSO, ONDUIÓN DE LA LASE Y PERTINENIA DE LAS FORMAS DE EVALUAR) ASISTIÓ PUNTUAL Y REGULARMENTE AL URSO: TUS EXPETATIVAS RESPETO DEL URSO FUERON UBIERTAS, EN FORMA: EVALÚA GLOBALMENTE EL DESEMPEÑO DEL PROFESOR: PERTINENIA DE LA BIBLIOGRAFÍA PARA LA OMPRENSIÓN DE LA TEMÁTIA DEL URSO Observacioes (Alumos): REO QUE AL PEDIRNOS QUE FUERAMOS MUY RÍTIOS ON LAS PARTIIPAIONES, SE FOMENTÓ UN AMBIENTE HOSTIL EN EL SALÓN DE LASES.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.% ES EXELENTE PROFESOR, GUIA A LA PERFEIÓN ADA TEMA DE TESIS, ES DE LO MEJOR DEL INSTITUO DEBERÍA OTORGAR MAYOR TIEMPO DE ONSULTA. EVLRdfPromedioProfesor February, : PM de

5 INSTITUTO DE INVESTIGAIONES DR. JOSÉ MARÍA LUIS MORA MAESTRÍA EN HISTORIA MODERNA Y ONTEMPORÁNEA (-) Profesor de Asigatura Profesor: DR. ERNEST SÁNHEZ SANTIRÓ Materia: SEMINARIO DE TESIS I Observacioes (Alumos): SIEMPRE SE NOTÓ QUE ESTABA INTERESADO Y LEÍA ON ATENIÓN NUESTROS PROYETOS. EL DOTOR ES UN ONOEDOR DE ASI TODA PROBLEMATIA EVLRdfPromedioProfesor February, : PM de

6 INSTITUTO DE INVESTIGAIONES DR. JOSÉ MARÍA LUIS MORA MAESTRÍA EN HISTORIA MODERNA Y ONTEMPORÁNEA (-) Profesor de Asigatura Profesor: DR. AARON JOEL POLLAK Materia: HISTORIA DEL ARIBE Y AMÉRIA LATINA I No Presetó Iaceptable Malo Regular Bueo Muy Bueo Excelete TOTAL EXPLIÓ AL GRUPO LOS OBJETIVOS DEL URSO, DE MANERA:.%.%.%.%.%.%.% PROPIIÓ EL UMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS DEL URSO DE MANERA:.%.%.%.%.%.%.%.% DESARROLLÓ EN FORMA LARA Y OMPRENSIBLE LOS TEMAS DEL URSO:.%.%.%.%.%.%.% VINULÓ EL DESARROLLO DE LOS TEMAS ON LOS TRABAJOS DE TESIS:.%.%.%.%.%.%.% ONGRUENIA DE LA MATERIA DEL PROGRAMA GENERAL Y ON LAS OTRAS MATERIAS URSADAS EN EL SEMESTRE:.%.%.%.%.%.%.%.% DIDÁTIA Y SISTEMA DE EVALUAIÓN: (SE REFIERE A LA ORGANIZAIÓN DEL URSO, ONDUIÓN DE LA LASE Y PERTINENIA DE LAS FORMAS DE EVALUAR).%.%.%.%.%.% ASISTIÓ PUNTUAL Y REGULARMENTE AL URSO:.%.%.%.%.%.%.%.% TUS EXPETATIVAS RESPETO DEL URSO FUERON UBIERTAS, EN FORMA:.%.%.%.%.%.%.% EVALÚA GLOBALMENTE EL DESEMPEÑO DEL PROFESOR:.%.%.%.%.%.%.%.% PERTINENIA DE LA BIBLIOGRAFÍA PARA LA OMPRENSIÓN DE LA TEMÁTIA DEL URSO.%.%.%.%.%.% Observacioes (Alumos): ES LA LASE QUE MAYOR POSIBILIDAD DE DEBATE Y ARGUMENTAION NOS PERMITO LA GUÍA DEL PROFESOR FUE MUY ADEUADA PORQUE NOS PERMITIÓ TODO EL TIEMPO LA PARTIIPAIÓN DE FORMA LIBRE, LO QUE REO QUE NOS HIZO SENTIR ON LA ONFIANZA PARA EXPRESAR NUESTROS PUNTOS DE VISTA. EVLRdfPromedioProfesor February, : PM de

7 INSTITUTO DE INVESTIGAIONES DR. JOSÉ MARÍA LUIS MORA MAESTRÍA EN HISTORIA MODERNA Y ONTEMPORÁNEA (-) Profesor de Asigatura Profesor: DR. AARON JOEL POLLAK Materia: HISTORIA DEL ARIBE Y AMÉRIA LATINA I Observacioes (Alumos): EL PROFESOR ES BUENO PERO PODRIA SER MAS DIDATIO EL PROFESOR SE EMPEÑÓ EN DESARROLLAR DE MANERA ADEUADA SU LASE, SIEMPRE SE PREPARABA PARA LA MISMA ONSIDERO EXESIVO EL TRABAJO QUE REQUIRIÓ ESTA MATERIA PARA QUE FUESE APROBADA BUENA LASE. EL PROFESOR SE PREOUPÓ POR ONTRIBUIR ON LAS LETURAS AL DESARROLLO DE LOS TEMAS. FUE UN BUEN URSO Y EL PROFESOR ES UNA PERSONA MUY DEDIADA ON SU MATERIA. DEBE HAER MÁS EXPLÍITOS LOS EJES (OBJETIVOS) DEL URSO Y DE ADA SESIÓN AGRADEZO LA ATENIÓN Y DEDIAIÓN DEL PROFESOR EN LA SELEIÓN DE LETURAS PARA ESTA MATERIA. EL PROBLEMA ON EL PROFESOR ES QUE NO MANEJABA TODOS LOS TEMAS A PROFUNDIDAD, SIN EMBARGO, SIEMPRE QUE DESONOÍA UNA RESPUESTA A UNA PREGUNTA LA PREPARABA PARA LA SIGUIENTE LASE. AUNQUE EL PROFESOR FUE EN TODO MOMENTO REEPTIVO, PAREE QUE DEBE ESPEIALIZARSE MAS EN EL TEMA Y HAER MAS OMPRENSIBLE SU LASE FUE UNA LASE QUE NOS PERMITIÓ TENER UN ESBOZO DEL SUBONTINENTE EN EL PERIODO QUE OMPRENDÍA. SIN EMBARGO, EN OASIONES EL TRABAJO FUE REALMENTE AGOTADOR ME AGRADÓ QUE BUSÓ DARNOS VARIEDAD DE TEMAS, SIN EMBARGO REO QUE ESA MISMA GAMA DE TEMAS Y TEMATIAS PROVOÓ QUE MUHOS TEMAS QUEDARAN SIN GRAN EXPLIAIÓN. EVLRdfPromedioProfesor February, : PM de

