COLEGIO PARTICULAR MANQUIMÁVIDA. Proyectos

Transcripción

1 COLEGIO PARTICULAR MANQUIMÁVIDA Proyectos 2015

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3 COLEGIO PARTICULAR MANQUIMÁVIDA POR EL DESARROLLO LIBRE DEL CONOCIMIENTO Y EL TALENTO INFANTIL SELLOS EDUCATIVOS Desarrollo del conocimiento Desarrollo de los Talentos Conciencia Ambientalista Convivencia Armoniosa Inclusión - Propuesta Pedagógica - Reforzamientos Pedagógicos COGNITIVI STA CONSTRUCTIV ISTA AMBIENTALIS TA CONECTIVI STA - Amplia gama de Talleres extraescolares -Excelencia Ambientalista - Forjadores ambientales -Reglas de oro de la Convivencia Escolar Reglas de Oro: 1.- Levantar la mano para hablar. 2.- Pedir las cosas "por favor" y dar las "gracias" 3.- No gritar 5.- Saludar cuando alguien ingresa a la sala. 4.- No botar papeles al piso. 6.- Escuchar atentamente a tu profesora. 7.- No discriminar a los compañero(a). -Diseño Universal de Aprendizaje - Programa de Integración Escolar

4 En qué consiste el plan de trabajo que realiza el Colegio en el Proyecto de Integración?

5 NOMBRE DE LA ACCIÓN EN EL PLAN DE MEJORA (PME) DEL COLEGIO DESCRIPCIÓN DE LA ACCIÓN EN EL PLAN DE MEJORA (PME) DEL COLEGIO Optimizar trabajo colaborativo, fortaleciendo la apropiación de los aprendizajes alumnos con NEE. Mejorar la implementación del trabajo colaborativo (PIE): Coordinación entre especialista y docente de aula. (1 hora);adecuaciones Curriculares, preparación de material. Trabajo con la familia en apoyo de los NEE para fortalecer la apropiación de los aprendizajes.

6 PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR En el contexto de la Reforma Educacional Inclusiva en marcha, el Programa de Integración Escolar (PIE) es una estrategia que el colegio lleva a cabo, con el propósito de contribuir al mejoramiento continuo de la calidad de la educación de nuestros alumnos(as), favoreciendo la presencia en la sala de clases, la participación y el logro de los objetivos de aprendizaje de todos y cada uno de las y los estudiantes, especialmente de aquellos que presentan Necesidades Educativas Especiales (NEE), sean éstas de carácter permanente o transitoria. A través del PIE se ponen a disposición recursos humanos y materiales adicionales para proporcionarles apoyos y equiparar oportunidades de aprendizaje y participación.

7 QUÉ NIVELES DE ENSEÑANZA ATIENDE EL PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR DEL COLEGIO? El Programa de Integración Escolar atiende alumnos desde los niveles NT1; NT2; Educación Básica. La promoción de estudiantes que son atendidos en el Colegio en los Niveles de Educación Básica con PIE se rige por los Decretos de Evaluación y Promoción vigentes para la enseñanza básica: N 511/97 para Enseñanza Básica N 158/99 para Enseñanza Básica

8 CÓMO SE HA IMPLEMENTADO EL PROYECTO DE INTEGRACIÓN EN EL COLEGIO? Trabajamos para hacer de nuestro Colegio inclusivo. un establecimiento más Gestionamos hacia un enfoque de educación de calidad, para todos (as) los (las) estudiantes e, incorporamos una Visión y Misión que refleje los lineamientos en nuestros Proyecto de Integración (PEI) ; elaborando acciones coherentes con esta concepción en el Plan de Mejora Escolar (PME.) Instalamos estrategias de trabajo colaborativo y de co- enseñanza entre profesores y profesionales dentro del aula común y fuera de ella, trabajando en equipo. Planificamos rigurosamente la utilización de los recursos financieros que aporta la fracción de la subvención de Educación Especial en función de los objetivos del PIE.

