UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE CULTURA FÍSICA MODALIDAD SEMIPRESENCIAL

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1 UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE CULTURA FÍSICA MODALIDAD SEMIPRESENCIAL MÓDULO FORMATIVO (Syllabus) FUNDAMENTOS DE BIOMECÁNICA Y TÉCNICA DEPORTIVA SÉPTIMO SEMESTRE EDISON URBINA Lic. Educación Física Mg. En Gestión Educativa y Desarrollo Social AMBATO - ECUADOR MARZO AGOSTO 2013

2 NOCIONES BÁSICAS La Universidad Técnica de Ambato ente rectora de la Educación en la provincia y el país siempre pendiente de los requerimientos y el mejoramiento de la enseñanza superior ha creído necesario elaborar módulos formativos en las diferentes asignaturas con los que se pretende desarrollar de una manera lógica y coherente y por contenidos científicos que se requieren poner alcanzar las distintas competencias que nuestros estudiantes deben asimilar para formarse así como profesionales de calidad y eficiencia en la aplicación de los mismos en su trabajo profesionales. En el presente trabajo bibliográfico el estudiante encontrará temas muy necesarios lo que ayudará a comprender mejor el trabajo locomotor y su aplicación de la Cultura Física Los temas están planteados en secuencia, tratando de poner al alcance del conocimiento de nuestros estudiantes desde una forma simplificada hasta lo más complejo del conocimiento en esta ciencia mediante la comprensión de los siguientes elementos: Se conceptualizará la biomecánica, movimiento ejes y planos Se dará a conocer e identificar la biomecánica de la columna vertebral, hombro, codo y muñeca. Se promoverá el conocimiento e identificación de la biomecánica de la cadera, rodilla, pie y sus movimientos. Finalmente se aplicará los conocimientos adquiridos de biomecánica en las técnicas deportivas. 2

3 ÍNDICE DE CONTENIDO Contenido Pág. I. Datos básicos del Módulo 4 II. Ruta formativa 5 III. Metodología de formación 6 IV. Planeación de la Evaluación 8 Proceso de valoración. 9 V. Guías instruccionales 11 VI. Material de apoyo 12 VII. Validación del módulo 13 3

4 I.- DATOS BÁSICOS DEL MÓDULO FUNDAMENTOS DE BIOMECÁNICA Y TÉCNICA DEPORTIVA Código: FCHE-CF Competencia Específica: Analizar los movimientos realizados durante la actividad física del deportista a través de la aplicación de leyes biomecánicas corporales, para la prevención de lesiones deportivas que ayuden al mejoramiento físico. Créditos: Cuatro (4) Semestre: Séptimo Prerrequisitos: Métodos y Técnicas de Fisioterapia Correquisitos: Prevención y tratamiento de lesiones Nivel de formación: TOTAL Horas clase: 32 Trabajo autónomo: 96 Tercer Nivel Nombre del docente: Edison Urbina Título y Grado Académico: Licenciado en educación física Área Académica por Competencia Global: Básica Teléfonos: Horario de atención: Sábado 17h00 a 18h00 4