8 INSTITUTO DE INVESTIGAIONES DR. JOSÉ MARÍA LUIS MORA MAESTRÍA EN HISTORIA MODERNA Y ONTEMPORÁNEA (-) Profesor de Asigatura Profesor: DR. GERARDO GURZA LAVALLE Materia: HISTORIA DE LOS ESTADOS UNIDOS I. DE LA FUNDAIÓN DE LAS OLONIAS A EXPLIÓ AL GRUPO LOS OBJETIVOS DEL URSO, DE MANERA: PROPIIÓ EL UMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS DEL URSO DE MANERA: DESARROLLÓ EN FORMA LARA Y OMPRENSIBLE LOS TEMAS DEL URSO: VINULÓ EL DESARROLLO DE LOS TEMAS ON LOS TRABAJOS DE TESIS: ONGRUENIA DE LA MATERIA DEL PROGRAMA GENERAL Y ON LAS OTRAS MATERIAS URSADAS EN EL SEMESTRE: DIDÁTIA Y SISTEMA DE EVALUAIÓN: (SE REFIERE A LA ORGANIZAIÓN DEL URSO, ONDUIÓN DE LA LASE Y PERTINENIA DE LAS FORMAS DE EVALUAR) ASISTIÓ PUNTUAL Y REGULARMENTE AL URSO: TUS EXPETATIVAS RESPETO DEL URSO FUERON UBIERTAS, EN FORMA: EVALÚA GLOBALMENTE EL DESEMPEÑO DEL PROFESOR: PERTINENIA DE LA BIBLIOGRAFÍA PARA LA OMPRENSIÓN DE LA TEMÁTIA DEL URSO Observacioes (Alumos): No Presetó Iaceptable Malo Regular Bueo Muy Bueo Excelete TOTAL.%.%.%.%.%.%.%.%.%.% ALGUNAS LETURAS MANEJABAN ONEPTOS O TENÍAN REDAIÓN DIFÍIL DE OMPRENDER, ENTENDIENDO QUE ASI TODAS ERAN EN INGLÉS, HABÍA ONEPTOS QUE, DEBIDO A LA MANERA DE REDAIÓN DE LOS AUTORES SE ME OMPLIÓ SU OMPRENSIÓN. EL PROFESOR NO EXPONE SU POSTURA HISTORIOGRÁFIA LARAMENTE (AUNQUE RESULTA EVIDENTE). PERMITE LA EXPOSIIÓN DE TODAS LAS POSTURAS, PERO TIENDE A ARIATURIZAR ALGUNAS TENDENIAS HISTORIOGRÁFIAS Y POR LO TANTO A DESDEÑARLAS. LAS DISUSIONES EN LASE SE SOMETEN A LAS.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.% EVLRdfPromedioProfesor February, : PM de

9 INSTITUTO DE INVESTIGAIONES DR. JOSÉ MARÍA LUIS MORA MAESTRÍA EN HISTORIA MODERNA Y ONTEMPORÁNEA (-) Profesor de Asigatura Profesor: DR. GERARDO GURZA LAVALLE Materia: HISTORIA DE LOS ESTADOS UNIDOS I. DE LA FUNDAIÓN DE LAS OLONIAS A Observacioes (Alumos): LETURAS Y NO PERMITE QUE SE DESARROLLEN. EN OASIONES SE DISPERSA LA LASE. LAS LASES LAS LLEVABA DE MANERA MUY DINAMIA, Y SIEMPRE TE DABA UN ONTEXTO GENERAL PARA PODER ENTENDER LAS LETURAS QUE SE DEJABAN A LO LARGO DEL URSO FALTÓ UN POO MÁS DE ANÁLISIS EN LOS TEMAS, MAYOR ESPEIFIIDAD Y PROFUNIDAD EN LOS MISMOS EL URSO PERMITIÓ AERARSE A LA HISTORIA DE EUA DE UNA MANERA SATISFATORIA, IDENTIFIÁNDO DIVERSAS ETAPAS Y PROESOS EN AQUEL PAÍS ES EXELENTE PROFESOR Y ADEMAS DIDATIO Y UENTA ON PERFETOS ONOIMIENTOS MUY BUENA LASE. AUNQUE ALGUNAS VEES EVITÓ EL DEBATE, EL PROFESOR EXPLIÓ MUY BIEN LA TEMÁTIA DEL URSO Y PUSO TEMAS SOBRE LA MESA PARA SER DISUTIDOS. FUE UN BUEN URSO, EL PROFESOR DEDIA MUHO TIEMPO A LA IMPARTIIÓN DE SU MATERIA EVLRdfPromedioProfesor February, : PM de

10 INSTITUTO DE INVESTIGAIONES DR. JOSÉ MARÍA LUIS MORA MAESTRÍA EN HISTORIA MODERNA Y ONTEMPORÁNEA (-) Profesor de Asigatura Profesor: DR. RODOLFO RENE SUÁREZ MOLNAR Materia: TEORÍA DE LA HISTORIA EXPLIÓ AL GRUPO LOS OBJETIVOS DEL URSO, DE MANERA: PROPIIÓ EL UMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS DEL URSO DE MANERA: DESARROLLÓ EN FORMA LARA Y OMPRENSIBLE LOS TEMAS DEL URSO: VINULÓ EL DESARROLLO DE LOS TEMAS ON LOS TRABAJOS DE TESIS: ONGRUENIA DE LA MATERIA DEL PROGRAMA GENERAL Y ON LAS OTRAS MATERIAS URSADAS EN EL SEMESTRE: DIDÁTIA Y SISTEMA DE EVALUAIÓN: (SE REFIERE A LA ORGANIZAIÓN DEL URSO, ONDUIÓN DE LA LASE Y PERTINENIA DE LAS FORMAS DE EVALUAR) ASISTIÓ PUNTUAL Y REGULARMENTE AL URSO: TUS EXPETATIVAS RESPETO DEL URSO FUERON UBIERTAS, EN FORMA: EVALÚA GLOBALMENTE EL DESEMPEÑO DEL PROFESOR: PERTINENIA DE LA BIBLIOGRAFÍA PARA LA OMPRENSIÓN DE LA TEMÁTIA DEL URSO Observacioes (Alumos): No Presetó Iaceptable Malo Regular Bueo Muy Bueo Excelete TOTAL BUEN URSO. ME SIRVIÓ MUHO PARA TRATAR DE PONERME AL DÍA SOBRE LA TEORÍA DE LA HISTORIA. LA LASE PUDO HABER SIDO MEJOR, SIN EMBARGO, SI EL PROFESOR HUBIESE TENIDO UN TRATO MÁS PERSONAL Y DIRETO ON LOS ALUMNOS Y HUBIERA PRESTADO MAYOR INTERÉS AL RITMO DE APRENDIZAJE DE ADA UNO DE NOSOTROS. FUE UNA MATERIA MUY IMPORTANTE, PUESTO QUE AHONDO EN TEMAS PERTINENTES DE FILOSOFIA..%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.% EVLRdfPromedioProfesor February, : PM de

11 INSTITUTO DE INVESTIGAIONES DR. JOSÉ MARÍA LUIS MORA MAESTRÍA EN HISTORIA MODERNA Y ONTEMPORÁNEA (-) Profesor de Asigatura Profesor: DR. RODOLFO RENE SUÁREZ MOLNAR Materia: TEORÍA DE LA HISTORIA Observacioes (Alumos): FUE UNA MUY BUENA LASE, EL PROFESOR REALMENTE FUE BRILLANTE Y PROPIIÓ MUHA REFLEXIÓN ON SU URSO. SIN EMBARGO, REO QUE EL ONTENIDO DE ESTA MATERIA NO SE VINULÓ DEMASIADO ON LAS OTRAS MATERIAS FUE UN EXELENTE URSO QUE ME PERMITIÓ PENSAR NO SOLAMENTE LA RELEVANIA DE MI TEMA DE INVESTIGAIÓN SINO TAMBIÉN LA TRASENDENIA DEL ESTUDIO DE LA HISTORIA. QUIZÁ UN PAR DE SESIONES INTRODUTORIAS SOBRE LOS TOPIOS FILOSOFIOS AYUDARÍAN A DARLE BASES MÁS SOLIDAS AL URSO. SINERAMENTE FUE EL MEJOR DE LOS URSOS. ES MUY BUEN PROFESOR, TIENE HABILIDADES INREIBLES PARA DESARROLLAR SU MATERIA EXELENTE PROFESOR, EXELNTE LASE, EN OASIONES OSTÓ TRABAJO SEGUIR EL HILO ONDUTOR DE LA MATERIA. SIN EMBARGO, TAMBIÉN FUE SU RIQUEZA PORQUE SE FUERON OMPLEMENTANDO VARIOS PUNTOS DE VISTA. QUIZÁ ONVENGA HAER MÁS EVIDENTE LAS METAS DE ADA SESIÓN. EL PROFESOR NO EXPLIÓ LAS ORRIENTES TEÓRIAS QUE SE REVISABAN, SIMPLEMENTE SE BASÓ EN LOS AUTORES, EN MI ASO ESTE HEHO DEJA UN VAÍO EN MI PREPARAIÓN TEÓRIA. ES EXELENTE PROFESOR EL PROFESOR FU EXELENTE EN GENERAL EN TODO EL URSO, HA SIDO EL MEJOR QUE HE TOMADO EN LA MAESTRIA SE TRATA DEL PROFESOR QUE MEJOR NOS PERMITIO ENTENDER LOS ONTENIDOS. TIENE UNA GRAN APAIDAD DE ENSEÑANZA Y TRANSMISION DEL ONOIMIENTO EL PROFESOR EXPLIO BIEN LOS TEMAS, SIN EMBARGO ONSIDERO QUE DIDIÓ MUHO TIEMPO A EXPLIAR LOS TEMAS Y ESO AFETO A LA REALIZAIÓN DE TODOS LOS TEMAS. EVLRdfPromedioProfesor February, : PM de

