FICHA DE RESULTADOS TABLA Nº 1: MATRÍCULA TOTAL DEL ESTABLECIMIENTO Total

Transcripción

1

2 FICHA DE RESULTADOS IDENTIFICACIÓN:. NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO COLEGIO LONQUEN DIRECCIÓN LONQUEN NORTE PARADERO 12 TELÉFONO FAX INDICADORES DE LA UNIDAD EDUCATIVA. TABLA Nº 1: MATRÍCULA TOTAL DEL ESTABLECIMIENTO Total Pre Básica Educación Básica Diurna Educación Adultos Vespertina MATRÍCULA TOTAL DEL ESTABLECIMIENTO MATRICULA TOTAL Total Prebásica Básica

3 REPITENCIA ESCOLAR PERIODO 2010/2014, por nivel de enseñanza TABLA Nº 2 PORCENTAJE REPITENCIA ESCOLAR Educación Básica Diurna Educación Adultos Vespertina Educación Básica Diurna % REPITENCIA

4 PORCENTAJE DE ASISTENCIA ESCOLAR PERIODO 2010/2014, por tipos de educación TABLA Nº 3 PORCENTAJE DE ASISTENCIA ESCOLAR Educación Básica Diurna 94 90,1 94,7 93,9 91,8 Educación Adultos Vespertina Porcentaje de Asistencia Educación Básica Educación Adultos PORCENTAJE DE DESERCIÓN ESCOLAR PERIODO 2010/2014, por tipos de educación TABLA Nº 4: PORCENTAJE DESERCIÓN ESCOLAR Pre BASICA TOTAL PORCENTAJE DE DESERCIÓN PREBASICA BASICA TOTAL

5 PORCENTAJE DE RETIRO ESCOLAR PERIODO 2010/2014, por tipos de educación TABLA Nº 5: PORCENTAJE RETIRO ESCOLAR PREBASICA ,8 BASICA ,1 RETIRO ESCOLAR PREBASICA BASICA RENDIMIENTO ESCOLAR POR CURSO AÑO 2014 TABLA Nº 6 RENDIMIENTO ESCOLAR TOTAL POR CURSO 1 básico 2º básico 3º básico 4º básico 5º básico 6º básico 7º básico 8º básico Reprobados Promovidos Matricula Final Rendimiento Escolar 2014 Promovidos Reprobados º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º

6 PUNTAJE SIMCE SEGUNDO BÁSICO TABLA Nº 7: RESULTADOS SIMCE PERIODO 2012 AL 2013 AÑO LENGUAJE SIMCE 2º AÑO Lenguaje 224 Año 2012 Año 2013 PUNTAJE SIMCE SEXTO BÁSICO TABLA Nº 8: RESULTADOS SIMCE PERIODO 2012 AL 2013 AÑO LENGUAJE MATEMATICA LECTURA más alto similar más bajo SIMCE SEXTO AÑO BÁSICO 2013 Lenguaje Matematica Lectura Año 2013

7 PUNTAJE SIMCE CUARTO BASICO PERIODO 2010/2013 TABLA Nº 9: RESULTADOS SIMCE PERIODO 2010 AL 2013 AÑO LENGUAJE MATEMATICA COMPRENSIÓN PUNTAJE SIMCE CUARTO BÁSICO LENGUAJE MATEMÁTICA COMPRENSIÓN PUNTAJE SIMCE OCTAVO AÑO BASICO PERIODO 2007/2013 TABLA Nº 10: RESULTADOS SIMCE PERIODO 2007 AL 2013 AÑO LENGUAJE MATEMATICAS NATURALEZA SOCIEDAD PUNTAJE SIMCE OCTAVO AÑO Lenguaje Matemática Naturaleza Sociedad

8

9 APRENDIZAJES CLAVES TABLA Nº 11: RESULTADOS APRENDIZAJES CLAVES CURSO APRENDIZAJES CLAVES CONCIENCIA FONOLÓGICA APROX. Y MOTIVACIÓN A LA LECTURA INTERPRETACIÓN DE SIGNOS ESCRITOS RECONOCIMIENTO DE TIPO DE TEXTO EXTRAE INFORMACIÓN PARAFRASEO ARGUMENTACIÓN INCREMENTO DE VOCABULARIO Nº Estudiantes NºALS LOGRA % NºALS LOGRA % NºALS LOGRA % NºALS LOGRA % NºALS LOGRA % NºALS LOGRA % NºALS LOGRA % NºALS LOGRA % P. K % 13 87% 13 87% 13 87% 13 87% 13 87% 13 87% 13 87% K % 20 80% 19 76% 15 60% 20 80% 20 80% 18 72% 20 80% % 30 90% 30 90% 25 76% 25 76% 25 76% 28 85% 30 90% 2 A % % % 24 96% % % 24 96% % 2 B % % 22 88% 23 92% 21 84% 24 96% 24 96% 24 96% 3º % 35 92% 36 95% 30 79% 30 79% 32 84% 29 76% 29 76% % 31 97% 29 91% 28 86% 28 86% 28 86% 27 84% 29 91% 5º % % 38 93% 37 90% 38 93% 38 93% 37 90% 38 93% 6º % % 29 91% 28 86% 27 84% 28 86% 30 94% 30 94% 7º % % 38 95% 39 98% 38 95% % 37 93% 37 93% 8º % 42 91% 41 89% 42 91% 41 89% 43 93% 42 91% 42 91%