5 II RUTA FORMATIVA Nodo problematizador: Insuficiente conocimiento acerca de biología, movimientos corporales, anatomía y fisiología humana, lo que dificulta a los estudiantes la aplicación teórica- practica en el campo deportivo. Competencia Global: Analizar y determinar los procesos metabólicos y funcionales que se llevan a cabo en el deportista durante la actividad física, con el objetivo de mejorar la calidad de vida y alcanzar rendimientos deportivos óptimos. Competencias Específicas que conforman la competencia global: Interiorizar conocimientos de los procesos metabólicos y funcionales del ATP que se llevan cabo en la actividad física y su período de recuperación. Analizar los movimientos realizados durante la actividad física del deportista a través de la aplicación de leyes biomecánicas corporales, para la prevención de lesiones deportivas que ayuden al mejoramiento físico. Establecer técnicas básicas y específicas de Fisioterapia en cada una de las patologías deportivas para conseguir efectos fisiológicos favorables y su recuperación e hidratación deportiva integral. Módulos que conforman la Competencia Específica: Fundamentación de Biomecánica y Técnicas Deportivas Prevención y Tratamiento de Lesiones Deportivas Descripción de la Competencia Específica: Analizar los movimientos realizados durante la actividad física del deportista a través de la aplicación de leyes biomecánicas corporales, para la prevención de lesiones deportivas que ayuden al mejoramiento físico. Elementos de competencia a desarrollar con el módulo: 1. Conceptualizar la biomecánica, movimiento ejes y planos 2. Conocer e identificar la biomecánica de la columna vertebral, hombro, codo y muñeca. 3. Conocer e Identificar la biomecánica de la cadera, rodilla, pie y sus movimientos. 4. Aplicar los conocimientos adquiridos de biomecánica en las técnicas deportivas. Áreas de investigación del módulo: Realización de encuestas sobre biomecánica y su aplicación en la actividad física de los estudiantes de la carrera de Cultura Física. Vinculación con la sociedad a través del módulo: El presente módulo vinculará su ejecución directamente con los estudiantes de la carrera, realizando casas abiertas para demostrar lo aprendido. 5

6 III. METODOLOGÍA DE FORMACIÓN Elementos de Competencia Contenidos cognoscitivos Contenidos procedimentales* Contenidos Actitudinales 1. Conceptualizar la -biomecanica -Elaborar material didáctico - Manifiesta inquietud por biomecánica, movimiento Cinética identificando sus partes. conocer las partes de las ejes y planos Tipos de movimientos -Estudia detenidamente articulaciones. Planos, ejes como funcionan estas -Demostrar interés por la articulaciones investigación Trabaja en equipo coordinadamente. -Es responsable. PRODUCTO: Elaboración de material didáctico sobre el hombro. codo y muñeca y expone Anatomía y Fisiología - Manifestar colaboración en Conocer e identificar la e higiene de la columna - Mediante videos el trabajo práctico grupal biomecánica de la columna vertebral, vertebral y de la cadera. observar los tipos de -Demostrar responsabilidad hombro, codo y muñeca. -Biomecánica dela ejercicios que se deben en la elaboración de los columna y de la cadera realizar para evitar materiales para su aplicación lesiones en la cadera práctica. -Actitud crítica propositiva. Estrategias Didácticas Específicas* Clasificar: -Identifica los contenidos. Definir: -Interpreta y asimila los contenidos. -Ciclo del aprendizaje: Experiencia a través de vivencias deportivas. Reflexiona Tiempo* 15horas 20horas PRODUCTO: Elaborar gráficos y mentefactos sobre la columna y la cadera con sus partes y explica. 6

7 3. Elaborar maquetas sobre Realiza los trabajos con Analiza los conceptos. 20horas Conocer e Identificar la biomecánica de la cadera, rodilla, pie y sus movimientos. Anatomía y fisiología de la rodilla y del tobillo. - Biomecánica del tobillo y del pie. la rodilla y el pie con sus partes. Diagramar la anatomía de la rodilla y el pie. eficiencia y calidad. Demuestra responsabilidad. Trabaja con interés y colabora en la ejecución de los mismos.. Define cada uno de ellos. Identifica correctamente PRODUCTO: Utilizando material apropiado elaborar una rodilla y un pie con sus partes y su demostración. 4. Aplicar los conocimientos adquiridos de biomecánica en las técnicas deportivas. Aplicación práctica de la Biomecánica en los distintos deportes y ejercicios. -Poner el práctica los conocimientos. -Demostrar interés por el tema -Despertar curiosidad en la investigación de los temas. Tiene predisposición para los trabajos en equipo. -Analiza los temas. -Conceptualiza cada uno.. -Expone. 25 horas PRODUCTO Demostración práctica de la biomecánica en las diferentes disciplinas deportivas 7

