Diálogo Participativo Calidad y Equidad en la Educación Superior Región del Maule

Transcripción

1 Diálogo Participativo Calidad y Equidad en la Educación Superior Región del Maule Ricardo Reich Albertz División Educación Superior Ministerio de Educación 07 mayo 2011

2 Temas Reflexión 1. Demandas de nuestro Tiempo: S XXI 2. Situación Actual ES/Chile 3. Situación Actual ES/Región del Maule 4. Desafíos y Metas para una Década 5. Agenda Educación Superior (9+1) Gobierno de Chile Ministerio de Educación 2

3 Demandas de nuestro Tiempo: S XXI Sociedad Conocimiento: generación explosiva y divulgación instantánea del nuevo conocimiento. Movilidad sin Fronteras: obsolescencia de las fronteras físicas, profesionales y disciplinares. Diversidad del Sistema: a nivel de Instituciones (misión y objetivos), Estudiantes (realidades e intereses), Grados (técnicos y profesionales). 3

4 Demandas de nuestro Tiempo: S XXI Tres Misiones Educación Superior: Formativa Formación integral Valores cívicos y sociales Competencias laborales Investigativa Nuevo conocimiento Innovación y desarrollo Creación todas las formas TransferenciaDifusión saber Referente cultural Encadenamiento productivo 4

5 Situación actual Educación Superior / Chile Matricula Total y Cobertura del Sistema Evolución Matrícula Pregrado agrupado CFT-IP y Universidades CFT e IP Universidades Total Pregrado Este año 2011 llegaremos a estudiantes Esto representará un 50% aprox. de cobertura 18/24 años El promedio en países desarrollados OECD es 65% Gobierno de Chile Ministerio de Educación Fuente: SIES, MINEDUC

6 Situación actual Educación Superior / Chile Matricula Primer Año por Tipo Institución Matrícula Pregrado Primer Año agrupado CFT-IP y Universidades Universidades CFT e IP El 2010 el 50% de las matrículas fue en CFT + IP Hoy graduamos 2 Universitario por cada 1 Técnico Prof. (2009) En la OECD se titulan 3 Técnicos por cada 1 Universitario Chile tiene un déficit de Técnicos Prof. (Sofofa) Gobierno de Chile Ministerio de Educación Fuente: SIES, MINEDUC

7 Situación actual Educación Superior / Chile CHILE: Competitividad y Capital Humano Fuente: The Global Competitiveness Report Suiza: N 1 en Competitividad Global N 6 en Educación Superior y Capacitación N 5 en Innovación Finlandia: N 6 en Competitividad Global N 1 en Educación Superior y Capacitación N 3 en Innovación EEUU: N 2 en Competitividad Global Nº 7 en Educación Superior y Capacitación N 1 en Innovación Australia: N 15 en Competitividad Global Nº 14 en Educación Superior y Capacitación N 20 en Innovación Chile: N 30 en Competitividad Global N 45 en Educación Superior y Capacitación N 49 en Innovación 7 Chile muestra un importante rezago en los temas de Educación Superior e Innovación, factores clave para su desarrollo.

8 Situación actual Educación Superior / Chile Educación Superior: Palanca movilidad social Ingreso promedio mensual del trabajo, por años de escolaridad (pesos a noviembre 2009) Fuente: CASEN 2006 y 2009, MIDEPLAN escolaridad , , EM: 1,0 CFT: x1,5 IP: x1,9 UNIV:x3,0 POST:x5, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,104,518 1,026,688 >=18 1,753,675 1,407,847 8 La educación superior es la gran palanca de movilidad social en Chile, con un salto en las remuneraciones esperadas: x1,5 en los Técnicos; x 1,9 en las Vocacionales; x3 en las universitarias yx5 en los postgrados.