9 CÓMO REALIZAMOS LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA INTEGRAL? La evaluación de los y las estudiantes que presentan necesidades educativas especiales, son evaluados a través de un proceso que considera, a lo menos, una evaluación diagnóstica de ingreso, una evaluación diagnóstica de egreso, evaluaciones periódicas de acuerdo a las pautas técnicas que se fijan según decreto para cada déficit o discapacidad (DS N 170/09, artículo 11º). Orientación a la familia

10 CÓMO SE TRABAJA EN AULA DE RECURSOS? Nuestra Aula de Recursos, es el espacio físico o sala, distinta al aula común que cuenta con implementación especializada y donde, en articulación con la planificación de clases de los profesores del curso o nivel de referencia, se imparten apoyos especializados, permanentes y/o transitorios, en grupos pequeños o en forma individual a estudiantes con NEE, de acuerdo a lo establecido en su Plan de Apoyo Individualizado (PAI) El Aula de Recursos es un espacio muy necesario que responde a las necesidades de apoyo especializado de los estudiantes en el contexto de un Proyecto de Integración que facilita el acceso al currículum regular.

11 El colegio planifica e implementa sus actividades usando el Diseño Universal de Aprendizaje a través de tres principios:

12 PROYECTOS DE INVERSIÓN DEL PIE Mobiliario. Batería Pedagógica Evalúa. Recursos Didácticos.

13 COLEGIO PARTICULAR MANQUIMÁVIDA CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS (CRA).

14 Objetivos Generales: Promover el uso de los recursos didácticos existentes, favoreciendo el mejoramiento de la calidad de los aprendizajes de los estudiantes, apoyando el logro de competencias lectoras, indagatorias y culturales. Orientar la gestión y administración del CRA, al apoyo pedagógico curricular, como también al fomento cultural educativo de la comunidad escolar.

15 EN QUÉ CONSISTE EL PLAN DE TRABAJO DE CRA? Este Plan pretende mejorar la utilización efectiva de los recursos educativos impulsando la innovación pedagógica en el uso de los espacios educativos y los recursos didácticos y tecnológicos que evidencien y aseguren su utilización en los procesos académicos y formativos. Prestamos por curso

16 Proyectos CRA Facilitación de materiales y recursos didácticos a los docentes y alumnos(as) Lecciones CRA: Actividad pedagógica semanal de Pre-kínder a 8º año Básico al Centro de Recursos Educativos.

17 Proyectos CRA Fomento lector a través de: Día Mundial del Libro Exposición de Leyendas Chilenas y presentación de cuentacuentos. Actualización del diario mural y fan page del CRA EXPOCRA Conmemoración 70 años del Premio Nobel a Gabriela Mistral.

18 PROYECTOS DE INVERSIÓN DEL CRA Recursos Didácticos - Pedagógicos

19 COLEGIO PARTICULAR MANQUIMÁVIDA PROYECTO USO DE TICS Plan de Trabajo y Proyectos 2015

20 En qué consiste el plan de trabajo que realiza el Colegio en TIC?

21 ACCIÓN DEL PLAN DE MEJORA ESCOLAR (PME) NOMBRE DE ACCIÓN Potenciando los aprendizajes a través de la utilización efectiva de los recursos educativos. DESCRIPCIÓN DE LA ACCIÓN Mejorar la utilización efectiva de los recursos educativos impulsando la innovación pedagógica en el uso de los espacios educativos y los recursos didácticos y tecnológicos que evidencien y aseguren su utilización en los procesos académicos y formativos.