12 Profesor: DRA. LAURA BEATRIZ SUÁREZ DE LA TORRE Materia: SEMINARIO DE TESIS I INSTITUTO DE INVESTIGAIONES DR. JOSÉ MARÍA LUIS MORA MAESTRÍA EN HISTORIA MODERNA Y ONTEMPORÁNEA (-) Auto-Evaluació DE LA BIBLIOGRAFÍA SOLIITADA POR EL PROFESOR, QUE PORENTAJE LOALIZASTE: QUÉ PORENTAJE DE LAS LETURAS ENARGADAS POR EL PROFESOR REALIZASTE: QUÉ PORENTAJE DE ASISTENIA TUVISTE EN ESTE URSO: NÚMERO APROXIMADO DE HORAS SEMANALES DEDIADAS A ESTE URSO: % % % % % o No TOTAL Meos otestó.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.% Más de Hrs. - Hrs. - Hrs. - Hrs. - Hrs. No otestó TOTAL.%.%.%.%.%.%.% PIENSA USTED QUE EN EL PROGRAMA DEL URSO DEBERÍA INLUIRSE ALGÚN TEMA QUE NO HAYA SIDO ONSIDERADO EN ESTA OASIÓN? EN ASO AFIRMATIVO SEÑALE UAL O UALES QUÉ ONSIDERA QUE APRENDIÓ DURANTE EL URSO QUE NO HAYA ESTADO INLUIDO EXPLÍITAMENTE EN LOS OBJETIVOS Y EL TEMARIO DEL PROGRAMA? OMENTARIOS Y SUGERENIAS: ONSIDERAR SESIONES PARA PROPORONAR HERRAMIENTAS PARA LA INVESTIGAIÓN Y MAS TIEMPO DE ARHIVO UESTIONES RELATIVAS A OMO REALIZAR Y ORGANIZAR MEJOR NUESTRA FORMA DE ABORDAR FUENTES HISTORIAS METODOLOGÍAS NO. QUIZÁ PONER UN POO MÁS ÉNFASIS EN LA METODOLOGÍA DE INVESTIGAIÓN Y EL PROESO DE ESRITURA EN LA MATERIA HISTÓRIA. HONESTAMENTE, TUVE UN POO DE DIFIULTADES AL MOMENTO DE ENFRENTARME ON EL ARHIVO, Y ME HUBIERA GUSTADO QUE ME DIERAN UN TIPO DE GUÍA SOBRE EL RITERIO AL MOMENTO DE TOMAR NOTAS Y DE SELEIONAR EL MATERIAL. TRABAJAR ON ALENDARIOS. A HAER MIS TRABAJOS UN POO MÁS VIABLES Y, UNA VEZ ENFRENTADO AL ARHIVO, A SELEIONAR MATERIAL PRIMARIO. A REORGANIZAR MI PROYETO EN FORMA RÁPIDA FUERON MUHAS OSAS, REALMENTE YO NO SOY HISTORIADOR DE FORMAIÓN POR LO QUE ESTA LASE ME PERMITIÓ ONOER LA FORMA DE INVESTIGAIONES, METODOLOGÍA Y ESTRUTURAS EN HISTORIA ORGANIZAION Y DISIPLINA ES UNA BUENA LASE, Y SIENTO QUE FUE INDISPENSABLE PARA MEJORAR MI PROYETO DE TESIS. SE DEBERÍA ORGANIZAR ELSEMINARIO EN DOS PARTES, EL TEÓRIO Y UN PRÁTIO SIN OMENTARIOS EVLRdfPromedioAlumo February, : PM de

13 INSTITUTO DE INVESTIGAIONES DR. JOSÉ MARÍA LUIS MORA MAESTRÍA EN HISTORIA MODERNA Y ONTEMPORÁNEA (-) Auto-Evaluació Profesor: DRA. LUISA BEATRIZ ROJAS NIETO Materia: HISTORIA DE MÉXIO I. DE LAS REFORMAS BORBÓNIAS A LA ONSTITUIÓN DE DE LA BIBLIOGRAFÍA SOLIITADA POR EL PROFESOR, QUE PORENTAJE LOALIZASTE: QUÉ PORENTAJE DE LAS LETURAS ENARGADAS POR EL PROFESOR REALIZASTE: QUÉ PORENTAJE DE ASISTENIA TUVISTE EN ESTE URSO: NÚMERO APROXIMADO DE HORAS SEMANALES DEDIADAS A ESTE URSO: % % % % % o No TOTAL Meos otestó.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.% Más de Hrs. - Hrs. - Hrs. - Hrs. - Hrs. No otestó TOTAL.%.%.%.%.% PIENSA USTED QUE EN EL PROGRAMA DEL URSO DEBERÍA INLUIRSE ALGÚN TEMA QUE NO HAYA SIDO ONSIDERADO EN ESTA OASIÓN? EN ASO AFIRMATIVO SEÑALE UAL O UALES QUÉ ONSIDERA QUE APRENDIÓ DURANTE EL URSO QUE NO HAYA ESTADO INLUIDO EXPLÍITAMENTE EN LOS OBJETIVOS Y EL TEMARIO DEL PROGRAMA? ONSIDERO QUE ASI NO TOAMOS LOS LEVANTAMIENTOS DEL SIGLO XIX, ES DEIR, SEGUIMOS MÁS UNA HISTORIA DE LAS IDEAS Y DE LA ONTINUIDAD, PERO TAMBIÉN HUBIERA ESTADO INTERESANTE OMPARARLO ON OTROS ASPETOS DE RUPTURA. ONSIERO QUE FALTÓ UNA REVISIÓN DE LA INDEPENDENIA. REO QUE LA MAYORÍA DE LA TEMÁTIA FUE UBIERTA. DEBIDO A LA ONENTRAIÓN EN EL PERIODO PRE INDPENDENTISTA, NO ABARAMOS TEMAS DE MEDIADOS DEL S. XIX EN ADELANTE. DETALLAR MÁS SOBRE LA GUERRA Y LUHA ARMADA DE LA INDEPENDENIA LIBERALISMO, REPUBLIANISMO, FEDERALISMO, VIDA OTIDIANA, DEBATES HISTORIOGRÁFIOS NO QUIZA UNA VISION OMPARATIVA ENTRE LA HISTORIA DE MEXIO Y ALGUN OTRO PAIS DE LA REGION LATINOAMERIANA REPITO QUE HUBIERA SIDO BUENO UN URSO GENERAL DE HISTORIA DE MÉXIO, Y NO ENTRARSE SÓLO EN ALGUNAS PROBLEMÁTIAS TEORÍA GENERAL DEL ESTADO A DESARROLLAR TEMAS DEL SIGLO XVII XVII Y XVIII ALGUNOS DE LOS OMENTARIOS DE LA DRA. ROJAS FUERON ENRIQUEEDORES EN LA MEDIDA EN LA QUE NOS MOSTRABA LA IMPORTANIA DE LAS FUENTES PRIMARIAS PARA UNA INVESTIGAIÓN Y EL PROESO DE REINTERPETAIÓN QUE HAEMOS EN LOS EJERIIOS DE RELETURA DE MUHOS DE LOS TEXTOS DESIGNADOS PARA LA LASE APRENDER HISTORIA DE MÉXIO DESDE UNA VISIÓN RÍTIA Y DIFERENTE, UESTIONANDO LAS VERSIONES MÁS OMUNES EVLRdfPromedioAlumo February, : PM de