8 IV.- PLANEACIÓN DE LA EVALUACIÓN Escala de Valoración (Nivel ponderado de aspiración) Nivel Teórico práctico innovador: 9.0 a 10.0 Acreditable Muy Satisfactorio Nivel Teórico práctico experto: 8.0 a 8.9 Acreditable Satisfactorio Nivel teórico práctico básico: 7.0 a 7.9 Acreditable - Aceptable Nivel teórico avanzado (análisis crítico): 5.5 a 6.9 No acreditable Nivel teórico básico (comprensión): < a 5.5 No acreditable Competencia Específica a desarrollarse a través del módulo: Analizar los movimientos realizados durante la actividad física del deportista a través de la aplicación de leyes biomecánicas corporales, para la prevención de lesiones deportivas que ayuden al mejoramiento físico. N ELEMENTO INDICADORES DE LOGROS o 1 Conceptualizar la biomecánica, movimiento ejes y planos Conoce el fundamento histórico de los órganos de locomoción Relaciona correctamente la biomecánica con otras ciencias del saber humano Identifica con claridad los órganos de locomoción. Demuestra actitud crítica y propositiva. 2 Conocer e identificar la biomecánica de la columna vertebral, hombro, codo y muñeca. 3 Conocer e Identificar la biomecánica de la cadera, rodilla, pie y sus movimientos. 4 Aplicar los conocimientos adquiridos de biomecánica en las técnicas deportivas. Comprende la estructura y el funcionamiento de una forma eficaz la biomecánica del hombro, codo y muñeca. Aplica con eficacia los contenidos de la biomecánica Utiliza correctamente el conocimiento en los movimientos Ensaya la globalización de material didáctico. Entiende perfectamente la estructura y funcionamiento de las articulaciones de la columna, de la cadera y sus movimientos. Pone en práctica los conocimientos en las diferentes disciplinas deportivas Demuestra actitud positiva con argumentos válidos Colabora con interés en el trabajo grupal Conoce bien la morfología y la fisiología de la rodilla y del pie. Aplica con suficiente conocimiento los contenidos en la práctica deportiva. Trabaja en equipo demostrando interés, colaboración y responsabilidad. 8

9 PROCESO DE VALORACIÓN Competencia Específica a desarrollarse a través del módulo: Analizar los movimientos realizados durante la actividad física del deportista a través de la aplicación de leyes biomecánicas corporales, para la prevención de lesiones deportivas que ayuden al mejoramiento físico. Elementos del módulo 1.Conceptuali zar la biomecánica, movimiento ejes y planos Técnicas e instrumentos: 2 Conocer e identificar la biomecánica de la columna vertebral, hombro, codo y muñeca. Técnicas e instrumentos: Evaluación Diagnóstica -Mediante comprensiva lectura detalla términos a utilizarse. -Recapitula temas de morofisiología. -Demuestra lo que son las articulaciones. Lluvia de ideas Fichas de observación Lectura comprensiva -Analiza correctamente los conceptos históricos de las biomecánica -Relaciona los órganos de locomoción. -Elabora cuadros comparativos. -Aplica la relación con otras ciencias. Carteles para la observación. Evaluación formativa -Analiza los conceptos de órganos de locomoción -Fundamenta criterios de la historia sus -Demuestra una actitud crítica reflexiva sobre la relación con otras ciencias. Participación activa Lista de cotejo. -Comparte ideas y criterios sobre los órganos de locomoción. Determina la importancia sobre la anatomía y fisiología de las articulaciones del hombro, codo y muñeca. -Realiza ejercicios con dichas articulaciones. -Observación. Escala valorativa. Evaluación de Desempeño* Producto Preguntas y respuestas Trabajo práctico y demostración Observación. Escala valorativa. Debate Conocimiento Trabajo grupal y aplicación práctica. -Participación activa. Sustentación Participación Contenidos Exposición -Observación. -Escala valorativa. Material didáctico Explicación Técnica -Observación. -Escala valorati. 3. Conocer e Identificar la biomecánica de la cadera, rodilla, pie y sus movimientos. -Identifica con facilidad la estructura de la columna, hombro y muñeca -Realiza ejercicios -Elabora maquetas para poder explicar los contenidos sobre la columna y la cadera. Establece semejanzas y Elabora material didáctico Aplicación en el trabajo práctico deportivo Contenido Elaboración Exposición demostrativos. diferencias en cada una de las articulaciones. Técnicas e instrumentos: -Organizador gráfico. -Esquemas. -Observación. -Lista de cotejo. -Técnica pensamiento del -Observación. -Escala lógico. valorativa. 9