22 Proyectos Pedagógicos TIC Uso de Libros digitales en la asignatura de tecnología de 1º a 6º Básico Utilización del laboratorio de Enlace, para la aplicación de pruebas estandarizadas de medición de aprendizajes. Recurso de Apoyo complementario para las asignaturas y el logro de los Objetivos de Aprendizaje de las Bases Curriculares del MINEDUC

23 Proyectos Pedagógicos y de Inversión TIC Mantención de soluciones Tecnológicas. Inversión en TABLET como recurso pedagógico en la Educación Parvularia. Software utilizado 1º Y 2º Ciclo TIC en pruebas estandarizadas de medición de aprendizajes

24 JORNADA DE ARTICULACIÓN KÍNDER 1º BÁSICO USO DE TABLET EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

25 EXCELENCIA AMBIENTALISTA

26 Educamos con conciencia ambientalista

27 Fortaleciendo la conciencia ambientalista a través de las disertaciones.

28 PROYECTO COLEGIO EDUCACIÓN PARA LA SUSTENTABILIDAD El establecimiento fomenta el respeto al medio ambiente y el uso racional de los recursos naturales, como expresión concreta de la solidaridad con las presentes y futuras generaciones RESPONSABILIDAD PARTICIPACIÓN SUSTENTABILIDAD

29 EXPOSICIÓN FERIA CIENTÍFICA Desarrollar la capacidad de razonamiento acerca de los fenómenos y el medio ambiente que los rodea. PROYECTO EDUCACIÓN PARA LA SUSTENTABILIDAD Objetivo del Proyecto: Se busca comunicar la cultura científica y tecnológica y aprovechar l la curiosidad de los niños(as) para Desarrollar el gusto por la observación y el proceso experimental teniendo en cuenta el respeto hacia la naturaleza. El manejo del lenguaje; las competencias de expresión oral y escrita, la argumentación, el análisis y la valoración. Desarrollar las competencias sociales de interacción y trabajo de equipo.

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31 PROYECTO ENTREGA DE ÁRBOLES A LA COMUNIDAD En una actividad enmarcada en la celebración del Día de la Tierra, nuestro taller de Forjadores Ambientales llevó a cabo una hermosa iniciativa centrada en la entrega de diversas especies de árboles nativos y de jardín a la comunidad circundante de nuestro colegio. Con esto se va dando cumplimiento a uno de los ejes institucionales, como lo es la promoción de políticas de cuidado medioambiental.

32 PROYECTO ENTREGA DE ÁRBOLES A LA COMUNIDAD

33 2º LUGAR EN CONCURSO DE REPORTAJE "ECOBRIGADA Reportaje realizado por el Taller de Forjadores Ambientales perteneciente al COLEGIO PARTICULAR MANQUIMÁVIDA, y que obtuvo el 2 Lugar en categoría Educación Básica del Concurso "ECOBRIGADA organizado por ESSBIO.

34 PROYECTO SOLIDARIO CAMPAÑA DE AGUA PARA LOS DAMNIFICADOS DEL NORTE DE CHILE Todo un éxito resultó ser la campaña de recolección de agua embasada, para ser enviada en ayuda de los habitantes del norte de Chile. Destacamos la alegría de nuestros niños al sentirse parte de este hermoso acto de solidaridad expresado por la comunidad del Colegio Particular Manquimávida.

35 Educamos hábitos de vida saludable

36 Orientación Feria Preventiva PREVENCIÓN EN EL CONSUMO DE DROGAS Y ALCOHOL Actividades realizadas en el 1er y 2º Ciclo los días 6 y 8 de julio. OBJETIVO GENERAL: Promover estilos de vida saludables reconociendo los factores protectores individuales e informar sobre las ventajas de llevar y mantener una vida libre del humo de tabaco. FECHA TEMA OBJETIVO ACTIVIDAD HORARIO Prevención en el 45 minutos, consumo de tabaco. 1 bloque Factores Protectores y Factores de Riesgo en el consumo de alcohol y drogas y estilos de vida saludable. Informar a los estudiantes sobre los riesgos a corto y largo plazo del consumo de tabaco a temprana edad. Identificar los factores de riesgo presentes en la vida cotidiana. Exposición video Prevención en el consumo de tabaco". Preguntas y reflexión grupal. 1CICLO: Presentación video "Promoviendo hábitos de vida saludable". Reflexión grupal.7 45 minutos 1 bloque.

37 POR EL DESARROLLO LIBRE DEL CONOCIMIENTO Y EL TALENTO INFANTIL ATTE. A UD. COLEGIO PARTICULAR MANQUIMÁVIDA