14 Profesor: DRA. LUISA BEATRIZ ROJAS NIETO INSTITUTO DE INVESTIGAIONES DR. JOSÉ MARÍA LUIS MORA MAESTRÍA EN HISTORIA MODERNA Y ONTEMPORÁNEA (-) Auto-Evaluació Materia: HISTORIA DE MÉXIO I. DE LAS REFORMAS BORBÓNIAS A LA ONSTITUIÓN DE QUÉ ONSIDERA QUE APRENDIÓ DURANTE EL URSO QUE NO HAYA ESTADO INLUIDO EXPLÍITAMENTE EN LOS OBJETIVOS Y EL TEMARIO DEL PROGRAMA? OMENTARIOS Y SUGERENIAS: APRENDÍ A TRABAJAR MÁS DIRÉTAMENTE ON FUENTES PRIMARIAS. OMO UNA PALABRA HA TENIDO VARIOS SIGNIFIADOS A TRAVÉS DEL TIEMPO ONSIDERO QUE LOS ONOIEMIENTOS DE LA DO. EN UANTO A ONEPTOS DEL PERIODO ES MUY BUENO, ESO ME AYUDO A OMPRENDER MUHO MEJOR LOS TEXTOS DE LA ÉPOA. EL ABORDAJE DE LAS FUENTES HISTORIAS QUE A PESAR DEL ROMPIMIENTO ON LA OLONIA, VARIAS ESTRUTURAS SOBRE TODO SOIALES PERMANEIERON EN EL MÉXIO INDEPENDIENTE QUE LA INDEPENDENIA DE MÉXIO NO SIGNIFIÓ UN ORTE TAJANTE ENTRE EL ANTIGUO RÉGIMEN Y EL NUEVO UNA NUEVA VISIÓ SOBRE EL MÉXO DE LOS SIGLOS XVIII Y XVIII, VISTO A TRAVÉS DE LAS ORPORAIONES Y NO SOBRE LOS INDIVIDUOS EL DOMINIO DE LA DRA. ROJAS SOBRE LA HISTORIA DE MÉXIO DURANTE LA OLONIA ES EVIDENTE, DURANTE EL URSO TUVIMOS TRES INVITADOS ESTUPENDOS QUE ENRIQUEIERON EL ANÁLISIS Y LAS DISUSIONES SOBRE ALGUNOS TEMAS, LAS LASES ON ESTOS INVITADOS FUERON UNA EXELENTE OPORTUNIDAD DE ESTAR EN ONTATO SON INVESTIGADORES DE GRAN ALIDAD. EXELENTE LASE ME PAREE UN BUEN URSO, LARAMENTE ARGADO HAIA LA HISTORIA DEL DEREHO, AUQNUE BALANEADO EN MUHOS OTROS ASPETOS POR EL EJERIO DE EXPONER EN LASES TEMATIAS DE NUESTRO INTERÉS. QUIZÁ DESIGNAR UNA LETURA OBLIGATORIA PARA LA LASE SERÍA DE AYUDA PARA DIRIGIR EL SEMINARIO, PUES ADA QUIEN LEÍA LO QUE LE INTERESABA Y ESO A VEES DISPERSABA LOS OMENTARIOS. MUY BUENA LASE, ÓMO DIJE ARRIBA, SÓLO SIENTO QUE FALTÓ UN POO DE ORDEN A LA HORA DE EXPLIAR LA TEMÁTIA. MUY BUENA MATERIA SIN OMENTARIOS EVLRdfPromedioAlumo February, : PM de

15 Profesor: DR. ERNEST SÁNHEZ SANTIRÓ Materia: SEMINARIO DE TESIS I INSTITUTO DE INVESTIGAIONES DR. JOSÉ MARÍA LUIS MORA MAESTRÍA EN HISTORIA MODERNA Y ONTEMPORÁNEA (-) Auto-Evaluació DE LA BIBLIOGRAFÍA SOLIITADA POR EL PROFESOR, QUE PORENTAJE LOALIZASTE: QUÉ PORENTAJE DE LAS LETURAS ENARGADAS POR EL PROFESOR REALIZASTE: QUÉ PORENTAJE DE ASISTENIA TUVISTE EN ESTE URSO: NÚMERO APROXIMADO DE HORAS SEMANALES DEDIADAS A ESTE URSO: % % % % % o No TOTAL Meos otestó.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.% Más de Hrs. - Hrs. - Hrs. - Hrs. - Hrs. No otestó TOTAL.%.%.%.%.%.%.% PIENSA USTED QUE EN EL PROGRAMA DEL URSO DEBERÍA INLUIRSE ALGÚN TEMA QUE NO HAYA SIDO ONSIDERADO EN ESTA OASIÓN? EN ASO AFIRMATIVO SEÑALE UAL O UALES QUÉ ONSIDERA QUE APRENDIÓ DURANTE EL URSO QUE NO HAYA ESTADO INLUIDO EXPLÍITAMENTE EN LOS OBJETIVOS Y EL TEMARIO DEL PROGRAMA? OMENTARIOS Y SUGERENIAS: NO SÍ, OMO EN ESTE TRABAJAMOS SOBRE NUESTRO PROYETO DE TESIS SERÍA ONVENIENTE TENER ALGUNAS LETURAS SOBRE METODOLOGÍA QUE FUE ALGO QUE NOS RESULTÓ PROBLEMÁTIO A LA MAYORÍA APRENDIMOS A LEER RITIAMENTE A NUESTROS OMPAÑEROS APRENDÍ A DESARROLLAR UN PROYETO DE INVESTIGAIÓN DE UNA MEJOR MANERA, NO LO SABÍA HAER MUY BIEN, ESTO ME SIRVIÓ PARA LAS DEMÁS MATERIAS. APRENDÍ A VER RÍTIAMENTE MI TRABAJO DE TESIS Y EL DE MIS OMPAÑEROS. ENONTRAR UN PROBLEMA EN LA ELABORAIÓN DE LA TESIS FUE MUY ENRIQUESEDOR EL SEMINARIO Y ME AYUDO BASTANTE UNA BUENA DINAMIA, SE AGRADEE QUE SE PUEDA REAR UN DIÁLOGO ON LOS OMPAÑEROS A TRAVÉS DE SUS PROYETOS. EN LO PERSONAL ME HUBIESE GUSTADO MAYOR INTERAIÓN DE IDEAS ON MIS OMPAÑEROS RESPETO A MI TEMA, PERO LA LIMITANTE DEL TIEMPO SIEMPRE FUE UN FATOR EN ONTRA. EVLRdfPromedioAlumo February, : PM de