10 105% CONCIENCIA FONOLOGICA 100% 95% 90% 85% CONCIENCIA FONOLOGICA 80% 75% 120% APROX. Y MOTIVACION A LA LECTURA 100% 80% 60% 40% APROX. Y MOTIVACION A LA LECTURA 20% 0%

11 120% INTERPRETACION DE SIGNOS ESCRITOS 100% 80% 60% 40% INTERPRETACION DE SIGNOS ESCRITOS 20% 0% 120% RECONOCIMIENTO DE TIPO DE TEXTOS 100% 80% 60% 40% RECONOCIMIENTO DE TIPO DE TEXTOS 20% 0%

12 120% 100% 80% 60% 40% 20% 0% EXTRAE INFORMACION EXTRAE INFORMACION 120% PARAFRASEO 100% 80% 60% 40% PARAFRASEO 20% 0% Pre-kinder kinder 1º 2ºA 2ºB 3º 4º 5º 6º 7º 8º

13 120 ARGUMENTACIÓN ARGUMENTACIÓN 20 0 Pre-kinder Kinder 1º 2ºA 2ºB 3º 4º 5º 6º 7º 8º 120% INCREMENTO DE VOCABULARIO 100% 80% 60% 40% INCREMENTO DE VOCABULARIO 20% 0%

14 CALIDAD LECTORA TABLA Nº 12: RESULTADOS CALIDAD LECTORA CURSO MATRICULA Nº DE ALUMNOS LECTURA FLUIDA EVALUADOS UNIDADES BREVES CALIDAD LECTORA PALABRA A PALABRA LECCTURA SILABICA NO LECTOR MUY RAPIDO VELOCIDAD LECTORA MEDIO ALTA BAJA MUY LENTO 3º P 3º P 3º P 3º P 3º P 3º P 3º P 3º P 3º P 1º A º B 2º A º B º A º A º B 5º A º A º B 7º A º A º B TOTAL TOTAL % 100% 98% 25% 31% 19% 19% 2,5% 24% 29% 46%

15 MONITOREO PLAN DE MEJORA 2014 COLEGIO LONQUEN Área Dimensión Fase de Desarrollo Nombre Acción Responsable Gestión del Currículum Gestión Pedagógica Instalación Monitoreo cobertura curricular y evaluación: El Equipo directivo en conjunto con los docentes desarrollan una pauta de monitoreo de la cobertura curricular, Evaluación de los Aprendizajes Costo estimado Acción Jefe Técnico % de Logro Mejoramiento El Equipo técnico pedagógico implementará un sistema de monitoreo del proceso de evaluación de los aprendizajes. Planificación y Evaluación Los docentes planifican bimestral unidades de aprendizajes con la implementación de los programas de estudio, evaluando cada dos meses la cobertura curricular. Reuniones de reflexión técnica pedagógicas El Equipo técnico pedagógico en conjunto con los docentes planifican y coordinan reuniones por ciclos, implementando estrategias pedagógicas para el logro de mejores Jefe Técnico 0 100% Jefe Técnico % Equipo de Gestión %

16 Ayuda técnica pedagógica El Equipo directivo gestione adquisición de software Mi aula y bibliografía técnico pedagógica como apoyo a las practicas docentes. Pauta de acompañamiento al aula Jefe Técnico % Enseñanza y Aprendizaje en el Aula Mejoramiento El Equipo directivo en conjunto con los docentes diseña pauta de acompañamiento al aula de acuerdo al marco de la buena enseñanza.. Estrategias didácticas El Equipo directivo gestiona diferentes recursos didácticos y tecnológicos para todos los cursos, según las necesidades detectadas para ser incorporados por los docentes como apoyo para el aprendizaje de los alumnos(as) Equipo de Gestión 0 100% Equipo de Gestión % Salidas Educativas Apoyo al Desarrollo de los Estudiantes Mejoramiento El Equipo directivo gestiona y organiza visitas educativas a distintos centros culturales con la finalidad de crear instancias de aprendizaje. Reforzamiento Escolar El Equipo directivo gestiona la incorporación de un taller de reforzamiento continuo y permanente con estrategias para apoyar el avance académico de los alumnos de tercero básico Equipo de Gestión % Equipo de Gestión %

