Colegio Aliwen

Transcripción

1 Colegio Aliwen Cuenta Pública

2 Ejes Aliwen PEDAGOGÍA CENTRADA EN EL DESARROLLO INTEGRAL INCLUSIÓN EDUCATIVA EDUCACIÓN AMBIENTAL Y VIDA SALUDABLE

3 PEDAGOGÍA CENTRADA EN EL DESARROLLO INTEGRAL Curso Técnicas de Yoga para el aula. Sábado 17 y domingo 18 de octubre 2015 Participaron profesoras que imparten clases en los niveles pre-escolar y Enseñanza Básica. Vínculo con apoderado Rai Singh Uriarte. Logro: Aprender y aplicar aspectos claves de yoga y técnicas para la promoción de la autoconciencia en niños/as y jóvenes.

4 PEDAGOGÍA CENTRADA EN EL DESARROLLO INTEGRAL Curso Diseño Universal de Aprendizaje: Estrategias de Enseñanza diversificadas en el aula Participó Jocelyn Moenne Loccoz G. Logro: Fortalecer la implementación del diseño (DUA) en el trabajo pedagógico desde el segundo ciclo básico.

5 PEDAGOGÍA CENTRADA EN EL DESARROLLO INTEGRAL Jornada de capacitación Perfil Docente Aliwen. Facilitador : Rodrigo Calcagni G. Coach Ontológico. Logro: Fortalecer las características del guía Aliwen y promover el trabajo colaborativo en el equipo docente y no docente.

6 PEDAGOGÍA CENTRADA EN EL DESARROLLO INTEGRAL Jornada Equipo de Gestión. Rodrigo Calcagni G. Logro: Fortalecer los roles de quienes componen el equipo de gestión y enfatizar las estrategias para el trabajo colaborativo.

7 PEDAGOGÍA CENTRADA EN EL DESARROLLO INTEGRAL Participación en Congreso Montessori organizado por el Centro de estudios Montessori (CEM), Santiago. Ximena Senn J. Ma. Cecilia Ortega Sch. Jocelyn Moenne- loccoz G. Logro: Vinculación con la comunidad de colegios que trabajan la pedagogía Montessori. Fortalecer estrategias para dar respuesta a la diversidad en el aula Montessori.

8 PEDAGOGÍA CENTRADA EN EL DESARROLLO INTEGRAL Asistencia a charlas de Humberto Maturana (invitación del Jardín Infantil CATEMU) Caminando juntos por la ruta de la inclusión Vínculo con apoderada Patna Cortés. Logro: Vinculación con la mirada del experto para promover la reflexión y crítica de los procesos educativos.

9 PEDAGOGÍA CENTRADA EN EL DESARROLLO INTEGRAL Trabajo y sistematización de prácticas de formación ciudadana en el colegio. Visita y revisión del equipo de expertos PNUD Logro: Inclusión de buena práctica en el manual de experiencias exitosas de PNUD

10 PEDAGOGÍA CENTRADA EN EL DESARROLLO INTEGRAL Incorporación de metodología Dragon Dreaming para el desarrollo de proyectos inter estamentales. Logro: - Plan anual Proyecto de hermosamiento del entorno - Revisión ley de inclusión

11 INCLUSIÓN EDUCATIVA Proyectos Nacionales de educación Jugando aprendemos : Capacitación a 5 docentes en Lengua de Señas, Nivel Básico 1 Uso de TIC (Tecnologías de la información y la comunicación) en el aula. Logro: Favorecer la comunicación entre docentes y alumna con la necesidad especial. Los/las estudiantes del 5 Básico, adquirieron algunos conceptos básicos de lengua de señas, lo que ha mejorado el proceso comunicativo entre ellos/as. Fortalecer la adquisición de la lectura y escritura a través del uso de tablets.

12 INCLUSIÓN EDUCATIVA Proyectos Nacionales de educación Fondo Nacional de Proyectos Inclusivos (FONAPI) Programa de sexualidad para niños/as y jóvenes en situación de discapacidad: por el derecho a la inclusión social. (Noviembre - mayo) Logro: Instalación del Programa de Sexualidad del colegio. Capacitación a todos/as los/las docentes, con la contratación de Samuel Pérez A, psicólogo y sexólogo. Talleres para Padres/madres de todo el colegio. Jornadas de trabajo con estudiantes.