16 Profesor: DR. AARON JOEL POLLAK Materia: HISTORIA DEL ARIBE Y AMÉRIA LATINA I INSTITUTO DE INVESTIGAIONES DR. JOSÉ MARÍA LUIS MORA MAESTRÍA EN HISTORIA MODERNA Y ONTEMPORÁNEA (-) Auto-Evaluació DE LA BIBLIOGRAFÍA SOLIITADA POR EL PROFESOR, QUE PORENTAJE LOALIZASTE: QUÉ PORENTAJE DE LAS LETURAS ENARGADAS POR EL PROFESOR REALIZASTE: QUÉ PORENTAJE DE ASISTENIA TUVISTE EN ESTE URSO: NÚMERO APROXIMADO DE HORAS SEMANALES DEDIADAS A ESTE URSO: % % % % % o No TOTAL Meos otestó.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.% Más de Hrs. - Hrs. - Hrs. - Hrs. - Hrs. No otestó TOTAL.%.%.%.%.%.% PIENSA USTED QUE EN EL PROGRAMA DEL URSO DEBERÍA INLUIRSE ALGÚN TEMA QUE NO HAYA SIDO ONSIDERADO EN ESTA OASIÓN? EN ASO AFIRMATIVO SEÑALE UAL O UALES QUÉ ONSIDERA QUE APRENDIÓ DURANTE EL URSO QUE NO HAYA ESTADO INLUIDO EXPLÍITAMENTE EN LOS OBJETIVOS Y EL TEMARIO DEL PROGRAMA? ALGUNAS HISTORIAS GENERALES SOBRE LOS PAISES ANALIZADOS HUBIESEN SIDO DE GRAN AYUDA ONSIDERO QUE DEBIDO A LO OMPLIADO DE LA LASE DEBERÍA DE HABER UNA O DOS SESIONES MONOGRÁFIAS, DONDE SE EXPLIQUE BREVEMENTE LOS PROESOS DE INDEPENDENIA DE LAS REGIONES SIN NEESIDAD DE PROFUNDIZAR. ORRINETES HISTORIOGRAFIAS REIENTES DE AMERIA LATINA ES UN TEMA BASTANTE AMPLIO Y NO TODO SE PUEDE ANALIZAR PARA EL ASO LATINOAMERIANO. QUIZÁ ON MÁS TIEMPO SE PODRÁN INLUIR ALGUNAS LETURAS QUE ABARQUEN MÁS TEMAS, AUNQUE FUERA DE MANERA GENERAL. ESTUDIOS DE HISTORIA ULTURAL Y DE VIDA OTIDIANA DE AMÉRIA LATINA ME GUSTARÍA QUE SE ABORDARAN ASPETOS GENERALES DEL ONTEXTO MUNDIAL Y DE POLÍTIA INTERNAIONAL ENTRE LOS PAISES LATINOS. MÁS TEMAS SOBRE ENTROAMÉRIA PUES ES UN URSO ON TEMÁTIAS TAN AMPLIAS QUE NO SE PUDIERON PROFUNDIZAR ALGUNOS ONTENIDOS Y PAISES, POR QUE PRÁTIAMENTE ERA IMPOSIBLE RELAIÓN DIRETA ON MEXIO ENTRE EL ARIBE Y AMÉRIA LATINA RESTRUUTURAR ON LARIDAD LOS OBJETIVOS DEL URSO SI. QUIZÁ SE DEBERÍA DE INLUÍR UN POO MÁS SOBRE HISTORIA DE ENTROAMÉRIA Y DEL ARIBE. UNA VISION MAS PREISA DE LOS PROESOS HISTORIOS QUE ARATERIZARON LA REGION LATINOAMERIANO DURANTE ESTE PERIODO A SINTETIZAR LETURAS Y HAER ANÁLISIS DE ÉSTAS. APRENDÍ A SINTETIZAR DEBIDO A LOS REPORTES DE LETURA EVLRdfPromedioAlumo February, : PM de

17 Profesor: DR. AARON JOEL POLLAK Materia: HISTORIA DEL ARIBE Y AMÉRIA LATINA I QUÉ ONSIDERA QUE APRENDIÓ DURANTE EL URSO QUE NO HAYA ESTADO INLUIDO EXPLÍITAMENTE EN LOS OBJETIVOS Y EL TEMARIO DEL PROGRAMA? OMENTARIOS Y SUGERENIAS: INSTITUTO DE INVESTIGAIONES DR. JOSÉ MARÍA LUIS MORA MAESTRÍA EN HISTORIA MODERNA Y ONTEMPORÁNEA (-) Auto-Evaluació APRENDÍ ÓMO SE REDATA PROPIIAMENTE UNA RESEÑA RÍTIA OMO SE PREPARA UNA EXPOSIIÓN EN LA MAESTRÍA ONOI NUVOS PROESOS SOIALES Y POOLÍTIOS DE LA REGIÓN DIFERENTES EXPLIAIONES DEL DESARROLLO LATINOAMERIANO E HISTORIA DEL ARIBE QUE ASI NO ONOSO. IDENTIFIAR ETAPAS Y PROESOS HISTORIOS EN AMÉRIA LATINA. ONOER DIVERSOS ATORES Y SETORES DE ESTA REGIÓN LA GRAN DIVERSIDAD Y ESPEIFIIDADES DE AMERIA LATINA LA HISTORIOGRAFIA EN TORNO A LOS SUBALTERNOS TUVIMOS UNA PERSEPTIVA MUHO MÁS LARA SOBRE EL ONTEXTO LATINOAMERIANO DESDE FINES DEL SIGLO XVIII Y HASTA PRINIPIOS DEL XIX, TUVIMOS DEBATES SOBRE ORRIENTES HISTORIOGRÁFIAS Y LA ESRITURA DE LA HISTORIA QUE FUERON MUY ESTIMULANTES BUENA LASE. QUIZÁ SÓLO FALTÓ PONER UN POO MÁS DE ÉNFASIS EN LOS DESARROLLOS HISTÓRIOS A PARTIR DE GRANDES ESTRUTURAS. ES DEIR, NO ENFOARSE TANTO EN ESPEIFIIDADES ANTES DE DESARROLLAR Y EXPLIAR LOS TEMAS DE MANERA GENERAL. ME PAREE QUE LA HISTORIA DE AMERIA LATINA ES UNA DE LAS MÁS OMPLIADAS DE APRENDER Y ENSEÑAR, EN ESE SENTIDO EL URSO FUE MUY AMBIIOSO Y EN GRAN MEDIDA BUENO, PERO EN ALGUNOS ASOS SE PERDIAN DIMENSIONES GENERALES DE LOS PROESOS HISTÓRIOS POR LO QUE INTRODUIR LETURAS SOBRE LA HISTORIA GENERAL DE AMERIA LATINA HUBIESE SIDO DE GRAN UTILIDAD. QUE EL DOTOR VUELVA A DAR LA MATERIA SUGIERO QUE SE TOME EN UENTA LA ANTIDAD DE TAREAS QUE EXIGE EL PROGRAMA DE ESTUDIO VIGENTE EVLRdfPromedioAlumo February, : PM de

18 INSTITUTO DE INVESTIGAIONES DR. JOSÉ MARÍA LUIS MORA MAESTRÍA EN HISTORIA MODERNA Y ONTEMPORÁNEA (-) Auto-Evaluació Profesor: DR. GERARDO GURZA LAVALLE Materia: HISTORIA DE LOS ESTADOS UNIDOS I. DE LA FUNDAIÓN DE LAS OLONIAS A DE LA BIBLIOGRAFÍA SOLIITADA POR EL PROFESOR, QUE PORENTAJE LOALIZASTE: QUÉ PORENTAJE DE LAS LETURAS ENARGADAS POR EL PROFESOR REALIZASTE: QUÉ PORENTAJE DE ASISTENIA TUVISTE EN ESTE URSO: NÚMERO APROXIMADO DE HORAS SEMANALES DEDIADAS A ESTE URSO: % % % % % o No TOTAL Meos otestó.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.% Más de Hrs. - Hrs. - Hrs. - Hrs. - Hrs. No otestó TOTAL.%.%.%.%.%.% PIENSA USTED QUE EN EL PROGRAMA DEL URSO DEBERÍA INLUIRSE ALGÚN TEMA QUE NO HAYA SIDO ONSIDERADO EN ESTA OASIÓN? EN ASO AFIRMATIVO SEÑALE UAL O UALES QUÉ ONSIDERA QUE APRENDIÓ DURANTE EL URSO QUE NO HAYA ESTADO INLUIDO EXPLÍITAMENTE EN LOS OBJETIVOS Y EL TEMARIO DEL PROGRAMA? BIBLIOGARFÍA EN GENERAL DE PERSONAJES DE ESTADOS UNIDOS RELEVANTES (PRESIDENTES- SENADORES, ET) EL PAPEL DE LOS INDIOS NORTEAMERIANOS NO FUE TOADO, ME PAREE QUE ES UN TEMA IMPORTANTE EN LA OMPRENSION DE LA EXPANSIÓN HAIA EL OESTE FALTÓ ASPETOS SOIALES Y DE HISTORIA INTELETUAL. HISTORIA SOIAL DE LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XIX, HISTORIA DE LA INDUSTRIALIZAIÓN LA PROBLEMATIA DE LOS INDIGENAS DE NORTEAMERIA DESPUES DE LA DELARAION DE INDEPENDENIA DE LAS TREE OLONIAS NO NO, ME PAREE QUE EL PROGRAMA ES BASTANTE PERTINENTE QUIZÁ DEBERÍA DE PONERSE UN POO MÁS DE ÉNFASIS EN EL SURGIMIENTO DEL MOVIMIENTO LABORAL NORTEAMERIANO Y EL BOOM EONÓMIO DE LA POSTGUERRA IVIL. SI, HISTORIA ULTURAL O DE VIDA OTIDIANA DE USA ADQUIRÍ DISTINTAS INTERPRETAIONES AERA DE LA HISTORIA DE LOS ESTADOS UNIDOS, QUIZÁ FUE LO MÁS INTERESANTE DEL URSO. ONSIDERO QUE EL OBJETIVO DEL PROF. FUE QUE OMPRENDIERAMOS DE MANERA GENERAL LA H. DE E. U., OSA QUE EN MI ASO LOGRÉ Y QUE ES DÍFIL PUES SON TEMAS DE QUE LLEGAN A SER DIFÍILES. REO QUE APRENDÍ BASTANTE ON RESPETO AL SURGIMIENTO DE LA ESLAVITUD Y LA EONOMÍA DE LA ETAPA PREVIA A LA GUERRA IVIL. DESONOIA EL PROEESOHISTÓRIO DE LOS ESTADOS UNIDOS ANTES DEL SIGLO XX,ESTE URSO ME BRINDO ELEMENTOS ESENIALES PARA SU OMPRENSIÓN EL TEMA DE LAS POLITIAS OLONIZADORAS DE LOS AFROAMERIANOS IMPULSADAS POR LA POBLAION BLANA PARA RESOLVER EL PROBLEMA RAIAL EVLRdfPromedioAlumo February, : PM de

