IES Salvador de Madariaga Departamento de Griego 15 de septiembre de 2015

Transcripción

1 IES Salvador de Madariaga Departamento de Griego 15 de septiembre de 2015 Curso Resumen de los aspectos básicos de la Programación, con vistas a su conocimiento público. Los objetivos, contenidos y crierios de evaluación son los que establece el Decreto 86/2015, DOGA de 29 de junio de 2015, con la especificaciones que a continuación se señalan. 1.- Objetivos Griego I y Griego II a) que los alumnos adquieran soltura en el uso de la lengua griega. b) que sean capaces de leer y entender el sentido general de textos sencillos gracias a su dominio de la flexión nominal y verbal. c) que sean capaces de situar en su contexto histórico los acontecimientos y personajes destacados. d) que conozcan los rasgos generales de la literatura griega y sean capaces de rastrear su influencia en las literaturas hispánicas clásicas y modernas. e) que conozcan los principales ciclos mitológicos y sus figuras principales y constaten cómo la mitología griega es la mitología de la literatura y las artes plásticas occidentales hasta nuestros días. f) que sean capaces de reconocer y analizar las palabras españolas de origen griego, llegando a su sentido originario y observando la traslación semántica operada. g) que sean capaces de elaborar trabajos sencillos de investigación. II.- Criterios de evaluación Griego I 1. Leer textos griegos breves, transcribir sus términos a la lengua materna, utilizar sus diferentes signos ortográficos y de puntuación y reconocer el reflejo del alfabeto griego en el abecedario latino. 2. Comprender y ser capaz de traducir textos griegos sencillos. 3. Reconocer en textos griegos los elementos básicos de la morfología y de la sintaxis de la oración, apreciando variantes y coincidencias con otras lenguas conocidas. 4. Detectar y comprender los helenismos más frecuentes del vocabulario común y del léxico científico y técnico de las lenguas modernas a partir de términos que aparezcan en los textos. 5. Leer y comentar textos griegos traducidos de diversos géneros o textos referidos al mundo griego y distinguir aspectos históricos y culturales contenidos en ellos. 6. Situar en el tiempo y en el espacio los más importantes acontecemientos históricos de Grecia, identificar sus manifestaciones culturales básicas y reconocer su huella en nuestra civilización. 7. Realizar pequeños trabajos de investigación sobre la persistencia del mundo griego. Griego II 1. Comprender e traducir de forma coherente textos gregos pertencentes a diversos xéneros literarios. 2. Identificar e analizar en textos orixinais os elementos da morfoloxía e da sintaxe casual e oracional comparándoos con outras linguas coñecidas. 3. Recoñecer en textos gregos orixinais termos que son compoñentes e étimos de helenismos e deducir o seu significado, tanto no vocabulario patrimonial das linguas modernas coma nos diversos léxicos científico-técnicos.

2 4. Realizar comentarios de textos traducidos, analizar as estruturas e os seus trazos literarios e recoñecer o papel da literatura clásica nas literaturas occidentais, identificando elementos de androcentrismo e etnocentrismo neles. 5. Realizar traballos monográficos consultando as fontes directas e utilizando as tecnoloxías da información e da comunicación como ferramenta de organización e comunicación dos resultados III.- Contenidos mínimos exigibles 1º de Bachillerato: -Declinación de los sustantivos. El adjetivo y sus grados. Flexión pronominal. -Verbos temáticos tipo λύω (Temas de Presente, Futuro y Aoristo de la voz activa).verbo εἰμι -Sintaxis de las oraciones. -Traducción de textos o frases similares a los ejercicios de la última evaluación del curso. 2º de Bachillerato: -Flexión nominal y pronominal. -Flexión verbal. -Traducción y análisis de textos originales de dificultad similar a los vistos en las últimas evaluaciones. IV.- Criterios de calificación y procedimientos de evaluación El trabajo en clase y la presentación puntual de las tareas encomendadas son fundamentales para la evaluación. Además la evaluación incluirá pruebas escritas que tendrán carácter práctico. Los ejercicios de evaluación serán similares a los que se realicen a diario en las aulas: En 1º de Bachillerato: breves traducciones directas e inversas, ejercicios de morfología nominal y verbal, análisis sintácticos. En 2º de Bachillerato: breves textos originales de autores clásicos siguiendo las pautas establecidas por el coordinador de la asignatura en la CIUG. Los ejercicios de las PAU- y su sistema de calificación- serán el referente para las evaluaciones finales y extraordinarias. El Departamento prestará especial atención, dado el carácter de la asignatura y el número de alumnos, a la evaluación continua. Por eso no habrá exámenes de recuperación de cada una de las evaluaciones que los alumnos puedan suspender a lo largo del curso. La superación de cada prueba implica la recuperación de la materia suspendida con anterioridad. En la evaluación se tendrán en cuenta dos tipos de ejercicios o preguntas: -Conocimiento e identificación de paradigmas. -Traducción.-que combina el anterior con el análisis, interpretación y explicación de textos. En el primer tipo de ejercicios, para superar la materia, habrá que responder correctamente al menos a la mitad de las cuestiones presentadas. En el segundo- traducción- ha de haber coherencia entre el análisis morfológico y sintáctico y la traducción resultante; ha de haberse captado correctamente además el sentido general del texto a traducir. En las evaluaciones tercera, ordinaria y extraordinaria, la traducción será el indicador de logro fundamental. Si la traducción (directa o inversa) e interpretación del texto no son correctas, el alumno no podrá ser evaluado positivamente. V.- Distribución temporal de contenidos 1º de Bachillerato