17 Revista Escolar La profesora de la asignatura de Lenguaje y Comunicación diseña y organiza una revista escolar con alumnos de 5º a 8º año que presenten habilidades en lectoescritura Atención Socio-afectiva y conductual El Equipo directivo en conjunto crean protocolo de procedimientos para la atención de niños en situación de riesgo de desertar. Docente % Orientadora % Liderazgo del Sostenedor Actualización del Proyecto Educativo Institucional El Director de Educación comunal en conjunto con los docentes, realiza talleres para actualizar, contextualizar y elaborar el PEI. Metas de gestión directiva Sostenedor % Liderazgo Escolar Mejoramiento El sostenedor en conjunto con el equipo directivo establecen metas relacionadas con la mejora de los resultados académicos. Campaña de Matricula Sostenedor % El sostenedor en conjunto con la dirección establecen metas relacionadas con la conservación y aumento de matrícula. Director %

18 Liderazgo Formativo y Académico del Director Mejoramiento Perfeccionamiento Directivo El Equipo Directivo se inscribe en cursos de perfeccionamiento de las diferentes áreas de la gestión educativa. Capacitaciones docentes Equipo de Gestión % Planificación y Gestión de Resultados Mejoramiento El Equipo directivo matricula a los docentes en perfeccionamientos atingentes a sus áreas para mejorar sus prácticas. Reuniones del Equipo de liderazgo educativo La directora en conjunto con el equipo de liderazgo educativo realizan reuniones de planificación, análisis y evaluación de actividades institucionales relevantes. Resultados Institucionales Equipo de gestión Director % % El equipo directivo mantendrá actualizados los resultados institucionales para la correcta toma de decisiones Monitoreo de las acciones del Plan de Mejoramiento Equipo de gestión % El equipo directivo en conjunto con el sostenedor realizan monitoreo del plan de mejoramiento vigente. Equipo de gestión %

19 Recreos organizados y entretenidos Mejoramiento El equipo directivo en conjunto con el CGPAP gestionar los recursos necesarios para mantener en buenas condiciones las instalaciones e implementación deportiva del establecimiento para ser utilizadas en los recreos por los alumnos, se Campeonatos internos en recreos Equipo de gestión % Formación Los docentes y asistentes a cargo de las actividades recreativas que se ejecutarán en los recreos de los alumnos culminarán las experiencias en mini campeonatos con los ganadores que representarán a cursos del 2º ciclo, los que serán Atención y apoyo a los alumnos que interfieren en la convivencia escolar Equipo de gestión 0 100% Convivencia Escolar Consolidación La Directora junto con la Orientadora y la Inspectora general implementará la sala de Convivencia Escolar con la finalidad de crear un espacio acogedor Proyecto de para Orientación la resolución de La Orientadora del colegio trabajará con la totalidad de los cursos en horas de orientación, desarrollando actividades en cuadernillos creados Directora % Orientador %

20 Talleres extraescolares El equipo directivo gestionará la incorporación de personal para la atención de talleres extraescolares tales: futbol, tenis de mesa, tejido para apoderados, arte para alumnos, artesanía apoderados, voleibol, sheersleaders, atletismo, hándbol, teatro, campamento escolar y chocolatería. Equipo de gestión % Escuela Hermosa Estrategias que hagan posible que la escuela sea un lugar seguro, entretenido, acogedor y estimulante para toda la comunidad escolar. Impulsar campañas de mantención y hermosamiento. Escuela Segura Equipo de gestión % Convivencia Escolar Consolidación La directora gestionará la contratación de asistentes de educación que cumplan las funciones de inspectores en los patios, buses escolares y portería. Además la instalación de cámaras de seguridad, mantención en forma permanente de un plan de integral de seguridad escolar, un plan de control de plagas, comportamiento y funciones fosas sépticas para resguardar la salud y el desarrollo de una buena convivencia escolar. Director %

21 Articulación Atención de alumnos vulnerados La orientadora en conjunto con la inspectora general atiende, contienen y solucionan casos de alumnos vulnerados por situaciones de acoso escolar y/o bulling. Protocolo de procedimientos (mediación escolar) La Orientadora en conjunto con la Inspectora General elaboran protocolo de procedimientos para la resolución de conflictos. Participación democrática y activa de la comunidad educativa Orientador % Orientador % Participación Mejoramiento El equipo directivo en conjunto con los diferentes estamentos de la comunidad escolar, planifican diversas estrategias y actividades para garantizar la participación generando un ambiente activo y democrático Equipo de gestión % Celebración de fechas significativas El equipo directivo gestionará con los diferentes estamentos de la comunidad educativa la consecución de necesidades para la celebración de fechas significativas. Equipo de Gestión %