19 Profesor: DR. GERARDO GURZA LAVALLE INSTITUTO DE INVESTIGAIONES DR. JOSÉ MARÍA LUIS MORA MAESTRÍA EN HISTORIA MODERNA Y ONTEMPORÁNEA (-) Auto-Evaluació Materia: HISTORIA DE LOS ESTADOS UNIDOS I. DE LA FUNDAIÓN DE LAS OLONIAS A QUÉ ONSIDERA QUE APRENDIÓ DURANTE EL URSO QUE NO HAYA ESTADO INLUIDO EXPLÍITAMENTE EN LOS OBJETIVOS Y EL TEMARIO DEL PROGRAMA? OMENTARIOS Y SUGERENIAS: IDENTIFIAR IERTAS ORRIENTES HISTORIOGRÁFIAS DE EUA LA OMPLEJA ONSTRUIÓN DE LA NAION ATUAL DE ESTADOS UNIDOS, SUS DIFIULTADES Y ONFLITOS QUE LA HISTORIOGRAFÍA SOBRE LOS EU ESTÁ MÁS POLITIZADA DE LO QUE LOS AUTORES AEPTAN SIN OMENTARIOS EL DOTOR ES UN GRAN ONOEDOR DE LA MATERIA Y SUS LASES SON MUY ENRIQUESEDORAS FUE UNA MUY BUENA LASE, QUIZÁ SÓLO HARÍA FALTA PONER ÉNFASIS EN ALGUNOS TEMAS QUE DE MANERA PERSONAL REO QUE PUEDEN SER IMPORTANTES, PERO RESPETO EL RITERIO DEL PROFESOR EN UANTO A LA TEMÁTIA. EN GENERAL, FUE MUY BUENA LASE. NINGUNO UN URSO QUE PODRÍA SER APROVEHADO POR TODOS DE MANERA MÁS AMPLIA SI SE UTILIZARAN MÁS ARTIULOS QUE PARTES AISLADAS DE LIBROS, PUES MUHAS VEES LOS TEXTOS QUEDABAN UN TANTO INOMPRENSIBLES ANTE LO AJENO DE LOS TEMAS Y DEL HILO ONDUTOR OMPLETO DEL AUTOR. LAS DISUSIONES AL FINAL DEL URSO USANDO ARTIULOS DEMOSTRARON QUE ESA DINAMIA ERA MUHO MÁS ENRIQUEEDORA. EVLRdfPromedioAlumo February, : PM de

20 Profesor: DR. RODOLFO RENE SUÁREZ MOLNAR Materia: TEORÍA DE LA HISTORIA INSTITUTO DE INVESTIGAIONES DR. JOSÉ MARÍA LUIS MORA MAESTRÍA EN HISTORIA MODERNA Y ONTEMPORÁNEA (-) Auto-Evaluació DE LA BIBLIOGRAFÍA SOLIITADA POR EL PROFESOR, QUE PORENTAJE LOALIZASTE: QUÉ PORENTAJE DE LAS LETURAS ENARGADAS POR EL PROFESOR REALIZASTE: QUÉ PORENTAJE DE ASISTENIA TUVISTE EN ESTE URSO: NÚMERO APROXIMADO DE HORAS SEMANALES DEDIADAS A ESTE URSO: % % % % % o No TOTAL Meos otestó.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.% Más de Hrs. - Hrs. - Hrs. - Hrs. - Hrs. No otestó TOTAL.%.%.%.%.%.% PIENSA USTED QUE EN EL PROGRAMA DEL URSO DEBERÍA INLUIRSE ALGÚN TEMA QUE NO HAYA SIDO ONSIDERADO EN ESTA OASIÓN? EN ASO AFIRMATIVO SEÑALE UAL O UALES QUÉ ONSIDERA QUE APRENDIÓ DURANTE EL URSO QUE NO HAYA ESTADO INLUIDO EXPLÍITAMENTE EN LOS OBJETIVOS Y EL TEMARIO DEL PROGRAMA? -- REO QUE SE DEBERÍA DE EXPLIAR DE MEJOR MANERA LAS ORRIENTES TEÓRIAS QUE SE REVISAN A LO LARGO DEL URSO. EL DE LA RELAION ENTRE LA ESRITURA DE LA HISTORIA Y EL PODER HISTORIOGRAFIA NO NO. REITERO QUE HUBIERA SIDO PROPIIAS TEMÁTIAS Y LETURAS QUE SE VINULARAN ON LA MAESTRÍA SÍ, ALGUNA LETURA INTRODUTORIA QUE NOS SITUARA EN EL ONTEXTO DE LOS DEBATES DE TEORÍA DE LA HISTORIA EN LOS QUE NOS VAMOS A ENFOAR EN EL URSO PARA TENER ALGÚN ANTEEDENTE, SOBRE TODO PARA AQUELLOS QUIENES NO TENEMOS UNA FORMAIÓN MUY AMPLIA SOBRE FILOSOFÍA DE LA HISTORA TEMATIAS INTRODUTORIAS SOBRE FILOSOFIA OMPRENSIÓN DE LA HISTORIA EL AERAMIENTO A UN OBJETO DE ESTUDIO DE LA HISTORIA MUHO MÁS OMPLEJO QUE LOS AONTEIMIENTOS DE PRIMER ORDEN O DE LA ORTA DURAIÓN. IDENTIFIAR PROBLEMAS EPISTEMOLOGIOS, TEÓRIOS Y METODOLÓGIOS EN LETURAS AADÉMIAS LA FORMA DE ARARSE A LA HISTORIA OMO DISIPLINA IENTIFIA LA POSIBLE OBJETIVIDAD DE LA HISTORIA, Y LA APLIAIÓN DE LEYES GENERALES EN LA MISMA HISTORIA LA PROBLEMÁTIA ENVUELTA EN LA FILOSOFÍA DE LA HISTORIA EN LA QUE SE ANALIZA SI EL INDIVIDUO ES PRESA DE LOS AONTEIMIENTOS HISTÓRIOS O PUEDE SOBREPASARLOS. EVLRdfPromedioAlumo February, : PM de

