UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE BAHÍA DE BANDERAS PORTAFOLIO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PROGRAMA EDUCATIVO ASIGNATURA INGLÉS I ACADEMIA IDIOMAS

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1 UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE BAHÍA DE BANDERAS PORTAFOLIO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PROGRAMA EDUCATIVO TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN GASTRONOMÍA ASIGNATURA INGLÉS I ACADEMIA IDIOMAS FECHA DE ELABORACIÓN 13/08/2012 U N I V E R S I D A D T E C N O L Ó G I C A D E B A H Í A D E B A N D E R A S ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE NAYARIT Boulevard Nayarit No. 65 Poniente, Nuevo Vallarta, Nayarit, C.P

2 ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN OBJETIVO DE LA ASIGNATURA COMPETENCIA A LA QUE CONTRIBUYE DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS ACTIVIDADES RÚBRICAS DE LAS ACTIVIDADES... 5 Actividad 1. Oral Presentations... 5 Actividad 2. Actividad tipo TOEFL... 5 Actividad 3. Jobs... 6 Actividad 4. Actividad tipo TOEFL... 6 Actividad 5. A famous person AUTORES

3 1. INTRODUCCIÓN Inglés I es la asignatura impartida durante el primer cuatrimestre de la carrera de TSU en Gastronomía. La aplicabilidad de la asignatura es extensa, ya que permitirá a alumno comunicarse en un idioma extranjero y poder expresar ideas, emociones y sentimientos; esto en un contexto real en el ámbito laboral y social. Ya que el aprendizaje de un idioma se base en el desarrollo de habilidades, la evaluación de dichas habilidades es particular para cada una de ellas. En el desarrollo del habla, se evalúan criterios particulares que tiene que ver desde con la fluidez hasta con la aplicación correcta de la gramática. Para poder evaluar la habilidad de la escritura, es necesario revisar contenido y forma; aquí se incluyen criterios como la ortografía, el vocabulario, la estructura gramatical, etc. Para evaluar la comprensión auditiva es necesario que el alumno aprenda a escuchar e identificar sonidos propios del idioma inglés, además de comprender el contenido de la conversación. Por último, pero no menos importante, está la evaluación de la comprensión de lectura a la par del desarrollo de la misma, donde intervienen criterios como el conocimiento de vocabulario, reglas gramaticales, de ortografía, pronunciación y fluidez al leer, entre otros. El alumno podrá presentarse e intercambiar información personal para darse a conocer utilizando el verbo ser y estar, los pronombres personales, los adjetivos posesivos, los pronombres demostrativos y adverbios interrogativos. El alumno expresará información sobre su vida personal y laboral para dar a conocer sus actividades y relaciones cercanas utilizando el presente simple, el genitivo y los adjetivos posesivos. El alumno expresará información específica como características físicas y de personalidad y frecuencia para describir personas y actividades cotidianas utilizando el presente simple, adverbios de frecuencia, preposiciones de tiempo y can/can t. 2

4 2. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA El alumno establecerá diálogos utilizando expresiones lingüísticas y formas gramaticales del presente simple para comunicar información relativa al entorno personal y laboral. 3. COMPETENCIA A LA QUE CONTRIBUYE Comunicar sentimientos, pensamientos, conocimientos, experiencias, ideas y opiniones de manera receptiva y productiva en el idioma inglés, para contribuir a su desarrollo en los ámbitos ocupacional, social y personal, (nivel A2, usuario básico, del Marco de Referencia Europeo) 3

5 UNIDADES TEMÁTICAS 4. DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS HORAS PRÁCTICAS TEÓRICAS TOTALES I. Presentations II. My Life III. Colleagues & Extracurricular Activities Totales

6 5. ACTIVIDADES POR UNIDAD TEMÁTICA Unidad Temática I. Presentations ACTIVIDAD SEMANA DE ENTREGA NOMBRE DE LA ACTIVIDAD VALOR (%) 1 4 Oral presentations 60 TOTAL 60 Unidad Temática II. My life ACTIVIDAD SEMANA DE ENTREGA NOMBRE DE LA ACTIVIDAD VALOR (%) 2 7 Actividad tipo TOEFL Jobs 30 TOTAL 60 Unidad Temática III. Colleagues & Extracurricular Activities ACTIVIDAD SEMANA DE ENTREGA NOMBRE DE LA ACTIVIDAD VALOR (%) 4 11 Actividad tipo TOEFL A famous person 30 TOTAL 60 5

