GaliNova EDITORIAL, SL

Transcripción

1 GaliNova EDITORIAL, SL

2 UNIDAD 1: LOS DUENDES ZAPATEROS CUENTO MUSICADO: Los duendes zapateros CANCIÓN: Zapatero remendón INTERPRETACIÓN MUSICAL: La música de nuestro cuerpo LENGUAJE MUSICAL: Sonidos largos y cortos El pentagrama La clave de sol INTERPRETACIÓN MUSICAL: Sílabas rítmicas MÚSICA Y CULTURA: Instrumentos de percusión CANTAMOS Y DRAMATIZAMOS: La cabeza sí, la cabeza no AUDICIÓN PARA DRAMATIZAR: Los canguros AUDICIÓN: The Quiddich World Cup UNIDAD 2: LA NAVIDAD DE LOS CUENTOS CUENTO MUSICADO: La Navidad de los cuentos CANCIÓN: En el Reino de los Cuentos LOS SONIDOS DE NUESTRO ENTORNO: La calle LENGUAJE MUSICAL: Sonidos fuertes y sonidos débiles El pentagrama y la clave de sol La negra y su silencio Trabajamos con el ritmo INTERPRETACIÓN MUSICAL: Posibilidades sonoras de nuestra voz. 23 MÚSICA Y CULTURA: Instrumentos de percusión CANTAMOS Y AILAMOS: El otoño ya se acerca MÚSICA Y CULTURA: Instrumentos que acompañan las canciones de la Navidad La música nos inspira sentimientos..27 AUDICIÓN: Marcha Radetzky UNIDAD 3: LA ARDILLA HOLGAZANA CUENTO MUSICADO: La ardilla holgazana CANCIÓN: La ardilla holgazana LOS SONIDOS DE NUESTRO ENTORNO: El bosque LENGUAJE MUSICAL: Sonidos graves y sonidos agudos Las corcheas El pulso INTERPRETACIÓN MUSICAL: No te muevas más MÚSICA Y CULTURA: La voz y sus agrupaciones Instrumentos de percusión INTERPRETACIÓN MUSICAL: Partitura para voces de animales...39 CANTAMOS Y DRAMATIZAMOS: Epo i tai AUDICIÓN: Le basque

3 UNIDAD 4: LA RATITA PRESUMIDA CUENTO MUSICADO: La Ratita Presumida CANCIÓN: La Ratita Presumida LOS SONIDOS DE NUESTRO ENTORNO: La granja LENGUAJE MUSICAL: Sonidos largos y sonidos cortos El ritmo y el pulso INTERPRETACIÓN MUSICAL: Vamos a la mar MÚSICA Y MOVIMIENTO: Juego musical MÚSICA Y CULTURA: Instrumentos de percusión CANTAMOS Y AILAMOS: Cucu MÚSICA Y CULTURA: Dibujamos con la música AUDICIÓN: allet de los polluelos UNIDAD 5: CENICIENTA CUENTO MUSICADO: Cenicienta CANCIÓN: Ruke di gak LOS SONIDOS DE NUESTRO ENTORNO: La casa LENGUAJE MUSICAL: Sonidos agudos, graves, largos y cortos..57 Las notas musicales El pentagrama y las notas musicales LENGUAJE MUSICAL: Las notas musicales y el pentagrama. 60 INTERPRETACIÓN MUSICAL: La pelota salta y bota MÚSICA Y CULTURA: ailes y danzas populares Cómo suenan los instrumentos CANTAMOS Y DRAMATIZAMOS: Tin, ton AUDICIÓN: Danza húngara Nº UNIDAD 6: EL SOLDADITO DE PLOMO CUENTO MUSICADO: El soldadito de plomo CANCIÓN: El soldado de plomo LOS SONIDOS DE NUESTRO ENTORNO: Las profesiones LENGUAJE MUSICAL: Trabajamos con el ritmo La nota la INTERPRETACIÓN MUSICAL: Margarita tiene un gato MÚSICA Y CULTURA: La música y los cuentos AUDICIÓN PARA DRAMATIZAR: Gallo y gallinas MÚSICA Y CULTURA: Las familias de percusión De vacaciones por el mundo JUEGO MUSICAL: Antón Pirulero MÚSICA Y CULTURA: Los protagonistas de la música PASATIEMPO: Sopa de instrumentos musicales...78 AUDICIÓN: Entrada de los gladiadores

4 LOS DUENDES ZAPATEROS

5 Zapa zapa, zapatero zapa, zapa tón, conocí a un zapatero, que era un pobre remendón. Zapataba todo el día, zapataba sin parar; para cuero no tenía más dinero que un real. Zapa zapa zapatero Una noche, unos duendes, zapa, zapa, zapatón, se ofrecieron a coserle dos zapatos de impresión. Zapa zapa zapatero Venga cola, venga cuero, antes suela, ahora tacón; reunió tanto dinero que de pobre al fin salió. Zapa zapa zapatero José Lueiro

6 Interpretación musical: La música de nuestro cuerpo 1 Escucha e identifica. Con nuestro cuerpo podemos hacer sonidos o estar en silencio. 2 Interpreta estos ritmos. A C D 6

7 Lenguaje musical: Sonidos largos y cortos 1 Escucha y observa. Los sonidos pueden ser cortos o largos. sonido largo sonido corto 2 Identifica e indica sonido largo o sonido corto 7

8 Lenguaje musical: El pentagrama La música la escribimos en el pentagrama El pentagrama tiene cinco líneas y cuatro espacios. 1 Repasa las líneas de marrón y colorea de azul los espacios. Después dibuja peces en los espacios y estrellas de mar en las líneas como en el ejemplo. línea 5 espacio 4 línea 4 espacio 3 línea 3 espacio 2 línea 2 espacio 1 línea 1 8

9 Lenguaje musical: La clave de sol La clave de sol sirve para nombrar las notas en el pentagrama. Se coloca al principio del pentagrama. 1 Repasa la clave de sol. 9

10 Interpretación musical: Sílabas rítmicas Aprende el código: ta ti ti sh 1 Observa y lee con las sílabas rítmicas. En haz silencio. A C D 10 2 Ahora practica los ritmos anteriores con palmas.

11 Música y cultura: Instrumentos de percusión 1 Identifica y numera. 2 Repasa y colorea. pandero triángulo caja china 3 Practica estos ritmos con sílabas rítmicas, palmas e instrumentos. Clave: ta ti ti 11

12 Cantamos y dramatizamos: La cabeza sí, la cabeza no forma: Introducción - A - - enlace - C - - enlace - D - - final. Escucha la música de la canción antes de cantarla y dramatizarla. A Introducción y enlaces 12

13 Cantamos y dramatizamos: La cabeza sí, la cabeza no C D A C D La cabeza en lo más alto con el pelo alborotado y dos ojos colocados, cada uno en un lado. La cabeza sí, sí, sí, la cabeza no, no, no; con el movimiento me divierto yo. Dos mejillas, dos orejas que nos dejan escuchar y estos dos agujeritos nos permiten respirar. La cabeza sí, sí, sí [...] Una frente, una barbilla, una cueva singular; en la puerta hay dos labios y los dientes dentro están. La cabeza sí, sí, sí [...] Susa Herrera 13

14 Audición para dramatizar: Los canguros C. Saint-Saëns A forma: A - - A - C - A - D C D 14

15 The Quiddich World Cup anda Sonora Harry Potter y el Cáliz de Fuego Patrick Doyle (1953-) A A