21 Profesor: DR. RODOLFO RENE SUÁREZ MOLNAR Materia: TEORÍA DE LA HISTORIA QUÉ ONSIDERA QUE APRENDIÓ DURANTE EL URSO QUE NO HAYA ESTADO INLUIDO EXPLÍITAMENTE EN LOS OBJETIVOS Y EL TEMARIO DEL PROGRAMA? OMENTARIOS Y SUGERENIAS: INSTITUTO DE INVESTIGAIONES DR. JOSÉ MARÍA LUIS MORA MAESTRÍA EN HISTORIA MODERNA Y ONTEMPORÁNEA (-) Auto-Evaluació LA RELAION ENTRE ESTETIA Y IENIA EN EL QUEHAER HISTORIOGRAFIO LA TRASENDENIA DEL ESTUDIO DE LA HISTORIA NADA NO SÓLO ONOÍ DIVERSAS TEORÍAS DE LA HISTORIA, SINO QUE ME AYUDÓ A OMPRENDER MEJOR EL OBJETO DE ESTUDIO QUE TIENE LA HISTORIA ON LA FINALIDAD DE ENONTRARLE UN MEJOR USO. NINGUNO. OJALÁ PUEDA REPETIR OM PROFESOR. TAL VEZ SERÍA IMPORTANTE QUE OFUERA UN POO MÁS ORGANIZADO EN LA EXPOSIIÓN DE LOS TEMAS. VUELVAN A ONTRATAR AL DOTOR PARA QUE DE NUEVAMENTE LA LASE EVLRdfPromedioAlumo February, : PM de

22 Evaluació de servicios de la biblioteca OMO ALIFIARÍAS AL PERSONAL DE LA BIBLIOTEA EN RELAIÓN A LA APAITAIÓN Y ONOIMIENTOS PARA ATENDER A LOS USUARIOS? ONSIDERAS QUE LA BIBLIOTEA ES SUFIIENTEMENTE ONFORTABLE PARA LAS ATIVIDADES DE ONSULTA? OMO ONSIDERAS LOS SERVIIOS DE BASE DE DATOS Y ONSULTA EN LÍNEA QUE ATUALMENTE TIENE LA BIBLIOTEA? QUE ALIFIAIÓN ASIGNARÍA A LA ALIDAD DEL SERVIIO QUE PROPORIONA LA BIBLIOTEA? ometarios: INSTITUTO DE INVESTIGAIONES DR. JOSÉ MARÍA LUIS MORA MAESTRÍA EN HISTORIA MODERNA Y ONTEMPORÁNEA (-) Evaluació de Servicios No otestó Malo Regular Bueo Muy Bueo Excelete TOTAL.%.%.%.% AHORA QUE TENEMOS LA ONSTRUIÓN JUNTO A LA BIBLIOTEA EL RUIDO HA DIFIULTADO MUHO NUESTRO TRABAJO, PERO SÉ QUE ES UN ASUNTO TEMPORAL. LA GENTE DE LA BIBLIOTEA ES MUY AMABLE, SIEMPRE ESTA DISPUESTA A AYUDARTE Y A ENSEÑARTE OMO REALIZAR LAS BUSQUEDAS. ES UN SISTEMA MUY EFIIENTE.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.% REO QUE EL STAFF DE LA BIBLIOTEA ES EXELENTE, Y QUE TIENEN MUY BUEN ATALOGO DE BASE DE DATOS. REO QUE NO ES UN LUGAR PROPIIO PARA ESTUDIAR PORQUE DURANTE GRAN PARTE DEL SEMESTRE HUBO MUHO RUIDO Y NO SE PODÍA ONSULTAR LOS LIBROS Y/O ESTUDIAR Y/O ESRIBIR ON ATENIÓN. ADEMÁS DEL RUIDO GENERADO POR LA ONSTRUIÓN, LAS REUNIONES QUE HUBO EN ALGUNAS OASIONES EN EL AUDITORIO DEL MORA Y QUE TERMINARON EN OTELES EN EL PASILLO DE AFUERA FUERON VARIAS VEES RUIDOSOS Y, POR TANTO, DISTRATORES. UNA OBSERVAIÓN QUE TAMBIÉN TENGO QUE HAER (Y ESTO LO HAGO SIN SABER EN REALIDAD POR QUÉ PASA) ES QUE VARIAS VEES EL ATÁLOGO DIGITAL DE LA BIBLIOTEA ERA ERRADO DESDE LAS OHO DE LA NOHE, ALGO QUE NO SE SI ERA REALIZADO A PROPÓSITO POR EL AMABILÍSIMO PERSONAL ON EL QUE ONTAMOS, PUES ERA ALGO MUY REURRENTE, O ERA EN REALIDAD UN PROBLEMA DEL SISTEMA. EL RUIDO ES INSOPORTABLE EN LA BIBLIOTEA, DESEARÍA QUE SE HIERA ALGO PARA QUE AL MENOS EN EL ÚNIO LUGAR QUE SE PUEDE ESTUDIAR SE NOS ONEDIERA A LOS ALUMNOS TRANQUILIDAD Y ORDEN. EL RUIDO ESTOS ULTIMOS MESES HA SIDO PERTURBADOR PARA PODER ESTUDIAR EN ESE ESPAIO EL SERVIIO DE LA BIBLIOTEA REALMENTE FAILITA NUESTRA LABOR EN LA MAESTRÍA. ADEMÁS EL PERSONAL SIEMPRE ESTA A DISPOSIIÓN PARA AYUDARNOS EXELENTE ATENION Y DEDIAION POR PARTE DE LAS Y LOS TRABAJADORES DE LA BIBLIOTEA. NUNA ENTENDIMOS LA DISPOSIION DE NO TOMAR AFÉ EN LA PARTE DE AFUERA. A TODOS NOS PAREIO ILOGIA FALTA UN ESPAIO MÁS GRANDE PARA LA LETURA, SOMOS MUHOS ALUMNOS Y POOS ESPAIOS PARA EL ESTUDIO NO ES POSIBLE QUE SE HAYA APROBADO LA ONSTRUIÓN DE UN ELEVADOR!!!!!!! EL RUIDO ES INSOPORTABLE EN LA BIBLIOTEA..% EVLRdfPromedioAlumoServicios February, : PM de

23 Evaluació del cetro de cómputo UAL ES EL GRADO DE SATISFAIÓN RESPETO AL APOYO OTORGADO POR EL ENTRO DE OMPUTO? OMO ONSIDERA EL NIVEL DE ATENIÓN AL SERVIIO DE MANTENIMIENTO DE LOS EQUIPOS DE OMPUTO? OMO ONSIDERA EL NIVEL DE ATENIÓN EN EL SERVIIO DE AESO A LA RED? OMO ONSIDERA EL NIVEL DE ATENIÓN EN EL SERVIIO DE ORREO ELETRÓNIO? OMO ONSIDERA EL NIVEL DE ATENIÓN EN EL SERVIIO EN APLIAIONES DIVERSAS? ometarios: EN GENERAL FUE BUEN SERVIIO. NO HE TENIDO APOYO EN EL ENTRO D E OMPUTO, SIEMPRE ESTA SOLO. INSTITUTO DE INVESTIGAIONES DR. JOSÉ MARÍA LUIS MORA MAESTRÍA EN HISTORIA MODERNA Y ONTEMPORÁNEA (-) Evaluació de Servicios No otestó Malo Regular Bueo Muy Bueo Excelete TOTAL.%.%.%.%.%.% SERÍA IMPORTANTE QUE UANDO IERREN POR VARIOS DÍAS LA SALA DE ÓMPUTO SEAMOS AVISADOS ON TIEMPO..%.%.%.%.% EN OASIONES NO HABÍA QUIEN ATENDIERA UANDO SURGÍAN PROBLEMAS ON LAS IMPRESORAS. AFORTUNADAMENTE MEJORÓ EL SERVIIO DE ORREO ELETRÓNIA UYA APAIDAD NO ERA SUFIIENTE PARA LAS TAREAS REQUERIDAS.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.% LA ONEXIÓN A INTERNET Y EL APOYO TÉNIO EN EL MORA ES MUY BUENO, PERO EN LA SALA DE ÓMPUTO TUVIMOS PROBLEMAS ON LA INSTALAIÓN DE LAS IMPRESORAS, EL TIEMPO QUE TARDAN LAS OMPUTADORAS EN ENENDERSE Y APAGARSE, PERO SÍ ES UNA GRAN AYUDA TENER ESOS SERVIIOS PARA TODOS LOS ALUMNOS..% EVLRdfPromedioAlumoServicios February, : PM de