7 6. RÚBRICAS DE LAS ACTIVIDADES ACTIVIDAD 1. ORAL PRESENTATIONS INSTRUCCIONES Realizar una presentación información personal. oral en equipos de tres donde den y pregunten por INDICADOR O VARIABLE DESCRIPCIÓN PORCENTAJE FORMA Material Uso de la tecnología o material visual para ilustrar la presentación. CONTENIDO Objetivos El alumno debe de ser capaz de presentarse a sí mismo y a otras personas e intercambiar información personal, 20 haciendo preguntas en forma oral. Fluidez El alumno deberá de ser capaz de hablar fluidamente relacionando palabras coherentemente y con naturalidad 20 Vocabulario El alumno utilizará vocabulario relacionado a la temática ( frases para presentarse, de saludo y despedida; números, ) Pronunciación El alumno deberá pronunciar correctamente las palabras 20 Gramática El alumno deberá usar la gramática correctamente al aplicada momento de expresarse en forma oral. El alumno deberá realizar su presentación del informe En tiempo oral en la fecha establecida. TOTAL 0 ACTIVIDAD 2. ACTIVIDAD TIPO TOEFL INSTRUCCIONES El alumno realizará una actividad tipo TOEFL. INDICADOR O VARIABLE Objetivos FORMATO DE ENTREGA Escrito CONTENIDO DESCRIPCIÓN PORCENTAJE El alumno practicará con esta actividad y se familiarizará con el examen TOEFL siendo capaz 0 de identificar y usar debidamente la gramática aprendida hasta este cuatrimestre. Total 0 6

8 ACTIVIDAD 3. JOBS INSTRUCCIONES Realizar una presentación oral en equipos de tres explicando los puestos de un organigrama afín a su área de formación y la descripción de las actividades inherentes a los puestos.cada participante explicará 3 puestos y actividades como mínimo. INDICADOR O VARIABLE DESCRIPCIÓN PORCENTAJE FORMA Material Organigrama presentado en una cartulina CONTENIDO Objetivos El alumno debe de ser capaz de usar el verbo to be, los posesivos ( s) y aplicar las reglas del presente simple en forma oral. Fluidez El alumno deberá de ser capaz de hablar fluidamente relacionando palabras coherentemente y con naturalidad 20 El alumno utilizará vocabulario relacionado a la temática Vocabulario (verbos, a/an, puestos en un organigrama) Pronunciación El alumno deberá pronunciar correctamente las palabras 20 Gramática El alumno deberá usar la gramática correctamente al aplicada momento de expresarse en forma oral. El alumno deberá realizar su presentación del informe En tiempo oral en la fecha establecida. TOTAL 0 20 ACTIVIDAD 4. ACTIVIDAD TIPO TOEFL INSTRUCCIONES El alumno realizará una actividad tipo TOEFL. INDICADOR O VARIABLE Objetivos FORMATO DE ENTREGA Escrito CONTENIDO DESCRIPCIÓN PORCENTAJE El alumno practicará con esta actividad y se familiarizará con el examen TOEFL siendo capaz 0 de identificar y usar debidamente la gramática aprendida hasta este cuatrimestre. Total 0 7

9 ACTIVIDAD 5. A FAMOUS PERSON INSTRUCCIONES Realizar un reporte oral individual en el cual el alumno sea capaz de describir a un personaje famoso vivo. El alumno tendrá que describir sus características físicas y de personalidad así como sus habilidades y actividades rutinarias. INDICADOR O VARIABLE DESCRIPCIÓN PORCENTAJE FORMA Material Uso de la tecnología o material visual para ilustrar el reporte. CONTENIDO El alumno debe de ser capaz de reconoce la estructura Objetivos del presente simple y frecuencia, adjetivos, can/can t 20 Fluidez El alumno deberá de ser capaz de hablar fluidamente relacionando palabras coherentemente y con naturalidad 20 El alumno utilizará vocabulario relacionado a la temática Vocabulario (verbos, adjetivos) Pronunciación El alumno deberá pronunciar correctamente las palabras 20 Gramática El alumno deberá usar la gramática correctamente al aplicada momento de expresarse en forma oral. El alumno deberá realizar su presentación del informe En tiempo oral en la fecha establecida. TOTAL 0 8

10 7. AUTORES L.L.I. Carlos Iván Núñez Cabellos Lic. Ma. Isabel Gosset Lagarda Prof. Gabriela Robles Carbajal Prof. Brenda Liz Tello Jiménez Prof. Isaac Aarón Castillo Gutiérrez L.E.I. Jesús Eduardo Aguilar Martínez VALIDÓ REVISÓ AUTORIZÓ L.L.I. CARLOS IVÁN NÚÑEZ CABELLOS PRESIDENTE DE ACADEMIA DE IDIOMAS L.T. BERTHA GABRIELA SANTIAGO ARTEAGA DIRECTOR DE DIVISIÓN RESPONSABLE DE LA ACADEMIA ING. GUILLERMO MERINO TORRES SECRETARIO ACADÉMICO FECHA: 22-Ago-2012 FECHA: 31-Ago-2012 FECHA: 07-Septiembre