9 Situación actual Educación Superior / VII Región Datos generales VII Región del Maule Población: habs. (5,9% del total Nacional) PIB: MM$ (3,48% del PIB Nacional) Tasa Desempleo: 5,6% ( Nacional: 7,3%) N de habitantes entre 15 y 24 años: Población Escolar: alumnos ( 9% Ed. Pre-Básica - 61% Ed. Básica - 30% Ed. Media) Alumnos cursando 4to Año Medio: Fuente: INE - Ministerio de Educación

10 Situación actual Educación Superior / VII Región Matrícula ES Región del Maule Número de estudiantes matriculados en Educ. Superior en la VII Región ( ) Matrícula Primer Año por tipo de institución. Región del Maule % Participación en la matrícula 2010 por tipo de formación. Región del Maule UNIV IP CFT Profesional con Licenc. Técnico Nivel Superior Profesional sin Licenc. Postgrado Post-título % % 14% 5% 76% en Jornada Diurna y 15% en Vespertina % 54% 26% Fuente: SIES, MINEDUC

11 Situación actual Educación Superior / VII Región Oferta ES Región del Maule: Tipos de IES 10 Instituciones de Educación Superior en la Región del Maule a las que se puede ingresar (con oferta de carreras con vacantes 2011) 6 Centros Formación Técnica: CFT ALFA CFT INACAP CFT Javiera Carrera CFT Massachusetts CFT San Agustín de Talca CFT Santo Tomás CFT : IP: UNIV.: 192 carreras técnicas con vacantes vacantes vacantes vacantes 7 Institutos Profesionales: IP AIEP IP del Valle Central IP La Araucana IP IPLACEX IP INACAP IP Los Lagos IP Santo Tomás 209 carreras técnicas con vacantes, 183 carreras profesionales con vacantes y 62 post-títulos con vacantes. 11 Universidades: U. Autónoma de Chile U. Bolivariana U. Católica del Maule U. de Aconcagua U. de Los Lagos U. de Talca U. del Mar U. La República U. Pedro de Valdivia U. Santo Tomás U. Tecnológica de Chile INACAP 15 carreras técnicas con 400 vacantes; 152 carreras profesionales con vacantes; 45 post-títulos con 258 vacantes, 23 programas de magíster con 354 vacantes y 8 de doctorado con 26 vacantes informadas. TOTAL vacantes Fuente: Oferta Académica 2011 SIES, MINEDUC

12 Situación actual Educación Superior / VII Región Oferta ES Región del Maule: Carreras por área del conocimiento 16/24 Instituciones Acreditadas 69/782 Carreras Acreditadas (pregrado y postgrado) Porcentaje de Carreras Ofertadas 2011 por área del conocimiento. Región del Maule 15% 8% 2% 1% 0% 5% 4% 17% 25% 23% Administración y Comercio Tecnología Educación Ciencias Sociales Salud Agropecuaria Derecho Arte y Arquitectura Ciencias Básicas Humanidades Carreras técnicas por área del conocimiento. Carreras profesionales por área del conocimiento 8% 7% 4% 2% 0% 29% Administración y Comercio Tecnología Educación Salud 8% 0% 3% 3% 5% 23% Tecnología Administración y Comercio Ciencias Sociales Educación 10% Ciencias Sociales Agropecuaria 14% Salud Derecho Derecho Arte y Arquitectura 11% 29% Arte y Arquitectura Humanidades 21% 23% Agropecuaria Humanidades Fuente: Oferta Académica 2011 SIES, MINEDUC

13 Situación actual Educación Superior / VII Región Promedio PSU y NEM Región del Maule PROMEDIO NOTAS PROMEDIO PSU REGION PSU_2008 PSU_2009 PSU_2010 PSU_2008 PSU_2009 PSU_ ,61 5,62 5,59 486,8 489,8 491,5 2 5,58 5,58 5,59 497,2 501,7 502,7 3 5,58 5,54 5,53 484,9 489,7 485,3 4 5,61 5,60 5,59 484,0 483,7 487,1 5 5,58 5,56 5,57 492,6 491,0 492,7 6 5,62 5,60 5,59 491,2 492,2 493,5 7 5,64 5,63 5,62 493,3 497,1 495,5 8 5,64 5,62 5,62 496,1 496,0 495,0 9 5,54 5,54 5,52 485,1 489,3 488,4 10 5,58 5,56 5,54 504,7 500,0 496,5 11 5,49 5,51 5,49 500,2 493,1 492,1 12 5,72 5,69 5,66 495,5 503,1 491,0 13 5,55 5,52 5,51 512,6 512,1 514,0 14 5,62 5,62 5,60 488,3 493,7 487,4 15 5,72 5,71 5,70 479,8 482,9 480,7 S/I 5,31 5,26 5,25 485,7 485,9 479,8 Total general 5,59 5,57 5,56 492,4 493,8 492,1 Fuente: DEMRE