24 Evaluació de servicios e geeral del istituto ONSIDERA LOS ESPAIOS AORDES PARA SUS ESTUDIOS DE POSGRADO SON: LOS SERVIIOS QUE OFREE LA INSTITUIÓN HAN SIDO: ometarios: INSTITUTO DE INVESTIGAIONES DR. JOSÉ MARÍA LUIS MORA MAESTRÍA EN HISTORIA MODERNA Y ONTEMPORÁNEA (-) Evaluació de Servicios No otestó Malo Regular Bueo Muy Bueo Excelete TOTAL.%.% NO SE PUEDE ESTUDIAR ON TANTO RUIDO, POLVO, EL ESPAIO SE HA REDUIDO.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.% EL MOBILIARIO ES FRANAMENTE DEADENTE, LAS SILLAS SE ROMPEN A ADA RATO, INLUSO EN LASE ALGUNOS ALUMNOS HAN SUFRIDO AIDAS AL ROMPERSE LA SILLA ESTANDO ELLOS SENTADOS LOS SERVIIOS HAN SIDO BUENOS, A EXEPIÓN DEL RUIDO GENERADO POR LA ONSTRUIÓN Y QUE NO PERMITE PONER ENFOQUE OMPLETO AL MOMENTO DE ESTUDIAR EN LA BIBLIOTEA Y/O AL MOMENTO DE TOMAR LAS LASES. ONSIDERO QUE SE DEBERÍA D E OFREER ESPAIOS SIN RUÍDO. INSISTO ON EL ASUNTO DEL ELEVADOR. HAY POLVO Y RUIDO. NO SE PUEDE TRABAJAR ASÍ. EL ESTUDIO SE VIO DIFIULTADO ESTE SEMESTRE POR LA ONSTRUION DEL ELEVADOR, LO QUE IMPEDIA PONER ATENION EN LAS LASES Y ONENTRARSE EN LA BIBLIOTEA. SIN EMBARGO, SE QUE UANDO LA ONSTRUION TERMINE EL ESPAIO SEGUIRA SIENDO ADEUADO PARA ESTUDIAR OMO SIEMPRE LO HA SIDO. FUE VERDADERAMENTE IRRESPONSABLE LA PUESTA EN MARHA DE OBRAS DE ONSTRUION QUE AFETARON LAS LASES, LA ELABORAION DE TRABAJOS, Y EN GENERAL LA OMUNIAIÓN Y ESTANIA EN EL INSTITUTO MORA. NO ABE DUDA QUE LAS MEJORAS AL INSTITUTO SON NEESARIAS E INELUDIBLES PERO, POR QUÉ DURANTE LASES? NO HAY PERIODOS VAAIONALES PARA PODER REALIZARLAS SIN AFETAR AL RESTO DE ATIVIDADES? FUE TERRIBLE LOS SALONES DE LASE SON PEQUEÑOS Y LLEGAN A SER INÓMODOS... LA FALTA DE VIDRIOS EN LOS SALONES GENERA ORRIENTES DE VIENTO FRÍO. EL RUIDO POR LAS OBRAS DE ONSTRUIÓN IMPIDE TOMAR LASES. ULTIMAMENTE TUVIMOS PROBLEMAS ON LAS SILLAS DE LOS SALONES, SE ESTUVIERON ROMPIENDO MUHAS DE ELLAS, INLUSO DURANTE LAS LASES, LO QUE PUDO HABER AUSADO UN AIDENTE..% EVLRdfPromedioAlumoServicios February, : PM de

25 Evaluació de servicios de la librería del istituto ONSIDERAS QUE LA LIBRERÍA UENTA ON UN AERVO AMPLIO? OMO ONSIDERAS LAS INSTALAIONES DE LA LIBRERÍA? OMO ALIFIARÍAS EL SERVIIO QUE PRESTA LA LIBRERÍA? ometarios: INSTITUTO DE INVESTIGAIONES DR. JOSÉ MARÍA LUIS MORA MAESTRÍA EN HISTORIA MODERNA Y ONTEMPORÁNEA (-) Evaluació de Servicios No otestó Malo Regular Bueo Muy Bueo Excelete TOTAL.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.% VARIAS VEES QUISE HAER USO DE LA LIBRERÍA DURANTE EL SEMESTRE QUE AABA DE ONLUIR, Y TODAS LAS VEES, SALVO UNA, LA ENONTRÉ ERRADA. DIHA OASIÓN QUE PUDE INGRESAR, SOLIITÉ ME AYUDARAN A LOALIZAR LIBROS, A LO QUE ME RESPONDIERON QUE NO ESTABAN DISPONIBLES, AÚN UANDO NO REVISARON NINGÚN ATÁLOGO O BASE DE DATOS. POR DESGRAIA ME TOO PRESENIAR EL PERIODO EN QUE LA LIBRERIA ESTABA EN REMODELAION POR LO QUE NO PUDE DISFRUTAR DE SUS SERVIIOS ESTE SEMESTRE. DE AHI LAS ALIFIAIONES ASIGNADAS. PERO ESTOY SEGURA QUE EL ESPAIO AHORA REINAUGURADO MEJORARA ENORMEMENTE. LA HE VISITADO POAS VEES Y REO QUE NO PODRÍA DAR UNA MUY BUENA EVALUAIÓN RESPETO A LA PRIMERA Y TERERA PREGUNTAS. ME GUSTARÍA QUE, OMO SE HAE EN OTRAS LIBRERÍAS DE OTRAS UNIVERSIDADES, SE TUVIERA A LA VENTA ALGUNOS DE LOS LIBROS QUE SE ESTÁN USANDO EN LAS LASES. NO HAY AESO A LA LIBRERIA DESDE QUE INGRESE A ESTA INSTITUIÓN HAY TEXTOS QUE PERTENEEN AL MISMO INSITUTO QUE NO SE POSEEN. LOS ESTANTES VAIOS SON REFLEJO DE LA FALTA DE DEDIAION DEL INSTITUTO HAIA LA BIBILIOTEA. NO ENTRÉ UNA SOLA VEZ..% EVLRdfPromedioAlumoServicios February, : PM de

26 Evaluació de servicios escolares OMO ONSIDERA EL SERVIIO OTORGADO DURANTE SUS ESTUDIOS POR EL DEPARTAMENTO DE SERVIIOS ESOLARES? EL TIEMPO DE RESPUESTA A SUS SOLIITUDES POR EL DEPARTAMENTO DE SERVIIOS ESOLARES, FUE: ONSIDERA QUE EL DESEMPEÑO DEL PERSONAL ASIGNADO AL DEPARTAMENTO DE SERVIIOS ESOLARES ES: ometarios: INSTITUTO DE INVESTIGAIONES DR. JOSÉ MARÍA LUIS MORA MAESTRÍA EN HISTORIA MODERNA Y ONTEMPORÁNEA (-) Evaluació de Servicios No otestó Malo Regular Bueo Muy Bueo Excelete TOTAL.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.%.% EL TRABAJO DEL DEPARTAMENTO DE SERVIIOS ESOLARES ES, EN MI OPINIÓN, BUENÍSIMO. TANTO AUREA, OMO LORENA Y LA OTRA HIA DE LA UAL NO REUERDO EL NOMBRE SON AMABILÍSIMAS Y ESTÁN SIEMPRE ATENTAS A UALQUIER OSA QUE UNO NEESITE. SON PERSONAS MUY AMABLES Y DEDIADAS EN SU LABOR. EXELENTE LABOR Y ATENIÓN, SIEMPRE ATENTOS ON LA ENTREGA DE REDENIALES, LOS TRAMITES DE BEA Y OTROS SERVIIOS. LAS ENARGADAS DE SERVIIOS ESOLARES SON ESTUPENDAS PERSONAS PORQUE SIEMPRE ESTÁN AL PENDIENTE DE NUESTRAS DIFIULTADES E INTENTAN AYUDARNOS EN EL MENOR TIEMPO POSIBLE, AUNQUE A VEES LOS PROBLEMAS NO DEPENDEN DE ELLAS, PERO SIEMPRE ONTAMOS ON SU AYUDA PUNTUAL. SERVIIOS ESOLARES ES JUNTO A LA OORDINAION EL MEJOR DEPARTAMENTO DEL MORA HE SIDO TRATADO MUY BIEN, DE FORMA RÁPIDA Y OPORTUNA.% EVLRdfPromedioAlumoServicios February, : PM de