13 INCLUSIÓN EDUCATIVA Incluye-arte: Una mirada al arte desde la inclusión. (Noviembre - Abril) Dirigido a niños con NEE y sin ellas (5 a 4 medio) 10 cupos. Logro: Fortalecer habilidades sociales de niños y niñas con NEE a través de la ejecución de talleres extra programáticos. - Pintura - Fotografía - Mosaico

14 INCLUSIÓN EDUCATIVA Proyectos Nacionales de educación 2016 Integración sensorial para dar respuesta a la diversidad. Dirigido a 3 niños/as que tienes credencial de discapacidad y otros con trastornos del espectro autista. Logro: Contratación de terapeuta ocupacional en el período marzo-diciembre horas semanales. Profesional contratada: Javiera Salazar

15 INCLUSIÓN EDUCATIVA Seminario Inclusión Educativa. Una mirada desde el ser Rodrigo Ortiz, profesor E. Diferencial, jefe de carrera de ed. Diferencial de la U mayor de Temuco. Isidora Mena, psicóloga del programa VALORAS PUC, sede Villarrica. Exposición de experiencias: escuela Santa Cruz de San José. Vinculación con Universidad Santo Tomás. Logro: Gestión y ejecución del Seminario. Fortalecimiento de red colaborativa con UST. Reflexionar sobre la inclusión educativa en contexto nacional.

16 EDUCACIÓN AMBIENTAL Y VIDA SALUDABLE. No se renueva certificación ambiental de excelencia. Escasa sistematización en las planificaciones, de las acciones realizadas. Falta de evidencias. Logro: El desafío es recuperar la certificación ambiental de excelencia, lo cual evidencie una mejora en las prácticas en esta línea de trabajo. Mejorar el tratamiento y reducir volúmenes de residuos en el colegio.

17 EDUCACIÓN AMBIENTAL Y VIDA SALUDABLE. Instalación de puntos limpios. Logro: Los cursos se organizaron para el funcionamiento eficiente de los diferentes puntos limpios en el colegio.

18 EDUCACIÓN AMBIENTAL Y VIDA SALUDABLE. Promoción de alimentación saludable. Logro: Convivencias y encuentros al interior del colegio, consideran alimentación saludable. Avances en la implementación de un kiosko saludable.

19 EDUCACIÓN AMBIENTAL Y VIDA SALUDABLE. Jornada de trabajo en Chaihuín con dos cursos del colegio.(4 medio y 7 Básico), quienes se destacaron por la mantención del punto limpio, el año Logro: Conexión con la naturaleza a través del trabajo en terreno y avistamiento de flora y fauna del lugar.

20 CRECIMIENTO MATRICULAS Año Inicio Cierre Diferencia Promedio %

21 Ingresos Aporte 52% Subvención 48%

22 Gastos Gastos Académicos 4% Gastos Financieros 1% Gastos Generales 2% Servicios 4% Mantención Arriendos 5% 4% Créditos 3% Remuneraciones 77%

23 Proyecto construcción Cambio de uso de suelo. Con el cambio se autorizó construir. Se realizaron los estudios de Mecánica de suelo y está en proceso el estudio de absorción de aguas. Se iniciaron los proyectos de especialidades: Calculo estructural - Proyecto sanitario - Proyecto eléctrico (Entregado) Se entregó el proyecto final aprobado por la comunidad donde se han desarrollado ajustes programáticos arquitectónicos y espaciales. Elaboración, entrega y aprobación del expediente con el proyecto con arquitectura, presupuesto oficial y carta Gantt al Banco Estado en Santiago.

24 Proyecto construcción Se definió el equipo que tendrá a cargo el proceso constructivo una vez que se obtenga el financiamiento bancario. Se entregó a arquitecto revisor el proyecto para solicitud de permiso definitivo (en proceso). Se han presentaron solicitudes para financiamiento en Banco Estado (unidad de riesgo) y Scotiabank (abril) Se comenzaron los estudios preliminares en obras civiles: carta Gantt, las etapas del proceso, los equipos que participarán en el proceso de obras civiles, los subcontratos, etc.

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