22 Planta docente y asistentes de la educación Gestión de Recursos Gestión del Recurso Humano Mejoramiento La directora en común acuerdo con el sostenedor deciden que el financiamiento mensual de la SEP supere el 50% en sueldos de docente y asistente de educación para cubrir algunas horas del pan vigente y acciones de las diferentes áreas del PME definiendo perfiles roles y funciones, enfatizando en la separación de niveles que presenten bajos rendimientos y otras causales. Perfeccionamiento docente Sostenedor % El equipo directivo en conjunto con los docentes gestionan la realización de perfeccionamiento en el área de las habilidades sociales. Premiación y reconocimiento Equipo de gestión % Consolidación El equipo directivo premiará a asistentes de educación y a docentes el buen desempeño en distintas áreas de las funciones, reconociendo virtudes personales entregando un incentivo recordatorio en jornada de evaluación, reflexión y recreativa al final del año. Jornadas de evaluación, reflexión y recreativa Equipo de gestión % El equipo directivo en conjunto con el sostenedor realizan jornada de

23 reflexión y recreativa fuera del establecimiento educacional de áreas que necesitan ser mejoradas para lograr un buen desempeño profesional y buen clima laboral. Equipo de gestión % Gestión de Recursos Financieros y administrativos Consolidación Cuenta publica El equipo directivo en conjunto con el representante del sostenedor realiza la cuenta publica a la comunidad escolar de los recursos financieros que percibe el colegio y procesos técnicos pedagógicos desarrollado en año precedente. Control de asistencia La Inspectora General junto con los docentes y asistente de educación controlan y monitorean la asistencia de los alumnos que presentan ausentismo reiterado, estableciendo comunicación directa con los apoderados. Equipo de gestión % Director 0 100% Equipamiento de apoyo Gestión de Recursos Educativos Consolidación El equipo directivo gestiona la adquisición, reparación, reposición e instalación de equipamiento y recursos educativos para apoyar los procesos de la gestión institucional y facilitar el aprendizaje y bienestar de la comunidad escolar. Equipo de gestión %

24 Recursos didácticos El equipo directivo en conjunto con los docentes gestionan la selección de materiales didácticos para su adquisición se ajuste a la realidad de las peticiones en todas las asignaturas del currículo. Equipo de gestión %

25 TOTAL TRANSITORIOS PERMANENTES TOTAL ESCUELA TOTAL LIM SDA DEA TEL TOTAL DIS. INTELECTUAL DISFASIA ASPERGER DIS. AUDITIVA MATRICULA DE ESTUDIANTES CON NEE POR CURSO TABLA Nº 13: MATRICULA DE ESTUDIANTES CON NEE POR CURSO INFORME PROYECTO DE INTEGRACIÓN PERMANENTES TRANSITORIOS EGRESOS CURSO Kínder º A º A ºB º A º A º B 1 5º A º A º B 1 7º A º A º B TOTAL

26 PERMANENTES DIS. AUDITIVA ASPERGER DISFASIA DIS. INTELECTUAL Kínder 1º A 2º A 2ºB 3º 4º 5º 6º 7º 8º TRANSITORIOS TEL DEA SDA LIM Kínder 1º A 2º A 2ºB 3º 4º 5º 6º 7º 8º

27 EGRESOS PERMANENTES TRANSITORIOS Kínder 1º A 2º A 2ºB 3º A 4º A 5º 6º 7º 8º PROFESIONALES DE PROYECTO DE INTEGRACION TABLA Nº 14: CANTIDAD DE ESTUDIANTES CON NEE POR CURSO Profesión Cantidad Horas de Contrato Educadora Diferencial 2 80 Psicopedagoga 2 80 Psicóloga 1 28 Fonoaudióloga 1 6 total 6 194

28 Prof Prof Prof MARIELA DÍAZ Prof CARLA URRUTIA Prof Mª Franchesca Barrios Prof Prof Prof Prof CARLA URRUTIA Prof. VALERIE SILVA ATENCION A LOS ESTUDIANTES POR LOS ESPECIALISTAS DE INTEGRACION TABLA Nº 15: ATENCION A LOS ESTUDIANTES POR LOS ESPECIALISTAS DE INTEGRACION PERMANENTES TRANSITORIOS CURSO Kínder 1 5 1º A 2 5 2º A 1 5 2º B 1 5 3º A 2 5 4º A 3 4 5º A 2 5 6º A º A 3 3 8º A 3 4 TOTAL

29 ATENCIÓN ESTUDIANTES PERMANENTES Prof. VALERIE SILVA Prof. CARLA URRUTIA Kínder 1º A 2º A 2º B 3º A 4º A 5º A 6º A 7º A 8º A ATENCIÓN ESTUDIANTES TRANSITORIOS Franchesca Barrios Carla Urrutia Mariela Díaz Kinder 1º 2ºA 2ºB 3º 4º 5º 6º 7º 8º