14 Situación actual Educación Superior / VII Región Trayectoria Egresados EM(2009) Región del Maule % de Estudiantes Egresados de EM 2009 que Ingresan a Educación Superior el 2010 % de Estudiantes de Educación Superior 2010 (egresados 2009 de EM) que estudian ES en la misma Región de Origen XV REGIÓN 39,4% XV REGIÓN 88% I REGIÓN 41,0% I REGIÓN 76% II REGIÓN 45,2% II REGIÓN 82% III REGIÓN 51,7% III REGIÓN 58% IV REGIÓN 43,1% IV REGIÓN 81% V REGIÓN 43,2% V REGIÓN 90% REGIÓN METROPOLITANA 42,5% REGIÓN METROPOLITANA 97% VI REGIÓN 39,9% VI REGIÓN 44% VII REGIÓN 31,4% VII REGIÓN 70% VIII REGIÓN 41,6% VIII REGIÓN 93% IX REGIÓN 31,4% IX REGIÓN 83% XIV REGIÓN 32,2% XIV REGIÓN 68% X REGIÓN 37,8% X REGIÓN 68% XI REGIÓN 40,6% XI REGIÓN 34% XII REGIÓN 38,6% XII REGIÓN 68% 0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 31% egresados 2009 de Ed. Media de la región ingresaron a ES De esos, un 70% ingresó a instituciones de Educ. Sup. en la Región. Fuente: SIES, MINEDUC

15 Situación actual Educación Superior / VII Región Trayectoria Egresados EM(2009) Región del Maule Estudiantes Egresados de Educación Media (EM) 2009 en Región del Maule y Matriculados en Educación Superior (ES) 2010 N de Estudiantes que Egresaron de EM el 2009 % de Estudiantes ES sobre el Total de Egresados de EM % de Estudiantes sobre el total que ingresaron a ES XV REGIÓN 4 0,0% 0,1% I REGIÓN 2 0,0% 0,0% II REGIÓN 7 0,0% 0,1% III REGIÓN 4 0,0% 0,1% IV REGIÓN 8 0,1% 0,2% V REGIÓN 167 1,1% 3,5% REGIÓN METROPOLITANA 668 4,5% 14,2% VI REGIÓN 18 0,1% 0,4% VII REGIÓN ,9% 69,6% VIII REGIÓN 513 3,4% 10,9% IX REGIÓN 20 0,1% 0,4% XIV REGIÓN 10 0,1% 0,2% X REGIÓN 6 0,0% 0,1% XI REGIÓN - 0,0% 0,0% XII REGIÓN 2 0,0% 0,0% Sí ingresaron a Ed. Superior ,4% 100,0% No ingresaron a Ed. Superior ,6% Total general ,0% Las regiones Metropolitana y VIII concentraron el 14,2% y 10,9% respectivamente de estudiantes matriculados en educación superior 2010 de los egresados de la VII Región de educación media del año Fuente: SIES, MINEDUC

16 Desafíos y Metas para una Década Desafío 1: para los estudiantes a lo largo de la vida Dar más y mejores oportunidades(i) para que nuestros jóvenes se gradúen de manera oportuna(ii) en programas de calidad global(iii). Desafío 2: para el desarrollo país y competitividad global 16 Desarrollar un espíritu innovador y emprendedor(iv), que coloque a Chile en temas de frontera del conocimiento(v), estratégicos para su desarrollo(vi) social, cultural y económico.