10 4. Aplicar los conocimientos adquiridos de biomecánica en las técnicas deportivas. -Explica con claridad la anatomía, fisiología e higiene de la columna y cadera. -Demuestra en forma práctica los ejercicios que se deben realzar. -Aplica los - Mediante diagrama demuestra las partes que constituyen la rodilla y el pie y su funcionamiento. Aplica su conocimiento en la actividad física. -Demuestra comprensión. -Elabora un mentefacto para establecer semejanzas y diferencias en las articulaciones de rodilla y pie. Elaboración de una rodilla Elaboración de un Pie Explicación Demostración Aplicación práctica conocimientos en un organizador gráfico. Técnicas e instrumentos: -Lluvia de ideas. -Observación. Flujo gramas Escala valorativa. 10

11 V. GUÍAS INSTRUCCIONALES Competencias específicas a desarrollarse a través del módulo Analizar los movimientos realizados durante la actividad física del deportista a través de la aplicación de leyes biomecánicas corporales, para la prevención de lesiones deportivas que ayuden al mejoramiento físico. ELEMENTOS INSTRUCCIONES RECURSOS PRODUCTO 1. Conceptualizar la biomecánica, movimiento ejes y planos 2. Comprender la anatomía, la fisiología e higiene y la biomecánica del hombro, codo y muñeca. en la actividad Física 3. Conocer e Identificar la biomecánica de la cadera, rodilla, pie y sus movimientos Leer comprensivamente el tema Analizar ordenadamente Socializar los contenidos Revisar contenidos Observar gráficos Sustentar los conceptos Aplicar los conocimientos Observar material impreso Analizar contenidos Sustentación práctica Internet Impresos Videos Bibliografía Módulo Videos Organizadores Trabajo grupal Videos Internet Mapas conceptuales Material apropiado Plantea debate con preguntas y respuestas Elabora material didáctico del hombro, codo y muñeca. Elabora maquetas Didácticas sobre la columna y la cadera 4. Aplicar los conocimientos adquiridos de biomecánica en las técnicas deportivas. Lectura reflexiva Observación de diapositivas Analiza contenidos Aplica conocimientos Medios audiovisuales Recursos impresos Material bibliográfico Guías didácticas Con materiales apropiados del medio elaborar una rodilla y un pie con sus partes y su aplicación en el deporte 11

12 VI. MATERIAL DE APOYO BIBLIOGRAFÍA COMENTADA: VI.- MATERIAL DE APOYO BIOMECÁNICA CLÍNICA DE LOS TEJIDOS Y LAS ARTICULACIONES DEL APARATO LOCOMOTOR MIRALLES MARRERO, RODRIGO C.; MIRALLES RULL, IRIS Año de edición 2005 Edición 2 BIOMECÁNICA Y BASES NEUROMUSCULARES DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE Año de edición 2008 Edición 1 MATERIALES COMPLEMENTARIOS: Diapositivas Videos Verbos Glosario Estrategias Didácticas Material Reciclable Textos Relacionados con fisioterapia. 12

13 VALIDACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO Fecha de elaboración: 04 de Marzo del 2013 Mg. Edison Urbina DOCENTE PLANIFICADOR UTA Fecha de aprobación: Coordinador de Área Evaluador del Módulo Coordinador de Carrera Aval del Módulo Subdecano de la Facultad Visto Bueno 13