3 1ª EVALUACION -La lengua griega. El indoeuropeo. Historia de la lengua griega. El micénico -El alfabeto griego:origen y evolución. Pronunciación y transcripción. -Signos ortográficos:espíritus, acentos, signos de puntuación.crasis. Elisión. -Fonemas vocálicos y consonánticos. -Principales leyes y cambios fonéticos. -Morfología y Sintaxis: -Rasgos generales de la flexión nominal.género.número.caso. -Rasgos formales fundamentales. -Flexión de los temas en -α.sustantivos y adjetivos. -Flexión temática.sustantivos y adjetivos. -El artículo. -Formas de indicativo del tema de presente de los verbos temáticos tipo λύω -Formas de indicativo del tema de presente del verbo εἰμι - Función de los casos. - Oración simple. Concordancia -Introducción a las oraciones completivas con ὅτι -Oraciones completivas de infinitivo. -El marco geográfico de Grecia. -La invasión indoeuropea. -La época micénica. La época oscura. -Grecia arcaica. Historia. Literatura: épica, lírica, didáctica. -Mitología. Mitos de creación. Los dioses olímpicos. 2º EVALUACION -La flexión atemática:temas en oclusiva. -Flexión atemática:temas en líquida, nasal, silbante, diptongo y vocal. -El adjetivo:tipos y formas. -Formación del comparativo y superlativo. -Participio de presente activo de los verbos temáticos. -Participio de presente del verbo εἰμι -Sintaxis de los adjetivos. -Sintaxis de los participios. -Sintaxis del comparativo y superlativo. -Historia de Atenas hasta la época de Clístenes. -Historia de Atenas hasta el final de la guerra del Peloponeso. -Análisis del imperialismo ateniense. -La literatura dramática griega.: -La tragedia: rasgos formales y contenido. La importancia política del género. autores. Las representaciones dramáticas. - Mitología. Principales ciclos heroicos. Principales

4 3ª EVALUACION -Pronombres: personales, posesivos y demostrativos. -Pronombres: relativos, interrogativos e indefinidos. -Flexión verbal: Rasgos generales. Tipos verbales y características. -Formación de tiempos y modos. Aumento y reduplicación. -Desinencias activas. -Formas no personales. -Verbos en -ω no contractos tipo λύω. Estudio detallado de los temas de Presente, Futuro y Aoristo en la voz Activa. -Oraciones de relativo. -Sintaxis de los modos. -Sintaxis de las formas no personales. -Sintaxis de los casos: recapitulación. -Sintaxis de los principales tipos de subordinadas. -Evolución de las instituciones políticas espartanas y atenienses. -Configuración definitiva de la democracia ática. -El mundo griego en el siglo IV. El fin de la polis. -La literatura dramática griega.: La comedia: rasgos generales. Aristófanes. -La vida cotidiana griega: educación, familia, situación de la mujer, ejército, justicia, religión, trabajo, las fiesta, metecos y esclavos. Lecturas complementarias A lo largo del curso los alumnos leerán como mínimo tres obras: 1º trimestre:"edipo Rey" de Sófocles. 2º trimestre:"antígona" de Sófocles. 3º trimestre: una obra de Aristófanes o de Eurípides. 2º de Bachillerato Primera evaluación I.- Lengua -Repaso general de la flexión nominal. -Recapitulación del sistema verbal. -Verbos puros tipo λύω -Verbos contractos. IV- Literatura -Teatro: Tragedia.

5 Segunda Evaluación I - Lengua -Verbos consonánticos. -Formas segundas. -Coordinación y Subordinación: reglas fundamentales. IV - Literatura -Teatro: Comedia. -Poesía épica Tercera Evaluación I - Lengua -Verbos atemáticos. -Construcciones sintácticas peculiares. IV.- Literatura -Prosa histórica y filosófica. -Poesía lírica VI.-Alumnos pendientes De acuerdo con lo establecido por el centro los alumnos con la asignatura pendiente podrán realizar dos exámenes parciales, en las fechas que determine la Jefatura de Estudios. Tienen derecho asimismo a un examen global en mayo. Primer parcial: Morfología nominal: Declinaciones de los sustantivos Adjetivos: declinación y grados de comparación Morfología verbal. Presente de Indicativo, Imperfecto e Infinitivo activos de los verbos regulares tipo λύω. Verbo εἰμί. Sintaxis de la oración simple. Sintaxis de las oraciones completivas de ὅτι y de infinitivo Segundo parcial: Morfología nominal y verbal: Participio activo Sistema pronominal Sintaxis de las oraciones de participio ( concertadas y sustantivadas ), de relativo e interrogativas Ambos exámenes incluirán traducciones y ejercicios gramaticales. El Departamento organizará clases de recuperación para estos alumnos. A los alumnos que acudan a la clase de recuperación se les ofrecerá la posibilidad de recuperar la asignatura mediante un trabajo de investigación y un conjunto de lecturas. El contenido del trabajo y la relación de lecturas se recogen en el Anexo I.. Se entregará a los alumnos un guión de lectura y se pactará con ellos un calendario fijando las fechas en que habrán de dar cuenta de cada uno de los textos. La ausencia injustificada a uno de los controles de lectura supondrá la renuncia a recuperar la asignatura mediante esta modalidad Si el nivel demostrado en estas clases es suficiente, los alumnos no tendrán que presentarse a los exámenes para alumnos pendientes.