17 Desafíos y Metas para una Década Desafíos proceso selección (establecimientos con mejores puntajes PSU) De los 100 establecimientos con mejores resultados en la PSU durante los últimos tres años: 97 son Particulares (12% inscritos) 3 son Municipales Prueba PSU Matemáticas: Estudiante Proveniente Colegio Municipal Gobierno de Chile Ministerio de Educación 7/70 Pts. Estudiante Proveniente Colegio Particular Pagado 41/70 Pts. 1/6

18 Desafíos y Metas para una Década Desafíos cobertura y equidad (información por deciles de ingreso) 48% jóvenes 18/24 años: Estudiantes Tasa Bruta Año I II III IV V VI VII VIII IX X Total % En 20 años se quintuplicó cobertura deciles I, II y III Aún así se existe una brecha de 70 puntos entre I y X Entre 2006 y 2009 disminuye cobertura clase media! Gobierno de Chile Ministerio de Educación Fuente: CASEN 2006 y 2009, MIDEPLAN

19 Desafíos y Metas para una Década Desafíos deserción y graduación (por tipo de institución de educación superior) 100 Estudiantes ingresan ES Universidades Técnico Profesional 27 Titulados 21 Titulados 56% 44% 19 (230 egresan EM) 48 52% Titulados Deserción La cobertura, deserción y tipo de titulación son temas de alta prioridad

20 Desafíos y Metas para una Década Desafío duración carreras (tiempo duración real carreras vs. oferta original) Duración Formal y Real de las Titulaciones (semestres) 14,0 13,1 12,0 11,0 10,0 8,0 6,7 6,4 8,6 9,8 8,2 6,0 5,0 4,0 2,0 - CFT IP UNIVERSIDADES Total general Duración Formal Plan de Estudios (2009) 20 Duración Real Promedio de las Carreras de Titulados (2009)

21 Agenda Educación Superior / Chile (9+1) Ejes Temáticos de la Agenda 1. Sistema Admisión Educación Superior 2. Aseguramiento de la Calidad 3. Armonización Curricular Internacional 4. Estudios Avanzados, Creación e Innovación 5. Formación Técnica-Profesional 6. Formación Inicial de Profesores 7. Financiamiento Ayudas Estudiantiles 8. Financiamiento Instituciones 9. Institucionalidad Educación Superior (+1. Reconstrucción Terremoto) 21

22 Agenda Educación Superior (9+1) 1. Sistema Admisión Educación Superior Perfeccionar el sistema de admisión a la educación superior, modernizando los instrumentos, incorporando mediciones complementarias y considerando características y trayectorias de los postulantes. Acciones Estratégicas: i. Evaluación internacional de la actual PSU 22 ii. PSU: puntaje vale dos años y PSU dos veces al año iii. Mediciones complementarias: desempeño EM (ranking), ensayo escrito, trayectoria. iv. Plataforma de postulación compartida entre IES v. Programas de nivelación académica

23 Agenda Educación Superior (9+1) 2. Aseguramiento de la Calidad Otorgar una educación superior con garantías de calidad y entregar información relevante y oportuna a los postulantes y sus familias. Acciones Estratégicas: i. Evaluación internacional del actual Sistema Calidad y mejoras del sistema de acreditación. ii. Llegar a la población con un Servicio de Información de la Educación Superior ( iii. Orientar sobre posibilidades laborales carreras técnicas, profesionales y universitarias (web 2012) 23

24 Agenda Educación Superior (9+1) 3. Armonización curricular ES Renovar planes de estudio, estableciendo mayores vínculos con empleadores y sector productivo, mejorando la pertinencia, eficiencia e internacionalización de los programas. Acciones Estratégicas: i ii iii Acortamiento carreras con salidas laborales intermedias (formación por ciclos) Articulación entre EMTP y CFT+IP, y entre nivel Técnico Profesional y de Especialización (Univ.) Reconocimiento internacional de Títulos Profesionales 24

25 Agenda Educación Superior (9+1) 4. Estudios Avanzados, Creación e Innovación Formar especialistas a nivel avanzado, capaces de generar nuevo conocimiento y aplicar descubrimientos al servicio del país, para mejorar la competitividad del País y el nivel de vida de la población. Acciones Estratégicas: i. Incrementar la formación de especialistas en áreas estratégicas para el País. ii. iii. Dar respuestas innovadoras a los temas de mayor preocupación nacional / regional. Crear nuevas oportunidades de desarrollo y creación de empleos de calidad. 25

26 Agenda Educación Superior (9+1) 5. Formación Técnica Profesional Incrementar la formación Técnica Superior y Profesional no Universitaria, fortaleciendo la vinculación con el mundo laboral (actual y futuro), aportando a la mejora en productividad y competitividad del País. Acciones Estratégicas: i. Equilibrar Ayudas Estudiantiles CFT + IP / UNIV 26 ii. Apoyar proyectos de mejora en las Instituciones: Calidad; Pertinencia; Articulación. iii. Creación Consejos Educación + Empresa (Nacionales y Regionales).

27 Agenda Educación Superior (9+1) 6. Formación Inicial de Profesores Fortalecer la formación de nuevos profesionales en el área de educación escolar, atraer talentos a los programas de pedagogía y crear campos pedagogicos de práctica temprana. Acciones Estratégicas: i. Incrementar Beca Vocación Profesor (1800/4000) ii. iii. Elaboración de Estándares de Formación Inicial de Profesores y Publicación Prueba INICIA Financiamiento proyectos de mejora en las Instituciones de Educación Superior (IP / UNIV) 27

28 Beca Vocación de Profesor 1. Número de Postulantes a la Beca (página web): Número de alumnos sobre 600 puntos matriculados: Universidades Consejo de Rectores: Universidades Privadas: 941 ( ) 3. % Crecimiento alumnos sobre 600 ptos.( ): 61,5% 4. Número de alumnos sobre 700 puntos matriculados: 168 Universidades Consejo de Rectores: 156 Universidades Privadas: % Crecimiento alumnos sobre 700 ptos. ( ):158% 6. Beca Vocación de Profesor, modalidad 2: 653 postulantes, 216 estudiantes> 600 ptos.: 175 becados

29 Agenda Educación Superior (9+1) 7. Financiamiento Ayudas Estudiantiles Mejorar la distribución y postulación a beneficios (créditos y becas), para favorecer aumentos de cobertura en los quintiles más pobres de la población y la clase media. Acciones Estratégicas: i. Mejorar la consistencia, focalización e impacto de las Becas de Educación Superior ii. iii. Superar inequidades del sistema de Ayudas Estudiantiles (foco necesidades estudiante) Perfeccionar el sistema de créditos para la ES 29

30 Agenda Educación Superior (9+1) 8. Financiamiento Instituciones Avanzar en la ejecución de inversiones en áreas estratégicas de interés nacional y regional, producción de bienes públicos y fortalecimiento de capacidades institucionales. Acciones Estratégicas: i. Mejorar sistema aportes históricos, según objetivos y metas interés nacional. 30 ii. Establecer Convenios de Desempeño con IES, en áreas como: Formación Profesores; Nueva Ingeniería; Formación Técnica; Capital Humano iii. Perfeccionar y promover Ley de Donaciones v. Fomentar el aportes de empresas hacia la ES.

31 Agenda Educación Superior (9+1) 9. Institucionalidad Educación Superior Proponer, dialogar y ejecutar política pública dirigida al mejoramiento continuo del Sistema Nacional de Educación Superior. Fortalecer a las Universidades del Estado. Mejorar la coordinación de agencias públicas. Acción Estratégica: i. Desarrollar agendas de trabajo con actores del sistema ES (ej.: encuentros anual del Presidente de la República con Rectores) 31 ii. Implementar diálogos participativos con Regiones. iii. Presentar Proyecto Ley Universidades Estatales iv. Mejorar gestión organismos del Estado

32 Agenda Educación Superior (9+1) (+1.) Reconstrucción terremoto Apoyar estudiantes para evitar deserción y dar ayuda financiera para la reconstrucción de instalaciones académicas dañadas por el terremoto (27F) en las Regiones afectadas (V; VI; VII; VIII; RM). Acciones Estratégicas: i ii iii Financiamiento de proyectos innovadores y de alto impacto regional, en áreas estratégicas para la gestión de las Instituciones de Educación Superior. Acompañar procesos de ejecución. Monitorear efectividad e impacto inversiones 32

33 Palabras Finales Llegamos tarde a la revolución industrial, no podemos llegar tarde a la nueva revolución de la sociedad del conocimiento. Chile necesita hoy más que nunca de sus Instituciones de Educación Superior, lo que con ellas se resuelva o deje de resolverse, va a afectar, para bien o para mal, el futuro de millones de compatriotas. S.E. Presidente Sebastián Piñera Echenique Encuentro Rectores 07 Octubre

34 División de Educación Superior